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我爱我家演讲稿

时间:2022-10-30 13:31:55 演讲稿 我要投稿
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有关我爱我家演讲稿集锦五篇

  演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。随着社会一步步向前发展,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的我爱我家演讲稿5篇,欢迎大家分享。

有关我爱我家演讲稿集锦五篇

我爱我家演讲稿 篇1

  家,是每个人值得依靠的地方,家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾。

  记得在我小时候,就常常听着妈妈唱着“爸爸是船,妈妈是帆,载着宝贝,组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡,每当听到这支歌时,我便想到我深爱的家。

  我爱我的家。一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学,桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难,爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时,爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光,无比温暖。

  我爱我的家。一个跟睦快乐的家。节假日,只要有时间,全家总会集体出游,让我感受到祖国的`大好河山;我身边发生的一些事情,他们总会认真倾听,并与我一同分享快乐;每当我取得好成绩,他们总是为我送来祝贺、带来鼓励……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语,充满了其乐融融的气氛。

  我爱我家。一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时,是爸爸妈妈为我排解;每当我受到委屈时,是他们为我化解;每当我遇到不开心时,是他们愿意倾听;每当我成绩不理解时,是他们为我送来鼓励……这一切,让我懂得了如何面对生活,让我懂得人生不会是一帆风顺的,懂得面对生活的挑战与考验。

  这就是我那为能我遮风避雨,伴着我幸福成长的幸福小家,我爱这个温馨幸福的家,爱家里的每一个成员,更爱我家的每一个故事。

  我爱我家!

我爱我家演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  家,一个多么温暖而又奇特的字眼,它就像一件棉袄,让你无时无刻地感觉到温暖。

  我家虽然不算大,可是俗话说得好:麻雀虽小,五脏俱全。可不,我家就是这句俗话的例子。我家虽然只有三口人,但是大小官员何时分得井井有条的:爸爸是被告,妈妈是原告,而我呢,就是高高在上的审判官了。当然,这也分情况的,当爸爸又喝酒吸烟时,原告上演了,妈妈从卧室中走出来,告词便也随着她的说话声破口而出了:“这人,又喝酒了,烦死了。”我听了,一溜烟地跑到妈妈面前,说:""又得审判官出场了。”三人走进客厅,只见我学着包公审案的样子,一本正经地说:“家庭大院,庄严开庭,请原告说话。”“原告”走出一脸厌烦的样子,急躁地说:“这个家庭事件都是由你的好爸爸给闹出来的`,不是抽烟,就是喝酒,搞得我每天搞卫生都这么辛苦。”我严肃地看着“被告”,说:“被告,你怎么又不信守承诺呀?”“被告”听了,一脸无辜地说:“忍不住了啊。”我听了,说:“如果下次再犯,我就再也不理你了。”一向都喜欢逗我玩的“被告”听了,一下子害怕了:“下次再也不敢了。”我拿出一张纸,用笔在上面写了几个大字:家庭法院结果,被告保证以后不再抽烟喝酒,如有再犯,立即实行惩罚,签字。写完后,我把纸和笔递给爸爸,爸爸连忙签上自己的名字。我又敲响桌子:“家庭法院下班。”

  我爱我幽默的爸爸,爱温柔的妈妈,更爱这个可爱的家!

我爱我家演讲稿 篇3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  人人都有自己的家。家是一本读诵不完的书,家是一杯清醇可口的茗,家是一个温暖人心的港湾。我有一个快乐的家,我非常热爱它。

  家就是父女的互相关心。那天突然下起了滂沱大雨,我没有带伞,只好站在校门口焦急地等着,同学们一个个被父母接走了,只有我仍然一动不动地在那里等着。天空灰蒙蒙的,我也越来越害怕,心里千百次呼喊着爸爸妈妈。可就在这是,我从那车水马龙中看到了爸爸,他扶着单车微笑地望着我,头上已分不清是雨水还是汗水,我向爸爸飞奔而去,爸爸惊了一下,好像忘拿什么了,只见他连忙从单车后架里掏出一把雨伞递给我,生怕我淋湿了。我仔细地看了看爸爸,他的额头上已经依稀有几条刀刻过似的痕迹,头上也有几根白发,这都是他为这个家操劳的结果啊!爸爸把我抱上单车,我把伞递到爸爸前面,试图帮爸爸遮点雨,爸爸对我说:“你自己打吧,爸爸不怕雨。”“哦。”我轻轻地应了一声,我把手缩了回去,又悄悄递了上来。黄昏中,家家都亮起了灯,虽然外面很冷,但是我的.心里升起一股无名的暖流。

  家是爷爷奶奶、爸爸妈妈的唠叨。“多吃点,路上注意安全,上课要认真听讲,要认真做作业,有什么不懂可以问老师。在学校千万别玩危险的游戏,记住安全要紧!”早上,奶奶对吃早餐的我教育了一番,我点点头。我背上书包准备上学时,奶奶还送我到门口前,望着我渐渐远去,直至看不到踪影。中午放学回家,一杯热腾腾的豆浆在等着我,吃饭时,妈妈和爸爸总是夹好菜给我吃,并总说要多锻炼身体,不要太过度去学习,下课出来活动活动,劳逸结合嘛!”我又带着父母的“唠叨”上路了。下午放学回家,吃过晚饭后,爷爷又对我进行教育:“作业有什么不知道的?今天老师讲了什么跟爷爷说说。看书写字隔了一定的距离吗?我可不想看到家里的第四个近视眼啊!”听了爷爷的教导,我立刻挺直了腰板,爷爷笑了两声就走了。这就是长辈们对我细心地照顾,这就是唠叨的爱。

