有关以让为题的作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的以让为题的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以让为题的作文 篇1
我仍记得清楚，那是三月阳春，离我生日不足一个星期。
三月的微风使人难免有倦意，老师却在体育课上精力十足的宣布今天跑10圈。顿时，全班哗然。我的脚在前几天扭伤，而你也在今天与他们游戏时‘扭伤’了。我们对视了一眼，你却双手摆出胜利的手势，对我说：“不碍事，老师没有规定时间，大不了跑一节课。”又有什么办法呢？我无奈点点头，随老师的哨声起跑。
班上跑的最快的人已经剩下最后一圈了，你和我却才跑了三圈。旁人无法体会我的脚有多痛，只在一旁催促。
渐渐的，几乎所有人都跑完了。他们都看笑话似的看着我们，目光一个比一个尖锐，即使我不明白为什么。你跑到一旁，把水抛给我说：“喝水啊，还剩七圈了。很快的。”我看着你额头上的汗，笑着说：“你不喝吗？”你摇头笑了，还加快了速度：“快一点啊，下课还跑不完就死定了！”
我咬咬牙，一步一步加速。三月的风也不再温柔了，逐渐狠厉了起来，吹在脸上生疼。其实事后一想，竟尽是因我们跑快了的缘故。
你微微一笑：“其实再跑快一些，麻木了就不疼了。”我点头，加速再加速。你也丝毫不甘示弱，跑得比我还快。
温江的标志就是柳树，所以学校中也有许多柳树。柳絮飘飞，柳条一下一下打在脸上，倒也怪舒服的.。终于跑到了终点，我们坐下喘气，彼此相视而笑。
那一刻，你的笑莫名教会了我好多。是坚强，是不放弃，是使我在军训时脚伤复发也不告假的——成长。
后来。你说，你的脚，其实并没有扭伤。
以让为题的作文 篇2
“保护环境，人人有责”，可真正保护环境的人是谁？那就是清洁工人。
有一次，我和小伙伴把一些垃圾扔在地上，刚好看见了一辆垃圾车停在路过，一位清洁工人正在街的另一过扫地。于是伙伴们悄悄推动了清洁车，把清洁车一翻，垃圾全倒了出来，顿时闻到了一阵扑鼻的臭味。于是我们撒腿就跑，没有走远躲在一个角落里偷看。只见那个工人走过来，用清洁工具一点一点的挖起来，扔进垃圾车。虽然戴着口罩，但我仿佛也能闻到刺鼻的臭味，我心头一酸，真想马上走过去向他说声对不起，可又不好意思去。最后，等他走远了，我走上前去，对着他的`背影说了声对不起。
一个为世界默默奉献时，我们不能在乎他是什么身份，就像那个工人一样，我们不小心伤害了他，他却一句话也不骂，一句话也不说，只是默默地做自己该做的事，这种人真让我感动！
以让为题的作文 篇3
我一手拍翻棋盘，黑色和白色的棋子撒落一地，如同律动的珍珠，翻翻滚滚，却掀不起一粒尘埃。我猛然起身，在桌子旁踱步两圈，把手中仅剩的一枚白子摔在了地上，正落在他的脚边。“又让我！又让我！我的棋艺是不精，但这也太明显了吧，这算什么？”他依然如此镇静，喝了口水，然后弯腰一枚一枚拾起棋子，赔着笑：“好好好，别生气，你棋艺不精，我难道不应该让让你啊。”他倒好，爽爽快快地承认了，还打着我棋艺不精的幌子，看着他满脸堆笑，我感觉自己受到了莫大的侮辱。
一次，两次，三次，在我一次又一次的穷然紧逼，他一次又一次的轻松跳脱中，我越发崩溃。然而令我更加气愤的是，每走到一步可以直接终结我的地步，他总是长指一转，把棋子拍到另一处。连我都能轻松看出来，他稳操胜券，可他每一次都把这胜券抛掉，不顾输赢。“就是跟你玩玩。”用他的话应该这么说。让！为什么要让！要强的我从来不想让任何人让步，然后自己进一步钻空子。赢，就赢得干干净净；输，就输得坦坦荡荡；赢，要赢得完美无缺；输，最好是输得一无所有。这种拐弯抹角、枝节横生的，我，怎么也看不惯。
