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挖红薯作文600字
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的挖红薯作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天，黄老师带我们到学校的开心农场去挖红薯。话音刚落，教室开了锅，老师把规则跟大家讲了一下，说完之后，带着我们向开心农场走去。
开心农场在逸夫楼后面的山坡上，。哇！刚进开心农场的门，映入眼帘看见一条条挂着的丝瓜，翠绿翠绿的。老师说：“这是太空丝瓜，是苏老师种的，虽然长得不好看，但营养价值高。”老师说完，同学们就东张西望的找红薯，却只看到一些小小的菜苗在风中舞蹈。
“红薯呢？”我从下面跑到了上面，在上面看到了一块我们以前参观过的菜地，并没有看到红薯。于是我拿了根小木棍，又往下面跑。老师说，“这里是一块红薯地，这块地的主人已经把红薯挖过了一遍，她对我说地里还遗落了一些小红薯，她不要了，别人可以去挖。”大家一听，立刻蹲下来，眼睛盯着地面，恨不得红薯自动从土里钻出来，跳到我们的手掌心。
一个男生发现了红薯的踪迹，大喊一声：“这里有红薯。”话音刚落，一群男生蜂拥而至，我刚想凑过去看红薯什么样，只看到男生们的脑袋。崔扶民的大嗓门又响起来了：“紫薯，紫薯，老师，活的。”他应该是说紫薯是活的吧？
我看后面一大群人，于是来到了前面，挖呀挖呀，挖了半天，只看到白色须须，红薯连影子都没有。黄老师走过来，看了看，笑了：“你们挖的是竹叶菜的根，后面那一块地里长的才是红薯。”哎呀，费了好大的力气，我却围着一棵菜根忙了半天。
一节课过去了、两节课过去了，唉！我没有任何收获，真希望我能挖到红薯，哪怕一个小小的也行。正在惋惜中，老师说：“挖红薯到此结束，回教室。”
有的同学满载而归，虽然我没挖到红薯，但是我今天也很开心。我充满了期待：老师下次会带我们去挖什么呢？
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