  这就是我家,我爱我家,我爱我温馨而又充满爱的家。

我爱我家演讲稿 篇4

  “你的振东,也是我的振东,干事创业的人生舞台,坚守承诺壮志豪迈”随着这首听后令人充满激情,使人奋发向前的“振东之歌”的响起,我便步入了东营振东公司这个大家庭,正式的成为了家中的一员! 何谓 “家”? 家,广指人居住的地方,人们也只是这样认为。“一个住所”——这是字典上的解释。这个解释并没有从深刻意义上去理解,一个家,难道只是一个房子,一个住所而已么?在我看来,不只是这样。我认为,家是一个幸福的地方,那儿充满的是亲情的味道。家就是无论外头多冷,都能让你感到无比温暖的地方。家就是累了有人让你靠,哭了有人听你说,甜了有人于你分享的地方。家是一个你想忘也忘不了的地方!家总有那种莫名的`吸引力。家总有让你牵挂的东西,那些东西,是无论用多少金钱也换不来的。

  恰恰如此,东营振东公司正是这样一个家,我们共同的家!虽然,我们都是来自五湖四海。虽然,我们以前素不相识。正是有了振东公司这个干事创业的人生舞台,这个大家庭,我们相聚到了一起。我们在这里相遇、相识甚至相知,成为了有着同一奋斗目标,共同理想的家人。并且,我们全体家人都有着一个同样响亮并为之而自豪的名字“振东人”!

  为了“振东人”这个荣誉,我们努力工作。与此同时,公司也像一个大家长一样,在默默的关爱着我们,关怀着我们,关心着我们每一位家人的成长。在工作上,公司执行的是“军事化”管理。在生活中,公司推崇的是“学校化文化”和“家庭化文化”。振东公司这个大家庭,教会了我们如何去面对困难,永不言败、如何在现代竞争激烈的社会中成长。这使我们每位家人都受益匪浅,更令我们真正的感受到了家的温暖!振东公司现在蒸蒸日上的成绩,和在社会上取得的骄人地位,同样也离不开工作在各个岗位上兢兢业业、风雨同舟的家人们!我们为能为振东公司这个家去奋力拼搏而感到荣幸!我们为能给这个家尽上自己一份微薄之力而感到自豪!我们更为自己能成为一个“振东人”而感到骄傲!

  振东人啊,振东人!让我们携手奔向灿烂美好的未来!我爱振东,我爱我家!

我爱我家演讲稿 篇5

  人各有家,而我却同时拥有一个33口的大家庭。这个特殊的33口之家,就是我所在的小二班,这是一个由33个孩子组成的特殊家庭。而在这个特殊的家庭中,我不是个真正的家长,而是一个在孩子最需要我时的支持者、协助者;是为了激发孩子的心智潜能而做好充分准备的环境创造者;是发现孩子心灵秘密的观察者。

  在现代都市中,家家户户封闭在自己的房屋中,人与人之间渐渐地淡漠了、疏远了,而我们的大家庭中的孩子却得到了一种亲情、一种友情,品尝了一种社会情,孩子们在这里学会了尊重别人,也赢得了别人的尊重,他们帮助了别人,自己也获得了发展,他们的心不再孤独,他们懂得合作的成就,他们共同分享团结的快乐。

  在这个大家庭中,我真挚、深厚的情感可以发出强大的`爱流,把心里的情感用语言、行为表达出来:孩子生日时一句真诚的祝福,生病时一句真挚,见面时一个温暖的拥抱,失败时一下安慰式的抚摩…….师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,我真挚的情感在孩子的情绪上产生了共鸣。

  在这个大家庭中,我给孩子以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待孩子。在“施爱”的过程中始终坚持对孩子持尊重的态度。即:尊重他们的人格,尊重他们的感情,不伤他们的自尊心,有礼貌地对待他们。

  在这个大家庭中,我对孩子的情况深入的了解,对孩子的心理变化细致的观察,因为我知道只有这样,才能以更好地接触到学生情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”,是个突破口,它是我们教师传授爱的门路。我班幼儿子淳是个乖巧的孩子,可就是每天早上入园时要哭闹一场,天天如此.我在同他父母的交流中得知:该幼儿在家很懂事,会帮妈妈干活,会关心妈妈.于是, 老师以此作为突破口,在一天早上对该幼儿说:“子淳,你爱你的妈妈吗?”他含着泪点了点头,“那你想不想让妈妈伤心呢?”“不想!”他回答的很干脆.我于是又对他说:“可是你让妈妈伤心了,你每天早上这样又哭又闹的,妈妈又着急,又心疼,有好几次,他都伤心的哭了呢!”“真的吗?”他好象不太相信的望着我,我坚定的点了点头,在他的眼睛里,似乎看到了他思想的转变.在接下来的日子里,子淳的行为发生了变化,不再跟妈妈大哭大闹了. 我借助了学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引孩子,在平等、和谐中了解孩子,获得与孩子的共同语言,获得沟通和传递情感的渠道。

  在这个大家庭中,我生活在孩子中间,深知孩子们需要我的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部孩子。所以我让自己用博大的爱心去爱每一个孩子。

  我要告诉世界:我爱我的孩子们,我爱我的大家庭。

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