教师实习心得体会

时间：2023-09-19 09:07:09 心得体会我要投稿

教师实习心得体会汇编（15篇）

　　当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的教师实习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师实习心得体会汇编（15篇）

教师实习心得体会1

　　都说教师是人类灵魂的工程师，这一称号既是对教师的褒奖，也是对每位教师的鞭策。在实际工作中，教师只有了解学生的真实想法和内心世界,才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号，才能在教育过程中有的放矢，使教育工作富有成效、事半功倍。教师如何走进学生心灵，我认为，至少要做到以下几点：

　　一、以平等作视角

　　要和孩子交流，我们必须用平等的视角来拉近与孩子的距离。由于年龄与阅历的不同，我们与学生之间客观上确实存在着距离，有人甚至提出年龄每相差三年就会有代沟。如果我们一味强调师道尊严，以长者的说教、训斥作为教育学生的手段，其结果只能导致师生严重对立，不利于教师教育，也不利于学生成长。我们只有站在学生的角度去关心他们，多从关心他们的生活着手，多找他们谈心，了解他们的需求，掌握他们的困惑，跟他们一起解决难题。这样学生才能从心里接纳我们。

　　二、以沟通来联结

　　作为心理、生理正在发育的青少年，他的行为有很大的变化，常有不确定性和反复性，其行为变成一种良好的行为习惯，中间还有一段距离，在这个过程中，老师必须掌握一定的方法去疏通、导行。当师生敞开心扉，促膝交谈的时候，才是教育的'最佳时机，也是教学教育相长的最佳时机。师生沟通最有效的要数谈心工作了，它细腻、实用、有人情味。除了谈心外，笔者还和学生笔谈，往往采用二种方式：一时详尽批阅周记，作朋友式的交谈，往往学生的周记本上写满了笔者的批语。有些学生甚至意犹未尽，在看了笔者的批语后又写上感言，笔者再批注。二是不定期地给学生送上心灵相通赠言。 “知识改变命运，目标照亮人生”、“细节决定成败，习惯影响人生”等等，结果大受学生欢迎。通过谈心，学生的心灵向老师敞开了，通过交流，老师把握了学生思想的脉动，学生的有些隐性问题，一些萌芽问题，都得到及时解决。

　　三、用恒心来保证

　　学生的反复性很强，常常有些错误行为今天改了，过了几天又犯，这就决定了我们教师必须反复抓、抓反复。如果老师中途放弃，那就会让一切教育毁了。学生思想多变，教育者必须有个坚定态度，对这些学生，尤其对一些思想转化比较慢的差生，要真正走进他们的心灵，不是一天两天就可以做到的，必须要进行持之以恒的教育，方能见到成效。只要一天不离开学校，他都是你的学生，你都有责任把他教育好，只要坚持这个信念，那学生哪有理由不让你走进他的心灵深处呢？

教师实习心得体会2

　　紧张而有序的考试已告结束，在本次考试中，我发现了平时在教学上的很多缺点和不足：

　　1、学生的落实程度太差，学生复习背诵的时间不足，很多学生甚至完全没有复习，最终导致答题不会。

　　2、解题步骤不严谨不规范，有的同学用生活中的`“白话”进行答题，导致最终虽然写了很多答案，但是得分却不高。

　　3、学生对新问题的分析能力差，遇到新问题不知如何去思考，去解决。

　　4、抄袭现象严重，在阅卷过程中，很多同学答案完全一致，并和标准答案相同，也有同学错的相同。抄作业抄答案成为了一个比较严重的问题。这也是在家学习的弊端，很多孩子自制力不强，很难达到在学校的学习效果。

　　为此，鉴于上述不足和缺点，我总结出一些问题的解决方法：

　　1、复习阶段规划好上课时间，可以一定的时间给学生复习知识。

　　2、在授课过程中，不仅要重视知识点的讲解，还要重视学习方法、答题方法的学习。

　　3、课上课下准备一些答题，通过和学生一起做题和留作业的方式，培养学生们的分析问题能力。

　　通过这次考试，我发现了自己和同学们都存在着一些问题，在以后的教育教学过程中，我会吸取教训完善教学方法，在教学过程中不仅要讲知识，还要讲方法，关注学生们的学习进度，督促学生及时复习背诵，促进学生进步。

