语文作文集锦6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的语文作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间来到了一个高科技的时代。科技、科技，顾名思义，就是科学技术嘛！在这个时代，不但需要科学知识，需要数学知识，更需要语文知识。
语文就是语言文字结合在一起。我们每天的生活都离不开语文：你看，大街上的宣传标语要用到语文；电视电影要用到语文；网络上要用到语文；同学们在学校里学习各门课都要用到语文，更不用说写作文了。真是生活处处有语文呀！可见，语文是多么重要。
今天，我要说说影视中的语文。
不少人喜欢看电视，而动画片更是得到了广大青少年朋友的青眯。就拿大家喜爱的推理剧《名侦探柯南》来讲吧，平次、小兰、灰原、阿笠博士……剧中性格鲜明的人物让我们过目不忘。为什么呢？主要是因为他们说的话都十分经典，让人听了觉得有趣，想想又很有道理。毫无疑问，《名侦探柯南》是一部十分成功的动画片，这首先应该归功于这部动画片的作者青山刚昌，如果他没有较高的语文水平，怎能写出这么经典的语句？另外，也应该归功于翻译人员，如果他们没有较高的语文水平，把有趣的对白翻译得无聊乏味，我们还怎么愿意去看这部动画？
“这还能有理由吗？人杀人的'理由究竟是什么，我不清楚……可人帮人的时候，就不存在伦理性的想法。”这是新一在帮助杀人犯时说的话，这句话表现出了新一的智慧和善良，对新一来说，救人不需要理由。
“如果说怪盗是个技艺精湛，盗取财宝，富有创造性的艺术家，侦探就是只会跟在怪盗后面吹毛球疵，充其量只不过是个评论家罢了。”这句狂妄的语言出自KID，这句他对柯南的挑衅，把KID狂妄的个性表现得淋漓尽致。他连做小偷都这么潇洒。
还有就是人人熟悉的“真相只有一个”。每次柯南说这句话的时候，都是他最接近真相的时候，也是我最激动的时候。
看到了吧？语文真的是无处不在，一个个奇妙的汉字巧妙得排列起来，是一个五彩斑斓的世界。让我们在语文的海洋中尽情遨游吧！
语文作文 篇2
语文是什么？往大了说，它是我们祖国的语言文字；往小了说，它就是我们熟视无睹的提示牌。
四年级的一堂语文课让我至今难忘。那天，晴空万里，小鸟叽叽喳喳地歌唱，仿佛在为今天的`幸福生活歌唱。“同学们，谁知道关于楼道安全的提示语？请列举几个。”面对这样突然的问题，同学们面面相觑，有点儿不知所措。
温老师见了，有点儿焦急地提醒道：“校园里有许多这样的提示语啊！每个班窗前窗内都有。你们每天路过时都没有注意过吗？”我仔细想了想，发现不仅是我，许多同学路过这些提示牌时，往往看都不看，仍然横冲直撞、大声喧哗。想到这里，我羞得恨不得钻个地洞躲进去。老师见我们还是不举手，深深地叹了一口气：”果然不出我所料，你们对提示牌已经熟视无睹了。为什么每年都会有学生因为跑得太快而撞到同学？这就是你们的熟视无睹造成的！语文就是一点一点积累起来的，多关注一些生活中的小事，能提高安全意识，还能积累一些优美的语句。”
语文不仅体现在课本上，更有可能是提醒我们的良师益友。当语文从你我身边走过时，我们热切的欢迎她，和她交朋友。
语文作文 篇3
时如一阵清风，拂面无痕；时如一首乐曲，沁人心脾；时如一句警言，引人深思。或许有时只是不经意间的擦肩而过，却总令人受益匪浅，原来是你——语文。
——题记
看，大千世界之美
穿越那古朴的爱晚亭，望枫林如火般燃烧的红艳，曾几何时，唐代大诗人杜牧为你而颂的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”流传千古？
漫步那西子湖畔断桥边，望荷花碧叶满湖间，含苞待放，婀娜多姿，曾几何时，人们为你的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”而沉醉？
流连于洞庭湖畔，望碧水荡漾，掬一捧月光，曾几何时，诗人刘禹锡为你的“遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺”而赞叹？
啊，我看到了你的身影，带着芬芳从我身边走过，从我指尖飘走，指留余香，是你吗，语文？
听，四季旋律之歌
春迈步而来，我聆听到了，一枝红杏绽放的声音；“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，几声悦耳的鸟鸣又拉开了春的序幕。
夏接踵而至，我聆听到了，一片嫩叶变为绿的声音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，夏荷满塘，见证着夏日的到来。
秋翩翩而至，我聆听到了，一片枯叶悄然落地的声音，人们思乡的.渴望，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，秋代表着事物的终极，秋凄却月满，勾起缕缕思乡情。
冬姗姗而来，我聆听到了水滴变为冰块的声音，梅花绽放的声音，“遥知不是雪，为有暗香来”，雪花，埋藏着冬的祝福。
啊，我听见了你的声音，带着清脆从我身边走过，从我耳边飘过，天籁之音，那是你吗，语文？
品，千古名句之韵
李白对月饮酒：“明月几时有，把酒问青天”；王安石对月怀人：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”还有贺知章对柳抒怀：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
千古风流人物层出不穷，绝代佳句韵味无穷无尽。
啊，我感受到了，如咖啡般纯厚，令人回味无穷，那是你吗，语文？
那是你，如清风，如美乐，如警言；那是你，令人指留余香，令人余音绕耳，令人回味无穷；啊，那就是你，从我身边轻轻走过的——语文。
语文作文 篇4
科目有理科与文科之分。我认为：学理科的人想象力特别丰富，所以呢：我对学理科的学长，学姐们所说的一些话不怎么去理会，其想象力、思维……特丰富也；而学文科的人呢，记忆力特强，交际方面从不会轻易饶过别人的丝毫错误，嘻嘻……不过，这些也是我个人的观点而已。但我认为在众多科目里，其中最让我向往的科目，就是语文也！
身处教室，心骛八极，语文课也；如饮醇酒，身心俱醉，语文课也；纵横古今，驰骋中外，语文课也。……
对我而言，语文是大海里的那朵巨浪；语文是天山上的那朵雪莲；语文是深山里的'清溪；语文是草原上的奶牛；语文是春雷、夏雨、秋风、冬雪；语文是唐诗、宋词、元曲、明清小说。我爱语文课上的轻松惬意，爱语文课上的神游万仞，更爱它那包罗万象的博大情怀。
