一二三木头人作文(合集15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的一二三木头人作文，希望对大家有所帮助。
一二三木头人作文1
在我的一生中，玩过很多的游戏。比如说：捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。但是有一个游戏却让我非常喜欢，那就是---木头人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的`妹妹。我和他们说：“我们来玩木头人，规则是：我来当裁判，小宇你来逗笑，其他的人来当木头人。等我说完三、二、一小宇你就开始，明白了吗？”
游戏开始了，小宇开始跑去逗我妹妹，他做了几个鬼脸，可吓人了，又学小狗等小动物的叫声，把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最后还是输了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒，挠来挠去，也没有一点作用，他打算放弃。可他想到了他妈妈叫他的情景，忽然想到：“对呀！我妈妈叫我，我一定要去，表弟也不是这样的吗？”
小宇大叫道：“表弟，你妈妈叫你去帮忙，不去的话，她会打你的。”他果然相信了，连忙跑了回去。当再回来的时候，小宇开心地大叫：“哦，我赢了，表弟，兵不厌诈。”
最后，到了晚上，我们都依依不舍地分开了。
这次的木头人游戏，让我知道了，任何时候都不要轻易放弃。
一二三木头人作文2
“叮，叮，叮……”，下课急急的铃声响起，同学们犹如尾巴上着了火的小麻雀般冲出教室（当然，也包括我）跑下楼，开始玩起我们最爱玩的游戏“一二三木头人"。
“来！大家黑白黑白K，谁和谁一队！”一二三结果出来了，我和班长大人们一队，另外一个同学一个人抓。
我们站好了，班长下令：“开始游戏！”大家齐喊：“一二三木头人！"抓的同学猛一回头，正在前行的我们立刻一动不动，生怕抓的同学发现我们哪儿动了，把我们带到“监狱”里去。可是，在这时一只非常可恨的蚊子，向我飞来，要知道我最怕蚊子了！随着蚊子越飞越近，我不自觉地跑了起来，抓的同学立马就看见了我。结果可想而知，我悲惨的进了“监狱”。但是在“监狱”里，我还是时不时就向同伴发出求救信号。“一二三木……”班长冲上去，一下子就把我救出来了。“……木头人。”嘿嘿！抓的同学也喊得太慢了！我回到原来的位置上继续游戏。
经过了多次的.抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的换队员，我已经对这个游戏了如指掌了。我不禁对抓人的那个同学扮起了鬼脸来，那同学一下子被我激怒，直接向我跑来要捉住我，幸亏，我机灵一下子就跑回了安全区，真是太惊险了！
直到上课的铃声响起，我们一帮人才恋恋不舍地离开操场，我们约定了下一个课间继续再玩。
一二三木头人作文3
今天第一节课，赵老师带我们一起玩一、二、三木头人。赵老师当裁判，负责喊口令。
游戏开始时，赵老师一喊口令，同学们静如止水，可是汪兀懿却哈哈大笑，赵老师就让汪兀懿出列让大家笑起来，汪兀懿就一直不停地讲笑话来逗大家，想让大家笑起来。
接着，赵老师让我和汪兀懿组合，我呆若木鸡，一动不动的站着，大家七嘴八舌，兴高采烈的看着汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要当超级木头人。可是汪兀懿还是有办法逗我，开始，我还是一动不动，不受他的影响，当他把我的隐私说出来时，我就忍不住气得身不由己，火冒三丈，恨不得冲上去打他一顿，可是，为了当上超级木头人，我忍住了，可是他似乎变本加厉，又曝出我们之间更加隐秘的事时，我就忍不住了，我大发雷霆的冲上去，两手紧紧的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的这一举动破坏了老师的规定，就没有当成超级木头人。游戏还在继续，我一边观看一边想，我为什么不忍住呢?我在坚持一会儿，不管他说什么我就不动，别人又不知道他说的是真的.还是假的，我忍住了超级木头人就是我的了。很遗憾，下次一定要吸取教训，忍住忍住。
时间过得很快，游戏时间到了，老师宣布游戏结束。这节课我有点遗憾但是玩得的很有开心。
一二三木头人作文4
周末我最喜欢和小伙伴们一起玩游戏了，一玩起来就会忘记一切烦恼。这不，我们又迷上了一个新游戏——一二三，木头人。
伊伊先面向墻站着，其他人在“家”里随时准备出发。游戏开始了，每个人都跃跃欲试。“一二三。”伊伊“阴森森”的说道，我们丝毫不害怕，大步流星地走去。“木头人！”伊伊猛得一回头，我们立马停下脚步，连眼睛都不眨一下，她发现没有人动，这才回过头去。“一，二，三，木头人！”她冷冷地说。所有人连忙放下脚步，一动不动，只听见心呯呯地跳。有一个倒霉的同学，忍不住抓了一下痒，被伊伊发现了，便让他到一旁“观战”，那个同学垂头丧气地走了。
