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分数的作文

时间:2023-04-10 12:26:42 作文 我要投稿

分数的作文10篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的分数的作文,希望能够帮助到大家。

分数的作文10篇

分数的作文1

  当面临诚信与虚荣的抉择之时,内心的诚信分数是否会更重要?

  每个人的心中都有一个价值评分标准,不同的时段,我们坚守诚信的内心也不同,诚信的分数也在不停的变换着,我内心似乎有异味,真诚的诚信打分员,为我的诚信程度进行打分。

  诚信分数25

  如今因为爱情的原因,我们被迫在家里学习,当然这也就免不了在家考试,也就是传说中的网络考试,这不,第1次网络考试就在我的虚荣与不安之中度过了。

  父母听从老师的指挥,进行监考,让我不得不关闭房门进行考试,而我为什么会不安呢?因为此刻我的手中还拿着手机搜索试卷答案。蹦蹦我的心跳声填满了大脑,不时扭头看向房门,生怕谁突然走了进来。

  看还是不看?我的内心充满了纠结,不断挣扎,仿若我看了答案,就会失去了诚信,可若是不看,也许我考的分数就不理想了,到底是试卷的分数重要还是诚信更重要?

  眼前困扰着我的难题,就如同一条条充满毒性的蛇,扭曲着他们的身体,钻入我的大脑,在我的大脑里控制着我的思想,最终使我彻底屈服,我的虚荣心霸占了我的大脑,让我想要在这一次考试上用不光彩的方法,夺得超高的分数,满足我的虚荣心。也正是因此我放弃了诚信分数。

  诚信分数50

  第2天,考试的分数被公布出来了,我的内心又一次陷入了复杂,既开心又心虚,我就这么坐在电视机前尝试放松自己,也在解救自己,可此刻电视机里播放的,正是阿甘正传。正是那位坚守着诚信做真实的自己,最终取得成功的阿甘,他的精神深深的刺激到了我,我开始佩服他的诚信,同时也在责备着昨天自己考试时的虚荣虚假,也就是不诚信。

  诚信还是最重要的。旁边的父亲仿佛看了我一眼,意味深长的说了这么一句,然后就闭上眼在那休息。那一刻,我好似懂了一切事情的起源,也许昨天的那一幕早就已经入了我父亲的法眼,所以才在今日特地为我播放了阿甘正传,正是父亲的这一做法,使我真正认识到了诚信的重要性,但同时也在默默的保护着我的'尊严,不让我的内心受到伤害,让我走上了正确的道路,却一尘不染,内心之中开始有了一个信念,诚信的分数才是最重要的。

  诚信分数100分

  我救赎自己,尝试拾回了曾经失去的诚信分数,大胆的向老师坦白了昨天发生的事,并申请了补考另外一张试卷。考试过程中,父亲没有再来监视我,我也没有尝试在碰手机,虽然最终取得的成绩比起上一张,要略低,但这次考试,是我真正的实力,是我真正取得的成绩,这更值得我骄傲,他使我的考试分数与诚信分数相匹配。

  虽然这一次考试的分数并没有满足我的虚荣心,但是他满足了我内心的诚信,我相信此刻我内心的诚信分数,必然是100分。

  父亲的行为教育了我,并让我永远记得这个道理:选择虚荣,只有短暂的满足,而选择诚信,才能有长久的心安,所以,诚信的分数更重要。

分数的作文2

  “喂!喂!要发试卷了!”班长在台上兴奋地说。双眼包含了盼待,班长这次好像发挥的不错。全班一听尖叫起来,差点掀塌房屋!

