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中班科学玩管子

时间:2022-03-15 10:27:09 管子 我要投稿
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中班科学玩管子

  设计意图:

  管子是日常生活中常见的材料,孩子经常能看见并能接触到,特此,根据中班幼儿的年龄特征,采用游戏的形式,引导幼儿通过探索玩管子的方式,让幼儿进一步感知管子的作用与乐趣。

  活动目标

  1.探索与体验用管子使物体改变运动方向的方法;

  2.在玩中初步感知生活中管子的输送作用。

  活动准备:自制设计图纸;2米长粗管子人手一根;各种配套水管转接口若干;乒乓球、小汽车等滚动的辅助材料;玩具球门人手一个;管弦乐曲一首;脸盆一个(接水用);水一大瓶。

  活动过程

  (一) 看一看、说一说管子,激发幼儿探索的兴趣。

  1.提问:“今天老师给你们带来这这么多的管子,你们在哪看到过它们?”

  2.教师小结:哇,管子在我们的生活中无不不在,我们就跟管子做游戏吧!”

  (二) 探索管子的玩法。

  1.介绍材料及玩法。(师:老师准备了很多的小玩具,请你们想办法让小玩具从管子的这头进去,从那头出来。)

  2.幼儿自由探索各种玩法,教师指导。

  3.有针对性的请个别幼儿说说玩的方法并演示。

  4.教师小结:平放管子用力推就能把东西推出来,抬起管子不用力也能试物体从管子里出来。

  (三)加深难度,探索让球从管子转弯进球门的方法。

  1.师:我的球门转弯了,你们能把球送进球门吗?

  2.教师出示各种形状的转接口

  3.幼儿自由选择不同转接口,玩球进门的游戏。(引导幼儿尝试使用不同的转接口游戏)

  4.请个别幼儿玩法。(师:探索有失败也会有成功,不过不断尝试总会成功的。)

  5.教师小结:管子与管子的好朋友相互合作,就能使球转弯。这就是管子的神奇作用,可以按照我们的需要转弯。

  (四)联系实际,按图合作设计管子路线。

  1.出示示意图,观察水怎样从水厂送至新建小区。提问:一共有几根管子?

  2.集体合作根据示意图连接水管。

  3.验证结果,体验成功的乐趣。(将一瓶水从管子一头倒入另一头验证结果)

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