(经典)研修心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
研修心得体会1
近日我参加了江西省中小学教师远程培训第二阶段选学名师远程研修，感觉受益匪浅。通过线上学习、发帖回帖讨论、上传学习资料、撰写心得总结等，发贴回贴53次；在杨先明化学工作室上传了高中化学教学生活化专题资源20篇；创建了《化学与生活》和《高中化学教学生活化3班》二个圈子；上传博客xx21篇，摘6篇,上学习时间达1000多分钟。使我拓宽了教育教学的视野，进一步对教育教学有了更深的理解和认识。下面将自己的感悟总结如下：
一、在这次远程研修过程中，我坚持每天进行上学习，认真观看各个专家撰写的资源，积极参与课程研修讨论，浏览博客xx，积极发表自己的观点，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、这次研修,学会了怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。让大家认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。
三、这次研修,收获了很多鼓励和感动。论坛里的帖子和留言里那些关心的话语，让我更加明白：交流是一种学习、是一种鼓力、是一种鞭策、是一个大家都能受益的过程，其实，学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。
四、在今后的.教学过程中，要把新的理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己素养，努力探索适合特色的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。
总之，我已经尝到了络远程研修的甜头，虽然培训快结束了,但我们的学习远没有结束,希望在以后的日子里,多些这样的培训,多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的教学的开始，让我们在政策的指导下,在今后的工作中会更加积极、主动地参与到络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，以促进学校、学生的发展。同大家一起在远程络研修中健康、快乐的成长！
研修心得体会2
近日，我有幸前往安徽旅游，一路留下了众多的美好回忆。这次旅游不仅丰富了我的阅历，还开阔了我的眼界。现在，我将在这里和大家分享我的安徽之行的体验和感受，同时也希望能让大家对安徽有更深入的了解。
第一段，标题是安徽的美食文化。
安徽的美食文化以独特风味和地域特色闻名。在行程中，我品尝了徽州菜、滑州菜等当地美食，尤其是安徽的黄山炖鸡，简直是一道味蕾的盛宴。此外，安徽的有名小吃还包括蛋黄麻花、臭豆腐、松花蛋等，甜咸脆软不一的口味扫除了我原有对旅游胃袋哲学的不信任。安徽是大江南北的交汇地，其美食不仅汇聚了各地饮食文化，而且每道菜肴都诉说着安徽的历史和风土人情。
第二段，标题是漫步安徽的自然风光。
安徽不仅有着富有地方特色的美食，还有着优美的自然风光。我游览了黄山、徽州古城、庐山等景点。在黄山，我欣赏了云海、碧潭、奇松等景色，感觉自己置身于人间仙境之中。徽州古城别具一格，独具匠心的古建筑和幽静的巷道，仿佛带给我一种穿越时光的感受。在庐山上，温泉泡池、潺潺流水、幽深的岩洞等独特的自然景观令我感到无限迷人。
第三段，标题是安徽的历史文化。
安徽是一个充满着历史文化的省份。在这里，我走访了庐山大佛、明孝陵、贡山烈士陵园等重要文化遗址，不仅加深了我对中华文化的理解，也让我深刻地感受到了安徽的历史底蕴。此外，安徽还有一些独具特色的文化传承，如安徽女画、徽墨、徽剧等。在游玩中，我参加了一些民俗活动，感受到了安徽浓厚的文化氛围。
第四段，标题是安徽的乡村旅游。
近年来，安徽乡村旅游发展迅速，我特地去了安徽的芜湖和宣城两个地方，探索了当地的自然景观和人文特色。芜湖的田园风光吸引了我，虽然我只在那里逗留了一天，但是我还是对当地的农耕文化和风土人情产生了极大的`好奇心和兴趣。而宣城的古朴富含的文化底蕴胜我所料，令我感到一种发现之喜。
第五段，标题是对安徽的总体评价。
此次去安徽旅游，我不仅尝到了地道的美食，欣赏到了优美的自然风光，而且体味到了安徽浓厚的历史文化和人文气息。安徽的旅游资源非常丰富，有天然的风景名胜、城市建筑风景明显、历史文化积淀深厚、民俗风情独具特色。总之，安徽给人留下了深刻印象，给我的生活带来了足够的变化和惊喜。我相信，随着安徽旅游业的发展，将来安徽的旅游热度一定会越来越高，让更多人领略到这里的美好。
研修心得体会3
现今的校本研修，特别强调教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作以及互相学习、彼此支持、共同分享经验。因为，教师专业合作是教师专业发展最实际、最有效的途径之一。在教师的合作中，还能促进教师的自我实现,使教师摆脱职业孤独，形成教育合力，从而适应基础教育课程改革的发展。例如，我们的课题研究、集体备课、听评课、执教公开课等，都是我们合作意识与能力的展现，我们都应该好好地把握!
