奥秘的作文
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的奥秘的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奥秘的作文1
它光溜溜、亮闪闪，壳薄而光滑，是个易碎的“娇宝宝”，它就是——鸡蛋。
上课了，老师拿出了这个“娇宝宝”，还一并抛出了一个问题：“哪位大力士能用一只手捏碎这个鸡蛋？”冰冰老师话音未落，教室里就沸腾起来：“老师，我来、我来，让我来。”老师百里挑一，选中了大力士奥奥来挑战捏鸡蛋，奥奥神气十足地走上讲台，一脸不屑，老师小心翼翼地把鸡蛋放在奥奥地手中：“预备，开始！”奥奥龇牙咧嘴，使劲儿捏着，还忍不住发出“啊-啊”的声音，同学们站在一边，扯着嗓子为他加油，可鸡蛋却突然变成了“蛋坚强”，无论奥奥多用力，它都完好无损地躺在奥奥手心里，好像正在呼呼大睡呢！奥奥就这样给败下阵来，只好垂头丧气地回到了座位。
咱们班的“调皮大王”爽爽不服，也要来试一试，可结果一样，也没能将这“娇宝宝”捏碎。接着，老师又叫了几个大力士来挑战，依然是以失败而告终。
这时，聪明的奥奥发现了其中奥秘：“因为鸡蛋是椭圆形的，当我们用手捏鸡蛋时，力被分散到了鸡蛋各处，所以即使用再大的力也捏不碎。”为了让我们发现鸡蛋的更多奥秘，老师找来了一个碗，喊我们班力气最小的林林来磕碎鸡蛋，林林拿着鸡蛋，在碗沿上轻轻一磕，瞬间蛋黄蛋白都流了出来，原来，当我们把力都集中在一处时，鸡蛋也是这么的不堪一击啊！我们这才恍然大悟鸡蛋捏不碎的.奥秘。
小小的鸡蛋竟藏着这么多奥秘，看来我们只有做生活中的有心人，才会发现更多奥秘。
奥秘的作文2
从小的我就很想成为宇宙历险家，我终于实现梦想了，早前我应征一份工作关于宇宙其他星球的探秘，为其一年。现在的我，已经是一个对字宙得有了解的人了!我还写过一本书叫《星球的奥秘》，介绍我很多在地球以外的星球的认识!
我近年去了很多的星球，例如相反星球，儿童星球，糖果星球等。现在让我介绍给你听一下书中的'内容吧!
相反星球，是一个跟地球相反的星球。地球向左转;它就向右转，在地球的男孩;就是相反星球的女孩，在地球的女孩，就是相反星球的男孩。我还在这里找到另外一个我，他非常友好，他还带我去走夜市，这里的小吃不但好吃，还很地道，在千里以外也能嗅到。
儿童星球，是一个有童真，有梦想，有笑声的星球，一踏进这个星球，真的十分期待会遇上什么事呢?我回想起小时候的点点滴滴，我的童真，我的想法，我的问题，小时候真的是「十万个为什么」!
糖果星球，一个充满希望，甜味的星球，这里有糖果造的屋，糖果造的街道,糖果造的家具，这里的居民十分好客，看到来自不同星球的朋友都会热情地招待客人。
宇宙是在每人眼中是巨可怕的地方,还是一个充满爱、友谊、天真的地方?如果你有亲身体验过宇宙的生活,你一定会选择答案乙,因为你会给那里的亲切感感染。如果你有足够的时间,你可以去宇宙旅行啊!
