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竹节人作文

时间:2023-02-21 14:32:11 作文 我要投稿

竹节人作文

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的竹节人作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

竹节人作文

竹节人作文1

  窗外艳阳高照,没有一丝风,只听到几声时断时续的蝉鸣;教室里,沙沙沙,沙沙沙,只听到同学们飞快的写字声,大家正紧皱双眉,神情专注地进行着数学考试。

  突然,一个阴影映照在我的试卷上,时而上,时而下,时而左,时而右。就在我准备循着影子寻找来源时,影子忽然不见了。于是,我又埋头考试。终于做到最后一道思考题啦,我的心中暗自窃喜,就在这时,影子又出现了,忽上忽下。我赶紧随着影子望去,原来是一个竹节人,荡在窗外,是从楼上垂下来的。我的脑海里开始浮想联翩:楼上的班级有人上课的时候在玩竹节人?会是谁呢?

  叮铃铃随着下课铃声响起,我大叫一声:你们看,窗外有个竹节人。顿时,同学们一拥而上,一起挤到窗口看着竹节人。有个大胆的同学竟然一伸手,一把抓住了它,拽了进来。只见这是一个用毛笔杆做成的竹节人,头连着身子,还有八截短的竹子分别做成了竹节人的`四肢,并用一根绳子串连起来,脸蛋上还画着五官,看起来威风凛凛。看着这竹节人,大家叽叽喳喳闹开了:这是怎么做的?好厉害啊!这个怎么玩呀?给我看看,给我看看!我知道怎么玩,给我玩玩!大家你一言我一语,挣着抢着要玩。

  不知什么时候,老师出现在大家身后,大声问道:你们围在一起干什么?作业都写完了吗?大家一哄而散,回到自己的座位上。我拿着竹节人,对老师说:汪老师,刚才我们数学考试的时候,从楼上教室里垂下来了这个竹节人。汪老师仔细看了一眼竹节人,问道:从楼上垂下来的吗?是的。我回答。是上课的时候垂下来的?是的。同学们答道。汪老师似乎明白了什么,意味深长地看了我们一眼,清了清嗓子,语重心长地说道:同学们,这个玩竹节人的同学上课一定不在专心听讲,竟然把玩具从窗户里荡下来玩,还影响到了我们班考试,你们觉得他这样做对吗?大家异口同声地回答:不对!是呀。汪老师继续说道,他这样做,既影响了自己的学习,也影响了我们大家的学习,这样的行为是损人不利己的。请你们记住三句话:损人不利己的事,坚决不做;损己利人的事考虑着做;利人利己的事一定要做!大家记住了吗?记住了!

  好,上课!

  起立!

  同学们好!

  老师好!

  请坐!

  这节课,我们继续学习

竹节人作文2

  今天我们上了一篇课文《竹节人》,老师早让我们在国庆节假期就制作了竹节人。

  竹节人共有九个竹节组成,可我没有竹节。于是,我就地取材,将铅笔中的铅芯捅出来,再用一根线穿起来,给竹节人手里拿一把大刀,在竹节人上刻上“大刀侠”别提有多威风了。

  今天一上第二节课,老师就让我们玩起了竹节人,我们四个人为一小组,两个人打斗,两个人念课文。我飞快地将我的竹节人摆上“战场”,开始对战。

  我一上场就挥舞着手里的大刀,飞快地向前冲去。竹节人俨然正在冲锋陷阵,但敌人也毫不示弱,向我扑来,大战一触即发,可就在这千钧一发之际,我的线卡住不动了,没办法,只能挨打了。

  对手一见有机可乘,手猛地一拉线,他的竹节人挥舞着金箍棒就砸向我的竹节人,我的竹节人被砸的昏头昏脑,只好输掉了比赛。

  这时,张国荣说:“我和你打”!说着他就拿出他的竹节人,只见他的竹节人比我的大整整两倍,手里挥舞着一柄长矛,戴着的头盔金光闪闪,倒真像一个大将军呢!

  不过已经败了一场的我毫不畏惧,接受了挑战。“冲啊!”说着,张国荣的竹节人朝我进攻,我也向前冲去。“大刀侠”和“长矛侠”战的不分胜负,我打得他头都掉了,成了“无头怪”,而他把我的大刀刺断,只好徒手和他搏斗起来。突然,我的竹节人被推倒了,推到了“悬崖”边,围观的人瞪大眼睛,屏住呼吸,紧紧地盯着场上的两个竹节人,而我也冒出一身冷汗。

  “啪”我竹节人的一根线突然断了,张国荣看了,猛得向前推,想打败我?不可能,经历了一次失败的.我决不会再次失败,于是,我顽强的用仅剩的一条腿抵抗。

  “叮铃铃!”下课了。这时我们还没有分出胜负,此时,我早已经精疲力尽。“你真厉害,等你修好你的竹节人,我们下次再战,下次我一定要将你打败!”“没问题!”