总之，校本研修是教育改革的呼唤，是学校发展的要求，也是我们教师专业化成长的`需要!它是立足于学校，解决学校教育实践问题，充分发挥教师专业自主的教师自我教育形式。在当代社会变革中，教师必须通过“终身学习”和“终身教育”去适应变革，学会生存。所以，校本研修之路必将越走越宽!
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会能够给人努力向前的动力。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？也许下面的“教师校本研修心得体会”正合你意！相信能对大家有所帮助。
研修心得体会4
从担任我们学校理科组组长开始到现在，我深深的感受到了校本课程研修的作用和重要性。现在我将我的体会总结为以下几点：
一、为何要进行校本课程研修（原因）：
这是国家教育法律、法规和政策规定的要求，是现代教育发展趋势的要求，是学校教育实际工作的需求，是学校教育规化、现代化和新课程改革的必然趋势，是加强老师交流、学习和提升教师素质和技能的平台。
二、校本课程研修是学校教育工作的基石（地位）：
从长时间的教学和工作来看，学校校本课程不仅对新老师有很的引导作用，也可以使老教师在多方面得以提高，同时还可以让教师对教材更深入的理解，更的.把握教学重难点。还有通过校本课程研修可以让学科结构变得严谨，加强与其他学科之间的联系。
三、工作的开展（过程）：
（一）回顾上期工作，提出新学期任务：每学期开学第一个周，我就会组织理科组成员并邀请学校领导参与我们对上期工作的总结会，并提出这一学期的工作目标、任务等。
（二）安排教育研讨课：每月我们学校都要上两次公开课，由于学校只有十多个老师，所以将老师们分成了科组和理科组。每次公开课之前，理科组和科组都要一起进行商讨，确定公开课时间和人员，一个组至少安排一个人上公开课，让科和理科老师都去听听自己不熟悉的课程，相互学习，以便提高老师的综合知识结构。听完课后，全校教师进行评课，逐一对上课教师的优点和不足进行点评，并对其提出宝贵的意见。然后总结，对以后上课教师提出一些建议和要求，让所有教师在知识和技能上不断的得到丰富和提高。
（三）加强与其他学校的互动：我们和一些学校会定期或不定期的进行交流，大家一起研讨我们的教育教学，做到互通有无，取长补短，共同进步。
（四）参加各种培训：我们会安排老师参加片区、县上和市上举办的各种教研和培训，使老师从中学到更多，提升更快。
（五）自主研究新课改：针对新课改的精神，结合我们学校学生和老师的实际情况，我们在遵守课改要求下，自主研讨，寻求一条属于我们学校自己的课改之路。
四、取得成果：
通过校本课程研修，我们学校教师的知识结构得到很大拓展，教育教学理念在不但转变和更新，教育技能不断提高，学科间的联系逐步加强，教育教学质量在不断提高，学生在德智体美等多方面得到发展。加强了同其他学校的交流，学到了很多宝贵的经验。新课程改革形成了从无到有的局面，从不完善到逐步完善的发展趋势。
五、未来规划：
我们会进一步学校的校本课程研究进程，创建多种研究方法，争取形成
一个更完善的研修方案，做到教书与育人同步发展，形成一个属于我们自己的、成熟的研究模式，更的为我们的老师，为我们的教育，为我们的学生，为我们祖国的将来服务。
今后，我会更积极的工作，带领我们的理科组，为我们学校的校本研修尽一份微薄之力。相信通过我们全校教师的共同努力，我们学校的教学质量会上一个台阶。
研修心得体会5
近日，在我所任教的学校组织的数学教师研修会上，我参加了名为“数学坊”的研修活动。这个活动是由一群有着丰富教学经验的数学老师组成的小组，旨在通过研修活动提高参与者的数学教学水平。在经历了一系列的研讨、观课、讲座和互动环节后，我受益匪浅，收获颇多。下面将从多个方面介绍我在这次研修中的体会。
首先，数学坊研修通过研讨和观课环节为我们提供了一个交流和学习的平台。在研讨环节中，我有机会与其他同仁一起讨论有关数学教学的问题，并听取他们的观点和经验。这不仅让我们能够了解到不同教师的教学方式和策略，还能够从中找到适合自己的方法。在观课环节中，我们有机会去观摩其他教师的授课，看到他们在课堂上的教学方法和技巧。这样的经验分享让我对于数学教学产生了新的启发和思考。