奥秘的作文3
星期六，我写好作业后觉得很无聊，就趴在窗口往下看。多亏我有一双“千里眼”，看见桂花树下满是桂花，有一些桂花竟然在动。在好奇心的驱使下，我迫不及待地跑下楼。随后，我那颗悬起的心终于放下了——原来，那会动的桂花下有一群蚂蚁。
这时，我突然对蚂蚁产生了浓厚的兴趣。我跟着这群蚂蚁，它们带着我来到了一颗掉落在地的糖果面前，这颗糖果上已经爬满了蚂蚁，大的、小的、红的、黑的、有翅膀的.、没翅膀的、长的、短的、触角长的……正当我看得入迷，我突然发现一只红蚂蚁的触角和另一只红蚂蚁的触角碰在了一起。“这俩蚂蚁是找对象？”我暗自想。哦，不是在找对象，是在交流。你听，它们好像在说：“前方10厘米有食物，我们快去通知伙伴，一起搬走吧！”接着，我又看见这两只蚂蚁和别的小蚂蚁也碰了碰触角。就这样，消息一传十、十传百，一直这么传了下去，更多蚂蚁匆匆赶来和同伴们一起搬食物。
看，更精彩的还在后面——那颗糖果因为小蚂蚁们的团结合作，竟然动了一点儿。与此同时，还有其他蚂蚁正在传送消息，寻找同伴帮忙。糖果离蚁巢越来越近。我就这样一直看下去，直到糖果掉进蚁巢为止。再抬头时，天已见黑。
通过这次观察，我明白了一个道理：蚂蚁之所以能成功地把糖果运回家，那是因为蚂蚁们的团结合作和友爱，它们的这一品质可真值得我们学习！
奥秘的作文4
今天，我来到了运河，目的是参观中国伞博物馆，我拿着“第二课堂券”走进了中国伞博物馆。
走进中国伞博物馆，首先吸引我的不是伞，而是那条通向伞博物馆展厅的过道。这条过道虽短，但是也抵挡不住我的好奇心。为什么呢？因为这条过道的顶上是一把把鲜艳的丝绸伞，而地面就更有趣了，只要人踩上去，地面就会出现一颗颗晶莹剔透的小雨点，绘出了一幅下雨的情景。走在这样优美的过道上，就像仙女走在通向天宫的“伞道”，撑着小伞，看着脚下的雨点儿，真令人陶醉！穿过过道，我在那蓝色的墙壁上看了中国伞博物馆的介绍：中国伞博物馆综合展示以中国为代表的伞文化、伞历史、伞故事、制伞工艺技术以及伞艺术的博物馆，是世界首创的伞主题博物馆。
在伞博物馆展厅中，我了解了伞的起源、特点以及花样，如：油纸伞、布伞、小姐伞、工艺伞、西湖绸伞…...我最喜欢的伞是尼泊尔工艺伞，因为工艺伞的伞面花纹精美、细致，伞边有着与普通伞不一样的'图案，连伞柄也带有精致的花纹。
伞是人类的好朋友，在生活中不可缺少，在这次参观中，让我终于知道了伞的奥秘；最后，我装着那丰富的知识回家了！
奥秘的作文5
星期五，下完雨以后，我发现家门前有几条蚯蚓在扭动着身体，觉得挺好玩的，就把一条蚯蚓放在另一条蚯蚓的前面，没想到这条蚯蚓竟然从自己伙伴的身体上爬了过去。我奇怪极了：为什么这条蚯蚓不绕开伙伴，而是从伙伴的身体上爬了过去呢？难道蚯蚓没长眼睛吗？在好奇心的驱动下，我捉了一条蚯蚓准备仔细观察。
回到家，我拿了个纸板，把蚯蚓放在纸板上，又拿了一个五彩缤纷的笛子玩具和一根大葱放在蚯蚓面前。只见蚯蚓老是往葱下钻。我又把两样物品交换了位置，没想到蚯蚓还是往葱下钻。我纳闷极了，蚯蚓不是看不见东西吗？怎么会每次都能準确地找到大葱？
我的好奇心更重了，于是跑去问妈妈：“蚯蚓到底有没有眼睛？”妈妈告诉我：“蚯蚓很久以前是有眼睛的.，但因为它们长期生活在土里，见不到阳光，所以它们的眼睛就慢慢退化了，而它们的嗅觉极其灵敏，可以用嗅觉来分辨方向。”
听了妈妈的耐心解答，我恍然大悟。动物真的好神奇啊！以后我要多多看书，了解更多有趣的动物知识。
奥秘的作文6
有一天，下起了大雨，一只蝙蝠被雨淋到了，倒在我的阳台上，从此这只蝙蝠就成了我的宠物，过上幸福的日子。
我听别人说，蝙蝠能在夜里飞行，还不会和什么东西相撞，我好奇地回了家，把这件事弄清楚。蝙蝠真的能在夜里飞行吗？