  我好似若无其事地坐在椅子上看书。其实,我早已无心看书。不知这次考得好不好。脑子中不免浮现出考试时的情形了,这次考试对于学奥数的我来说也有点难。一路上我过五关斩六将,先行一步提前做完了。虽然我有点自信,但是我还是坐不住了,迫不及待地“啪”一声,把书掉下,起身一站,问班上的“小灵通”去了。一边的同学看见我,笑着说:“肖哲,你六十多分!”那同学的笑好似不怀好意。心里不免也有点生气。我假装地笑了笑。可心中早已一白一黑。哼!幸灾乐祸!你也好不到哪里去。我在安慰自己,不要紧的,她的消息不对的。

  可好多人,都说我才六十多!唉!三人已成虎!我感到这世界已经是死气沉沉。风儿对我说:“嘿!嘿!六十几——!”同学们的谈论声像一根根针扎在心头。见树叶飘零,凄凉感在我心头。阳光不在渲染。“不!”我对自己说。是的,这只是遥言,得要去问老师!

  我走进办公室,小心翼翼地问老师:“老师,老师,这次数学考试,我多少分?”我多么希望,老师微笑着,拍拍我肩膀说:“好样的,九十多!”可现实是残酷的。老师头也不回地说:“你……你……七十多吧!”世界塌了,我感觉自己一时要晕倒了。一切是黑色的。我低声说了声:“哦!”连谢谢都忘了说。拖着沉重的步伐走出了办公室。我又安慰自己,不要伤心,也许老师记错了,一点希望也不能放过。试卷还没发下呢!

  终于,老师带着试卷进了教室,老师好似一直用失望的目光看着我。我不由自主的低下了头。老师没有念分数,让组长发。我拿到试卷的'那一刹那,时间凝固了,气息在顿时屏住了。我不想等待,不想祷告,我想立刻看到最终的结果。但是,摆在我面前的却是一个鲜红的“73”。我的精神支柱彻底崩溃了。我的双手抖动着,眉头皱得不能再皱,这是我的试卷吗?我渴望出现奇迹,会有奇迹吗?我看到同桌正在算他的分数。我也不由自主。马上动起了笔。一道一道,我仔细地查询,认真地计算着。得出来了。是“81分”!我从座位上跳起来!一边的同学都望着我。我不好意思的笑了笑。为了不出错,我重新计算了一次。没错,是“81分”!

  我笑了,马上去找老师。老师听了我的话后,也验算起来。站在旁边的我度秒如年。见老师突然一笑:“没错,是81分,是我失误了。”说着,把分数改了过来。我长长吸了口气,心中平静下来。风儿再次拂过,心中的我发话了:“六十多,八十多,……”风儿也不好意思了。

  瞧!多么荒唐!

分数的作文3

  自古以来,以貌取人就好像是一个传统,在人们心中根深蒂固。进入了新时代,人们摒弃了一些传统陋俗,以貌取人渐渐转变成了以分数论学生,用成绩来判断学生的好坏。

  从上小学到现在,无论是家长还是老师都十分关注我们的成绩,也就是那一张试卷上烙红印的数字。老师们总是认为,分数就是一切,分数就能决定一个人的一生成败。似乎学生的一切都离不开成绩,都离不开分数。学生每天的生活被分数左右,有的老师更是以分取人,以分对人。成绩好分数高老师对你的态度会很好,甚至你犯了错误在老师看来都是无关紧要的,而自然那些差生就不能享受到这待遇,总是会被忽略。

  小学时,本来学的内容就少,再加上题目很简单,所以在小学时分数不会很低,分数相差不会太大,但是从分数高低来说,老师心里又有一些被归为好学生,就像俗称的“尖子生”。初中时,两级分化越来越大,分数悬殊甚至过百,而此时老师对分高的学生和分低的`学生的态度就表现得特别明显。高分学生在校园里饱受尊重,低分的倍受歧视。成绩好的都忙于学习。于是有杂活时老师会到班里叫几个差生去干,但是在学校只能比分数。初中时很多同学体育好、篮球打得也不错,但他们只能在运动会上被人记起,一段时间后同学们和老师虽然记得也都烂在肚里了,老师经常说可以去玩,可以有兴趣爱好,但是一切的享乐、兴趣爱好都是建立在好成绩、高分数的基础上。在学校这样一个地方,是只认成绩,只管分数的,其他一切再优秀也没用,成绩不好就等于零。其他一切的总和都不及那几张卷子重要,这样就形成了一切加一等于零。

