关于蜡烛的作文(精选15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的关于蜡烛的作文，欢迎阅读与收藏。
关于蜡烛的作文1
蜡烛头躺在柜子上，落满了灰尘，旁边的火柴也静静地躺着。忽然停电了，蜡烛对火柴说：“请你把我点燃行吗？”“好的。”
屋子里立刻亮了起来，照亮了屋子的画、冰箱……桌子上的东西也照亮了。蜡烛骄傲地说：“你看我多亮，屋子的.每一个角落都照亮了。”火柴一听，火了，对蜡烛说：“没有我，你会亮起来吗？”它们俩你一言我一语，争吵起来。几个钟头过到头了，它们也没吵出个结果，于是它们决定找主人评理，看谁的功劳大。
它们找到主人来讲理。主人说：“你们俩的功劳都很大，如果没有火柴，蜡烛就不会点燃，没有蜡烛，屋子里就不会照亮。只有你们俩齐心合力，才能做出贡献呀！”
这个故事告诉我们，“单丝不线，独木不林”，只有团结起来才能做出贡献。
关于蜡烛的作文2
蜡烛，平凡常见。粗细不等，就一根圆柱体蜡油，里面躲着细细的线。它没有华丽的外表，没有漂亮的装饰。但是它有一颗温暖的心，在黑暗挥洒光明，给人们照亮前方的`路。
记得有一次我在写作业时，窗外风雨大作，电闪雷鸣，整个世界都被笼罩在黑色的幕布中。忽然灯一闪，随即就停电了。家里漆黑一片，什么也看不见，作业也写不成了，我心急如焚。要知道作业写不好，第二天肯定会被老师痛批一顿。
这时爸爸来到我的房间，似乎看懂了我的心思，告诉我：“没事，会有办法的”。于是，爸爸下楼买了一支蜡烛回来了。他点燃了蜡烛，把它站在书桌前。烛光黄黄的，我呼出的气导致火苗微微摆动，心想这么暗能看清吗？哪知道它越烧越亮。蜡烛不停地烧着，我也不停地写着，生怕蜡烛烧完了，我还没写好。
时间一分一秒地过去，终于，我的作业写完了。我撑了个懒腰，看着还未烧尽的蜡烛，内心感动莫名。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬烧灰泪始干”。蜡烛它总是默默地燃烧自己，照亮他人。爸爸在他房间咳嗽了几声，我立即站起来，蜡烛快灭了，赶紧睡觉。
关于蜡烛的作文3
“嘿，停电是怎么发生的？”；在一个月光明媚的夜晚，我的眼睛突然变黑了。
在银色的月光下，爸爸从抽屉里拿出一支蜡烛，用打火机点燃。看着燃烧的蜡烛，我想起了李商隐的诗：春蚕死了，蜡炬变灰，眼泪开始干了。是的，为了照亮人们，蜡烛慢慢融化并流下来。
此时，我想起了我们的老师。他们应该与渴望知识的'眼睛打交道，毫无保留地教给我们所有的知识。他们就像辛勤的园丁，用知识的汗水浇灌着我们的幼苗，他们就像一把闪闪发光的金钥匙，为我们打开了知识宝库的大门。幸运的是，他们为祖国的教育默默耕耘，而不是无私的老牛。他们把一群淘气的捣蛋鬼变成了聪明、可爱、通情达理的学生。
啊！蜡烛，像老师一样，燃烧自己，照亮别人：啊！蜡烛，像老师一样，你们已经成为我们学习的好榜样！
关于蜡烛的作文4
过年了，我们放焰火自然少不了蜡烛。每年，我和姐姐都要在蜡烛身上大做文章。