我把蝙蝠放在一个杂物房里，在里面横七竖八地系了许多绳子，绳子上挂着许许多多的铃铛，一开始我以为蝙蝠是用眼睛探路的，所以我把蝙蝠的'眼睛蒙上了，可是等了半天，铃铛一个也没有响。难道它不是用眼睛探路的吗？我又把它的嘴巴和耳朵蒙上了，还没过一秒，铃铛一个个全响了，还响个不停，于是我认为蝙蝠应该是嘴和耳一起探路的。为了验证我的答案，我赶快查了百度，原来是因为蝙蝠一边飞一边从嘴里发出一种声音，这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，但蝙蝠的耳朵却能听见，超声波感应到前方有障碍物就会返射传到蝙蝠的耳朵里，它就会改变方向。这下我终于明白了。
从这件事中，我揭开了蝙蝠能在夜里飞行的奥秘。受到这次启发后，我以后一定会多留心观察动植物，争取有更大的收获。
奥秘的作文7
今天上午，我观看了“方块字的奥秘”的视频，通过学习，我知道了方块字的起源、演变的过程，以及汉字的三美，那就让我给大家讲讲吧。
相传仓颉在黄帝手下当官。黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。可慢慢的，牲口、食物的储藏在逐渐增加、变化，光凭脑袋记不住，仓颉犯难了。后来，仓颉从动物的脚印受到启发，开始创造各种符号来表示事物。果然，把事情管理得井井有条。黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。就这样形成了我们现在用的汉字。
汉字的起源最早是从商朝发现的“甲骨文”开始，接着出现了刻在青铜器上的“金文”；直到秦始皇统一了汉字“小篆”，奠定了方块字的基础；后来程邈在监狱中创造出了新的字体“隶书”，这是小篆的简便写法；东汉末年出现了笔画平直、字形方正的“楷书”，由于书写极其方便，直到今天，楷书仍是汉字的标准字体，这中间古人还创造出了能够快速书写的.行书和草书。汉字的美体现在音韵美、形态美、意蕴美。汉字的演变有许多的好处，它使我们书写更简单、沟通更便捷，还促进了社会的发展。
中华汉字的漫长演变,展现了中国华夏子孙的聪明的头脑。作为中国人，不仅要重视汉字，更加要学习，弘扬中国的传统文化！
奥秘的作文8
大自然的奥秘是无穷的，只要留心观察，用心思考，就会发现其中蕴含着的奥秘。
我曾经观察过滴水观音，发现过一个奥秘。那天，我坐在滴水观音旁看课外书，正当我喝了一口水后，突然发现滴水观音的叶子上出现几滴小水珠。我十分奇怪：这是怎么回事？水在杠里，怎么跑到叶子上呢？啊呀，不管了！我继续看书。
可是过了不久，倾盆大雨就落了下来。难道这小水珠和这大雨有一些联系？我带着这个问号打开电脑，上网搜索滴水观音的有关资料。原来滴水观音在天热时，会像人一样感到干燥，叶片上就不会出现小水珠。当雨季到来时，滴水观音就会吸收空气中的水分，水分充足时，叶片上闪耀着的小水珠就会滚落。别看小水珠晶莹剔透，那可是有毒的！
看了资料后，我心想：在下雨前，叶片上就会产生小水珠，难怪叫它滴水观音！每当气象预报说会下雨时，我都会去观察滴水观音，观察它的变化。
大自然的`奥秘就像一双无形的手，时时刻刻地牵引着我们去探索，去思考，去发现。只要我们现在好好学习，以后一定会发明许多新型的东西，为人类造福。
奥秘的作文9
今天下午，在课堂上沈老师和我们一起揭开了橘子的奥秘，一起了解了橘子，一起调动五官吃橘子。
上课了，沈老师给我们每个人都带来了一个橘子，一共六个。我们的课题叫做“无官吃橘子”，刚开始我满脸疑惑我想：“五官怎么吃橘子”？一会儿，我就恍然大悟了，沈老师是要让我们了解橘子。
首先沈老师让我们仔细的观察橘子：橘子的形状如同一个乒乓球一般大小，颜色为橙色，接着沈老师看出了我们的心思， 剥开了橘子，瞬间整个教室里就弥漫着橘子的清香，这时的我们，恨不得上去一口吃了那个我以为很甜的橘子。这时，沈老师似乎又知道了我们的心思，给我们一人发了一个橘子，让我们吃，我们剥开了橙黄色的橘子皮，里面的橘子瓣就像几个小兄弟一样，紧紧地挨在一起，我们迫不及待的拿下一瓣小橘子放入嘴中，我想这橘子一定和一前吃的一样，很甜很甜的，可是谁也没有想到，沈老师给我们的.橘子是我吃橘子以来，最酸的一个。我忍着巨酸吃完了橘子，我听到了我们班同学的感受：“有的说太酸了，有的说真甜，还有的说酸酸甜甜真好吃。接下来我又发现橘子的内面很粗糙，还有一些小点。听同学们说，橘子皮可以泡茶喝、进化空气，晒干了还可以入药。