  到了高中,以分数论学生现象更严重,中考那几张卷子上的数字决定了我们将度过一个怎样的高中。

  如果说,生命是人类最宝贵的东西,那么分数则是仅次于生命的第二珍贵之物。高考之后,有人欢喜有人悲,有人高考失利了竟会选择跳楼,人们在悲痛丧失生命,感慨生命脆弱,劝诫珍爱生命时请去想一想为什么区区几张试卷,几个简单的数字竟能让人为此不惜殒命。原因就在于家长太看重分数,老师太看重分数,社会太看重分数。分数是家长脸上开心的颜容,是家长炫耀的资本。分数也是老师的名誉,也是老师在学校的地位以及能力肯定。而分数对于学生就是自己的一切,高考分数直接决定自己的人生,这是人们代代相传,似乎亘古不变的生存法则,同时也是老师口口相颂,教书育人的目的与根本。

  在这个分数决定人生,成绩决定未来的时代,我们无法摆脱被分数束缚的命运。既然不能逃离分数的牢笼,摆脱成绩的枷锁,那就要自己手握钥匙。

分数的作文4

  在这个成绩论成败的年代,成绩成了衡量一个人的所有标准。因此,在普通的一个社会群体中,我们被区分为“学霸”和“学渣”。但是有趣的是,我们似乎已经习惯于这样的区分,不会对这样的区分有什么意见,“学霸”继续纵横于学校的“江湖”,得到无数的掌声和鲜花,当然还有老师们的爱戴和拥护;相反于另外一个群体“学渣”,他们就好像被充军塞外那样,没有理也没有人管,在那个教室最苦寒的角落里静待时光,唯一能引起老师们注意的地方,那就是当成绩发下来的后,作为大家的一个对比,成为老师们口中的“典型模范”,然后继续在角落里“充军”。

  在学生时代的我,很不幸地被批判为“学渣”系列的人物,因此我也被“充军塞外”,到底那个没有人去看的角落里继续生活。在那些年的日子里,我一直在思考着自己,有很多时候我都在想,社会每个人都有不同的分工,有将军就肯定有士兵,有成绩好的,当然就需要有成绩差的人了,为何成绩差的就要接受这种待遇呢?难道这个人群的出现,不是社会的一种平衡吗?假如每个人成绩都好了,那这个集体不就是没有活力,犹如没有波浪的`大海吗?这样大家就满意了?

  到了今天之前,我的想法一直都处在这样的状态,但是我在今天回头看看现在的学生,我直接发现我的智商不够用了。一网友在论坛上发帖称“女儿数学测试的卷子发回来后,得知她考了99分,正以为她考得还可以时,老师在班级家长群里公布了考试结果,99分已经是倒数第三名了,最低分96”。我震撼于现在的孩子怎么可以那么聪明,这个分数在想当年是我不可能达到的高度。不过,作为同样是倒数第三的“学渣”来说,我可算是渣到底了,看看别人家的孩子,就算渣也渣得那么有性格。还有更重要的是,老师发话了,再考这么差,就让退学了。我简直晴天霹雳了,想当年,学渣们再怎么差,老师大不了不闻不问,现在的老师怎么开启了杀人模式了,假如全班都满分,是不是应该把全班都退学呢?

  当我现在回头去看,曾经那些所谓“天骄之子”,那些倍受老师喜爱的学生,那些“学霸”们的生活,往往不值得一提,老师当年说:“有好成绩就可以到重点中学读书,有好成绩就可以到重点大学读书,以后就可以找到好的工作,再之后就可以有好的另一半”。在今天,那些好的同学,有的高中未读完就随打工大潮南下打工,有的也读完了大学,学校还属于重点大学,可目前他们混的真不成样子,有的还需要父母养着。

  其实,分数不是衡量一个人的唯一标准,为什么我们总要用这样的东西去衡量自己呢?说退学话的老师,应该让她下岗。还为人师表呢,当学校是她家开的?这么教育下去,一个孩子的内心会变得自卑。作为家长,也没有必要过分在乎分数,你看看自己,你当学生的时候有这样的成绩吗?到了今天,你还不是照样养活自己养活孩子,你饿死了吗?

