【精品】书法作文合集七篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的书法作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法作文 篇1
今天我去上书法，第一节课讲的是，要带什么，我感觉，课讲的.很少，也没意思。
第二节课，讲的是，姿势，五指支笔法，我感觉，课讲的很多，可是，也没意思，第三节课讲的是，点和字的写法，我感觉，讲的很多，也有意思，所以我喜欢书法，小朋友你知道了吗。
书法作文 篇2
我的课余生活丰富多彩，学书法、跳舞、笛子，不过我最喜欢的是学书法。
记得第一天去学书法就得了许多星星，我心里特别开心，下课时和同学玩起游戏来都觉得特别欢快。
刚上课时，老师给我拿了毛毯、毛笔和磨盘，我看到这些“新武器”忙说：“老师，这些我都不会用啊！”老师微笑着说：“没关系的，我们慢慢学。”老师对我说，握毛笔不像铅笔，掌心要放空，能放得下一个鸟蛋。
“写毛笔应该很好写吧！”我心里默默在想，我先写一个“大”字，结果我的手抖啊抖，笔画歪七扭八，简直像一条条毛毛虫。我越着急越写不好，旁边的同学看了，鼓励我：“不要紧，我们以前也这样的'。”我又有了点信心，相信自己一定能写好的。我继续练习了几个字，果然好了一些。经过一次次练习，我已经能把笔画写直了。
我想我就像一棵刚刚发芽的小苗，只要我继续努力，终有一天能长成一棵参天大树。
书法作文 篇3
那挂在墙上的一张张大气又行云流水般的毛笔字，究竟出自何方神圣之手呢？当然是我们班的书法金——金天成了。
他苦练书法多年才造就了一位这样的“大师级”人物。他的'苦练使他的字笔锋刚劲有力。不信？就来看看“桥——我们在研究”主题队会上他的表现吧。
只见他一手按住纸，一手不紧不慢地拿起毛笔，娴熟快速地喂饱了干涸的毛笔。他的眼神随眉头的皱起越发紧盯着纸，似乎要把纸望穿，找出写行书“桥”字的秘诀。
忽然，他眉头一展，提笔潇洒地写起来。他的笔画均匀平整，力道也正好，只见他的手臂在纸的上方悠然摆来，悠然摆去，立时匀匀实实一道黑，黑得庄严，黑得豪爽。真是“神笔马良”再世啊！
写好了，同学们有的把眼睛瞪得铜铃般大，生怕错过了一个细欣赏；有的发出“哇哇”的声音，赞不绝口，深深地陶醉其中；还有的则不住地鼓掌、喝彩。
我们班的书法金未来定是一个书法大家，而且“写遍天下无敌字”。书法金，我挺你！
书法作文 篇4
繁华的市中心，金碧辉煌的饭店。鳞次栉比的大厦林立，商场里，琳琅满目的商品吸引了许多人前来购买。车水马龙，川流不息，人头攒动。我和妈妈漫步在购物街上，东瞧瞧、西看看，玩得好不痛快。
走着走着，看见前面一堆人围着，我们好奇地凑了过去，挤到前面一看，一个人坐在地上，头发乱蓬蓬的，衣服破破烂烂，两只袖子空荡荡——原来是个残疾人，一场意外使他失去了双臂，唉!真可怜!我摇头叹息，刚想走开。只见他用一只脚夹起毛笔，蘸上墨汁，屏气凝神，唰唰唰，“德高人长寿”五个苍劲有力的大字赫然纸上，周围的人啧啧赞叹，一位老人满意地接过作品，将20元放在那人身旁的小盆里。我看得目瞪口呆，我从来没看过用脚写出的字能这样好，我用手写都自愧不如，这需要经过多么刻苦的练习呀!太不了起了，我不由地走到他向边，竖起大拇指，说：“叔叔，您真厉害!”那位“特殊”的`书法家微笑着看看我，我在他的眼神中没有看到一丝的绝望和懊恼，我看到的是坚定的信念和对美好未来的热烈期盼，他再次夹起毛笔为我写下了“学业有成”四个大字，并刻上印，对我说：“小姑娘，好好学习!”妈妈连忙拿出一张百元大钞放进盆子里，他用脚找钱，妈妈摆手说不用找了，而他执意要把钱找给我们：“这怎么行，一副字20元，我从来不多收别人一分钱的。”我的心再次被震撼了，我郑重地接过字和钱，向他鞠了一躬：“叔叔，虽然您是残疾人，但您教给我的，比健全人多得多。”
20xx年2月25日，我一辈子也忘不了那一天。那天，在十字街头，一位失去双臂的“书法家”给我上了最生动、最精彩的一课，一张纸、一支笔，他用双脚抒写人生，诉说美好生活，告诉人们残疾人也能活出灿烂的明天!