  就这样,我们在竹节人的欢乐中度过了一节美好又快乐的语文课。

竹节人作文3

  前几天,我们上了《竹节人》这篇课文,兴趣盎然,便想要来做一做竹节人。

  首先我们要找到一根竹子,把竹子从中间钻空,再把它锯成两到三厘米的竹节,一共锯八节,再锯一节四到五厘米的,这就是竹节人的身子连同四肢了。然后我们把竹节放在一旁,找来一根风筝线和两粒当竹节人的脚的纽扣。把竹节和纽扣摆成一个小人的形状,用风筝线把它们一个个穿起来,再绑上一个武器,就大功告成了。

  第二天,我把竹节人带到学校里,同学们制作的竹节人千姿百态,各式各样:有黑的,透明的,绿色的……;用吸管做的,笔杆做的……

  我在竹节人的'“手”里绑了一根细木棍,就成了武松的打虎棒,把“打虎英雄”这四个字刻在竹节人的背上,神气!

  在老师的一声令下,同学们纷纷拿出了自己的竹节人跟对方搏将起来,我的对手是小吕,不要小瞧他的竹节人,虽然小,但行动灵活。只见他发起了猛烈的进攻,以迅雷不及之速冲到我的跟前,一招“神龙摆尾”打得我措手不及。整个竹节人几乎瘫痪在了桌子上,头险点碰到桌面。还好我在下面使劲一拉,竹节人又立马站了起来,可是它的腿被打“瘸”了,站得歪歪扭扭的。小吕旗开得胜,趁我不注意又冲了过来,我连忙操纵竹节人,将两手的线一紧一松,竹节人手上的棒子就恰好打到了小吕的竹节人的头上,“嘣——”的一声,小吕被吓了一大跳,连忙操纵竹节人回来。此时此刻我得意洋洋,而小吕则是怒气冲冲。于是他快马加鞭,又重新冲了过来。我被他的举动吓呆了,不知怎的就松开了线,竹节人便软绵绵地趴下了,可不想歪打正着,小吕的冲劲太大,看见我的竹节人趴下了,来不及刹车,一冲就冲下了桌子,于是我大呼胜利。

  下课铃很快清脆地响了,斗竹节人结束了,我还意犹未尽,回味着刚才的乐趣……

竹节人作文4

  在老班里,好玩的东东很多,比如……墨囊枪!

  这玩意儿我们也不知道是谁翻的浪,只知突然一下子,全班就都玩了起来。

  墨囊枪的做法很简单,但是对材料要求比较高,一定要是英雄牌的钢笔,笔盖中一定要有一个“鼻子”,而且必须是U型的(笔盖的顶端,往下有一个U型的银棒),所以那段时间英雄钢笔的价格总是很高,但毕竟是墨囊枪,没了墨囊肯定不像样,将墨囊一支按照U的小肚子磨插进去,千万别松手,用手将其抬着(U型棒),这时从侧面看,会看到墨囊和笔杆之中有一个小缝,再将另一根墨囊硬插进去,一个墨囊枪就做好了!

  做好枪,要爆头的`时候,将笔尾对准,轻轻一按,竖起来的墨囊,横着的墨囊就会飞出去,但是,发射快乐的那几秒一过,就该愁了,飞出去的墨囊——“飞了”,那时,一盒墨囊一天就能飞完,所以小卖部的生意永远那么好!

  记得那天20xx年XX月XX日,我被换了座位,坐在“多事儿”后面,虽然她是一个女生,但是枪法出奇的准(也不知道是她的枪法真的好,还是那天我和那根墨囊有缘),自习课上得好好的,只见她的头发忽然飞起来了,我想:完了!她又要……还没想完,一颗子弹就飞上了脑门,我无意识闭上眼睛,脑门红了,她竟然还厚着脸皮:“把墨囊还我呗。”

  “我……”只能给她,唉——好痛啊!谢天谢地那不是真的子弹,不然就“透脑凉,脑飞扬”了,过了一会,一瞬间,一个子弹以飞快的速度飞过来了,正中嘴巴,墨囊和牙把嘴唇一挤,“我xx!疼啊!”这话一吼出口,我就后悔了“杨心一!来我办公室一趟!”完了,完了,没了没了!小命玩完了!“凉凉月色……”一首《凉凉》送自己,更气的是,祸因她而起,她不但没去老师办公室,还给我举起了一个手掌,邪魅地笑了一下,给了一个“拜拜”的手势,天公预亡杨啊!

