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值周的周记
工作在不经意间已经告一段落了，相信大家一定感触颇深吧，立即行动起来写一篇周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的值周的周记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
值周的周记1
伴随着紧张有序的学习，一周的时间在我们的忙碌中很快过去，在新学期初始，我校开始实施全新的管理方式————设立值周班，培养学生自我管理能力。在全校师生的支持和配合下，我们高二。一班顺利完成第一周的值周工作。
上周，针对学生的仪容仪表，文明礼貌，环境卫生，纪律方面进行检查，总体来讲，还是令人满意的，在着装发型方面，同学们都能按照学校的要求。重新进行了整理，符合学校的要求，在文明礼貌发面，见到老师能主动向老师问好等等。古人云：中国有礼仪之邦，故称夏，有服章之美，故称华。希望我们全体同学共同努力，使”东方”成为一个具有完备礼仪文化体系的学校。
纪律方面，全校师生高度重视，较以往改进很大。早自习大家已能来一个坐一个，坐一个学一个。再也没有走动的身影；课间走廊上也少了许多疯闹现象；中午打饭各班井然有序，下午自习，大家埋头苦学…
卫生方面，存在一些有待改善的地方，如分担区卫生清扫不够及时，不够彻底；楼梯的扶手最容易被忽视，希望有分担任务的'班级能引起重视。
“学生自我管理”是一个全新理念，我们要相信自己，能管理好自己，使自身的缺点得到修正，同时我们在管好自己的同时，也为身边的每一个人带来和谐，舒适的学习氛围，何乐而不为呢？让我们每个人都努力去做，管好自己，带动他人，让”东方”成为”文明，和谐”的美丽校园。
由于我们第一次参与值周管理，难免在工作方面出现失误，望全校师生谅解。最后诚挚感谢全校师生积极配合。
值周的周记2
栏外的粉樱花瓣在空中狂舞。我一手握着劳动工具，另一只手撑住墙，我竭力伸长脖子恨不能变成一只长颈鹿，眼睛使劲往外瞅，做贼似地盯住我的两名组员，同时还要张大自己的耳朵，以便能随时捕捉空中的风吹草动。
“来人了！”听到脚步声的`我为之一振，迅速调整自己的状态肩部放平，头部摆正，立正站好，就像军训时的那样。
“老师好！"我行了个大礼，同时心放下去一点，原来是教政治的张老师！张老师对我们11班印象很好，我们同学都很喜欢她。
张老师看了看我，似乎有些欣赏地点点头，转身进了隔壁10班。我没大在意，可过了一会，她把一名女生带到了我的面前。
我愣愣的，那名女生也愣愣的。这时，张老师开口对着那名女生道：“你看，”她指了指我，说“这是11班女生，她叫程思桐跟你是一个桐！”她此时转过来，问我道："你是木字旁的那个桐吧？
我有点尴尬，忙道：“不，不是。”
我话还没说完，张老师猛得一拍脑袋“哦，对！你叫程思诺！”她又转过去，对那名女生说：“你看，这是11班的陈思诺！你看，她跟你差不多高，也跟你一样白！”张老师兴致勃勃说：“她成绩也蛮好的，你看她很有礼貌，11班的学生差不多都是这样子的！又有礼貌又乖，我说去11班教政治都是我的一种享受！”
我在旁边听着，心里就好像吃了蜜一样甜啊！我看那个女生露出一种十分复杂的表情来看着我，然后回了教室。张老师也回了10班讲课，一切好像从未发生，但我的心却久久不能平静，也许这就是所谓的“集体荣誉感”吧！
我的视线再次投向栏外，不过这次却不是看我那两个组员了。樱花腾空乱舞，点缀着这个美丽的校园。
值周的周记3
这是激动的一刻，更是美妙的一刻。整个教室犹如中了晴天霹雳，在叹气声中哄起一片欢笑声，当上值周生的同学个个像一朵朵盛开的荷花，合不拢嘴。
我看着那张来之不易的红袖章，眼里闪出喜悦的目光，与此同时我也感受到了前所未有的压力：
小小红袖章，意味着我们要做得更好；
小小红袖章，意味着我们要管理整个小学部；
小小红袖章，意味着我们将是最累的……
但是我也可以享受戴红袖章的威风。戴上它我走路也格外轻快。更得意的.是，我走在哪里，只要亮出这张“王牌”。谁都得惧我三分，我这才体会到了钦差大臣手握尚方宝剑的快乐。可好景不长，中午只周时我被分配到了管理垃圾桶这等“美差”。事已至此，我只能任劳任怨。我站立在垃圾桶旁，一阵阵剩菜剩饭的臭味迎面袭来，吹散了我的潇洒和骄傲，剩下的就是犹如中了臭气弹的懒洋洋的我。
值周可谓一波未平，一波又起。还没从臭味中清醒的我，又被以前的恩师截住。我顿时感到周围充满杀气。我的恩师指着我的脑门就破口责备：“真是养虎为患，我辛辛苦苦培养你，你却爬到我头上来了，莫名其妙扣我们班分，真是白培养你了。”我还没反应过来，恩师已扬长而去了。我的眼睛慢慢湿润了，没想到值周还要受气。好还容易过了白天，可晚上更是有苦说不出。我像是做贼般地一个接着一个听寝室有没有发出声音，刚想把他们记下，可生辅老师已经大动肝火。她一把夺下我的本子，撕了个粉碎。这一天下来我累得腰酸背痛，骨头也快散架了。最累的还是心啊！
我如今才体会到了值周生背后的苦，那滋味真像打翻了一个五味瓶，说也说不出。但是我也感受到了出自内心的快乐，那就是为同学服务的快乐。
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