分数的作文5

  每个人有着不同的性格特点,也就有着不同的品味,对不同季节的欣赏,也会有不同的看法。

  在人们看来,春天的一切似乎都是美好的。春天的一切都是新的。小草儿耐不住地底下的寂寞,于是便迫不及待地探出小脑袋,想要畅快地沐浴春雨姑娘带来的滋润。草地上布满了色彩不一的鲜花,每一朵花都跟随着风儿翩翩起舞,做云儿徜佯的伴侣,用那婀娜的舞姿“引诱”着万物。河里的'冰块融化了,小河哥哥又开始畅游世界了,他可是一直盼望着去浪漫的威尼斯水城呢!喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观开朗,就像春天孕育着希望一样,脸上永远荡漾着不灭的微笑。

  大地万物都长到了最茂盛的时刻,人们的视觉感官不再单一,而变得五彩缤纷,绚丽多姿。夏季到了!大树俊俏挺拔,坐在树下,风一吹,哇噻,简直是“沁心凉,透心爽”!带着闲情逸致,躺在树荫下,喝上一碗冰凉的绿豆沙,一起谈天,真是盛夏一大享受!喜欢夏天的人大方热情,率真直爽,就如夏天一般。喜欢春天的人善于发现快乐,而喜欢夏天的人则善于传递别人的快乐。

  夏姑娘无声无息,悄然地走了。秋仙子又静悄悄地来了,为大地母亲披上了一件华丽的衣裳。秋仙子就像刚出浴美少女,提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣,飞向那金黄的田野,眼明心细的人,便清楚地看见秋仙子左手一撒,右手一挥……顿时,奇迹出现了,一幅迷人的秋景映入了人们的眼帘。在秋的世界里,火红的枫叶跳着“敦煌飞天舞”,跳完了舞,还不忘来个优美的结尾舞姿,铺成了金黄又带了几分火红的地毯。这枫叶似火的景象,为公园添上了一道靓丽的风景线。千姿百态的菊花姐姐可不愿输给枫叶妹妹。红的似火,白的像雪,粉的如霞。还绽放出了不同却一样美丽的笑容。在秋天的公园里,没有烦恼忧愁,没有伤心难过。有的只是鲜红的枫叶,翩翩起舞,色彩缤纷,落叶纷飞,遍地金黄,秋虫唧唧的迷人景象。喜欢秋天的人,必定经历过一番辛酸苦辣,他们对人生已有了深刻的理解。他们等待着丰收及成功的喜悦。

  冬爷爷永远孤独而寂寞,寒风瑟瑟的冬天,永远只有寒梅在独枝一秀,渺无生趣。可冬天其实是隐形的勇者,他的尾巴,其实就是春天的前奏。冬爷爷永远是春姑娘的守护神,至死不渝。喜欢冬爷爷的人,他们看待事物的角度往往与常人的不同,他们善于挖掘事物的内在美,并且有着一颗童心,充满想像力和童真。

  走过四季,你会发现,其实四季各有不同,看待四季的角度,只在于你的性格。走过四季吧,你会发现它们其实都有一个共同之处----美。

分数的作文6

  窗外的雪花片片旋舞着,飘落在我被泪水洇湿的脸颊上,泛起一阵刺骨的寒凉。它触碰到我心底的伤痕了吗?

  还记得吗?每个沉默的午夜,家中的那盏孤灯都目送着我愈发成熟的笔迹和你日渐憔悴的面庞。为了成绩,我总会熬到清晨,而你也会陪我到天亮。尽管坐在我身旁的你帮不上我,但总会使我感到心安。看着你沟壑纵横的脸颊上深深浅浅的笑意,我却仿佛察觉到你的生命活力在迅速流失,你对我的爱也渐渐无力。那,是我换取成绩的筹码吗?