几分钟后，他把棋子摆好了。我在一旁盯着他，不觉气也消了，觉得刚刚的行为的确有些不妥。在他的盛情邀请下，我们又相对而坐。“这次我用白子，你用黑子。”“嗯？哦。”我头上起了冷汗，开始盯着棋盘。棋盘上的黑色直线纵横交错，如同一张精心密布的蜘蛛网，等待着我陷身其中，一来一往间，这张网上早已布满了黑白小虫。不久，我开始慌乱起来，不得不说，他的棋艺的确精湛，我的内心被他灵活又咄咄逼人的棋法压得几乎要崩塌。突然，一条白线——由四个棋子连成的白线——映入我的眼帘，如一条白龙，上下腾飞。我不由得呆住了，这该如何是好，我知道这一次自己又输定了。这一次，他没有让我。
“我输了！”他突然说。我惊住了。“我没有棋了”他轻描淡写地说了这么一句。我一看才发现，他白子已空，不由得松了一口气，心中舒坦了不少。“再来一局，再来一局！”他笑道。我也轻轻一笑，重新摆好了棋盘。赢了一局后，我的内心对他的恐惧感已经逐渐减弱，拈着棋子的手也不禁轻松起来。这一局，行云流水一般，棋子在我的手中如同律动的珍珠，弹跳出一曲动人的音符。酣畅淋漓之中，我又取得了胜利。他见我高兴，也微微一笑，从袖中取出一枚棋子，我一惊，手不禁颤抖起来——不是因为气愤，绝不是因为气愤。他，又让了我。只是他刚才捡拾棋子的全过程我都看在眼里，这枚棋子从何而来？“忘了吗，你怒掷下来的`那枚白子。”我恍然大悟，在那时，他就想到了这一步，不知不觉间，我也成为了一枚棋子，我不禁苦笑。“刚刚那一局，我可是拼尽了全力，可没有让你啊，你不也如此行云流水，不是也胜利了？说明你心里的不安，都是浮云。”稍顿，他又说：“让，不见得我是在侮辱你。每个人都拥有极大的潜能，等待着绽放的那一时刻。但周围人的光芒有时会掩盖掉他们，甚至打击他们的信心，使其形成一种恐惧心理，这时，就需要让一让了。‘让’是一门艺术。要学会让，给别人更大的空间，待别人激发了自己的潜力，再竞争。”
我茅塞顿开。何尝不是呢！刚刚就因为在我不知觉的情况下他让了我一局，便使我的恐惧与不安烟消云散，还激发了我棋艺的更多潜力。“让”真是一种艺术啊！既要保住他人的尊严，又要保证自己的稳定；既要让出足够的空间，又不能后退的脚步太大。一个“让”，包含了多少为人处世之理。
“再来一局吧，可别让我了。”“不会了，你已经有足够的空间了。”让过后，就是竞争了。
以让为题的作文 篇4
寒风凛凛，雪花飘飘，昔日春天的百花争艳，夏天的绿树成荫，秋天的秋高气爽之景，现在早已荡然无存。如今早已是北国冰峰，万里雪飘的独景。
闲暇之余，我在楼上观赏远景。透过玻璃，我发现了那洁白无暇的雪地上一只幼小的鸟儿在挣扎，面对寒冷的冬风，它没有被困难吓倒。它拼命的尖叫，叫得是那样凄惨，那样悲痛，那心酸的尖叫声，叫出了我的心声，激起了我的忧愁，唤起了我的童年。于是，童年之事便重临于心头。于是，童年的一步步脚印便浮现于脑海之中。
对我来说，我的童年并不是一帆风顺，心想事成的。曾有无数次的坎坷与失败，让我在茫茫沙漠中绊倒。一次又一次的失败让我失去了信心，一次又一次的坎坷让我的心灵饱经风霜。如今我还深刻的记得每临近期末考试。我便不分昼夜，不论寒冻酷暑复习功课，尽管热得浑身长痱子，即使被蚊子咬得浑身起疙瘩，就算人们早已进入了梦乡,可我还是一如既往的复习功课.汗水打湿了我的.衣服,为的只是暑假能拿个好成绩报答父母,可是上天总是对我不公平.每次都不能达到我平凡而渺小的愿望.然而面对这些沉重的打击,我并不放弃.对于那彻底的失败.我置之不理.一切重头再来。我更加去努力复习功课.我渴望得到与我久违的胜利.我渴望得到超越平凡的力量.可没次我都不如愿已偿.一向和蔼可亲的父母因此事也对我失去了信心,对我冷漠平淡.对我的生活更是不闻不问.让我彻底的失去了属于我的母爱和父爱.这无疑是给我受伤的心灵一道更重的伤疤.为此,我整天闷闷不乐,尽管我找出很多自我安慰的理由,但心里总是辗转反侧，不得入眠。此时此刻,迟钝.困惑.迷惘将我带进了另一个黑暗世界,没有父母的鼓励,没有亲人的呵护，我独自在黑暗中闯荡。
随着光阴的流逝,我渐渐明白了很多次失败并不代表永远失败.而一次伟大的成功却源自于千万次失败的经验.快乐终于将我带出黑暗,迈向光明.走出家门,我毫不犹豫痛痛快快地玩耍,果然,先前的烦恼与忧虑便抛到九宵云外.
