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数字王国的童话故事

时间:2022-02-03 09:41:32 童话故事 我要投稿
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数字王国的童话故事

数字王国的童话故事1

  在数字王国里,生活着0—9这十个兄弟,他们和睦相处,没有一点烦恼,无忧无虑地生活在一起。

数字王国的童话故事

  突然有一天,“9”对“0”说:“你这个“0”代表着没有,说明你没有价值,可我们却和你不一样,我们有很大的用处。”“0”听完后十分伤心,便默默地离开了数字王国。

  后来,国王问“2”:“17加13等于几啊?”因为没有了“0“,2只能回答等于3,又有一次,吃饭的时候,国王问”5“有没有包子吃啊,可桌子上明摆着没有包子 ,但”5“只能硬着头皮说有一个包子,说是有一个,却又拿不出来,被国王痛骂了一顿。还有一次,数字国王要求“90“站出来,因为缺少”0“,就只有“9”一个人站了出来。

  数字王国没了“0”,变得一片混乱,什么事都办不成。于是“9”想想自己以前的所作所为,十分后悔,就决定出发去找“0”。他长途跋涉,经历了种种磨难,终于在一片没有草的地方找到了“0”,“9”不好意思地对“0”说:“对不起,我不应该把你赶走,我们在这个世界上都各有各的.价值,少了谁都不行,现在就让我们一起回去吧!”“0”听了“9”的话,原谅了“9”,回到了数字王国。

  从此,它们十个兄弟各负其责,相亲相爱,再也没有发生过争吵。

数字王国的童话故事2

  数学王国的臣民可多啦,个、十、百、千、万……他们和谐地生活着。可是群龙无首,他们想找一位本事最大的人当国王。

  这一天,计数单位们都聚集在广场上。只见一个主持人走上主席台:“大家静静,大家静静!听我说,我来当今天选举大会的主持人。”他停了停,“请大家选一个计数单位最大的当国王。”广场上一片寂静,大家你望着我,我望着你。

  选谁呢?

  突然,“我选‘十’”,一个声音打破了广场的寂静,说话的是计数单位“一”。

  “不!要选‘百’。”计数单位“十”连忙说道。

  “‘千’的本事更大,我选‘千’。”“百”推托着。

  这下子,广场上沸腾起来:有的说选“万”,有的.说选“十万”,有的说选“百万”“千万”“亿”……

  这时,主持人清了清嗓子,说:“大家别争了,俗话说,山外有山,人外有人。在我们数学王国里,比计数单位‘亿’大得多的计数单位还有呢!最大的我们就叫他‘无限大’吧。”

  “有道理。”“有道理。”

  “我们就选‘无限大’当国王吧。”

  广场上再次沸腾起来,数学王国的臣民们为了有新国王载歌载舞。

  点评:作者以童话故事的形式,叙述了计数单位的排列顺序以及大小,富有童趣。

数字王国的童话故事3

  “在浩瀚的太空里,有一个数字王国。里面有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等,几个数字。他们快乐地生活在一起。后来,数字王国的国王(7),他的王后死了,又娶了一个王后。这个王后是一个巫婆,她不喜欢国王的孩子们,用魔法,残忍地把王子和公主变成了两只天鹅(2)。王子与公主每天都很伤心……”

  你一定以为,这是在讲童话故事。也对,也不对。这是我们沙画兴趣班的结业展示。一个同学在旁边,诵读童话故事。另一个同学就用沙画的形式,把故事情节展示出来。我是第一个上台展示,开始心里非常紧张,心跳加速,额头冒汗。我提醒自己,一定要平静下来,展示出这二十几天来的学习成绩。

  我使尽浑身解数,根据故事情节,先画了一座城堡,接下来画了两只哀伤的天鹅。“没有人能帮助伤心的王子和公主,只有勇敢的'雪人(8)愿意帮助他们……。”童话故事在继续,我的心情也渐渐融入到故事之中,紧张也缓解了许多。我又画了几个雪人。故事的第一部分,告一段落。接着由我诵读故事的第二部分,其他同学来展示沙画。

  “传说大海的另一边,有一种花,可以破除巫婆的魔法。”我接着上一位同学诵读道:“于是,有一位勇士乘着帆船(4),来到一座小岛,吃了一串葡萄(5),碰到了湖里的金鱼小姐(6),。金鱼小姐告诉勇士,他要的花,就在林子的深处。”这位同学,根据我诵读的故事情节,画出了帆船、葡萄和金鱼。

  故事的第三部分,是由另外两个同学完成的。最后的情节是,勇士终于采到了奇异的花,回到了城堡。巫婆的魔法被解除了,逃出了城堡。国王、王子、公主又幸福地生活在一起了。

  通过随故事情节展示沙画,我们都考核过关,获得了《结业证书》。

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