  经过……一顿以后,我不满地回到家,张嘴一看,嚄,我的小牙怎么摇了?今天在学校还很结实呀?莫非……“多事儿”你赔我牙!

  如今细想一下,不愧是孤的玩具啊,杀伤力这么大!

竹节人作文5

  明艳的阳光洒在大地的每一寸皮肤上,每个空间都是那么温馨,美好。连小区里的植物都精神百倍,眼前这棵努力挺拔的竹子也不例外。我与爷爷兴奋不已,这应该是制作竹节人的材料了吧。

  扛着它来到车库,与爷爷开始一起制作。望着车库内琳琅满目的工具,我心中一块大石头瞬间有了种着落。爷爷虽孤言寡语,但做起事来丝毫不马虎。所谓竹节人,定是由一块块竹段组成。他迅速抽出锯子,对准竹节处,按紧竹子,慢慢来回拉锯,瞬间,竹子锯下的,淡黄的碎屑与发亮的小竹段一起落下。不一会儿功夫,四肢与躯干被爷爷锯得整整齐齐,清爽而又赏心悦目。

  我也拿起刻刀,在竹节人的脸部刻下五官。刻时,我小心翼翼地剃去竹段淡绿色的一层,竹屑儿在刻刀间缓缓移动,拿开刻刀,它们便在空气中悠然飘落,这样子甚是好。爷爷抽出一段白线,眯起眼睛,厚如瓶底的眼镜挡不住他专注的神情,但很快我们便遇到了问题,洞口太小,线穿不进,即使穿进了也套不住竹节人的四肢。我与爷爷皱起了眉头,空气似凝固了般安静。

  夕阳已出现,它还像来时那样绽着耀眼的光,只不过温暖了许多。在它身旁的几朵云也不甘示弱,个个穿起银装华服,与夕阳一道输送光明。透过窗户,一道光照在了那一段段富有光泽的竹段上,爷爷似明白了什么,又开始摸索起来。渐渐地,他的脸上绽出了喜悦。我猜,他一定又有了新想法了。只见他用线穿出两条腿,两根线头各在两洞口,随后插入刻刀,与线一起拔出,穿出两条手臂,一个手握丈八蛇矛的'竹节人做好了!

  只见那竹节人豹头环眼,面如韧铁,坚毅的光芒直射着我的内心,颌下一副黑钢髯,犹如钢针,恰似铁线。恍惚间似看见他身披锁子,大叶连环甲,内衬皂罗袍,足蹬虎头战靴,跨下马,万里烟云兽,手使绿缨飘洒,挥握如龙的丈八蛇矛。立于桥头之上,咬牙切齿,怒目圆睁,大喊一声,外敌吓退,大喊二声,顺水横流,大喊三声,将脚下之桥吓断。怎一个“威风”了得?

  凝望着眼前的竹节人,任由我思绪放飞。如果他是驰骋于战场的勇士,会是世上第二个飞将军吗?我也不曾想过,我与爷爷的尝试如此令我满意。尝试可能失败,但不尝试肯定失败。望着夕阳下的竹节人,我与爷爷都笑了。

竹节人作文6

  今天我们语文课上《竹节人》这一课,里面说的内容让我对竹节人产生了浓厚的兴趣,我不相信课文上面竹节人做法一定准确,我想亲自尝试一下做竹节人。

  课文上有的材料我们没有,比如毛笔做四肢和身体,由于毛笔太难用剪刀剪了,所以我准备用普通水笔芯代替。先将还有剩下墨水的笔芯用水冲出来,冲得一干二净;再用剪刀将笔管式的笔芯剪成八小段,其中要有一根是最长的',是其他小段的两倍。这最长一段的四分之一处,在两边各打一个小孔,用一根缝衣线两头分别穿两只腿。最关键的一步来了,我们得用针带线,从身体上的两个公共的一个孔穿进去,也将另一个穿进去,把两条线穿出来,将两个手臂穿进去,多余的线系着一根木棍,“OK!颇费了九牛二虎之力,终于完成了。”我边撇着头上的汗边说道。

