马良的神笔作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的马良的神笔作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
马良的神笔作文1
饿，饿，好饿啊！我拖着疲惫的身子漫无目地四处乱走。唉，都怪我为了捉到一只蝴蝶跟丢了夏令营的队伍！现在可是在上海，我人生地不熟的怎么回家啊？我只好在街上乱逛，等待着奇迹出现。
咦？是我眼花了吗？是什么东西在发光？我揉了揉眼睛，定睛一看――原来是支笔。算了！带上它，天黑了当手电筒也不错！
走了这么长时间还是毫无办法，我开始打量起这支笔来，普通的笔，怎么会发光？不会是传说中的神笔吧？为了验证这是不是神笔，我在地上画了一个汉堡包。天啊！这真是支神笔！我立刻为自己画了一顿美味大餐，这下总算解决吃的问题了。
吃饱喝足后，我又想到了下一个问题：我怎么回家呢？这下有神笔也解决不了问题了，我总不能画一个时空隧道出来吧？
想呀想呀，终于想到了一个好办法――画一架无人驾驶的飞机。费了好长时间，飞机终于画好了！哈哈，终于可以回家喽！
飞机飞呀飞呀，飞出了大气层，飞进了宇宙中。什么？飞机竟然飞到宇宙里来了！仔细一看，什么飞机呀，明明被我画成了宇宙飞船！天啊，这样一来我就更回不去了！想到这里，我“呜呜”地哭出了声。
“你是谁啊？为什么要哭呢？”一个好听的声音在我身后响了起来。
我转过头一看，一个可爱的小女孩正眨巴着一双水灵灵的大眼睛好奇地望着我。咦？宇宙中怎么会有人呢？她先自我介绍道：“我是处女座仙子，大姐姐，你哭什么啊？”我看她没有恶意，便把自己的经历一五一十地告诉了她。处女座仙子用可爱的嗓音说道：“这好办！一会儿流星哥哥会经过这里，你让他带你去就行了。”
一听到自己有救了，我高兴地一蹦三尺高。处女座仙子却吞吞吐吐的说：“大姐姐，我……求你件事好吗？”“当然可以，你是我的'救命恩人嘛！”“大姐姐，你用你说的那支神笔给我画一身漂亮的衣服吧，我要去参加白羊座仙子的生日聚会！”我想都没想就为她画了一件漂亮的礼裙。处女座仙子高兴极了，可她一看到用星星摆成的时钟，又哭了起来：“还有十分钟聚会就开始了。我迟到了白羊一定会怪我的！”我也正着急，突然想起了《哆啦A梦》中的任意门，打开就可以到达自己想去的地方。对呀！我可以画一个任意门，这样一来，我就能回到地球了，连流星的事都省了！怎么没早想到这个办法呢。
送走了处女座仙子，我也回到了地球，回到了自己温暖的“小窝”。向天上望去，星星们眨着眼睛排成了一张熟悉的小脸，是处女座仙子！天空中的她正冲我俏皮的一笑。
马良的神笔作文2
假如我有一支马良的神笔，我要给自己画一堆的糖果，尽情享受；假如我有一支马良的神笔，我要给自己一双会飞的翅膀，到处遨游；假如我有一支马良的神笔，我要给自己一支神奇的笔，替我做所有的作业........可是一个小女孩却深深触动了我！
去年寒冬的一天，我和爸爸妈妈去菜场买菜，我偶然发现马路边的一家五金店门口，有一个小女孩正聚精会神地趴在小木凳上做功课，熙熙攘攘的人群并没有使她分心。过了几天，我去五金杂货店买灯泡，又看到了她，不知不觉的和她交谈了起来，我知道了，她叫吴雨，父亲是一位农民工，给别人做小工，母亲开了这个小五金店。我好奇地问她：“为什么大冬天的在马路边做作业？不冷吗？”她笑了笑，吸吸冻僵的.鼻子，说：“当然冷了！可是我家住在小区地下室里，太小也太黑了，只有一盏小灯，在店门口，可以借着店里的光亮，地方也大！”说完她嘿嘿地笑了，她还告诉我：她觉得这样已经很幸福了，比她在老家农村好，能和父母在一起，能有学上！冬日的阳光下，她黝黑的脸上露出了灿烂的笑容！