  我忘不了,那日的雪飘了一夜,正当你在厨房中为我削苹果时,却毫无征兆地晕倒在地。不久,刺耳的笛声划破了苍穹,红蓝色的光芒晃花了天际。再回首,看见的已是卧在病床上面色苍白、瘫软无力的你。当听到医生说你是因休息不好而积劳成疾时,我的冷汗浸湿了额间,因为我知道,你有今日是我亲手造成的,我才是真正的“幕后指使”。

  那一天,我似乎彻底了悟了,还有那么一件事重于分数甚至高于我生命中的一切。那,就是你的健康。母亲,我无法让你的寿命折损在我的手上,为了你的健康,我可以放弃自己的成绩甚至一切。从此,我开始学会应付作业,敷衍了事;学会在看完答案后心安理得地将它们复述一遍;学会在学校把要求听写的.英语单词悉数抄完……因为在回家后,当你用兴致勃勃的神情掩饰住内心的疲累时,我看着你枯槁的面容,可以用十分骄傲、自豪的语气对你说:“妈,我的作业在学校都已经写完了,你可以睡觉了。”

  母亲终于爱到了无力。以后的日子里,再也没有我日夜抱怨的你给我带的粗茶淡饭了,迎来的都是我期待已久的小餐桌的美食佳肴。却不禁发现,每天中午,每天中午再没有打开饭盒时期盼的心情了,我再也不会想象着你究竟为我带了什么饭菜,有没有我最喜欢吃的那个,有没有特意为了犒劳我而多带的一袋零食,一瓶牛奶?取而代之的是那些只能满足口腹之欲的不知用油煎了多少遍的菜肴。这些天,当我看着自己的分数不断的溜走,我在同学面前再也没有得意的资本时,我却毫不后悔,因为我起码能在你面前能十分骄傲,自豪地说:“妈,我的作业在学校都已经写完了,你可以安心地睡觉了……”

  母亲,请允许我,让我用自己的成绩换回你曾经被我亲手毁掉的健康,也许只有这样,在午夜梦回,我于不经意间瞥见了你的背影时,我能够笑着凝视你,无愧无悔。也许我的目光是短浅的,你在看到我金榜题名时会更加快乐,但请你原谅我,原谅我为了你的健康而让你在心底无声叹息……

  雪水顺着我的脸颊流淌而下,凝结在心底。曾经的我为了分数付出了一切,本以为能无愧于你,让你喜笑颜开,却直到经历后才发现,我在无意间伤害了你,那曾被我视作命根的分数又是那么微不足道。而那比分数更重要的,需要我用一生来守护的,是你的健康。

分数的作文7

  学期即将结束,又到了年终盘点的时候了。

  对孩子、家长来说,最重要的盘点就是期末考试的分数了。分数在很大程度上能反映学习的状态和结果,它的根本功能应是反馈和调控。但更多时候,分数成了评价和选拔的工具,这就让人们对待分数的心态异化了。

  今天下午,同事们陆续把期末各科成绩发送给了家长们。家长们了解到孩子的分数后,反应惊人的一致——班上最高分是多少?班上平均分是多少?每个人都在急切地寻找一把标尺,把孩子安放到位,分数就是那把标尺。因为它简单明了易操作。

  一份试题,更重的功能是帮着发现孩子哪里没有掌握好,哪里有了进步,去发现孩子学习的态度,学习的习惯。而不是忙着用分数来排队,排完了队又能如何呢?班级排完了可以排学校,学校排完了可以排全区,全区排完了……这样比较下去永远充满挫败感。

  况且,分数真的有这样神奇的功能,把孩子都准确定位吗?至少语文考试分数不能。

  一般情况下,每个孩子随着年级的增高,语文知识会越来越丰富,语文能力会越来越强。但实际上,让四年级孩子去考三年级语文试卷,六年级孩子去考五年级语文试卷,想取得个优秀的成绩并不是件轻而易举的事情。能依据分数说三年级孩子就比四年级孩子语文能力强吗?显然是不合适的。在我看来,允许孩子可以忘记的知识,就不必成为考查的内容。考查应该着眼于运用。