“学业有成”四个字被我挂在自已书房的墙上，虽然这幅字比不上王羲之或任何一位著名书法家，但它告诉我什么叫自强不息，每一笔一画都沾染着那位街头书法家的可贵品质，在我心中闪闪发光，指引我人生的方向，激励、鞭策我发奋向上!这街头的一课，我永不能忘!
书法作文 篇5
这个暑假，为了提高我的书法水平，我选择了个书法班去练习书法。
七月六日下午是开班的第一节课，老师给我们讲了写好字的基本要求。
首先要端正坐姿（八个字）：头正、身直、臂开、脚平。
握笔姿势（四句话）：拇指、食指捏住笔，中指横卧托住笔，无名、小指垫下面，笔杆稍微斜躺虎口里。
书法班老师规定，那个同学的课堂表现、作业完成好的，奖画一个“”，得四个“”可兑换一个“奖卡”，每得够15张“卡片”家长就会给一个“惊喜”。我的第一个“惊喜”是姥爷奖我一支钢笔，我盼望已久的钢笔。我已经得了31张卡片，这第二个“惊喜”到底是什么呢？我还不知道。到目前为止我得到的.奖励是全班最多的哦！
我现在练的是铅笔和钢笔字，以后我还要练毛笔字。我每天放完学以后，回到家就描一张字帖，练一张字，交给老师，发一张卡片，还等着再来一个个“惊喜”！
现在我的字，老师说已经有了很大的进步了。
书法作文 篇6
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习硬笔书法的故事我永远都不会忘记。
记得那时我还在上学前班，放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？“嗯，我喜欢书法，就去学写字吧！“好，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到班主任李老师教的书法班。李老师写了一手好字，黑板上的字让我很羡慕，我就报了名。第二天，来到了教室，李老师首先给我们讲了写字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎么样握笔和怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德。刚开始，李老师要我们照着字帖描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确。还手把手教我练字，我仔细的`看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的，我灰心了，心想：唉，学写字也太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了我的心思，说：“同学们，刚开始学是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你就成功了，认输了，你就失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是像困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是我的心平静了下来，我认真练字，我一笔一画的写着，在学校，我认真地盯着老师的一笔一画，回家时，我认真的练字，于是我的速度越来越快，字也渐渐工整了，老师表扬我字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。
通过练习硬笔书法字，不但提高了我写字的质量，给我第二年的小学生涯奠定了好的基础，也让我懂得了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就一定会有成果，有进步。正如李老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”李老师真的谢谢你！
书法作文 篇7
还记得三年级上学期时，我参加了一次学校举行的书法比赛，这是我第一次参加书法比赛。
来到比赛场地，我铺开纸，蘸好墨，便开始写了。也许是太紧张，第一个字写得不太好，但我马上调整好心态，字也写得一个比一个好。但天有不测风云，这时刮来一阵大风，它好像故意跟我作对似的，把我的纸吹起来，吹得老高老高。我按住了这头，那头又吹了起来。到最后，我只能傻呆呆地站在旁边，束手无策。再看看旁边的选手，基本上带了压纸的`东西，而我却忘记带了。
等风小了些，我拿起笔继续写。可风好像还是没耍弄够我似的，又发动了一次一次猛烈地进攻，我毫无办法。写出来的字不是墨太多，渗出来了，就是墨太少，看不清。但是，我已经在比赛了，那么就得比到底。我还是一笔一画认真地写着。终于，我的作品完成了，但在狂风的肆虐下，字写得一塌糊涂，惨不忍睹。
“吃一堑，长一智”。通过这次比赛，我明白了：凡事都要积极参与，准备充分。如果我二年级时参加过书法比赛，这次能事先考虑周到些，就不会如此惨了。
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