  我得意极了,我兴高采烈地来到教室,把“笔节人”放在桌子上。大家看到我带的新玩意儿,纷纷过来围观,翁钰鑫兴奋地说:“我们一起玩一下吧”。我让前桌一起玩儿,规则很简单,手控制竹节人下面两根线,操控竹节人去攻击对手,我俩借用两张桌子拼起来的缝隙,双手紧紧的抓着线在桌子上打起架来。周围观战的同学跟着欢呼起来,欢呼声越来越大,甚至有的同学配起乐来,“咚咚锵,咚咚锵”有的同学为我喊起了加油,“陈子皓,加油,陈子皓加油”我越玩越起劲,每一棍都重重的打在了对手身上,发出啪啪的声音,对手被我打得既不能攻击,又不能防守。对方选手翁钰鑫也越打越兴奋,眼睛紧紧地盯着他手中的竹节人,张大着嘴大叫着,发出“啊……”的声音。我的笔节人不甘示弱好像真正的勇士一般,左线一拉,右脚抬起一脚踢在对手的身上,接着对手又吃力地站了起来,我冲了过去,就差一点点将他推向悬崖,此时,我心里乐开了花,看来我要赢了。出人意料,对方挣扎着又想站起来,可又倒了下去,翁钰鑫急得用力拉线,突然线被拉断了。这时我也找准机会冲了上去,直接将对方的笔节人撞散架了,我赢了!周围全是掌声。我心中有说不尽的喜悦。

  竹节人是古代人民智慧的结晶,也带给我们快乐,同时也让我明白了:凡事只有想不到,没有做不到。

竹节人作文7

  我们平时的玩具大都是花钱买现成的,少有自制的,老师这次布置的制作竹节人的任务可是破天荒头一遭。同学们自然会抓住这千载难缝的好机会,大显一番身手。

  昨天晚上,我开始了竹节人的制作。家里没有竹子,我只能用吸管凑合,再拿几条包粽子的绳线备用。万事俱备,只欠东风,我不禁幻想着我的“管节人”如何威风凛凛、英姿飒爽。可希望越大,失望也就越大。经过一小时的`忙碌,我眼前却出现了一个病怏怏的“管节人”,即使手握“如意金箍棒”,依然是那么弱不禁风,与我想象中那般英姿勃发相差甚远。我心有沮丧,却还抱有一丝侥幸:“长得丑不算事,能打就是条真汉子。”可结果更是令我失望透顶!我的“管节人”只能勉强站起,却一动不能动,活脱脱一个小儿麻痹症患者,稍有松动,便倒头栽去,看着它几乎折断的脊背,我满心的期待化为乌有。

  今天课堂上,同学们迫不及待地掏出自制的竹节人,相互比拼,跃跃欲试。大家摆好场地,由廖佳辰和熊祺峰用各自的竹节人进行第一轮搏斗,只见他们面色沉着,嘴里念念有词:“我是不会输给你的!”“哼!谁怕谁!”在他们的操纵下,两个竹节人你扇我一巴掌,我踢你一脚,难分高下。

  观战的同学们围成一圈,为选手呐喊助威,每当竹节人不战而败,大家总会哄堂大笑。近旁的周文轩脸都快贴上课桌了,专心致志地观看比赛,还时不时将倒下的竹节人扶起。没挤进圈内的同学更是心急如焚,一边用手尽力拨开人堆,一边不住地嚷嚷:“让让!让让!战况如何了……”

  打斗结束,同学们作鸟兽散,也开始了各自龙争虎斗的比拼,各种声音在教室里交织着,仿佛掀翻了天花板。方寸教室,俨然成了人声鼎沸的角斗场。我的竹节人虽是“重症患者”,可单看别人的打斗,我也就心满意足了。

  这次制作竹节人的活动不仅锻炼了我们的动手、动脑能力,还为我们带来了无穷无尽的欢乐。

竹节人作文8

  今天,我学到了《竹节人》这篇课文,被文中各式各样的竹节人深深吸引。于是,我突发奇想,萌发了自己动手制作竹节人的想法。

  首先我们要找到一根竹子,把竹子从中间钻空,再把它锯成两到三厘米的竹节,一共锯八节,再锯一节四到五厘米的,这就是竹节人的身子连同四肢了。然后我们把竹节放在一旁,找来一根风筝线和两粒当竹节人的脚的纽扣。把竹节和纽扣摆成一个小人的形状,用风筝线把它们一个个穿起来,再绑上一个武器,就大功告成了。

  我在竹节人的“手”里绑了一根细木棍,就成了武松的打虎棒,把“打虎英雄”这四个字刻在竹节人的背上,神气!