其次，数学坊研修还为我们提供了一系列的讲座和培训课程。这些课程涵盖了数学教学中的重点和难点，如提升学生思维能力、解决数学问题的有效方法等。通过学习这些课程，我增加了对数学教学理论的了解，深化了对数学教学方法的认识。特别是在课程中的实际操作环节中，我能够将学到的理论知识直接应用到实际教学中，这样的实践经验对于提升我的教学水平有着重要的作用。
第三，数学坊研修通过互动环节增强了与其他教师的交流和合作能力。在研修中，我们经常会分组进行小组讨论或活动。这些活动不仅加深了我们之间的交流，还培养了我们的团队合作能力。我发现与其他教师的交流和合作可以帮助我更好地理解他们的观点和想法，从而拓宽自己的思路和教学方法。与此同时，这也加深了我与其他教师之间的友谊和合作关系。
第四，数学坊研修通过实际观摩课堂，提高了我的教学实践能力。在研修中，我们有幸观摩了一些优秀教师的授课。这些教师的授课方式和技巧给了我很大的.启发。我学到了许多新的教学方法和策略，例如如何引导学生积极思考、如何激发学生学习兴趣等。这些实践经验对于我日后的教学将起到积极的推动作用。
最后，数学坊研修让我对数学教学产生了更大的热情和动力。通过这次研修活动，我意识到数学教师在培养学生的数学兴趣和能力方面扮演着重要的角色。我深刻认识到一个优秀的数学教师应该具备的素质和能力，并对自己的教学目标有了更清晰的认识。这种新的认识和对数学教学的热情将激励我更加努力地投入到教学中，为学生的学习进步和成长贡献自己的力量。
综上所述，数学坊研修活动不仅提高了我们的数学教学水平，还增强了我们的交流和合作能力。通过研讨、观课、讲座和互动环节的实践，我们得到了实际操作的机会，并且学到了许多新的教学方法和策略。这次研修活动让我对数学教学充满了热情和动力，我相信它对我的教学事业将产生积极的影响。希望今后还有更多的机会能够参加类似的研修活动，与更多的优秀教师交流和学习，不断提升自己的教学水平和能力。
研修心得体会6
每年的网络研修有每年的内容，20xx年的研修，可谓意义非凡，它将新课程改革和新高考改革合二为一，对我们今后的教学特有指导意义。通过这次培训学习，我收获很多， 在学习中，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们各具特色的教育风格、先进的教育理论；不但加强了理论和专业知识的学习，还激发了我对教学教研的热情。这次培训使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。下面就本次学习的心得体会总结如下：
一、教育理论的提高。
新的高考要求新的教学理论的支撑，回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二，教学模式的改变。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。
三、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的.基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习用心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
四、教法和学法的同步性
如果说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因要通过内因起作用。因此，在改进课堂教学中，教师必须重视教会学生“怎样学习”目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，有典型意义，学生一学就会用，立竿见影。研训告诉我，在教学过程中，教法与学法有同一性，双方的目标指向同一认识过程，完成同一个任务。实际上，教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此，我们要善于将教法与学法辩证地统一起来，并及时地迅速地获得转化。下面我就以学生的学习过程为例，对教法与学法必须同步进行再作一番阐述。
五、总结不足，努力提高
我在原来虽然取得了一些小小的成绩，但是还是有很多问题值得我深思。
首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。