游戏继续，我们都十分紧张，连大气都不敢喘，伊伊说道：“一二三，木头人！”大家各自摆好动作，站在那，“让我来看看，谁动啦！”伊伊扫视了一眼后就回头了，方睿趁机跑过去，碰了她一下，疯狂地往回跑，其他人见事不妙拔腿就跑，这才没让伊伊抓住，我们在“家”里喘着气，大叫到：“赢了！我们赢了！”伊伊撅着嘴，十分不服。
听吧！那欢笑声连成一片，看吧！那追逐的.身影，构成了一幅“儿童戏耍图”。
一二三木头人作文5
“叮铃铃，叮铃铃”……上课了，这一节课讲的是作文，作文的主题是记一次游戏，学着学着就快学完了。老师给我们看了一篇习作例文，这一篇例文写的的是123木头人，我们读完这篇例文，老师就提议说我们也玩一下这个游戏吧！我们立刻回答好啊好啊！
老师开始讲规则了，全班立刻安静下来，认真听游戏规则，是全班人都站起来后老师一说定就摆一个好笑的'姿势，不要动。第一关是一分钟第二关是两分钟的三观是五分钟，等时间一到老师就会说动，如果有人被淘汰了，就可以逗别人笑。
游戏开始了，全班起立老师数了三声123“定”全班的人都不动了，老师开始计时一分钟，分钟时间到了，没有一个人被淘汰，第二关两分钟开始了过了一会儿，时间到了，第二关时间刚到有一位同学就被淘汰了，第三关开始了他开始逗别人笑了，有些人也自动弃权了，那些人开始逗我们这些没被淘汰的人，有一位同学还用书来敲我们的头，最后第三关时间到了，就剩几个人了，我也是其中一位。
这一次游戏我玩的非常开心，这是我开学以来玩的最开心的一次，我一定不会忘记这次玩的游戏。
一二三木头人作文6
今天的作文课真有趣，老师让我们玩“木头人”的游戏，同学们高兴极了。老师告诉我们，在下令之后，摆出各种的造型，不准说话不许动，谁违反规则谁就淘汰了。
木头人游戏开始了，同学们像着了魔似的，各种各样的造型让好多同学忍俊不禁。你瞧！有的像活泼可爱的小白兔，有的做起了逗人喜爱的小金鱼，还有的露出了大门牙，好似一条游动的大鲨鱼……
我呢！耳旁听到老师说：“不许说话不许动”的口令，立刻做起了又可怕又凶猛的`大老虎，张大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的样子。逗笑人用小动物的叫声来引诱我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，没露出大门牙，没动，也没笑。我旁边的小刚露出大门牙，张大嘴巴哈哈大笑起来，他淘汰了，还看看我，有意朝我做了个鬼脸，
我看着他的怪样子，脸儿涨得通红。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的话就会被淘汰，我一定要坚持。
第二次变换动作的时候，我的同桌朱成博当选为逗笑人，他把一张崭新的10人民币在周周面前晃来晃去，还一本正经地说：“喂，你的钱掉了。”周周不动声色，他求助同学来帮忙，大家跳起了搞怪舞，讲起了超级笑话，逗得全班同学都笑了，周周依然不动，好似一座雕像，朱成博只好败下阵来，以失败告终。周周被评为超级木头人。
木头人游戏太好玩了，我喜欢这样的课。
一二三木头人作文7
今天的语文课堂，并不是平日意义上的课堂，而是一个“古怪世界”…。
今天的语文课上，我们玩了“一二三，木头人”的游戏。胥老师告诉我们的游戏规则是念一段口诀：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，口诀之后游戏就正式开始了！
首先，我们围着教室边走边念口诀“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，然后定住！定住的那一刻，我们的动作千奇百怪：有眼睛蹬地比盘子还大的，有趴在桌子上装死的，有像孙悟空一样腾云驾雾的，还有立正站好的……这时的我们，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只愤怒的`小鸟——叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前倾斜着。我本以为自己可以一直保持这个姿态直到顺利胜出。可是这时“橙子”来了，她先在我耳边故意小声说道：“嗡嗡嗡，你输定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的计谋没有得逞。见我没有反应，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要亲上来了！这下，我忍不住了，一把推开她，狂笑起来。结果，我也输了，呜呜呜………
这个游戏虽然很简单，但是在我看来，它给我们带来的不仅仅是欢乐，里面还蕴藏着一些道理：每个人都应该活得像大海里的鱼，可以千姿百态；但同时我们也要学会收放自如。
一二三木头人作文8
民间游戏在每个人的脑中都很认识吧？有错，看一看，我们在体育课时正开心的玩呢！