  我把竹节人带到学校里,同学们制作的竹节人千姿百态,各式各样:有黑的,透明的,绿色的……;用吸管做的,笔杆做的……

  在老师的一声令下,同学们纷纷拿出了自己的竹节人跟对方搏将起来,我的对手是小旋风,不要小瞧他的竹节人,虽然小,但行动灵活。只见他发起了猛烈的进攻,以迅雷不及之速冲到我的'跟前,一招“神龙摆尾”打得我措手不及。整个竹节人几乎瘫痪在了桌子上,头险点碰到桌面。还好我在下面使劲一拉,竹节人又立马站了起来,可是它的腿被打“瘸”了,站得歪歪扭扭的。小旋风旗开得胜,趁我不注意又冲了过来,我连忙操纵竹节人,将两手的线一紧一松,竹节人手上的棒子就恰好打到了小旋风的竹节人的头上,“嘣——”的一声,小旋风被吓了一大跳,连忙操纵竹节人回来。此时此刻我得意洋洋,而小旋风则是怒气冲冲。于是他快马加鞭,又重新冲了过来。我被他的举动吓呆了,不知怎的就松开了线,竹节人便软绵绵地趴下了,可不想歪打正着,小旋风的冲劲太大,看见我的竹节人趴下了,来不及刹车,一冲就冲下了桌子,于是我大呼胜利。

  下课铃很快清脆地响了,斗竹节人结束了,我还意犹未尽,回味着刚才的乐趣……

  竹节人其实不仅仅是一种玩具,有了它你会发现,自己正慢慢忘记地电子游戏,因为这是自己动手制作的快乐,这是劳动的快乐,我爱竹节人!

竹节人作文9

  大家知道什么是竹节人吗?竹节人就是一种将竹节串成的小人,通过操控下面的绳子,使竹节活动的一种玩具。这是年代有些久远的玩具了,以致于许多年轻人都不知道这种玩具,我也是通过课文才了解到它的。而今天,老师答应我们要举行一场“竹节人比武大赛”。

  班里的能工巧匠们带来了各式各样的的竹节人,也有同学用其它材料做出了不一样的竹节人,但每个人的竹节人都是独一无二的。它们材质不一、大小不一、颜色不一、手上的武器也不一,但个个都威风凛凛,神气十足!

  下午第二节课上,大家期待已久的竹节人比赛开始了。同学们三五成群地打起了比赛,我也去四处观战。当发现有一张课桌旁围了好多同学,我于是探着脑袋往里看。只见两个竹节人都已经上场,一边是用竹子做的体格强壮的竹节人,另一边则是用彩纸做的略显瘦小的纸节人。比赛马上就要开始了,两位主人则在一旁摩拳擦掌,同学们则激动地欢呼着“加油!”“你一定可以的!”“打败它!”,我也兴致勃勃地观看着。

  随着裁判的一声令下,两位选手开始向对方靠近,双方一开始都十分谨慎,冲向对方又立马退回,试探性地出几下手,但都没有真正交上手。这可把一旁的同学们着急坏了,有人大声喊道:“进攻啊!快啊!打起来啊!”听到呐喊声后,大竹节人率先发动进攻,一个健步冲上前,拿起手上的大刀砍向对方。只见小纸节人往右一躲,完美躲过这致命一击。接着大竹节人反手又是一刀,但又被小纸节人迅速后退躲过一劫。几回合下来,大竹节人一直占据上风,小纸节人却一真处于被攻击的状态,命悬一线。同学们则一言不发,聚精会神地盯着场上的选手,好似魂儿都被这精彩的.比赛勾走了。

  比赛接着继续,小纸节发现了大竹节人不便下蹲,只能攻击的上半部分,于是它利用自身灵活优势,采取了半蹲前行,拿手上的剑多次戳中对方要害,这突如奇来的猛攻使大竹节人在点不知所措,开始手忙脚乱。就在这时,小纸节人趁虚而入,一剑刺向对手的腹部,把大竹节人卡住不能动弹。最终小纸节人在全场欢呼声中赢得比赛的胜利。

  比赛结束了,大家似乎还停留在刀光剑影中意犹未尽呢!