岁月难熬,不过最终五年沧桑和风雨还是过去了.并让我明白了很多很多.同时,父母的寄托和老师的栽培终于让我告别了失败,迎来了一次又一次的成功.如今,我还用快乐消除我心中的烦恼,用微笑面对人生。久而久之,快乐在我身边随处可见。
随着时间的流逝,岁月的绽放,我终于明白了快乐,领悟了快乐,对一切生命有机体的生物来说,快乐.幸福一直是它们所苦苦追寻的目标.因为唯有快乐才能使童年绚丽多姿，幸福能使生活多姿多彩。如果说快乐是浩瀚无边的蓝天，而拥有快乐的人则是苍鹰，在空中展翅傲翔。假设说快乐是色彩斑斓的花儿，那拥有快乐的人则是蝴蝶，在花间翩翩起舞。同时，在享受快乐时，你会觉得快乐是毫无功利心的，没有任何欲望，心灵上自由的、情感上纯真的、精神上纯美的。
花儿都娇艳是经历风霜的。
彩虹的出现是经历风吹雨打的。
而我童年的成功是源自于无数次挫折的。
这一切的辉煌都离不开美好的快乐。
让快乐伴我成长，让成功与我同行，让我在今后的日子里乘风破浪，扬帆远航吧！
……
以让为题的作文 篇5
这天晚上我差不多一夜都没睡好，因为白天发生的一件令我很不安的事。
中午，爸爸妈妈要我去姥姥家，他们已经到那儿了。姥姥家可远了，走路要一个半个小时呢！不过坐4路车可以到。因为我家这儿正好是始发站我上去时还有好几个空座，就找了一个地方坐下了。
车走走停停，很快车上的'人多了起来，已经没有空位了。车走了一会又停了，有人上车了。人群中，我注意到了一个熟悉的身影——她就是我们小学时教过我的班主任老师，教我数学。那时她对我们很严格，也从不偏向，我们都很喜欢她。她一上来就到车后面去了，好像在和朋友交。随着车厢的晃动，她也不时的晃动着。看着她那艰难的样子，我心里很不舒服，心想：我要站起来让老师坐我这儿，呀，那会不会有人看我？不行，有人盯着多不好呀。这时，车停了，有一些人下车了，车里顿时宽敞了许多。到底给不给老师让座呢？起来，说老师坐这儿。我心里暗暗地想着，但嘴张不开，屁股也无法离开座位。车上人虽然少了，但还没有空座，叫一声“老师”，有些不好意思呀！老师不在和朋友交谈了，那双厉害的眼睛好像发现了我，我立刻闭上眼装睡，心里打鼓了！到底让不让啊！让一下，就说一句老师，老师应该就知道什么意思了吧。可还是不敢，就下一站吧，下一站再让吧！
不一会，车又停了，在我站起来准备让座时，老师已经下车……顿时，心里直冒火，唉！
这件事令我很不安，觉得以后都无法面对老师了。我怎么这样呢？唉！
（张老师点评：看来，小作者真得很郁闷，既有对自己没有及时让坐的悔悟，又有对自己不敢面对老师的谴责。其时，人有时就是这么的矛盾，明知自己应该做才不会懊悔，可是却因这样那样的原因无法完成，而空留遗憾。但愿小作者能通过这件事，有些启发。）
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