  况且,即使分数是把尺子,当你换把尺子去量的时候,会量出完全不同的结果。

  教这个班级时间比较长了,自认为对孩子的秉性,孩子的学习状态都有比较准确的了解,每次考试都能预测个大概。前段时间,换了一种测试的方式,一改日常考试“看拼音写词语”“填空”“阅读”的常态,均是客观题。结果相当令人意外。一个经常不能及格的孩子及格了,多个一直在“及格”“良好”间徘徊的孩子达到了“优秀”。当然,也有好几个“优秀”已成为习惯的孩子却滑落到了“良好”。真的是多一把衡量的尺子,就多一群优秀的`孩子。关键看你怎么量。

  对小学生来说,多考了一两分,少考了一两分,没有想象的那么严重。一年级怎么讲都听不明白的问题,后来也没有再讲,到了二年级自然就会了。像这样无师自通的问题,在小学里很普遍。为什么不能给孩子耐心地等待呢?很多时候,我们被迫在干“催熟”的事情。突然就想起了英国小学毕业的孩子不会背乘法口诀表,而我们一年级的孩子已经学着说英文了。能说我们的孩子比他们棒吗?好,是比他们棒。然后呢?

  对分数,不管是老师还是家长,都要淡定。不仅是结果,更是对过程的某个角度的反馈。

分数的作文8

  月光透过窗户,一个孩子正绞尽脑汁地做着旁边摞的一张又一张的卷子。“砰”的一声,母亲推门而入,大发雷霆,冲孩子吼道:“你怎么这么笨,给你报那么多补习班,还是不及格,再考不好就别想出去玩了,你看看某某家的女儿,多给父母争气,考试哪次都是班上前几名!”说着,紧紧揪着那张全是叉叉的卷子,狠狠的拍在桌上。孩子吓得抖了一下身子,有些不知所措。又是“砰”的一声,母亲摔门而去。孩子孤独地坐在屋子里,听着墙上的表发出嘀嗒嘀嗒的声音,孩子望着那扇紧闭的门,感受着暴风雨刚离开后的凄静,心中有点难过:“门啊门,你为什么要这样紧闭,我每天都呆在这,一遍遍地做题,我也和想朋友自由嬉戏……。”但,想到父母,又不得不转过身子做着那些枯燥无味的应用题,用橡皮擦了又写,眼泪一滴滴掉落在卷子上,一点点渗透,她委屈地说:“我这么努力,为什么就是考不好?”

  分数真的有那么重要吗?

  在这个孩子的家里,父亲只喜欢关注儿女的考试学习,母亲只喜欢在朋友圈晒女儿的成绩。小区里的家长总以孩子成绩做比较、当面子,曾经的女儿让父母引以为豪。但是,现在女儿成绩跌落崖底,父母工作忙,无法辅导女儿,为了让她的学习赶上,希望她将来能有个好成绩考上好大学找到好工作过上幸福日子,就给女儿报了一个又一个班。女儿整天在这些补习班的路上奔波着。当她看到别的孩子哭着硬被家长拉进补习班时,仿佛也在为自己难过。因为她的成绩很好,但随着长大,功课越来越多,学习压力越来越大。小时候,她认为学习是一种极大的乐趣,她喜欢看到自己拿着好成绩让父母看时他们脸上的笑容,她能让父母当作骄傲。但现在,父母的种种干涉,使她觉得学习很累。

  并且,令女儿心寒的是,母亲总喜欢当自己的面和别的家长孩子的面拿她作比较,称赞别人家的女儿多么优秀,功课多么棒,还问家长参加哪位老师的补习班,准备给自己的女儿加上一项,这一切女儿看在眼里,心里不是滋味。当邻居问到自己女儿时,母亲闭口不答,犹豫了很久,摇摇头,噘噘嘴,“她呀,整天都不在学习上,给她再多学习机会都没用,哪次都考试不及格。”母亲说,“哪有……”女儿委屈地反驳,还没有等母亲说完,母亲又说:“你好好学习吧,给父母长长脸!”,母亲哪里知道“考试不及格”这几个字,字字戳女儿的心。