竹节人作文10

  “我打!呀!我闪,耶!我赢了。”一阵欢呼声从我家中传来,我家正举行一场“武林大会”。

  说到竹节人,那可是现阶段风靡我班的神玩具啊!人人动手,各自精彩。

  现在是下午四点整,大战一触即发。我的竹节人手握着一根“如意金箍棒”,浑身套着“金铠甲”,头上载着一圈“紧箍圈”好有一番齐天大圣来打架的姿态。

  比赛终于开始了,我与另一个小朋友小王,摆好阵式,随着一声口令,我们把自己的竹节人舞了起来。

  定眼一看,他的竹节手上系着一根冰棒棍子和一个盾牌,俨然是位大将军。

  我控制竹节人往前冲去,眼看就要与对面的竹节人亲密接触了,突然我往后一撤,对面的矛正好从我刚才的地方扫过。

  我奋力一冲,举起金箍棒往他身上打,对方躲闪不及,只好举起盾,接受着我的`“十八连棍”。

  盾似乎要支撑不住了,他只好改攻为守,在一瞬间放下盾,往后一闪,我的最后一棍也到了,直冲冲地扫了空气,但是这一波我气势上已经完全辗压他了。

  他举起他的冰棒棍子直冲我的胸口,好家伙,“黑虎掏心”!我只能硬攻了,只见冰棒棍与金箍棒撞在一起发出“嗒嗒”的声音。

  场面陷入了僵局,突然我往后一撤,对方来不及反应,我的棒子就以迅雷不及掩耳之势往他身上扫去。

  他也算有点儿真本事,盾一竖,后一撤,棒一点往我这冲来。“还挺厉害!”我嘀咭了一句,并使出了“泰山压顶”一技,我知道这样做会伤敌一千,自损八百,但也要试试,万一对面为我“折腰”了呢?

  于是当头一棒便到了他头上,当胸一点便到了我身上,“金铠甲”都被刺破了,场面安静下来。双方竟然都没有为他人“折腰”。

  对方愣了一下,我迅速反应过来,往后一退,并且“回头一棒”被使了出来。只可惜对方慢了半拍,被我压制了住,被顶到了“墙角”就算你再厉害,也无力回天了。小王只好投降认输。

  我赢了,鼻尖豆大的汗珠滚落下来,对方离胜利仅一步之遥,“下次再来找你对战!”小王对我道,并拿着竹节人匆匆离开了,一看时间,呀!已经5点多了,我还有课呢!想罢便扔下竹节人并也匆忙离去……

竹节人作文11

  今天我们老师教了我们一篇有趣的文章《竹节人》我们学会了制作竹节人,老师就让我们制作竹节人。

  首先要找到足够的材料,毛笔,线,还要有一个小刀,笔芯。但我找材料时发现没有毛笔那只能,另找东西了,我找到了这三样树枝,铁棍,吸管树枝不是空心的不行铁棍不怎么好切,也不行,吸管空心好切还好用真不错!

  东西备好了开始,拿起吸管切成九份,有一份是别的两倍,用线将他们穿起来,再给他一根笔芯就可以玩了,把它放到鞋盒上面就可以玩了,玩着玩着他竟然坏掉,我的心情十分失落,只能重新制作。不过失败乃成功之母,第二次还按照那个流程,吸管人齐天小圣都做好了,这次他在家里挥舞着武器时我嘻嘻的偷着乐。

  第二天,竹节人争霸赛一触即发,同学们个个蓄势待发,挥舞着自己的竹节人,别人的竹节人又高又壮。而我的竹节人那细小的身子,别说打架了,站都站不起来,大战开始了首先现场的.是最强壮的乐高大圣,看他那强健的身姿,好像身高都能把敌人吓退的样子,他的对手是神威,五个神威都没有一个乐高大圣强壮,但神威好像并不怕乐高大圣,比赛开始就给了他一个下马威,同学们对神威刮目相看,但乐高大圣也不甘示弱,两个人扭打在了一起,同学们忍不住欢呼,并打起了口号:咚呛咚锵咚咚锵咚呛呛。胜负已分,乐高大圣骄傲的说道,果不其然,神威失败了。

  该我了我打一个比我壮的傻大个,同学们热情的欢呼着,我义不容辞一定要打败傻大个,终于战斗开始了,我开始的时候节节败退,毫无还手之力,眼看就要被打下无尽深渊,我重整旗鼓,奋力反击,只见齐天小圣给大个子当头一棒,他两眼迷糊,没等他反应过来,我就上去开始打他,上勾拳,下勾拳,疯狂攻击,一招从天而降,两招黑虎掏心,三招泰山压顶……赢啦!同学们欢呼,我举起竹节人仰天大笑。

  原来竹节人这么好玩,竹节人也让我明白了做事不要眼高手低。我爱竹节人,我更佩服祖先的智慧!

竹节人作文12

 我们现在都爱玩玩具枪、玩具车、乐高积木……可在我爷爷和爸爸那个年代没有玩具,也买不起,所以就自己动手做。前不久,爸爸就教我做了一个传统玩具——陀螺。

  首先,砍来一根直径大约一拃长的木头,再扯来几条藤蔓,准备两根足够结实的棍子,做鞭子。

  把木头锯成几份,平均每份20厘米长。再用锯子削,上面留7厘米部分不削,余下的就像削铅笔一样,越往末端越削尖。我一边卖力地削,一边想:成品会怎样呢?能成功吗?削光滑后在顶端钉颗钉子,目的是使陀螺旋转更顺畅,再磨十分钟,钉子头就快变圆了。我脱掉衣服,擦了擦汗水,到“点睛之笔”了——一个战斗力是否强大的陀螺就看现在了。我望了望外面的院子,清醒了下头脑——开工!在不削部分的中间处锯了一个一厘米宽的`凹槽供鞭子。我用锯子小心翼翼地锯了一道痕迹,用刀子开始割,我紧张得手都握出了一大把汗。

  经过一次次雕琢,陀螺问世了。

  我无比兴奋,然后又投入了做鞭子。将藤蔓的外层撕成几条,绑在棍子上,系个死结,系好后拉了拉,确保鞭子牢固。这样,我的陀螺和鞭子就都问世了!

