精选语文作文集合八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的语文作文9篇，希望对大家有所帮助。
语文作文 篇1
云南特色小吃“过桥米线”是我最爱吃的风味小吃。
“过桥米线”从外面看汤好像凉了一样，其实里面特别烫，因为上面飘着一层厚厚的油，像一个大锅盖，让里面的热气跑不掉。轻轻拿筷子一搅，一股白色的“龙卷风”里夹杂着嫩绿的韭菜和薄薄的鸡片，还有些许香菜散落其间，真是令人垂涎三尺！
“过桥米线”还有一个动人的传说:在古时候有一名书生，他为了考中状元，在一座湖心小岛上苦读。他有一名贤惠的妻子，每天来给他送饭，只不过由于自己家离小岛远，还要经过一座桥，饭没到就凉了。有一次，这名妻子突发奇想，将煮好的米线放进浓浓的鸡汤里就不会凉了。后来书生考上了状元，米线的做法也传开了，人们都很喜欢这种吃法，为了纪念他们，就把它叫做“过桥米线”也叫“状元米线”。
“过桥米线”的做法非常简单：熬上一锅高汤，切好鸡肉片，准备好配菜就可以了。客人吃的时候可以随意放材料，一会儿就好了，完全是烫熟的'。想吃辣的浇勺辣油；想吃酸的滴上几滴醋，想怎么吃就怎么吃，怎么吃都很好吃。
咱么新乡市有几家“过桥米线”馆都不错，我都去吃过了，怎么样？你也要去尝尝吗？
我家所在小区的南门口，新开了一家叫“憨锅傻碗”的小吃店。小店一开业，那开张的锣鼓，夸张的音乐，噼啪炸响的鞭炮，像过年一样引来了无数馋嘴的“美食家”。好一阵子车水马龙，门庭若市。看到那些进进出出的人们，我不禁在想，它到底有什么好吃的东西引得人们你来我往，总想一探究竟。
今天，机会终于来了。下午妈妈下班有些晚，一进家门，我就嚷着“饿死我了！饿死我了！”，妈妈一看来不及做饭了，便说要不咱俩出去吃吧。这正中了我的诡计，当她问我吃什么的时候，我立刻说“憨锅儍碗”，妈妈用手指狠狠地点点我的脑门说道：好奇鬼，你真够可以的！于是，我们快乐地出发了。
刚进饭馆，呵！人可真多呀，简直是座无虚席。正当我们找座位的时候，服务员姐姐热情地迎了上来，给我们引到了一个靠近墙角的火车座上。刚坐下，她便给我们介绍起了店里热卖的一些小吃。我们看了看周围，大家普遍点的是“过桥米线”。我想，既然大家都点那就说明它好吃，于是我们也点了一份。
不一会儿，我们的米线来了，果真和我们平常吃的本地米线不一样。只见先上了一个黑色釉面有托盘的里面盛着滚开热高汤的大砂锅，接着服务员又端来一个白色托盘，上面放着十来个小碟子，每个碟子里都盛着作料和蔬菜。我能叫上名字的有紫甘蓝、小白菜、雪里红、鸡柳、牛柳、火腿片、鹌鹑蛋、银耳、木耳等，最后上来的是一碗又粗又长的米线。我正看得出神的时候，服务员已经开始将作料往砂锅里放了，只见她麻利地先将鹌鹑蛋倒入滚开的汤里，紧接着是甘蓝等的一些蔬菜，然后是肉类和银耳木耳等，最后是米线，等她们把东西都放进锅里，我们就开始用筷子和汤勺不停地搅拌，拌匀后妈妈先给我盛了一碗，我迫不及待地吃了一口米线，喝了一口汤，呵！太鲜了，真好吃！我不停地向妈妈描述着。这时候，妈妈也盛了一些，细细地品味着，看我吃得美美的样子，妈妈说，只要你喜欢，下次还带你来！
语文作文 篇2
生活总有很多纷纷扰扰，每天都有每天要担心的事。今天，英语试卷终于发下来了，我迫不及待地接过试卷看自己的分数，可是结果却是区区的六。七十分。怎么会呢？我真是倒霉透了，考试之前，我可是每天都复习到十一。二点的呀！怎么会呢？我真想哇哇的`哭。仔细浏览一遍自己的考卷，啊！全是些基础知识出错，这可是低级的错误，我真是个超级无敌大笨蛋，呜……
一阵埋怨后，我只能及不情愿地接受这个现实，“嘿！英语考得怎么样了？”同学小b又来踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能见人。”“哦！原来是这样啊，那我就不打扰你伤心了。”说完，转身就走了，随后传来一阵得意的笑声，气得我脸都发紫了。“老天，你真是不公平啊！”
好不容易挨到了晚自习放学，我终于可以一个人待会儿，回忆考试失误的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意笼罩了我，我打了一个呵欠，对着窗外望了望，发现所有寝室的灯都以关了，同学们都进入了梦乡。这时我眼睛一亮，想出了失误的原因。
我放下笔，轻松的伸了个懒腰，仰身长叹：“为何这么这么折磨自己呢？我应该学习善待自己！”
说归说，还是得学习啊！但现在最重要的，就是，睡觉去！
语文作文 篇3
教学目标
1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约xx分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
1. 学生展示自己收集到的漫画。
（1） 指名学生介绍自己的`漫画，着重介绍最有特色的地方。
（2） 师生评价
（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）
（3） 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（4） 教师小结
三：创作漫画
1. 根据前图创作
2. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
1. 谈话讨论习作题材
2. 多角度写片段
3. 评改 （1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
语文作文 篇4
三千多年前，商纣王当政。他穷兵黩武大兴土木至使国力日衰，而西方周部落却在此时崛起。商纣王担心周部落危及自身统治，于是将周部落首领姬昌骗至都城囚于羑里城7年。时光飞逝，当年英雄往事幻化早已为诗篇，高楼大殿灰飞烟灭。当年这座监牢却因“文王拘而演周易” 以博大精深的文化内涵而名扬海内外，八方游客纷至沓来。
20xx年7月26日星期四乌云汇聚，我站在了羑里城的门外。这里没有金碧辉煌的大殿，这里没有精致小巧的亭阁，更没有百尺危楼，明代山门后只有一座不起眼的小土丘高不过数米。石台微微下陷，青苔斑斑。
三千多年了，太多人从这里走过，他们留下的痕迹早已随风而逝，我也是这些人当中的一个！登上台阶，迈过门槛首先看见的是两侧神龟洛书龙马河图，相传周易八卦图就是从他们身上的图案演变而来。继续前进，来到院中。青青绿松，苍苍古柏，松柏相交。一条石径在松柏之间蜿蜒。走在石径上，不时见历代古碑。
在这当中最出名的要数乾隆皇帝的题字。这位自认为千古一帝爱在古迹乱涂乱画的九五之尊现在又在何处？只有这石碑无言对月！再往前就是主殿，没有任何出众之处，与山中小庙别无二致。可一种文化气氛却让人心生肃穆。殿中高大的`雕像俯视南来北往的香客，门外石鼎香烟袅袅。
大殿西北角就是 “吐儿冢”， 相传周文王在羑里演易时，被殷纣王得知，为试其真伪，竟残忍地将其长子伯邑考杀害做成肉汤逼其吞食。周文王明知是亲生骨肉，却强忍悲痛将其咽下，尔后再到演易台后吐出，后人在此堆起一个土冢，取名吐儿冢。
冢上青草长的正旺盛，冢中怨魂可已生？大殿西侧演易台外植有一圃蓍草，此草传为伏羲画卦所用。这种伞状的植物，生有淡白的小花团，通体散发异香，只有有灵性的地方才能生长，但此处只有数十株。沿着小径继续走，一个石台出现在眼前台上有一龙型雕它就是羑里井，相传为文王在囚禁时的水井。
一道闪电划过天际，雷声轰鸣，下雨了。站在石台上，大雨倾盆，如一道雨帘隔离了这尘世。千百年来，羑里城经历了多少风雨，谁说的清呢！我只是一名过客。
语文作文 篇5
古人云：上善若水。于江河而言，制地形而蜿蜒前行，终能归入东海。于人生而言，能具备妥协与变通的智慧，和纵壑栉棱间制形而变，执心以往，何不乐哉？
自古以来，并不乏固囿如冥顽不化之辈。或曰“固守穷庐”，以洁身自好，却不免抑郁终身而不能在世俗中变通求存；或曰：“祖宗之法不可废”，终难阻朝代兴替更迭??转观时下，亦常见愤世嫉俗者，公然将自己置于社会时代的对立面，以为冲破一切现实条件，与律法、规则争抗方能显示自己的坚守和拔群。诚然，对于信念、梦想、志向的坚守是人类毕生至高的精神追求与灵魂所在。然而，当坚守成了顽固，追求和向往滑向无理抗争，破坏的'深
渊，这种坚守终将失去其原有的价值。
不如制形而变，执心以往。事实上，变通的智慧、妥协的智慧并不等同于屈服于现实、奴颜婢膝，更不等同于放任自流、无所作为。正如江水滔滔而逝，遇水中汀渚，分流而汇；遇巍峨高山，盘绕而行。变通、妥协的智慧在于能如如庖丁解牛一般，暂时退避骨节交错之处，于现实的客观条件、律法和规则的框架内部，避免为现实苦难磨钝思想的利刃，保持追求信念的初心，最终于现实的枷锁中豁然而解罢了。
然而，制形而变得通达和智慧以不丧失对梦想、信念、志向追求的初心为前提。正如江河不论如何蜿蜒迤逦，必将当顺随地势流向汪洋。溯往史，照古今。山涛不同于其他竹林七贤在与礼教、官场腐败专制的抗争中头破血流而落得失败身亡的结局，他以一己之力与强权暂作退避，竭力于清正政治之重构，为黎民百姓谋福。山涛具有暂作妥协、退避但始终不改清明政治、匡扶天下的抱负和初心。不仅要对本心、初心的坚守和追寻，变通妥协的智慧还需要有对现实的清醒认识和理性审视，如此方知，何者应避，何者不应避，方能练就通达之境。
谁怕，一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行。不畏前路有何高山险阻，只需如水制形而变，执心以往。
语文作文 篇6
无论是在青草含露的清晨，还是在残阳似血的黄昏，无论是阴雨绵绵的雨季，或是艳阳高照的晴日，只要有空闲的时间，泡杯清茶，拿一本返黄的语文书，坐在石椅上，抿一口香茶，翻开语文书，便开始了我的美妙的语文之旅。
在语文书中，我时而看到苏轼吟诵着“明月几时有，把酒问青天”又时而看到李白将那地上月光看作地上月光寒霜。时而看到李清照的声声慢在夜间游转，时而看到黄鹤楼边李白目送友人。啊！语文，你是多么的令人叹服，令人陶醉！世间的精华都被你所吸纳！无论是泰戈尔的`哲思，还是冰心的厚情，李商隐的清高，或是陶渊明“悠然见南山”的浓浓隐士之风。你都能容纳，将那喜怒哀乐化为铅字被你深深记住。 走进生活时，你也与我们如影随形，请看——夏日星夜时，清罗小扇扑流莹，晓风中，满园蔷薇香满园，一树梨花皆绽放。敬畏深秋，满地秋叶化作满地诗筏，严寒犹有傲霜枝，流流春色，百般红紫斗芬芳；严寒酷暑，劲竹力抓青山不放松。春来秋去，春风秋火使青草复复生生、、、、、、 经过几多生活的洗礼，语文引领人们向世界走去，去感悟，去成长，去创造新的风花秋月。