今天我们开了揭开了橘子的奥秘。
奥秘的作文10
我们科学课上经常做实验，其中一个叫沉与浮的实验让我思考了好久。
那是一个用萝卜块做的实验。当老师演示完并允许我们开始试验的时候，我立刻将萝卜块放入水中。老师演示的时候萝卜块是半沉半浮的，可是我们的萝卜块不知为何却沉到了水底。我们很不解，去问老师，老师说，是因为萝卜沾了水，没有完全干燥，所以浮不起来。
为什么萝卜含有水份就浮不起来了呢？我很不解。我猜，可能是萝卜的重量因为含水量大而浮不起来了。可是比它重很多的干萝卜也能浮起来啊。那到底是为什么呢？难道是因为水不能浮在水上，而萝卜的分子结构被水给破坏了，水的含量多了，就浮不起来了？最后还是上网查了资料，原来是因为水分足的胡萝卜，密度稍大于水的密度，密度大于水的东西就会沉下去。
但密度比水大的东西为什么会沉下去呢？我猜，可能是密度和地球引力有着密切的关系，密度大的东西受到的引力就大。我去问老妈，这才知道了正确的答案。一个石头掉进水里，它所受到的浮力就等于和它体积相同的水的重量，也就是等于水的密度乘以石头的体积再乘以重力加速度。而石头所受到的'重力就等于石头密度乘以石头体积再乘以重力加速度，因为石头的密度大于水的密度，这样浮力就比重力要小，所以石头会沉下去。
我弄懂了一个大道理，这让我体会到了探索的快乐！虽然这是中学才学的，但我却明白了，我很开心！
奥秘的作文11
今天，妈妈买了一袋猕猴桃口水，我马上就想吃了。我一拿到它，就觉得猕猴桃很硬，还没有煮熟！看来我们得把它扔掉。奶奶知道了，忍不住笑了起来，我说：“猕猴桃还没熟，你还是笑吧！”听完后，奶奶自信地对我说：“去拿个苹果，拿个方便包，看看奶奶为你做魔术。”
我按照外婆说的做，拿了几个苹果和一个方便袋。外婆把猕猴桃和几个苹果一起放到袋子里，神秘地对我说：“这是一个充满神奇力量的魔术盒，盒子里的猕猴桃过两天将会发生神奇的变化，等着瞧！”说完后外婆扎紧了袋子。过了几天，等到外婆告诉我可以打开方便袋了，我就迫不及待地拿起猕猴桃一按，啊！果然变软了！
为什么是这样？我觉得很奇怪。在妈妈的指导下，我上网查了一下，原来，苹果已经同一种物质可以使果实成熟，这种物质叫做乙烯，能起到催熟的效果。苹果不仅能催熟猕猴桃，其他水果如香蕉，梨，猕猴桃催熟的西红柿，也可以。
大自然真是神奇啊！在我们身边，也随时能看到它带给我们的'很多惊喜，就让我们仔细观察，探索大自然的奥秘吧！
奥秘的作文12
今天一上课，老师就神秘地说：“我给你们请来了一个尊贵的客人。”接着老师给我们拿出一个包得很严的鸡蛋。我们一看是鸡蛋，纷纷猜测：老师又要让我们玩什么游戏呀？后来，老师终于给我们解开了这个“谜”，原来老师是让我们握鸡蛋，看谁能把这个鸡蛋给握碎了。
老师先让张碧阳来握鸡蛋。只见她大步流星地走上讲台，接过老师手中的鸡蛋后就开始使劲握鸡蛋了。她咬着牙，双手交叉，使劲握，可是鸡蛋还是纹丝不动。她又使出全身的力气，鸡蛋还是安然无恙。最后，她终于没有力气了，像个泄了气的皮球一样把鸡蛋还给了老师，然后慢吞吞地回到了座位上。
老师又叫陈乃瑞握鸡蛋，她使出全身的劲儿来，鸡蛋还是完好无损。这时，一个念头在我脑海中出现：这个鸡蛋是不是假的？
为什么一碰就碎的鸡蛋却握不碎？同学们七嘴八舌的讨论起来。有的说是薄壳结构，能把力量均匀地分散开来；有的说手是软的，鸡蛋是硬的，当然握不碎；有的`说鸡蛋是假的。大家说的五花八门，谁也不知道哪个是真的。不过我们一致决定：回到家一定要查一查正确答案到底是什么。
小鸡蛋，大奥秘，原来大自然中有这么多的奥秘等着我们去探索。
奥秘的作文13
暑假开始的时候，妈妈就给我买了一本奥数书，叫我每天做一点。