  我激动地将鞭子缠在凹槽里,左手大拇指摁在顶上,食指压住凹槽处,右手握鞭。爸爸也不甘示弱,准备好自己的陀螺,准备和我的一决高下。

  突然,爸爸疯狂旋转的陀螺向我发起了进攻!我赶紧右手向右拉,左手松开,陀螺转了起来,它迎向敌人,高速旋转得简直看不出来,只像个无暇的玉石陀螺。

  “啪”,两军交战,我的陀螺撞得不轻,眼看要倒下了。我赶紧甩几鞭子,陀螺又旋转起来了,攻向敌军。爸爸也疯狂地甩鞭子,可我的陀螺又撞向他,使敌军不停地转圈圈,向地上倾斜。爸爸一脸焦急,又加紧甩了几鞭子,没想到他这样做是画蛇添足——多此一举,陀螺倒下了!“我赢了,耶!我赢了!好一个虎头蛇尾的陀螺,嘻嘻嘻哈哈哈!”

  我发现做陀螺、斗陀螺,和竹节人一样,都会收获快乐!

竹节人作文13

  竹节人,是我国一种传统手工制作玩具。

  竹节人,顾名思义,这是用天然竹节制作成人的模样的玩具。它没有炫酷的外表,更没有高科技含量,与零零后喜欢的乐高积木、变形金刚这些玩具相比,显得特别朴实,甚至有些简陋。然而,正是这样的.手工传统玩具,却承载着长辈们童年的快乐时光、美好记忆。

  竹节人初级玩法儿很容易入门。头一步是要学会如何让它站直。操控者选好带有裂缝的桌子,竹节人放在桌面上,串起它身体的绳子藏于桌面下。先把绳子一头拉紧,跟着拉紧另一端,再把两头一合,它就像个士兵一样,站得笔直了。紧接着,操控者双手一齐向左右滑动,竹节人就可以在桌面上自如地来回活动了。在运动中再配上动作,劈叉、向后躺、舞动兵器……就成了竹节人的“独舞”表演。

  玩竹节人,大家往往不会满足“独舞”,找一个玩伴一起玩才有趣。如果想要两个小人相互搏斗,那就难一些了。首先需要双手巧妙配合,不能毫无方向地让竹节人乱动。其次,既需要保护自己不让对方压制,又需要发起进攻,击败对方。有时候一不注意,兵器就会被对方压住,夹紧。比较保守的方法就是躲着敌人,你打到这儿,我就躲到另一边,你追过来我就逃走……这种方法一般不会输,但也赢不了,就没有多大意思了。男孩子们大多喜欢刺激有趣的玩法:一开战,双方就兵戎相见,刀枪并举,很快分出胜负,图个痛快。

  玩竹节人的最高境界是玩出文化。首先双方要给竹节人装上道具,让它扮成故事里的人物。例如,加上一根冰棒棍儿,就成了齐天大圣孙悟空;装上一把刀,就成了关公;按上月牙铲,就成了“花和尚”鲁智深。有了鲜明的角色,竹节人耍刀弄枪,手里的兵器来回舞动,让人眼花缭乱,更让作战双方沉浸在引人入胜的情节中,操控者和玩具合二为一,便能享受到经典故事那无与伦比的趣味。

  竹节人的益智功能不仅在它的玩法,还在它的搭建。把一根小竹子锯成九段,一寸多长的竹节用来做身体,两端分别打两个小洞,用来装手臂。剩下的八段当四肢,用一根细皮绳将四肢和身体按顺序穿在一起,一个竹节人就完成了。如果想要玩起来更有趣,还可以给竹节人装上喜欢的兵器,甚至可以披上一套盔甲。

  竹节人这种传统玩具做法简易,玩法却变化无穷,充满了魅力。

竹节人作文14

  一天,本人哼着歌迈进了教室的大门。嘿,教室的战场上立着千奇百怪的“战士”,有的`头戴渔翁帽,有的手拿两柄大砍刀,还有的手里嵌着两个铁钩子。一顿常规操作过后,我们直接把画面跳到两个战士的决斗。