懈怠时，语文告诫我：“莫等闲，白了少年头空悲切”“少壮不努力，老大徒伤悲”
失意时，语文安抚我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”
浮躁时，语文提醒我：“静以修心，检以养性”
欣喜时，语文警示我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”
无论时时刻刻，分分秒秒，语文伴随着我，是它让我生机勃勃，生龙活虎！
啊！语文，你是多么令我陶醉啊！你的风采，你的魅力，令我深深地爱上了你！
语文作文 篇7
我的语文老师给我的印象是文章的写作要求高
但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。
首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的`，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了。
可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是一篇好文章才行（达到上文要求的），我想了很久，上网去抄一篇应该能找到吧？可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。
所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了，一个老师对学生的要求高也不一定就是好的，但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老师。
语文作文 篇8
我爱语文，对它情有独钟，这是没有任何理由的。
———题记
语文在街头巷尾的细节里。盛夏的一个傍晚，和朋友在路边闲逛，凉风不时地从身旁刮过。看着远处一闪一闪的霓虹灯，好像突然想起了什么，一推旁边的同伴，“诶，你看那个叫什么（蕈）居？”我问。“你还别说，在这附近住这么久了，真没注意过，还挺难写的。查一下不就知道了。”朋友提醒了我。因为惦记着这个字，所以我借故草草和朋友分了手，飞奔回家，一把抱起字典用部首查字法找到了这个字。哦，原来念“xun”呀，是菌类，蘑菇的意思。我如释重负，深深吸了口气，原来语文学习无处不在呀！
语文在大自然优美的景色里。看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的襟怀······语文不需要华丽的言辞，不需要艳妆浓抹，是那种“小桥流水人家”的静谧，是那种“只缘身在此山中”的神秘······
语文在人间的真情里。是老师“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献；是慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚；是挚友“海内存知己，天涯若比邻”的暖人话语······语文是人世间真情的见证，是对一切美好事物的最好诠释。它是余光中先生“我在这头，大陆在那头”的望眼欲穿，是连战先生希望“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生吟诵“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽······
语文在书本里。“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”。从中可以领略文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情；欣赏李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志；品味李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的闺怨；解读孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的勤奋······一本好书，可以陶冶人的性情，提高人的品味。是孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的.恬淡自足；是柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着；是李绅“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的民生疾苦······
相伴语文，我的人生将绽放热情的花朵，绚丽缤纷；相伴语文，我的人生将舞动迷人的裙裳，魅力四射；相伴语文，我的人生将奏出高山流水，激情飞扬······
语文是铿锵且多情的，语文是锋利且含蓄的，语文是单纯且深奥的。我爱语文，没有任何的理由。
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