这次，我们正在放焰火，我在点的时候，一滴烛泪滴到了我的手背上。我烫着了，捂着手背大叫“痛死了！”。姐姐急忙去打了一碗冷水，洒了点儿在我手背上。我忽然发现，本来是液态的烛泪，碰到水就凝固了。我轻轻一撬，它就掉了下来。
我很好奇：如果它碰到冷的水会凝固，那它碰到什么会再次融化呢？热水？
我拿了一点热水，又把一块凝固的烛泪扔进去，等了一分多钟，它没反应。我把它捞出来擦干，戳在木棍上，在火上烤。一边在烤，它一边融化，一滴一滴滴下来。看来，使它融化的是火。
为什么会这样？我上网查了资料。蜡烛就是将石蜡融化后倒入有灯芯的模具中待其凝固后得到的。烛泪实际上就是加热融化流下来的石蜡。我想烛泪凝固是因为：凝固需要散热，刚刚滴在我手上的烛泪，还是滚烫的，而冬天的`水，没加热就是冰冷的。水遇到一定的高温就会蒸发。冷水碰到了滚烫的烛泪——由于同为液态，水迅速渗入烛泪，吸收了一些热量，但它又马上蒸发了，可在蒸发的同时，把它吸收到的热量也带走了，烛泪里没了热，不就“散热”，凝固了吗？
真好玩啊！
关于蜡烛的作文5
今天，李老师让我们玩一个需要用智慧和反应速度的游戏，叫吹蜡烛。
李老师在讲台桌上放了5根小天使——点上了火的小蜡烛。小蜡烛身上穿着一件白白的大衣，头上戴着闪闪发光的“光环”。李老师说：“规则是在30秒内，靠说词语来吹灭蜡烛。说过的词语不能再重复。”刚说完，王安晓就一蹦一跳的上来了，王安晓说了好多的脏话，小蜡烛们好像在说：“哼！小子，又说脏说，还想把我们吹灭。”“停”李老师大喝一声。说：“30秒的时间到了！”但是王安晓却被短小的.蜡烛给打败了，一支也没有吹灭。郑欣怡和许桓铭最好，他们吹完之后，我们纷纷鼓掌，特别是章煜昕，还站在桌子上“啪啪”的鼓掌，说：“好哎！我们男生胜利了！”最后李老师说：“你们男生和女生打成平手了。还有，我们下次还有更好玩的游戏呢！”
我想：下一次的游戏一定要快点来到！我还知道对付小蜡烛的办法，一定要词语里有b、p的字母。
有一只小蜡烛很害怕，头上流下了大滴大滴的汗水——蜡烛油。
关于蜡烛的作文6
蜡烛，大家都非常熟悉。蜡烛在黑暗时为人照明，把光亮送给了别人，自自己却默默牺牲。
他为人类送去了光明和温暖，为人们在黑暗中送去了安全感，在这的同时，它也在慢慢融化着自己的身体，但它毫无怨言，它从不夸耀，也不求人们多赞颂它，只是一味的去奉献自己的一切，直到自己的能量都耗尽后。有句话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
他们在教育事业上默默无闻的奉献着，他们奉献了自己的青春。不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，更不知耗费了多少精力，他们送出了一批又一批优秀的人才——进北大，入清华，到西部，守边疆……
老师又何尝不是呢?
老师们任学生踩着自己的'肩膀登上成功的宝座。当学生接受掌声、奖杯、鲜花时，他们却从不居功自傲，当学生登上了知识的彼岸，当上了博士、研究生或者出国留学回来，老师还是平凡的艄公。老师这种默默无闻、不计名利、无私奉献、毫无怨言、不张扬的高尚品质，不是再现了蜡烛的精神吗?