  越是这样,女儿就出现逆反心理,不理解父母的良苦用心,讨厌父母的过多干涉,干脆不学了,每天在学校都是混日子,浑浑噩噩;当家长看到孩子这么狼狈,也是苦不堪言。

  我认为,家长们应该知道,过多的压力,不利于孩子的.发展,应试着了解他们的内心。尽管望子成龙、望女成凤,是每个家长的心愿,但过于求成,往往会使孩子对学习失去兴趣,别让分数成为衡量孩子的唯一标准,孩子也努力着呢,哪个孩子不想取得好成绩为父母争光?

  我以孩子的角度谈了谈自己周围孩子的心声,最后我想说的是,别让分数成为父母和孩子之间的隔阂,比成绩更重要的是:孩子们的健康成长!

分数的作文9

  夏天的暖风吹过,有人会觉得有些温暖,而我觉得这风吹在脸上有丝疼痛。夏风是暖的,心情是冰的。

  一次而已,一次期末考试的作文没有写,不是不想写,而是不会,我很害怕,因为大家都知道语文满分150,而作文就有63分。我怕对我有说期待的母亲和老师失望,我真的很害怕,这次的期末语文倒数第一的成绩非我莫属了。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”也许会说的就是我现在的心境吧。

  带着这种沉痛的心情回到家中,本想一回到家中就告诉母亲,可是刚回到家中的下一秒便于心不忍了,因为我看到母亲在那辛苦的打扫卫生。她身上穿着炒菜用的服装,手上戴着卫生清洁手套,手中拿着拖把。我见她慢慢的把腰弯下去拖床底,弯下腰的这个动作她坚持了一会,起来时她的脸上显出了努力的表情可依然有些困难,毕竟母亲有些胖,看到这我急忙去扶母亲,连眼角的泪水也忘记擦去。母亲笑着对我说:“儿子你回来啦!”我弱弱的回答道:“嗯”母亲看到我一副生无可恋的样子便急忙问道:“你怎么啦?是不是在学校遇到什么不开心的的事情了?还是有同学欺负你了?你和妈妈说一说,妈妈可以帮你分担一些。”我笑着回答:“没有没有。”可就在这时原本留在眼角的泪水不经意地流了下来,这时母亲更加的着急了,问道:“你看看都流泪了,还说没有事,快说发生了什么?”我慌慌张张的回答道:“不是不是,只是回来的路上只想着快点回家,撞到路灯杆上而已,没有注意罢了,不要太担心。”母亲只好无奈的'回答道:“好吧,那下次小心点。”说完便拿了一张纸巾帮我擦掉了眼泪,心中不由得的温暖了些。

  到了吃晚饭的时间我的心依旧被那件事情压着,我尽力的去掩盖我的不开心,可还是在吃饭时被母亲的“火眼金睛”发现了,于是母亲劈头就问:“你今天肯定有事情瞒着我,看看你今天的心情就知道了,我是你的妈妈肯定能看得透你!别掩饰了。说吧发生了什么?”我支支吾吾的:“让我想想吧。”说完我便赶紧吃完了饭回到了自己的房间。

  在房间里我左思右想:到底要不要告诉母亲我作文没有写的事情呢?告诉他怕她生气伤心啊,不告诉她呢又怕她疑神疑鬼的。可在下一秒我想到了这一点:学校过几天会把成绩发给母亲的。想到了这我想我只好去坦白一切我的“罪行”了,让母亲处理我。

  走到了客厅正准备向母亲坦白,却看见了母亲在洗碗,母亲洗的是那么认真,看到了这我便又一次的不忍心,可是心想:是福不是祸,是祸躲不过,母亲总会知道的,还是告诉他吧。来到了厨房便开始坦白我的“罪行”。坦白好了一切,正闭着眼睛等待母亲大发雷霆的时候,却等到的是母亲的微微一笑:“儿子,这事有什么好不开心的,我也知道你肯定不是故意的,这篇作文其实很好写的,等到明天我和你一起来讨论一下这篇作文。”母亲的这一笑,这一句话使我那颗冰冻的心瞬间融化,这一瞬间灿烂不容我忘记!