其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。通过这次学习，我将把感悟、体会和教育教学方法应用到教学中去，我并将学到的理念和教育教学方法传授给每位教师，改变农村教育的陈旧模式，努力创造现代教育环境，促进学生全面素质和教育教学质量的提高，尽自的力量逐步改善农村学校和城市学校的差距;同时还让我认识到在以后的工作和学习中，
1、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己坚持读书。
2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。
最后，加强学习现代教育理论，并学以致用。
1、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。
2、主动承担教学研究课。不断磨练自己的教学能力。
3、积极参加课题研究，在课题中提高自己的教育科研能力。
4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。
总之，通过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造力。
研修心得体会7
为期两个月的国培网络研修已接近尾声，一路走来有太多的感慨，太多的遗憾和太多的收获，在这即将告别研修第一阶段的时刻，我将自己的本次研修做一总结。
一、研修让我改变了态度
研修伊始，我报着完成任务的态度走进研修平台，从体验帐号登录开始，心里就有一种畏惧，在每天繁忙的教学工作之后还要完成研修作业，平台上的教案可不比平时的书写教案那么简单，教案的编辑不仅是输入文字，还有公式、图形等，初次使用平台，还真是有很多的麻烦，数学教案中好多的公式和符号及图形就难住了很多老师，所以一开始，有许多的教案就残缺不全，完成一份教案要花费几天的时间，这样更增加了对研修的畏惧，一周的体验结束了，还算顺利地完成了体验的任务，3月15日正式研修开始，我按照指导教师的职责要求自己，每天点评学员的作业好几十篇，包括教学设计、研修感言、专题学习体会等，渐渐地畏惧没有了，反而变成了一种依赖，记得有一天网络有问题，登录不了平台，心里还真痒痒的，有时研修平台登录困难，评点作业很费劲，但我还是坚持坐在电脑前等待，一等就是十几分钟，心里着急，可没办法，尤其是简报的评论修改时，很耗时，记得有一次我改一条简报评论足足花了二十几分钟，为了不让其他学员和班指们出现同样的问题，我专门写了一篇《一点小发现》的感言，希望对大家有所帮助。
慢慢地，研修成了我每天必不可少的美餐，有时看到精彩的美文就会收藏、摘录，一路下来收获颇丰，为此我写了《研修让我“中饱私囊”》的感言，评点教案时，对设计精妙的教案我都会收藏，有些老师的教案设计相当出众，教案折射出他们的勤劳和智慧，我为他们的优异表现而自豪，有时，连我这个不善言词的人也会写上精彩的几句，我真正被他们所打动，但有些学员起初还不完全理解研修教案的要求，常常有好多的教学设计中没有学情分析和教材内容分析，为此，我写了《学情你分析了吗？》的感言，当我点评到没有这两个环节的教案时，都会把我的感言地址贴上去，让学员们注重学情分析和教材内容分析，渐渐学员们的作业规范了，质量提高了，我自己也很欣慰，再后来，我发现学员作业中经常没有公式、符号、和图形，也有许多学员询问解决处理的方法，于是我又写了《教您如何在教案中插入公式和图形》的感言，帮助学员解决教案编写中的难题，尽到了指导教师应尽的义务，学员们会操作了，写教案的积极性明显提高，教案内容也完善了，随着研修的进行，我体会到了作为一名指导教师所得到的乐趣，为此我写了《指导教师的享受》的感言，我由最初的畏惧变为现在的留恋，是研修的过程让我有了不断的转变。
二、研修让我结识了很多的朋友
研修的每一天都在与学员的作业打交道，遇到精美的__时总会看到专家团队专家们的点评，欣赏专家精辟点评的同时，对专家们产生了敬佩，一种与专家交流的冲动油然而生，后来，在研修中慢慢被专家们发现，结识了初中数学课程专家团队的几位专家，黄良师、李波、方国志、肖德会、王潘、李淑君、王红钧。通过与他们的交流，我被他们的奉献精神而感动，我对他们的无私帮助表示衷心感谢，是他们让我有了努力研修的动力，和他们的交流让我茅塞顿开，受益匪浅，我的激情被他们点燃，研修的动力更足了，能和他们交朋友是我的福气，还有许多的班指和学员们都是在不断的学习交流中认识的'，班主任杨彦平老师是一位才华横溢的热血青年，是他积极研修，热情组织学员的精神感染