刚开始做这本奥数书的时候，我就遇到了麻烦——看完例题不会做下面的应用题。不管我怎么认真的理解例题它的题意和的过程，都是徒劳无用，一点儿都没有头绪。更别说后面的应用题了！但是妈妈规定给我的时间马上就到了，于是我就只能按照自己的方法来写剩下的应用题。不一会儿，妈妈规定的时间到了，闹钟响了起来。妈妈随着闹钟响动有的停止而走进书房。妈妈看了看我做的应用题，拿起笔算了算，不断的摇头。最后，妈妈叹了叹气，说：“你这些应用题都没有做对，全军覆没了。”接着妈妈又摇了摇头“你还没有理解这一种类型的做法，来我教你。就选这道应用题吧。”我点了点头。妈妈说：“你先把这道题的关键点找出来，我听了便埋头苦干。不一会儿，我就找到了。于是妈妈就教我列算式。妈妈在我一旁努力地教我用分数和百分比的方法解出来。我十分认真的听，妈妈跟我讲的方法。不一会我就在妈妈指导下掌握了这种题解的方法。妈妈又叫我做下面的题。我用妈妈刚才教我的方法去做，经过演算发现是对的。于是，我就用同样的方法解出了下面的几道题，在演算，全是对的`，我终于找出这些题了这些题的奥秘了！我非常高兴，心中无比的骄傲！
数学，它有着无限的奥秘，每当你解出一点它的奥秘，你就会无比的骄傲和高兴！
奥秘的作文14
今天，徐老师神秘地带来一个又大又圆的“盘子”，我不解地问道：“老师，这个‘大盘子’是用来吃饭的吗？”老师笑眯眯地说：“这才不是‘大盘子’呢，这是一枚纪念奖章，是一位画家送给我的。”
我看了看纪念奖章，上面刻着“首届江苏省美术节”，原来，它是江苏省文化厅颁发给美术节比赛优胜者的。我算了算，它都有二十一岁了，比我大多了。
这枚奖章是用紫铜铸成的，圆圆的，像个大烙饼。它的直径有27。5厘米，跟家里的汤锅锅盖差不多大。奖章上最明显的就是中间那黄灿灿的“美”字，在灰暗的背景上，显得更加明亮。这个“美”字是由一个人的双手组合而成。上面搞搞竖起的'大拇指就是“美”的“小羊角”，四根手指就是“美”的四横，最下方的手臂就是“美”的一撇和一捺。
这枚奖章的设计者真是别具匠心呀，他把右手的食指、中指、无名指和小指设计成了毛笔、排笔、钢笔和小刀，这些都是美术用具，应该是想要我们去创造美吧。我忽然发现双手中间有一只又大又圆的眼睛，它还在看着我们呢，大概是想捕捉精彩的画面吧。我要为奖章的设计者点一个大大的赞！
这时，我忽然想到法国著名的雕塑家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少美的发现”。想到这儿，我终于知道这枚奖章的含义了，就是让我们不但用双手去创造美，还要有一双会发现美的眼睛。我发现了美的奥秘！
奥秘的作文15
一天，我在回家的路上发现一张蜘蛛网，我捉住了只蚂蚁放在网上，随着蚂蚁的挣扎，蜘蛛网有节奏地摇晃起来。这时，从墙角爬出了一只黑褐色的蜘蛛。它爬到蚂蚁面前，吐出一种白色的丝将蚂蚁的脚和身体缠起来，然后蜘蛛就回洞去了。我想，蜘蛛网是有粘性的，别的虫都能被粘住，而蜘蛛自己为什么不会粘住呢？想到这里，我又继续低头观察，但是等了很久，始终不见蜘蛛再出洞来。第二天，我发现蜘蛛网上的蚂蚁只剩下一具空壳，蜘蛛是怎样吃蚂蚁的呢？为什么网上只剩下一具空壳了呢？
围绕观察所发现的问题，我查阅了许多资料，终于知道了其中的奥秘。
原来，蜘蛛爬行时，它的八条腿会分泌出一种油性润滑剂，所以不会被粘住，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用蛛丝缠起来，用钳里的毒液将猎物麻痹，然后吐出一种酵素消化液，注入猎物体内， 待这种能溶解蛋白质的消化液将虫体的内部组织完全变成汁液后，再大口大口地进行吸吮。由于昆虫外壳的`成份不是蛋白质组成的，不能被酵素消化溶解，因此，蜘蛛吃剩下来的昆虫外壳，就像空罐头盒子样被完整地弃留在蜘蛛网上了。
过了几天，我又去观察蜘蛛，正巧一阵风吹过，蜘蛛网剧烈地摇晃起来，这引起了我的注意。我想，小虫粘在网上时，蜘蛛网摇晃，蜘蛛立刻就会出来，那么风将蜘蛛网摇晃后，蜘蛛会不会出来呢？我于是实验了好几次，原来蜘蛛是不会因为摇晃而出来的。
通过一段时间的观察，我感到探求蜘蛛的奥妙真是太有趣了。
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