  比分数更重要的是什么?是亲情,是母亲的那微微一笑,那一次母亲笑得真的很美。

分数的作文10

  分数那一天,教室里一片寂静。原来,我们在数学考试。

  过了三天,成绩终于出来了,我,98.5分,他,72分。他的妈妈说过:”每次考试如果不满90分,就要你好看!”他很害怕,因为他怕被挨打,挨骂,他觉得这样很没面子。于是,他就在那又大又红的‘7’用红笔画了一个半圆,在把‘7’的那一横画圆,从而,分数从‘72’变成了‘92’,然后抄人家全对的,把自己错的题改正,改到只剩扣的分为‘8’为止。改好后,他得意洋洋,仿佛做了一件很了不起的事。可这一切,是逃不过老天的法眼的。

  那天,晚上回家,他便兴高采烈地说:“妈妈,我考了92分!”他的妈妈一听,喜出望外,说:“真的吗?快给妈妈看看!”“好嘞!”他答应着,他想妈妈可真好骗,嘿嘿,下次还用这招!“儿子,你看什么呢?”“我,我没看什么呀。”他挠着头,“你打算怎么奖励我呢?”“奖励吗,当然是今天去吃肯得鸡,买一套新玩具,买一个新的mp3。”“哦耶!!”于是,他妈妈带他去吃了一顿大餐,买了一套玩具和新的mp3,奇怪的是,他反到并不快乐,看着那奖励,心里倒有点惴惴不安。第二天,,老师让大家把试卷上交,由她来检查,他想:“糟了,我该怎么办呢?”一时间,脸竟然通红一片,鼻尖竟也不争气的冒出汗来,“兵兵,你怎么了?”“没,没什么,老,老师,我,我忘拿试卷了。”“哦————”奇怪的是,不长的一声哦,他怎么听着那么漫长,“你家近,中午放学可以回去拿来,到办公室给我,好吗?”哪有回绝的余地,他重重的点了点头。试卷捏在手里,都快被汗湿了,一个课间过去了,又一个课间过去了,都打了放学铃了,他站在楼梯口,一遍遍的问自己去不去,终于,似乎下了重大决心,他猛一跺脚,狠狠的挥挥手,走向办公室。快到门口了,他发现四周静悄悄的,但门好象是掩着的。

  “乓,乓”踌躇再三,他还是轻轻的敲了两下。“请进!”老师竟然还在!慢慢的挪到老师的桌子前,他举出那张已然皱巴巴的试卷,低下了头。老师拿过试卷,放在桌子上,对他改过的分数好似已知道一般,抚摩着分数,轻轻的叹了一口气,“这该怎么办呢?”而他眼泪也一下涌了出来,“老师,老师,我,我再也不敢了,再也不敢了”一时,泪如雨下。又是轻轻的`,一双温柔的扶在了他的肩上,“真难看,来,擦擦。”等他平稳些,试卷移到了面前,“你不是笨蛋,再细心些,这些丢掉的分完全可以拿到,有没有信心考个真正的‘92’?”泪眼朦胧间,他只看到那双真诚的信任的眼睛在看着自己,也清晰的回答一声:“有!”在以后的一周,每天他都要晚些回家,自己在教室里做完当天的作业,再到老师那解答疑问,终于,又一次的考试来临,不出意外,这次的成绩是‘93’,而他,竟没有向妈妈要任何的奖励,依旧是晚点回家,而分数竟然没低过‘92’。

  而那份改过的试卷一直被他保留在抽屉里。

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