我赞美蜡烛，更赞美具有蜡烛精神的人——老师。
关于蜡烛的作文7
有人把老师比作辛勤的园丁，精心的照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们征途上的导师，是她们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师像一个永远不停止的 工作机器；但我却要说老师像一支蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话用在老师身上再恰当不过了。每当放学后，老师总是在那些灯光的陪伴下认真的批改作业，精心备课，甚至为了使我们对功课的理解的更加透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做更多的模型。当我们遇到不懂的题时，老师总会耐心的'为我们讲解。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。 “师恩重如山，滴水之恩，当涌泉相报。”他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们一生清平贫为了什么？为的是给国家培养出更多的人才，老师是一支不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而却为国家培养出一批批栋梁之才。
老师是无私的如蜡烛一样无私，默默奉献。
关于蜡烛的作文8
一支蜡烛，它微弱的光芒本微不足道，而它躯体里隐藏的那个小小的金属管，如一颗定时炸弹，把人们的心推向了悬崖口……
以一种紧张得喘不过气的感觉读完《半截蜡烛》这篇课文，随着火焰的熄灭，悬着的心终于放下了。伯诺德一家三口为了情报，为了共同的心愿——把德国军队从自己的国家赶走，不惜冒着生命危险与德军们斗智斗勇。相信不少同学都为杰奎琳最后的成功喝彩，因为她保住了情报与一家人的性命，文中对她的赞扬也是溢于言表。但是，在这场风波之中，贡献最大的真的就只是杰奎琳一人吗？
我觉得并不一定。德军私闯民宅，做为平民本就该了手脚，特别是参加了这种地下反抗组织的人，伯诺德一家却都能做到平静镇定，还能快速地想出应对的方法，这本就令人钦佩，其次伯诺德夫人的'换灯工作，杰克的搬柴工作与杰奎琳相比一样需要勇气，一样有着死亡的危险，何况若没有夫人取来油灯，没有杰克烧起柴火，杰奎琳也无法端走烛台。不管怎么说，这家人都是正义的，只有正义才能必胜！
关于蜡烛的作文9
一天晚上，丁丁回到家里，推开门一看，家里黑得伸手不见五指。于是丁丁随手按下电灯开关，瞬间，房间里就亮堂起来。“电呀，你真厉害，一下子就能赶走黑暗！”丁丁称赞道。
电灯听了可骄傲了，想找人炫耀一下。它环顾四周，找到了蜡烛，电灯得意地说：“嘿，蜡烛老兄，听到了没有？主人夸奖我了，我的能耐有多大呀！”
蜡烛笑了笑，说：“我也能发光，对主人也有作用的。”
“你的光那么微弱，和我比简直微不足道！”电灯说，“你燃烧了自己，照亮了别人，多傻呀！你看我，既不用燃烧自己又可以照亮别人。”
蜡烛仍然笑了笑，说：“我是没你照得亮，可我也有我特别的作用。”
电灯发火了，“你没我好就是没我好，有我在，你就待一边去吧。”
正在它们争得不可开交时，恰好停电了，电灯使出了吃奶的劲，就是发不出一丁点儿的光。这时，丁丁拿出火柴，轻轻点亮了蜡烛，蜡烛发出柔和的`光，房间里朦朦胧胧的，充满了诗意，美丽极了。
这时电灯终于明白了，每人都有自己特别的优点，所谓“天生我材必有用”，这句话真不假呀！于是，电灯真诚地向蜡烛道了歉，它们又成了好朋友。
关于蜡烛的作文10
当停了电时，家家户户便想起你——蜡烛，而你，蜡烛却被我们遗忘到九霄云外，只有停电时，人们才想起你，一个普通到了极点的东西而又伟大到了极点的东西。
“蜡烛，你在哪儿？”我着急的说，因为，因为停了电，你已经被放在了一个不属于你的地方“废品仓库”然而在“废品仓库”里我还要翻箱倒柜的去找，终于，终于找到了。你只有一件布满灰尘红色外衣，而这外衣却十分陈旧。我用能燃烧你生命的火点燃，把你烧着，光依然那样昏暗，但你却照亮了我的心田，直到你生命燃烧的最后一刻。
看着一些些灯油洒落下来，看着一些些烛光照亮着我。啊，我这才知道你的生命就将在下一秒结束，你燃烧起的烛光也将在下一秒停止！
我的心头顿时一亮，我不得不称赞你那无私奉献的精神，因为你燃烧了自己，照亮了别人，而你却照亮了我的心，你心中的烈火也在我心中燃烧，你跟谱天下的老师溶为了一体。
老师，一个平凡的'名称，但有蕴藏着许多伟大。加减乘除，算不尽您作出的奉献；诗词歌赋，颂不完对你的崇敬；您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美界。
关于蜡烛的作文11
一、篇内续写
例如：体育课上，五(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
二、篇外续写
三、例如：
【材料】滥芋充数(寓言)
【要求】以《南郭先生逃走之后》为题进行续写，展开丰富想象，但委合情合理，注意写好人物的动作、语言和心理。
【原文】
齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士②请为王吹竽。宣王悦之，廪③食以数百人，宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。
【注释】
①竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。
②处士：没有官职的普通知识分子。
③廪：粮食仓库。
【译文】
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的`乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。
关于蜡烛的作文12
我们是一根根不起眼的蜡烛，尘封在小主人最肮脏又布满蛛丝的抽屉里。
其实，我们本是光明的使者，但居然在一个伸手不见五指的黑暗中，与黑暗为伴，这不能不说是一种堕落。而另一个光明使者，我们的后辈－－电灯，却成为了人们生活中不可缺少的物品，我们只能把嫉妒收回在心里，熬过黑暗。
只是，我们的.命运被安排定了，也许有人会认为我们生不逢时，我们认了。在这个科技高度发展的社会中，我们的存在只能是一种不起眼儿的装饰。尽管如此，我们依然在黑暗中默默等待。虽然我们看上去是多余的，但实际上，我们依然可以为人类带来光明，我们就是要等待这个机会。
每当停电时，小主人就会不情愿地把我们取出，点上火，来照亮黑暗，这是我们最自豪的时刻了。虽然我们在慢慢变矮，但我们知道我们所肩负的使命。只要能为人类带来光明，我们都在所不惜。
卧在肮脏的抽屉里，我们是寂寞又快乐的蜡烛。
关于蜡烛的作文13
黑夜里那个小小的火苗灭了，但那小火苗的精神却在这个世界上。
那个小火苗的主人叫做蜡烛。
蜡烛的生命很短暂，它能存活的时间也不过从一开始的燃烧到后来的燃尽，少则一两个小时，多也则三四个小时。但它所带给人们的，却是它的生命价值的最大的延伸。
一闪而过的生命，对于每个人来说都是那么的短暂，但蜡烛的生命虽然短暂，但是它却极力地造福于人，它的.生命变得十分美丽。
蜡烛来到了这个世界上，它带着一个看似渺小实则伟大的使命，那就是奉献自己，帮助别人。它从一开始就知道自己很快就会离开这个美丽的世界，它不是一味地去阻止，而是面对着这个残酷的命运，无私地奉献着自己。它知道牺牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蜡烛的这种奉献的精神，直到它化为了灰烬，飘向了远方，却仍存留在这个世界上。它离开了，可那又怎么样，它还在，它的精神会一直在。
蜡烛的精神在这个世界的每一个角落，并不因为它的消失就转瞬即逝，它的精神在无形地存活着！
蜡烛的这种奉献的精神，令人敬佩！
关于蜡烛的作文14
有人说，老师是园丁，我们是花朵，园丁细心照料着祖国的花园。有人说，老师是船长，我们是水手，老师会把我们带向成功的彼岸。有人说，老师是一台机器，我们是零件，老师正在“加工”我们。而我，偏说老师是一支蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一句话用来形容老师，那真是再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带领我们在知识的'海洋里畅游。
老师从来就那么尽职尽责，哪儿有学生提问，老师就在哪儿讲解，直到学生懂了为止。不管是刮风还是下雪，不管是晴天还是雨天，老师总是那么早到校，那么无私，那么辛苦，不迟到也不请假。才培养出多少祖国的栋梁。就像蜡烛，燃烧自己，奉献自己，才给多少人带去光亮。
深夜，我们都在熟睡，只有老师还在灯光下忙碌着，有时，老师为了让我们理解新知识，花费了很多的时间去做一些卡片，作业本上们一个勾每一个叉，都凝聚着老师的心血。“是恩重如山”在今天多少国家的栋梁，都会回头来感谢老师。老师就像蜡烛，学生的成才，是老师燃烧的能力。
老师是一支蜡烛，总能在关键的时候发挥作用。老师是无私的，配受一切赞美。
关于蜡烛的作文15
有人说，老师就像一位辛勤的园丁，辛勤的哺育着我们，让我们茁壮的成长；有人说，老师像一位导师，把我们到成功的`彼岸；但是我却不这么认为，我觉得老师像一根蜡烛，点燃了自己照亮了别人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师就是这样的人。
每天下午放学了，天已经黑了，只有电灯陪伴着老师，因为老师要给我们批改作业，每天到了深夜才回家。每天中午，我们都在午休的时候老师却没有休息，它正在办公室里备课，生怕在上课时给我们讲的不精彩。每当上课时，只要我们遇到了难题，老师就会走过来耐心的给我们讲解，一点也不烦躁。老师用心的把她的知识一点一点的传授给我们。我们的作业本上每一个对号和每一个叉号都是老师的汗水。“滴水之恩，当涌泉相报。”
老师教会了我们怎么做人，教会了我们做人的道理。老师你对我们恩重如山，我们一定会好好学习，一定不会让你失望的！
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