了我，让我在研修指导中不敢懈怠，杜玉萍老师是一位做事认真负责，积极上进的中年教师，在研修中她那执著的态度，让我钦佩不已，何栋国老师是武威的佼佼者，班主任的楷模，他在研修中的精彩表现有目共睹，张掖山丹的吴菊花老师对工作兢兢业业，展示学员风采义不容辞，在班主任中表现抢眼，还有很多优秀的学员，在研修中我们通过互相交流而相识，研修让我结识了很多朋友。
三、研修让我体会到有付出就会有收获
从研修开始到现在，我每天都会挤出4小时以上的时间进行研修，每天登录平台数十次，点评作业、发表评论六、七十条，截止目前为止，共发表评论近2300条，协助班主任办简报7期，发公告26次，感言32篇，经常在提问与解答专区解答学员的疑惑，我的精彩评论在课程简报、班指简报、教研快报上多次被引用，受到学员和专家团队的一致好评，研修中提出的多条建议都得到了专家的认同，在班主任指导教师之家评选的今日之星中，第一期为指导教师今日之星第六名，第二期到第七期均为指导教师今日之星第一名，由于研修的优异表现，被班主任指导教师简报在第三期上报道，后又被班主任推荐为十佳侯选人，同时也得到了专家团队老师的投票支持，这对我是一种莫大的鼓励，为此，我将更加努力地研修，力争做一名优秀的指导教师，不辜负学员和专家们的厚爱，研修让我体会到有付出就会有收获。
研修心得体会8
在寒假的校本研修中，我深入地学习了如何更好地进行小学教育。这次学习让我更深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜力和兴趣，培养他们独立思考和合作的能力。
我认识到每个孩子都是独一无二的，他们有自己的特点和优势。作为教师，我们要关注每个孩子的个性发展，尊重他们的差异，激发他们的潜能。同时，我也明白了教育需要耐心和爱心，需要我们用心去倾听孩子的心声，去理解他们的需求。
通过这次学习，我更加明确了自己的'教育理念和目标。我希望自己能够成为一个不断学习、不断进步的教育者，为孩子们的成长提供更好的教育环境和资源。同时，我也希望能够在教育的道路上，与同行们共同学习、共同进步，为小学教育事业的发展做出自己的贡献。
研修心得体会9
茶峒是个美丽的小山城，依山傍水，风景秀丽。如诗的边城，诗意地演绎着人生，诗意的演绎着生活。在夜阑人静的夜晚，躲开生活的烦恼，让自己沉浸在一片静谧之中，在属于自己的天地里品味《边城》，思绪随之飘扬。
边城写了一个关于翠翠的凄惨爱情故事，情节简朴优美，湘西山城茶峒掌水码头顺顺的两个儿子天保和傩送，同时爱上了城边碧溪老船夫的孙女翠翠，但翠翠心里爱的却是傩送，当天保明白了这个三角恋爱的实情，主动退出了这场爱情竞争，驾船去了辰州，想忘却这一切，途中却不幸遇难，傩送虽然深爱着翠翠，但哥哥却因此而死，这让他心中十分压抑，愧疚压在心底，无处发泄，痛苦无奈之下，离家去了桃源。夜里暴雨，还夹杂着吓人的雷声，就在那个雷雨交加的夜晚，爷爷结束了生命。对一切原因茫然不知的翠翠，只得独自承受着这一切变故，心里却还在渴望着傩送回来。后来陪伴她的杨马兵告诉了她一切，她才如梦初醒。书中所示的人性美浸透着完美，而翠翠的无限等待显示着不完美，她的爱情悲剧是那个时代造成的，她和傩送本来可以结合在一起，培育出爱情火花，可惜两人却失之交臂，留下了悠长的遗憾。
“到了冬天，那坍塌的白塔又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起来的年轻人，还不曾回到荼峒来。”合上书，我的心里很难过，为秀秀的遭遇，也为她的祖父，因为他们是多么善良的人，多么快乐的人。秀秀常要爷爷唱歌给她听，而爷爷又粗又哑的嗓子唱起山歌来却又显得那么质朴、那么憨厚，总逗得在一边和黄狗玩耍的秀秀开心地笑。这是一幅多么美丽的画面，有山，有水，有鸟鸣，有歌声，有欢笑，而现在全被打破了。故事用灰色的.背景为翠翠的未来打上了一个省略号，以悲剧收场，结局怎样?傩送最后有没有回来?她们俩可以在一起吗?傩送可以从哥哥的死亡中解脱出来吗?这个人也许永远不回来，也许‘明天’回来!故事的结局给人留下了悠长的惋惜以及无限的想象与思考!