以后每天放学我都会路过五金杂货店看看她，北风呼啸的寒冬，吴雨总是在路边趴在小木凳上专心致志地写作业，黝黑的脸上和手上都生了冻疮，她时不时搓搓脸和手，跺跺已经冻僵的脚，灯光照着她清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，她的鼻尖和耳朵冻得通红......看着这一切，我不禁想起了自己的生活：在学校有明亮，宽敞的教室；在家里有空调取暖，有属于自己的书桌，明亮的台灯，满橱漂亮的衣服......而她的学习生活有种种困难，却依然不屈不饶，微笑着面对！
夜晚，我梦见我有一支马良的神笔，我再也不要糖果，翅膀和会做作业的笔，我要给吴雨画一个温暖的家，一张宽敞的书桌，一盏明亮的台灯，一些漂亮的衣服......我要用马良的神笔，给所有留守儿童画上亲人，让他们和父母永远团聚在一起！我要用马良的神笔，给所有的农民工孩子画上灿烂的笑容，奔跑着去梦想的学校！如果我有一支马良的神笔，我要给他们一盏照亮他们心灵的台灯！
马良的神笔作文3
我希望有一支马良的神笔，
要给亲爱的奶奶，
画一个智能厨师，
帮她炒菜做饭，
刷锅洗碗，
她再也不用为了做饭发愁，
每天还能陪我学习、看电视。
假如我有一支马良的神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给河里的小鱼，
画上清澈的河水，
让小鱼在里面快活地游着，
再也不会在污浊的水里，
无助地挣扎……
假如我有一支马良的神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给那些穷苦的农民伯伯，
画许多粮食，
让他们再也不会辛苦一年却吃不饱饭，
在灾害面前，
饿得骨瘦如柴。
假如我有一支马良的`神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给不幸的地震灾区的人们，
画几栋新楼房，
让他们不会在简陋的帐篷里受冻，
让伤员好好养伤，
让他们都能再次拥有自己的家。
我希望有一支马良的神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给贫穷的人们，
画一座大房子。
他（她）们在也不会住在，
草房中、草滩上、地上，
无人陪伴，独自过夜······
我希望有一支马良的神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给我家的小猫咪，
画一个好朋友。
它再也不一个人孤独地玩耍，
望着窗外绿色的小树，
树枝间休息的的小鸟，
目光在草地上上寻觅自己的伙伴。
我希望有一支马良的神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给不幸的朋友小丽，
画一副好嗓子。
她再也不会只能坐在病床上，
听着窗外小鸟清脆的叫声，
梦想成为一名歌手，
却不能实现。
我希望有一支马良的神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给邻居家的盲人叔叔，
画一双明亮的眼睛。
让他不再面对黑暗，
他会用这双眼睛看到美丽的世界，
心中充满阳光。
我希望有一支马良的神笔
我希望有一支马良的神笔，
要给远在深山的朋友奇奇，
画一条宽阔的公路。
他再也不用只能呆在山里，
望着连绵起伏的大山，
踏着崎岖泥泞的路基，
马良的神笔作文4
5月12日，天空总是灰沉沉的。阴云像一块块面纱，盖住了蓝天的笑容。雨，是一首衰伤的小曲，在每个人心里回荡，呢喃着如安魂曲般的轻声祷告。蓝天在哭泣……一张张苍白无力的脸，一滴滴冰凉刺骨的泪……