  看,1号战士(高高瘦瘦的,我们姑且叫它高擎天战士吧),手拿两柄大砍刀,昂首挺胸,哈哈挥舞着砍刀神气地跨进战场。2号战士(短小精悍,就叫它矮地鼠战士吧)手握金箍棒也不示弱,一路劈叉弹跳挑衅对手蹦跶着跳进了战场。

  战斗开始了,只见矮地鼠先发制人,一脚踢过去,可惜被高擎天巧妙地躲过了。紧接着,这一切就像高擎天事先计划好的一样,不给对方任何喘息的机会,说时迟那时快只见他对着矮地鼠的脸闪电般地呼了过去,得手!旁的人一阵欢呼!观众席都沸腾了!

  “嘿!打人不打脸啊兄弟!”矮地鼠被呼蒙了。可他没有倒下,依然顽强地站在那里,决斗继续。

  这次两边都很谨慎,不轻易出手。高擎天呢,还是保持原计划;矮地鼠,自然是吸取了上次的经验,不敢再轻举妄动。

  双方就这样一直僵持着,像猎鹰一般盯着对手却不敢行动,空气一度凝结。可最终耐不住性子的还是矮地鼠,只见他小心翼翼地碰了高擎天一下。咦?他怎么没反应?矮地鼠心里奇怪,又试探性地碰了几下,见对方一直没有动,高兴极了,立马得寸进尺要报刚才的一掌之仇,对着高擎天那是一顿拳打脚踢的,只见高擎天仍然未反击,但也没有倒下。

  渐渐地,矮地鼠打累了,就想休息下,他刚停下来,熟悉的画面又出现了,一个巴掌扑面而来(上次是脸颊,这次是全脸),同样的配方,不同的味道!啪啪打脸可真疼!毫无疑问,这又是高擎天使的一个计谋。

  矮地鼠彻底怒了,二话不说跳起来一顿猛打,高擎天还是从容不迫地应对。过了好一会儿,矮地鼠油尽灯灭,高擎天获胜!

  这高矮两战士呢,都是竹节人。同学们正在斗竹节人呢!

竹节人作文15

  “将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。”范锡林爷爷笔下的竹节人似手活灵活现地出现在了我的眼前。“黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!”好想拥有一个竹节人,我决定亲手制作一个……

  我找来两根吸管和几个废瓶盖,准备好了刻刀、剪刀、穿孔器等工具。说干就干!比照着书上的插图,我开始“忙活”起来。

  我先用尺子测量出吸管的长度,“咔嚓!”“咔嚓!”剪出了八截2厘米长的做四肢;一截3厘米长的做身躯;再来一根长点儿的,4厘米的当脑袋。只是做脑袋还得费些功夫,我又用刻刀在1厘米处贴上了一对小眼儿,供之后穿绳子用。我又很用心地用彩笔给它画上一双机智的双眸、一张倔强的小嘴儿。

  嘿,真神气!

  吸管太软了,得在竹节人脚下搭一个“平台”,好让它搏斗时站得稳脚跟。就用瓶盖吧!给瓶盖钻一个眼儿,真是小菜一碟!

  我紧握刻刀,用尽九牛二虎之力妄图在瓶盖中间钻出一个小孔。只是瓶盖的“脾气”真犟,硬是不让我钻穿。正当我绞尽脑汁,无计可施时,“及时雨”妈妈想出了主意。她用铁制的尖针在火上烤了一会儿,尖针顶端就被烧得红通通的。这时再将针往瓶盖上怼,穿破它,竟不费吹灰之力!太神奇了!我不禁啧啧赞叹:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。没想到,小小的竹节人也得用巧办法才能做好呀!”

  接下来,我便找来了一根麻绳,陆续把几个部位穿在一起。没想到,看似简单的步骤,实践起来竟碰到了“拦路虎”。当绳子需要把脑袋和手臂连接起来时,居然怎么也无法成功“穿越”。我紧锁眉头,将麻绳的.一头牢牢攥在手中,一次,两次,三次……后来,还是在妈妈的提醒下,在绳子一头沾了点唾沫,才挑战成功。嘿,看来真需要用点巧劲。

  最后,在打结处穿一根长吸管,竹节人便成了手舞金箍棒的孙悟空,再系上一根用笔盖穿成的双截棍,它又摇身一变,成了“功夫小子”李小龙。看着眼前神气十足的竹节人,威风凛凛,真令人欣慰!

  伟大导师马克思说过:“实践出真知。”这话真是太对了。小小的竹节人,不仅带给我无穷的乐趣,更让我明白了:“巧干能捕雄狮,蛮干难捉蟋蟀。”

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