爷爷的善良淳朴，秀秀的不食人间烟火，顺顺的慷慨大方，傩送二老的朴实真挚，天保的豪爽英勇……都给我留下了深刻的印象。
人间每天都在发生悲欢离合，这和时代的背景是分不开的，但撇开那些令人伤心的悲剧去看里面的每个人、每个风景、每个生活片断，你会惊异地发现，沈从文先生给我们描绘了一个多么美丽的世外桃源，那里纯朴的民风是我们这个霓虹闪烁的大都市里所没有的。多么希望在边城能看到秀秀像以前一样地快乐地生活着，而那条祖父渡了大半辈子的船会依然来往于溪间，那条黄狗也应该守在门前等待一桌喷香的晚饭……在当代社会，物质生活充裕，但生活的物质环境和精神环境却相对弱化。我们呼唤文学作品中的纯净而美好的风景和人情，期待它给我们带来善良淳朴的感觉，期待它由“童话变为现实”。
短篇小说《边城》，是著名作家沈从文先生写于1933年的一篇作品，这座《边城》，最为浓郁地飘绕着沈从文先生的湘西风情。
生活正有条不紊地进行着，摆渡的依然来回于河岸之间，打牌的依然喧闹着……然而这一切正常的好像令人发慌。也许这真的应验了那一句话：暴风雨来临之前总是平静的。翠翠跟爷爷相依为命的生活依然如故，然而在哪一天，有个男孩的身影闯进了她的心里，于是她就有了秘密，那跟虎耳草与山歌有关系的秘密。这个属于她的秘密在她看来是甜蜜的，因为在她睡觉的时候也咧着嘴笑，一副甜蜜快乐的样子就可以知道。
然而在未知的生命里，每个转变都充满着变数，你不知道下一刻会发生什么?就好似那属于翠翠的爱情，最后还是在襁褓中夭折了，不知道这是上天对纯真的她开的一玩笑，还是一个美丽的误会。
但生活并不会因为我们而停止不前，在经历过青春这个“美丽的忧伤后”，生活仍要继续。
研修心得体会10
集中研修时间虽短，但是收获颇多，下面就本次集中研修活动做一个总结，谈一下感想。
一、专家引领
开班典礼上，丁武营主任的讲话既高屋建瓴又非常的接地气，对我们培育对象的指导作用非常强。如他所言，我们遇到了一个好时代，各种培训比较多，专家引领的机会也就比较多。听了丁主任的讲话之后，有一种醍醐灌顶的感觉，作为教师其实就是两件事，制定目标，然后埋头苦干。
程老师的讲座非常有操作性，如何讲课和评课，是一线教师每天都要面对的事情，如何才能做好呢，听了程老师的讲座后就豁然开朗了。程老师的讲座和学员之间有了好几次互动，这次互动其实就是为我们展示了课堂教学的提问和评价。学员回答的好，当然是表扬，回答的不好，也要找出闪光点鼓励一下。程老师从教三十多年，通过自身的努力，达到了现在的高度，目前仍然兢兢业业的奋斗在教学第一线，程老师自己的故事就是最好的示范引领。就如何上一堂有效的微型课，程老师讲的非常的详细。首先要有良好的师生关系，亲其师才信其道；其次要把握好课标和学情；依据课标和学情制定教学策略。程老师就如何评课也做了非常详细的讲解，听完之后才知道以前的评课存在很多问题。不同的课评价方式不同，但是总的来说是七分特色，三分建议。听完一节课，首先要看到别人的优点，看到别人的特色，然后再提出自己的一点建议。同行之间听课，更多的是相互学习交流，而不是相互挑毛病。
二、读书分享
集中研修活动中花费一个晚上的时间进行读书分享交流活动，这种形式非常好，让我们大开眼界，领略了全省各地众多优秀老师的风采。王秀梅老师的分享感动的我们热泪盈眶，艰苦的求学生活让她学会了坚强，工作中的良师益友让她迅速成长，她始终对生活抱有一颗感恩之心，她的分享让我们懂得了做人要长怀感恩心，善待周围人和事。还有很多老师的分享，感动着我，他们的读书经历和教学经历，让我知道，自己做的很不够，做教育，必须投入其中，不计名利，因为热爱，所以坚守。
三、课题研究
杨惠茹老师对我们课题的点评，让我们对课题有了新的认识。这是第二次听她讲课了，每次杨老师都精心准备，面带微笑，充满激情的上课，都带给我们满满的`正能量。杨老师做学问的态度，让我们汗颜，也让我们奋进，榜样的力量是无穷的，在我们的职业生涯中，不管做到什么程度，至少在做研究的态度上向这些前辈看齐。通过程老师、杨老师的指导，在课题研究上也是收获满满。课题的选题切口要小，要具有可操作性，和课堂教学联系紧密。课题研究过程中，要大量阅读文献，看看在这个课题上，别人研究到的程度，都有哪些观点。自己研究的创新点在哪？第一手的数据如何获得等等，研究的成果有哪些？以什么方式呈现等等。总之，收获巨大。
在本次集中研修活动中，专家引领无疑给我们注入了一剂强心剂，端正了我们的态度，激发了我们的学习热情，各类专题学习拓展了我们的教育视野，让我们深感任重道远，教育真的是要与时俱进。培训期间的读书分享交流，微型课展示让我们在同伴互助中成长，更增长了彼此的友谊，留下了难忘的回忆。
研修心得体会11
通过此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结一下此次初中数学研修活动的心得体会。
一、主动才能得到收获
专题工作室给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程文本资料，主动参与在线研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。
