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黔之驴阅读附答案

时间:2022-06-17 06:54:02 阅读答案 我要投稿
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黔之驴阅读附答案

黔之驴阅读附答案1

  认真阅读全文,完成文后各题。

黔之驴阅读附答案

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之, ___ 憖憖___ 然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大__ 阚___ ,断其喉,尽其肉;乃去。

  1、解释下列加粗词语在文中的意思。

  ⑴蔽林间窥之( )

  ⑵远遁( )

  ⑶以为且噬己也( )

  ⑷蹄之( )

  2、 翻译下列句子。

  ⑴虎见之,宠然大物也,以为神。

  译:____________________________

  ⑵稍近,益狎,荡倚冲冒。

  译:____________________________

  ⑶驴不胜怒,蹄之。

  译:____________________________

  ⑷因跳踉大阚,断其喉,尽其肉;乃去。

  译:____________________________

  3、写出出自这个故事的两个成语。

  ⑴ ⑵

  4、把第二分为三层并概括出各层大意。

  ________________________________________________________

  5、仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。

  答:________________________________________________________

  6、这个寓言故事说明什么道理 。

  答:________________________________________________________

  参考答案:

  1、⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢

  2、⑴老虎见了它,是巨大的样子,把它当作神奇的'东西了。

  ⑵虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,碰闯、依靠、冲撞、冒犯它。

  ⑶驴禁不住发起怒来,用蹄子踢老虎。

  ⑷于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。

  3、⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷

  4、一层:(“他日”至“终不敢搏”),写虎对驴“鸣”的反应;

  二层:(“稍近”至“技止此耳”),写虎进一步大胆试探,激怒驴使出“蹄之”的绝招,终于识破驴的真相;

  三层:(“因跳踉”至“乃去”),写虎吃掉驴,得胜而去。

  5、①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳

  6、貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。

  (意思对即可)

黔之驴阅读附答案2

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

  1.解释下列句中加点字的意思。(2分)

  (1)虎大骇 ( ) (2)觉无异能者( )

  (3)驴不胜怒( ) (4)计之曰 ( )

  2.用现代汉语写出“至则无可用,放之山下”的意思。(2分)

  3.读了课文,写出文中表现黔驴之技的词语。(2分)

  4.本文生动形象地描写了虎的一系列动作,试举一例,并说说刻画了虎怎样的心理?(2分)

  5. 写出这个故事的两个成语。

  6.本文的.寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解,任选角度(至少从两个方面)谈谈你的感受。(4分)

  参考答案:

  1、(1)受到惊吓 (2)本领 (3)禁得住 (4)盘算 (2分,对两个得1分。意对即可。)

  2、运到之后却没有什么用途,就把它(驴)放在山脚下。(2分)

  3、一鸣,一蹄。(2分,一处1分。)

  4、不设统一答案,例:(1)虎初见驴时,“蔽”“窥”勾画出虎既好奇,急于摸底,又害怕的心情。(2)“驴一鸣”,虎“骇”“遁”,进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”,写虎一再试探,可见虎的生性大胆和工于心计。(4)“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句,写出虎干脆利落,得意满足的心态。(2分。意对即可。)

  5、庞然大物、黔驴技穷。

  6.不设统一答案。例:(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈:讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈,本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意:必须以课文内容为依据,有自己的见解。(4分,每处2分。)

黔之驴阅读附答案3

  《黔之驴》,完成小题。(16分)

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  【小题1】解释下列句中划线的字词。(4分)

  (1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍近益狎 ( )

  (3)驴不胜怒,蹄之( ) (4)断其喉,尽其肉,乃。( )

  【小题2】下列句子中划线“之”的用法不同的一项是( )(2分) A.虎见之,庞然大物也B.驴不胜怒,蹄之 C.览物之情,得无异乎D.蔽林间窥之

  【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)

  (1)有好事者船载以入。

  (2)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”

  【小题4】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“ ”到“觉无异能者”,最后认为“ ”。(2分)

  【小题5】请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)

  成语:

  启示:

  答案

  【小题1】略

  【小题2】C

  【小题3】略

  【小题4】以为神 技止此耳

  【小题5】成语:黔驴技穷或黔驴之技.2分。启示:示例①:貌似强大的`东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。 示例②:没有真才实学,就难以在社会上立足。

  解析

  【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。

  【小题2】本题考查对虚词的运用能力。A中“之”的意思为“代词”,B中“之”的意思为“代词”,C中“之”的意思为“结构助词”,D中“之”的意思为“代词”。

  【小题3】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。

  【小题4】本题考查理解文章的能力。结合文章的内容分析出老虎队驴子的认识经历即可。

  【小题5】本题是一道开放题。结合文章的内容谈寓意即可。(只要符合寓言内容,言之成理即可)

黔之驴阅读附答案4

  比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成小题。(19分)

  【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

  【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

  【注释】①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。

  小题1:解释下面句中的划线词。(4分)

  (1)虎大骇,远遁遁:____________

  (2)驴不胜怒,蹄之蹄: ____________

  (3)适异国来贡狮猫适: ____________

  (4)既而鼠跳掷渐迟既而: ____________

  小题2:下面划线词意义相同的一项是( )(3分)

  A.有好事者船载以入 以为且噬己也

  B放之山下 然后知猫向之避

  C.然往来视之 庞然大物也

  D.待其惰也 益习其声

  小题3:翻译下面句子。(4分)

  (1)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”。

  (2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

  小题4:填空。(4分)

  【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“____________”到“觉无异能者”,最后认为“____________”。【乙】文中“____________,____________”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空)

  小题5:从驴或猫的身上你得到了什么启示?(4分)

  参考答案:

  小题1:(1)逃跑(2)用蹄子踢(3)恰逢,正好 (4)一会儿,不久

  小题2:D

  小题3:(1)老虎于是很高兴,心里盘算着:“(驴的)本领只有这些罢了”。(2)这样之后才明白猫先前躲避,不是胆怯, (而是)在等待老鼠们疲惫了(才攻击它们)。

  小题4:以为神技止此耳 “大与猫等,为害甚剧”或“遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食”

  小题5:从驴的身上我得到了:示例1:生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2:人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。从猫身上我得到了:示例1:知己知彼,百战不殆。示例2:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。

  解析:

  小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。

  小题2:本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。A项中 “以”的意思分别为“相当于而,表顺承”“认为”,B项中“之”的意思分别为“代词”“助词”,C项中“然”的意思分别为“但是”“样子”,D项中“其”的意思都是“代词”。

  小题3:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。

  小题4:本题考查理解文章的'能力。结合文章的主要内容概括出“老虎对驴子的认识过程”以及“虎害之重”的句子即可。

  小题5:本题是一道开放题。谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度即可。

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