【实用】三年级叙事作文锦集5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的三年级叙事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级叙事作文 篇1
我最喜欢踢足球，我和爸爸和其他人一起踢足球，比赛开始了，由对方发球，对方一发球，我就上去抢球，抢到后，来到对方的禁区内，我一脚远射，球飞向对方的球门。对方的守门员还没反应过来，球就进了。
“万岁，1比0。”我们队领先了。然后，对方的`中场球发了，开始进攻了。
经过我们队的严防死守，对方没办法进球，又被我的队友抢到了球，然后传球给我。我用一停，一踢，一个转身，过了几名对方的球员后，一个倒挂金钩，球直飞球门的死角，球进了。
“球进了，2比0”我大叫一声。接着，对方犯规了，我们队得到了一个角球，角球发了，来到禁区内，我轻轻一顶，把球顶进了球门，球又进了。
“哦呀，3比0.”我们队又进了球。
最后10分钟，对方又犯规了，我们队得到了一个点球，球一踢，又进球了，“4比0”我大叫，真高兴。我的课余生活丰富极了，我还会做很多运动呢！
三年级叙事作文 篇2
一天，我和妈妈还有我一个同学去放风筝，可好玩了。
我们到了幸福公园，那里人真多，放风筝的人也不少，有的小朋友放不起风筝，但是还要努力着，妈妈对我和韩林言说：“看她们，放不起风筝还在努力着，你们一定要像她们学习哟！我们俩异口同声的说：“好”！
接着妈妈又开始放自己的风筝，我们带了三个风筝，韩林言带了一个风筝，加起来有四个风筝了。
我问妈妈：“先放哪个风筝”？
妈妈笑着说：“你说吧”！
我又去问韩林言放什么风筝，韩林言笑着说：“你妈妈说放什么风筝”？
“妈妈说放章鱼风筝”！韩林言马上跳了起来说：“好！就放章鱼风筝吧！”
我把嘴噘了噘说：“忘了不告诉你了”！
妈妈拿起章鱼风筝说：“我要放了啊”！
我拿着风筝妈妈扯着线，风筝迎风飞起来了。太好了！
章鱼的尾巴各种颜色都有，放在空中，尾巴和身子在天空中跳舞。也像是章鱼在蓝色的大海里游泳。
我和韩林言放小风筝，也在天空中飞。
难忘的一天很快结束了，下次我要把风筝放飞的`高高的。
三年级叙事作文 篇3
童年生活，像一条缓缓流淌的小溪，在我心中流过。有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。当然，在我的童年中，更多的是有趣的是，欢乐的笑声。
那是我在六岁时的一天，妈妈从街上买来了一只小兔子。那只小兔子可真可爱！全身的毛都是雪白雪白的，头上长着一对又长又薄的耳朵，红红的眼睛，活像两颗闪闪发光的红宝石。我十分喜爱它，天天都喂它好吃的东西。
这天，我看见妈妈正准备小兔子，做一顿兔子宴呢！我顿时火冒三丈，冲过去对妈妈说：妈妈，小兔子这么可爱，您怎么忍心把它杀了呢？妈妈看着我这一本正经的模样，笑着说：那好，只要小兔子在三天之内生下一个蛋，我就不杀它了。我点点头，可那时天真的我怎会知道兔子是不会下蛋，而是胎生的呢？
我来到小兔子面前，抚摸着它的.毛，轻声对它说：小兔子，快下蛋呀，不然可就要被杀掉的呀！可是，我一连等了两天，都不见小兔子下蛋，我真着急呀！就在这时，我灵机一动，想到了厨房里蛋碗里的鸡蛋。我连忙拿了一个放在小兔子的肚子下面，大喊：小兔子下蛋了！妈妈见了，笑着说：那咱们就不杀小兔子了，就拿它的‘兔蛋’煎个太阳蛋吧说着就敲碎了那个兔蛋，可怎么也不见蛋黄和蛋清流出。原来，这是个熟鸡蛋呀！
顿时，小小的厨房里充满了笑声
三年级叙事作文 篇4
我吹过各式各样的泡泡，有爱心形的，有圆形的，还有像彩虹一样的。现在我就给你们介绍一下我吹的'神奇的泡泡吧！
今天，我来到森林公园吹起了泡泡。我先吹了一个爱心形的泡泡，透着阳光看过去，五彩斑斓的色彩，真漂亮啊！它飘啊飘啊，落到地上不见了！我和弟弟怎么也找不到它。
我好奇地甩出一连串像糖葫芦一样的小泡泡，它们飞来飞去，像在跳舞一样，有的落到草坪上，有的落在石头上，还有些调皮的小泡泡粘在游玩的人衣服上跑了！
我和弟弟想不明白，这么多大大小小的泡泡去哪儿了呢？
弟弟说：“姐姐，你再吹一个泡泡，我就把它给抓住！”
我又吹出了一个大泡泡，弟弟一伸手，把它给抓住了，但是泡泡还是破了。我看见弟弟的手上有些泡泡水，我们这才明白是怎么回事呢！
吹泡泡真好玩！
三年级叙事作文 篇5
我们学校今天遇到了有史以来最最热的一天，我们抱怨为什么在夏天没电？而不在冬天没电？这一天太热了，上课也太热了，一点风都没有，你可以在今天来我们学校看看，包你现在是满头大汗。
“别蹭过来！懂热不！”我大声叫着。“是他们要挤呀，不管我的事呀！”我同桌无辜地说。我听了，气冲冲地叫：“前面的.！挤啥挤？你们信不信我现在扔个东西过去砸死你们！懂今天没电吗？”嘿，我说得真灵，真的全散了。叮铃铃，叮铃铃。上课了，同学们陆陆续续的进了教室准备上课。你会听见：懂热不？老师进来了，一样说了三个字：懂热不？我问：“啥情况？这三个字我坐在最后面都听得见。”“哪三字？”“懂热不？”“你还不知呀，今天没电，热的要死呀！人人喊热。你居然不喊热，你为免有点牛了吧？”我说：“这三字，热的人就说：懂热不？不热的人就不说呗。反正我也不热，心静自然凉，懂不？”“懂了，上课吧。否则等会老师嘴里喊得就是咱俩的名字。”“好了，别把话说得那么难听。”
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