二、交流才能常进步
学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的'。
三、研修之路是鼓励之路，温情之路
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师，他们用文字都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。只可惜这次研修时间太短了，感觉匆匆忙忙的，要不然我想我们可以学到更多的东西，认识更多的朋友。总之，我深感日后，我一定要倍加努力成为一名优秀的数学教师！
研修心得体会12
手机作为现代教育工具的一种，已经在许多学校得到广泛应用。然而，与其说手机是一种工具，不如说它是一种具有巨大潜力的资源。为了更好地利用手机来提升学生学习效果，我参加了一次关于教师手机研修的培训。通过这次研修，我深刻体会到了手机在教育教学中的巨大潜力，并学到了一些使用手机的技巧和策略。
首先，手机可以提升教师教学效果。在教师手机研修中，我们学到了许多使用手机的教学技巧。比如，通过使用手机上的拍照和录像功能，可以抓拍学生在课堂上的表现，然后在课后向他们展示。这样一来，学生就能够更加直观地看到自己在学习上的不足之处，并有针对性地进行改进。此外，我们还学习了如何利用手机上的教育软件来辅助教学。举个例子，我们可以使用手机上的`词典软件帮助学生查找生词的意思，或者使用语音识别软件来进行听力训练。这些手机应用程序的使用，不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够更好地帮助学生掌握知识。
其次，手机可以提高学生的学习效果。在教师手机研修中，我们不仅学到了许多使用手机的教学技巧，还了解到了一些使用手机的策略。比如，在课堂上，我们可以通过手机上的投影功能，将教材和任务投射到屏幕上。这样一来，学生们就能够更加清楚地看到教师所讲解的内容，并在屏幕上进行互动。此外，我们还学习了如何将手机和学生的个人学习进行结合。举个例子，我们可以要求学生用手机拍照，然后利用手机上的照片编辑软件进行图片标注和解读，从而培养学生的观察和思考能力。这些使用手机的策略，能够让学生更加主动地参与到学习中，提高他们的学习效果。
再次，手机可以拓展学生的学习空间。在教师手机研修中，我们也学到了许多利用手机拓展学生学习空间的方法。比如，我们可以要求学生利用手机上的社交媒体平台，与其他学生进行讨论和交流。通过这种方式，学生就可以从与他人的交流中获取更多的学习资源和信息，提高他们的学习效果。此外，我们还学习了如何利用手机上的在线教育平台进行远程学习。举个例子，我们可以要求学生利用在线教育平台进行作业提交和自主学习，从而实现学习时间的灵活安排。通过这些手机应用的使用，学生的学习空间就不再局限于教室，而是拓展到了整个社会。
最后，手机的使用也需要注意一些问题。在教师手机研修中，我们也学习到了一些使用手机时应该注意的问题。首先，我们要注意安全问题。比如，在使用手机时，要确保网络的安全和稳定，以免给学生带来一些不必要的麻烦。此外，我们还要注意使用手机的时机。比如，在上课期间，我们要避免使用手机来广播时事新闻，以免影响学生的学习效果和注意力。总之，我们要将手机的使用与教学相结合，合理安排使用时间和场合。
总结起来，通过教师手机研修，我深刻体会到了手机在教育教学中的巨大潜力，并且学到了一些使用技巧和策略。手机可以提升教师教学效果，提高学生的学习效果，拓展学生的学习空间。然而，我们在使用手机的过程中也要注意安全和使用的时机。希望通过我的努力和实践，能够更好地利用手机来提高学生的学习效果，让每位学生都能够在教育中发挥出自己的潜能。
研修心得体会13
幼儿园教师研修是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职幼儿园教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多。
一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是幼儿成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向幼儿学习。教师是研究者，带领幼儿主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。幼儿是具有极大可塑性的'个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和幼儿不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染幼儿，要用自己的言语去打动幼儿，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。幼儿只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给幼儿，与幼儿通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让幼儿愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使幼儿深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对幼儿还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