语文课上，你会感叹中华之明的源远流长和深邃，你会为自己是一名炎黄子孙而感到自豪。
语文课上，你会了解李白、杜甫。他们或给你带来“仰天大笑出门，门我辈岂是蓬蒿人”的潇洒；或给你带来“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉痛。你也许还会和李清照、柳永相约，他们或给你“只恐双溪船艋舟，载不动许多愁”的凄凉；或给你“杨柳岸晓风残月”的伤感。还有苏轼、辛弃疾这些语言文字的巨匠，更是令人高山仰止，这就是语文课的风流所在。
语文课上，老师旁征博引，学生敏而好学；老师循循善诱，学生勤而好问；课上学习，课下积累，语文学习蔚然成风。
其实，到处留心皆是语文。一花一草一虫一木是语文的元素，一喜一怒一悲一乐也是语文的元素。无所备则寡，语文偏重于有准备的头脑。勤是开端，读是桥梁，思是延伸，韧是结语。语文是有轨可依，有迹可寻的。
有人说语文是：“气体”，这话一点儿也不错。因为气体无处不存、无孔不入。正因为语文是“气体”，我们每天都要呼吸它，因而它更有价值。它为我们提供开启禁锢心灵的锁匙，也为我们提供施展才华的疆场。
只要你积累了，你悟透了，你就拥有了它。我爱语文课，是因为我们的生活离不开它。我爱语文课，是因为我更爱中华大地精深的文化。
让我们一起去领略它吧，语文！
语文作文 篇5
也是一个中秋佳节，与学生们坐在花台子上披星戴月地吃月饼、赏月别有一番乐趣。
在心烦的教室里坐了很久，总算使我们体会来到释放压力的觉得，另外也出乎意料地学得了语文知识。望着那一轮金黄色的圆月，想起大大家常说的桂花树、嫦娥奔月这种小故事，使大家深陷了深深地的思索
举头望明月，低头思故乡。不知道到底是谁低声吟道。想到学这首诗的场景，教师使我们想到一轮明月的场景，可一直那麼枯燥乏味，那麼枯燥。殊不知，大家今日坐在月光下感受这首诗的妙处别有一番格调。在这里亲临其境的情况下，大家也竞相作起了诗，因此，一首一轮明月当空照，大家坐在月下笑你一言，我一语就生产制造出来一首不可以发布的诗。
这诸多体会，这句句古诗词，这随处平仄，难道说能够从小小教材里、诗词中体会出吗？即便诗人的水准再高，文学家的创作再好，也不一定及能得上自身的亲自体会。李白所作的《静夜思》大家早就广为人知，我想他也是在真实经历下写的这首诗吧！望着圆月上的环行山，看见周边的星星眨着眼。这一切的一切是一幅多么的的美丽的`画卷啊！我曾经一次次写中秋佳节，曾一次次写月亮，曾一次次写星辰，曾一次次在日记里表达自身的体会，但有哪一次像今日那样仰望天空吟诗绘画呢？在赏月中我用学过的语文知识写成了自以为是较为得意的一首诗――《中秋赏月》：中秋月甚圆，
万家夜未眠。
圆月众星围，
这周什么时候回？
何如？虽然本诗人的作诗水准不高，但也最能体现本诗人的思家之情。
此次赏月竟要我不由自主地写出了这首诗，或许这首诗体现了每名同学们的心里话。正因如此，我又多了一条名言――语文源于生活，生活源于当然。这一点谁可以否定呢？
语文作文 篇6
走在小路上，我看见语文是前面的路标；飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁；荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。
语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《红楼梦》的崇拜；语文是对《西游记》的迷恋；语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是和他人聊天时，得体的话语。
语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。
语文，就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……
语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！
语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是巴尔扎克的人间喜剧！
语文是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水复疑无路”的.深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，你叫我爱不释手。
语文给予我们聆听音乐的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌，你觉得歌词真好，别忘了，这是语文；当你为“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而感动时，别忘了，这也是语文；当你有“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的感叹时，别忘了，这同样是语文。
语文如春风，吹拂着世界的每个角落。
语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。“静以修身，俭以养德”，放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省、去内敛、去领悟、去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，悄悄地改变了我。
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都的牡丹；语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从古人口中娓娓道出，语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈上感受惊险。
不须“众里寻他千百度”，你已“在灯火阑珊处”，落落大方地展露芳容。就像此时，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，我知道，语文正悄悄改变着我！
我愿为君倾尽酒，酒尽倾心情满堂。谁言花间无人饮，此去原是久离乡。高谈寒暑窗前过，低吟恩义书中藏。古来知己千杯少，先生亦是儿女肠。
莫悲伤，莫悲伤。夏日尽，冬日长。相聚来时还衣锦①，子弟不负指穹苍！
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