恍然间，我真想有枝马良的神笔，来拂去他们的哀伤……哪怕，只是让阳光刺破阴霾也好。
我想用马良的神笔，给嘤嘤啜泣的你画出一个幸福美满的家庭。在那场突如其来的灾难中，你的母亲用自己的血肉之躯挡住了飞泻下来的钢筋土石，像抱住一件稀世之宝一样，守护着襁褓中熟睡的你。哪怕自己万劫不复，也不要你向黑暗踏进一步。那条未发出的短信，那声说不出的“爱你”，在一瞬间模糊了视野与空气。血与爱的赞歌结下生命的契约，你并不孤独，你拥有母爱永久的祝神，愿你现在平安快乐。我真想让你无忧无虑，为你绘制出你的母亲，让你重温家的幸福、爱的关心。
我想用马良的神笔，给泪眼蒙胧的您画出一个健康活泼的儿子。中午您给他往备好午餐，看着他嬉笑打闹的背影一点点消融在阳光下，隐没在视野中。不料，异变陡生，天人两隔。从废墟中被担架拖出来的血肉模糊的您，口中呢喃着亲儿的名字。即使自己面目全非，心如刀绞，依然想的是那张日日牵挂的面容。这是一个母亲最质朴、最伟大、最纯洁的思绪！骨肉从此断裂，悄无声息，对您来说是天塌地陷。别太忧伤，时间能抚平痛楚、带走泪水。愿您现在振作勇敢，走向新的'生活。我想为您画出您的牵挂、您的希望——您的孩子，让您的泪水变成慈爱的笑颜。
我想用马良的神笔，为日夜操劳的您画出遇难者质朴的笑容。为了救死扶伤，您几日未眠。在危急关头，您不曾担心过您自己的家属是否平安，却守在手术台边，为遇难者做治疗。他们的笑颜，使您无比高兴。得知自己的家人已不幸辞世时，您拼命咽下眼泪，哽咽着说要再多救几个人……我敬佩您，愿您能从悲痛中找到希望，好好生活下去。
时光荏再，十年飞逝。回首过去，像一个灰蒙扑朔的梦；眺望未来，像一首欢悦轻松的小曲。阳光——不知何时拨开了阴云？爱的力量，足以使一切灾难化为烟云。
我真想有枝马良的神笔，让心与心联得更紧密，让手与主牵得更温馨，让爱与爱融为一体……哪怕只是散下一点小的光晕也行。
谨以此篇，悼念在汶川大地震中死去的同胞。——后记
马良的神笔作文5
我从小就喜欢读《神笔马良》的故事，马良用那支神笔造福了百姓，惩治了贪官。我也好想拥有一支马良的神笔。
假如我有一支马良的神笔，我要给世界上失去光明的孩子们画出一双双明亮的眼睛。
现在，世界上有很多孩子因为各种各样的原因失去了光明，他们生活在充满恐惧的黑暗里。我能够深深地体会到这种恐惧。那是因为有一次，我和妈妈去散步，我突发奇想：“妈妈，我闭上眼睛走路，你牵着我的手，有台阶可一定要告诉我啊！”妈妈同意了。闭上眼，我的世界瞬间一片漆黑，我紧紧地攥住妈妈的胳膊，小心翼翼的挪着步子，生怕会撞到什么东西。“抬脚！”可还是晚了，我一脚绊在了台阶上，差点摔倒。那次经历至今还让我心有余悸。
我要给盲孩子们画上一双双明亮的眼睛，让他们和我们一样，在宽敞的教室里上课；和我们一样，在广阔的操场上奔跑；和我们一样，看得到青青的山，绿绿的水……
假如我有一支马良的`神笔，我要给贫困地区的孩子们画出一所所美丽的学校。
我在电视中看到，我国还有很多地区非常落后，没有什么学校。孩子们如果要上学，就得翻山越岭到很远的地方，路途十分艰难。而仅有的学校也是破烂不堪的，一旦下起雨来，屋外下大雨，屋里下小雨。没有像样的课桌和黑板，甚至没有足够的老师。
我要给孩子们画出一所所美丽的学校，有高大的楼房，明亮的教室，整洁的课桌。对了，我还要画上塑胶跑道、篮球场、乒乓桌……教室里还要画上电视、多媒体，让他们在现代化的学校里，学好知识，练好身体。
假如我有一支马良的神笔，我要给辛苦工作的妈妈画一个全能型的机器人。
我的妈妈是一位初中语文老师，已经连续几年教毕业班了，起早摸黑，工作非常辛苦。每天下班回家，还要陪伴我完成作业，做家务，有时还要备课、批作业。长年累月，她的颈椎病越来越严重了。每当看到妈妈敲打自己肩膀的情形，我都是看在眼里，疼在心里。