研修心得体会14
在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，主动仔细地参加了培训全过程。专家、指导老师面对面的进行沟通。再一次更深刻的学习了课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。我仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会：
1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的`相识，教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。
2、教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、实力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。
3、教学中应当坚持以科学的看法和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要主动大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。
通过本期研修培训，本人仔细学习别人的胜利阅历，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信念百倍，热忱高涨。
研修心得体会15
近年来，工作坊混合研修成为了企业培训的一种重要形式。作为一名职场新人，我有幸参与了一次工作坊混合研修，并从中获得了很多的收获和体会。在这篇文章中，我将分享我对工作坊混合研修的心得和体会，希望对其他有类似经历的人有所帮助。
首先，参与工作坊混合研修让我体会到了学以致用的重要性。在研修中，我们不仅仅是被灌输了大量的理论知识，更重要的是通过各种实践训练和团队合作，将这些知识应用到实际情境中。例如，在一次领导力训练中，我们被分成小组，通过角色扮演的方式模拟了一个团队中的领导者和成员的互动。通过这样的实践，我不仅掌握了更多关于领导力的理论知识，还学会了如何在团队中发挥自己的作用，并与他人合作取得最佳成果。
其次，工作坊混合研修给我提供了一个与不同背景、不同经验的人交流的平台。在研修中，我和来自不同公司、不同部门的人一起学习和讨论课程内容。这让我意识到，每个人都有独特的视角和思维方式，通过与他们的交流，我能够获得更广泛的观点，拓宽自己的思维边界。例如，在一次团队合作的项目中，我遇到了一个来自销售部门的同事。我们在项目中遇到了很多挑战，但通过彼此的交流和互相帮助，我们成功地解决了问题，取得了良好的成绩。
第三，工作坊混合研修还让我体会到了反思和总结的'重要性。在课程中，我们经常会有小组讨论或个人反思的时间。通过反思和总结，我能够更好地发现自己的不足之处，并及时调整自己的学习方法和工作方式。例如，在一次小组讨论中，我注意到自己在团队中表达想法时经常被他人打断，于是我反思自己的表达方式，改进了自己的沟通技巧。这对我以后的工作和学习都有很大的帮助。
第四，工作坊混合研修让我体验到了团队合作的力量。在研修中，我们经常需要分成小组完成任务或项目。通过与团队成员的合作，我了解到了不同人在团队中扮演的角色和起到的作用。例如，在一次团队建设的项目中，我负责与团队中其他成员进行沟通和协调，确保任务按时完成。通过这个过程，我学会了如何在团队中分工合作和充分发挥每个人的优势，这对我以后的职业发展非常重要。
最后，工作坊混合研修让我意识到学习和发展是一个不断持续的过程。在研修的过程中，我们不仅仅是学习了一些理论知识和实践技巧，更重要的是养成了终身学习的习惯和态度。通过工作坊混合研修，我明白了自己要不断学习和提升自己的能力，才能适应职场的变化和不断迭代的需求。因此，我决定继续参加各种培训和研修，不断提高自己的职业素养和技能。
综上所述，工作坊混合研修让我在短短的时间内获得了丰富的学习经历和人际交往的机会。通过实践、反思和团队合作，我从中收获了很多并提升了自己的职业能力。我相信，只有不断学习和提升自己，才能在职场中立于不败之地。因此，我将继续参与工作坊混合研修，并积极运用所学知识和技巧，不断追求自己的职业发展和成功。
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