游戏规刚和平时不一样：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木头人回头看的时候，你不可以动，不然，你退回起点。第三，别人动木头人，你要回引起点，因为动到木头人的将成为木头人，一直下去。
先玩第一次，我们的.体育老师———周老师来当木头人。“一二三，木头人。”老师仿佛在看我们的时候，把我们变成了木头人。有几个“木头人”不受影响，回到了起。
当周老师一回头，我们身上的“木头人”魔法"一下子消失了，我们又往前走去。
再一次，有一个名叫“董承伟”的同班同学刚好动到了周老师。周老师变回了正常人，而董永伟变成了木头人。
“叮！”哇！不会吧？现在上体育课的时间可真少，正所谓“我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自信，时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。”
一二三木头人作文9
在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友都聚在玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管他叫姐姐，她在这群孩子之中的威信最大。
在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戏开始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后将头转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起个千奇百怪的姿势。“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚喊完，在下面摆姿势的.我动了一下，结果正好被芳芳看到了，就把我给叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，杨玉宁第一个冲到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起点，其她人，见此情景，也一起跟着杨玉宁跑回起点。
我一转身立马就抓住了两个人，现在他们两个要石头剪刀布来决定谁来抓。
琳琳获胜了，妙妙哭拉着脸来到前面。
……
夕阳西下，连在树上唱歌的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人——”这是一句连着真诚的友谊的话语，是一句心连心的话语。
一二三木头人作文10
今天，最后一节课的时候，老师说：“今天我们来玩一个小游戏”。我迫不及待的说：“玩什么游戏呀？”老师说：“今天我们来玩一二三木头人的游戏。”我开心的拍手叫好说：“太好了。”
老师说：“下面我来说下游戏规则，我说一二三木头人的时候，你们就不能动，动的人就会被淘汰，淘汰的人可以去逗别人笑，知道了吗？”我们大声的回答说：“知道了！”
游戏开始了，当老师喊一二三木头人的时候，大家就不动了，有的把手放在头上当小狗；有的.睡在桌子上；有的站在那里一动不动；有的坐在椅子上当木头；我把手放在头上当小猫。第一轮要定1分钟不动，我过了第一轮，再第二轮要定5分钟不动，这时有很多同学都动了，他们开心逗别人笑了，可是没几个人被逗笑了。
这时有只蚊子飞到我鼻子上，这时我动了起来，接着我也被淘汰了，我去逗别人笑，最后只有10个同学没有被淘汰。
游戏结束后，我很生气，因为如果没有那只蚊子我也不会被淘汰，我讨厌那只蚊子！
一二三木头人作文11
课余时间，我玩过许多游戏：跳长绳、切西瓜、丢沙包其中，我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。
有一次，这个游戏是在作文课堂上玩的，我印象特别深刻，经常跟同学讲起。那时的场景，历历在目
瞧！游戏开始了。老师让扬子宸当逗笑木头人，其他同学都站起来当木头人，我们念起了咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许念完咒语，老师数10个数，我们就不能动了，教室里顿时变得鸦雀无声。
我用余光偷偷看了看周围的'同学，想看看有没有谁坚持不住，要乱动的。他们的样子真是好笑：有的做猴子捞月状态，有的做武松打虎状，还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去，大伙儿都憋足了劲，但眼看就要坚持不住了。
扬子宸来逗我们了，我的动作很特别，表情很夸张，心里是一阵一阵的紧张，感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台，他们要么是手动，要么是头动，什么样的都有。
同学们一个个被淘汰出局，最后就剩下了三个女健将：倪子涵、易家彤和我。老师让我们到讲台前再比一次。最后，倪子涵赢了。
我很喜欢这个游戏，它既能锻炼反应能力，又能提升坚持力。