我要给妈妈画一个全能型的机器人。当妈妈犯颈椎病时，它能帮妈妈按摩；当妈妈要做家务时，它会接过妈妈手中的拖把，把地拖得一尘不染；当妈妈休息时，它还会端上一杯茶，并哼着动听的小曲，让妈妈解乏……
假如我有一支马良的神笔……
我好想拥有一支马良的神笔啊，因为我有很多的愿望等着我去实现。
马良的神笔作文6
假如我有一支马良的神笔，我要在庄稼上描描画画；我要在高层建筑上添上美丽的装饰品；我也要在画出许多花儿献给大自然，让大自然变得五彩缤纷。
假如我有一支马良的神笔，我要在画出许多高大的树给大自然，让大自然有更多的清新空气；我要给空溜溜的稻田里画上许许多多的谷物，让村民不再挨饿，假如我有一支马良的神笔，我会给在灾区许多没钱读书的孩子的家里画上许许多多的钱；给那儿贫困的学校画上美丽的建筑物，好好地装饰一番。假如我有一支马良的神笔，我要在无人的孤岛上画上一栋栋美丽的楼房，让人们住进出；我还要在孤岛上画上鸟儿，蝴蝶，酒店…使孤岛变得沸腾起来。
假如我有一支马良的神笔，我在给火车上画上安全指导，这种指导。会使火车不再发生意外；我还要在飞机上画上鹰眼机器，让飞机员能发现更远的路。
假如我有一支马良的神笔，我要给无人看管的地方画上智慧机器人；假如我有一支马良的神笔，我要给大森林里画上看管的机器人，这样如果有猎人想打猎，必须通过机器人的验证才能进森林。
假如我有一支马良的神笔，我要给孤独的小女孩画一个温暖的家，让她再也不用，躲在黑暗的角落里哭泣。假如我有一支马良的神笔，我要给失去光明的小弟弟画一双明亮的眼睛，让他再也不用，看不见精彩的世界。假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友们画一所漂亮的学校，让小朋友们再也不会，学不到丰富的'知识。假如我有一支马良的神笔，
我要给辛苦的妈妈画一个十分能干的机器人。让妈妈再也不用，为家务活操心了。
假如我有一只马良的笔，我要把美好的河山尽情描绘假如我有一副百灵鸟的歌喉我要把春天装扮得更加秀美，假如我有一双李逵的开山大斧我要把人间的一切不平劈碎假如我有一坛刘伶的美酒，我要让勤劳的穷人们都陶醉，假如我有一枝马良的神笔，我要把华夏江山描绘的更加秀丽。假如我有一把子龙的宝剑，我要把所有世间不平之事斩断。假如我有一双鲁斑的巧手，我要让所有的人生活的更加美好。
如果我有一枝马良的神笔，那该有多好啊！
马良的神笔作文7
我喜欢的马良，他既正直又善良。我很想像他一样，拥有一支神笔，为民谋福利。所以我每天睡前都会读一遍马良的故事，不断憧憬……
忽然，我来到了一个铺着稻草的炕上，躺在我旁边的小男孩正是我喜欢的马良！等等，我怎么了？我怎么没有手了，身子是木头做的，腿也变成了细细的白毛，原来我变成了一支笔——马良的神笔！马良醒来发现了床边的我，他画了几笔就发现用我画什么就可以得到什么。之后，马良为村民们画了田地、牛羊、种子……让大家过上了幸福的生活，不用再受到地主的欺压。
可是，有两个忘恩负义的乞丐想偷走我，来画出无尽的.金钱，成为富豪。一天深夜，他们趁马良睡熟了，把他绑起来并找出了我，他们迫不及待地在地上画了许多金子，可是那些金子并没有变成真的，原来只有马良才可以使用我。我立刻大喊起来：“救命啊！救命啊！”这声音只有动物们才可以听见，天上飞过的鸟儿们恰好听见了，它们回到森林，找来了老虎兄弟，成功吓退了两人。正当我在道谢时，那两人又拿着斧头回来了，准备杀人灭口。老虎兄弟驮着马良和我向森林跑去，一边跑还一边对我们说：“只要跑进森林，他们就抓不到我们了。马上就到了！”谁知原本树木茂盛的森林，有一小半都被砍伐了！眼看那两人越追越近，被吓傻了的马良才反应过来，灵机一动，用我画了四面墙壁把他们围在了中间。老虎兄弟和小鸟们看着被破坏的森林伤心极了，森林中的其他动物也都靠近过来：“刚才许多人开着庞然大物不断砍伐树木，许多小动物的家都被摧毁了。”大家得知站在自己眼前的就是神笔马良，就央求他帮大家重建家园，善良的马良当然答应了，完成任务后，我们安全的回到了家里。
第二天大清早，小鸟又飞来了，一边哭一边说：“昨天晚上，人类又把森林砍伐了好多好多，请在帮帮我们吧！”马良来到森林，无奈地说：“我画得再快，也没有他们砍伐得快，只有让他们知道过度砍伐的危害，才能保护家园！”
“叮铃铃”，闹钟响了，我原来是在做梦！不过这个梦告诉了我要保护环境，我也会付出实际行动！
马良的神笔作文8
本单元开始接触诗歌的体裁，在结束“假如”这课的教学后，我请孩子们也模仿文章的手笔写自己的感想。看着他们各种各样的假象，我不禁感叹：谁说现在的独生子女就一定是自私冷漠的？看我们班孩子的笔下，充满了对家人的关爱，对社会的关注，对残疾人的关心，对环境的爱护，对和谐的渴望。虽然只是二年级的学生，通过大量的阅读，很多孩子已经会用“零排放”这样的词语，知道自然保护区的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，这就是我们00年的小孩，这就是我们的希望。
一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人。
是的，儿童充满了想象力、创造力，他们希望认识社会、改造自然。在儿童的心灵里，有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力量。虽然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对生活、对大自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求。
假如假如我有一枝马良的神笔，我会给小树画一条长长的围巾，让它不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，家，地方去找家，去。
和一张能说话的`嘴巴，
我会给树上的小鸟画一个温暖的鸟妈妈和小鸟再也不用到遥远的让小鸟也在鸟妈妈的身后飞来飞假如我有一枝马良的神笔，我会给流浪的聋哑人画一双耳朵让他们像我们一样健康地成长。假如汪玉假如我有一枝马良的神笔，我要给孤儿院的孩子们画上很多漂亮的房子，还要画很多漂亮的衣服给他们穿，让他们和我一样快乐幸福地成长 假如我有一枝马良的神笔，
房子，也不用到处流浪，到处寻食，
我要把我奶奶家装饰得漂漂亮亮，让她生活得更加幸福。假如我有一枝马良的神笔，我要在小河里画很多可爱的小鱼，画很美丽的荷花，让小河永远充满活力，给住在河边的人们带来好心情。假如我有一枝马良的神笔，我要给流浪的小猫画一座漂亮的再给小猫画一些好吃的鱼，让可爱的小猫在寒冷的冬天里再让小猫永远快活地生活着。假如水文艺假如我有一枝马良的神笔，我要给种子旁边的河水里画一架大水车，区，的世界。
让水流到田里，秧苗喝足了水笑得不住地点头。假如我有一枝马良的神笔，我要给国家保护动物画一个保护让动物们有一个安全的生活环境，可以自由自在地生活，不用担心被捕杀的危险。假如我有一枝马良的神笔，我要给盲人们画一双明亮的眼睛，他们就不会生活在黑暗的世界里，而是和我们一样能看见五彩缤纷假如
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