一二三木头人作文12
相信大家都玩过“木头人”这个游戏。而我要写的木头人不是游戏，而是真正的人。
他是一个木头人。他总是独来独往的，因为他从不轻易相信别人。即使是朝夕相处的同学，他也不会相信。
或者说，除了家人，他对别人没有任何情感。他这样做只是看透了人间伤心事，把自己的心变成木头心，自己便不会伤心。
木头人也曾有一位好友，不过他的好友不知因为什么原因而了杳无音讯。后来在街上偶然遇见他，原来是因为他爸工作的调动，不得不离开。
难道天底下的友谊就这样不堪一击吗？木头人问自己。自此以后，他便封锁自己的内心。
他自持看破红尘，却看不破自己的命运。他喜欢坐在窗前，拿一支笔、一张纸笑看红尘。他不知自己应该归宿何方？他只想拿着他的黑笔，在白纸上写尽红尘。
之后，他一心一意写红尘时，遇到了与他趣味相投的'朋友，不仅叫他喜欢做的事情，而且还帮他走出自己的世界，让他的木头心又变回炽热的心。
他现在除了能看到世间的悲伤外，还看到了世间的快乐！有时他朋友不在时，他还会感到几许孤独、失落，这是他以前没有感受过的。
“一、二、三，木头人，不许动！”这句话还不时在木头人耳边回荡，虽然木头人还是无动于衷，但木头人也有一颗炽热的心了。
一二三木头人作文13
我们都是木头人
不能说，不能动，
不能笑，不能叫，
我们都是木头人，
看谁做的最最棒！
这个游戏的名字叫做“木头人”，我觉得这个游戏很好玩，因为它可以考验我们的耐力，当我知道这节课要玩“木头人”的时候，高兴地神采飞扬，当然，玩游戏最不可少的是规则，在“木头人”游戏中规则也必不可少，游戏规则是：不可以说，不可以动，不可以笑，不可以叫，只能睁眼睛，眨着眼皮，一直保持一个姿势不动。我要做一个“单脚跳”的'动作，一定很好玩。准备好了吗？让我们快点开始吧！
开始玩“木头人”的游戏了，我们先读了一遍儿歌，然后教室里立刻鸦雀无声了，安静的像人体雕塑展，可是没过一会儿就有好几位同学被张老师请上讲台了，他们有一个好处，就是可以放声大笑了，而我却不行，因为我还没有被请上台，我左腿抬着，右腿放在地上，右手还扶着桌子，来了一个“金鸡独立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一点儿，就算笑完了，然后继续憋着。
我心里想：不能说，不能动，不能笑，不能叫，我不到最后绝不放弃，我顿时想到了解放军，学习他们的精神，永远不放弃！张老师终于一声令下：“停”。我们像瘫痪了一样，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一击了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大觉，让我的疲劳随风而去，把我精神很好的一面换来，可是我始终没有那种本事！
这个游戏考验了我们的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去宽容别人。
一二三木头人作文14
有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。好快!我飞快的跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。
第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。我先像泄了气的.样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!
一二三木头人作文15
“一二三，木头人，不许说话不许笑。”这童谣大家一定不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而现在在教室里玩。
游戏开始了。老师唱的童谣，大家也各自动起来。老师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样子；还有的闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。
最有意思的是第三轮，我绞尽脑汁，终于想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在老师一声令下，大家做出了各自的动作，时不时有人会发出笑声。最后只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，老师就让输了的人来逗我们笑，有的`人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，老师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。
下一次木头人，我一定要让王惜之哈哈大笑！
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