教师实习心得体会3

　　时光飞逝，这段时间以来，我们渐渐从学生转变为老师，在教学过程中不断锻炼与成长，有了很多自己的教学心得与感悟，与学生变得越来越熟悉，在相处中越来越默契，岁月静好。我们对顶岗实习的生活越来越习惯，而生活并不是一成不变的，我们在平常教学中思变，不断创新，期待有更多的收获与成长。

　　我们在教学中慢慢形成自己的教学思路与教学方法，在实践中检验和成长，但我们在教学中也会有问题出现，我们需要在平常中思变，不断创新。我教的是初一的语文，这个班他们的基础不是特别好，所以对一些字音、字义、字形都要很重视，在讲一个文言短篇的时候，因为里面有好几个易错的字词读音，所以我一直在课堂中重点强调，但是在我找两三个学生来读的时候，我发现他们还是有好几个错误，而且学生们们犯错的都是刚刚重点强调的字词，也可能是他们当时刚上课他们还没完全进入状态，也可能因为在这学期前的一个暑假中他们大部分已经将这篇文言背诵了，但当时他们很多人有的字没有查字典就随意读了，错误的读音一时没有改过来。于是我给学生们时间让他们再多读几遍效果才好一些。

　　上完这堂课后我的心情有点复杂，出现了倦怠情绪，那是在阳光明媚的上午，带着满心的失落我打算下楼走一走，路过一个小花园的时候，我发现在一片绿草地中一丛红色的花朵格外耀眼，有的含苞欲放，有的已经开放，鲜艳欲滴，多么美丽的'花朵啊！让人看了心里格外欢喜，有这么鲜艳的花朵，可不能辜负大好时光，我觉得是时候我该振作起来，求变与创新了。

　　在学习中思变，当我遇到问题的时候，我想去听一位优秀老师的课堂，学习经验，我们办公室里有一位优秀的老师，我向她提出请求，她很爽快的答应了。在她讲课的过程中，我有很多收获，很佩服这位老师。我觉得这位老师在课堂上很大程度激发了学生的学习兴趣，将语文与实际生活联系起来，深入浅出，我觉得很棒，我要向她多学习。我调整好自己的情绪，调整对于学生们的要求，调整教学方法，激发学生们的兴趣，提高课堂效率，他们以后更好的发展打好基础。

　　积极进取，不断创新，在平常的教学中我们思变与成长，让我们扬起风帆，继续远航！

教师实习心得体会4

　　每一个老师，从走上讲台的那一刻，都不会甘愿只做一个平凡的老师。

　　每一个老师，在脑海里都曾编织过自己走上讲台，成为一个受人尊重的优秀教师的梦。

　　虽然，教师成长没有所谓固定的“攻略”，但却有一定的规律可循。

　　1初上讲台

　　先站住，再站高

　　初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站住，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。

　　如果没有理清楚这个顺序的话，热情往往会被凉水浇灭，在初为人师的时候就会遭遇许多挫折，被这些挫折所打倒。

　　2课堂教学

　　先仿照，再创造

　　教师进行堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教师上。在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，仔细地看，专心地听，用心地去思考，自己要仿照的这堂的堂结构是怎么样的。

　　教师的堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照上，留意学生的堂反应，后注意自己的堂效果。在刚仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师听听，听他们对自己堂教学的评价。

　　在经过一段时间的仿照之后，对堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式。

　　3师生谈话

　　先求同，再求异

　　每个学生都有自己的内心世界，单纯而又复杂。当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子对待，不要居高临下，以一个长者的身份对学生进行说教。

　　学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。

　　在倾听完之后，教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到教师是在关注他的，然后对他合理的观点赏识一番。

　　接着，教师要注意学生的表情，当学生的情绪不再激动的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实说服他，给他留思考的空间。

　　4处理矛盾

　　先解决心情，再解决事情

　　面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢？

　　在这个时候，教师一定要冷静，不要被他们的'状态所感染，要头脑清醒，不要先忙着怎么去解决这事情，而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。

　　5对待学生

　　先成长，再成功

　　教师面对的学生很多，这些学生中能成功的毕竟只是少数，大部分人都只是这个社会中的普通一员。虽然教师非常希望自己教出的学生个个都能成才、人人都会成功，但不管承认不承认，事实就摆在那里。所以，教师要认清楚现状，对学生的期望应该是先成长，再成功。

　　教师培养学生的目标是什么？教师培养出的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。

　　在这样思想的指导下，教师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康成长。

　　然后，教师才能与学生谈成功，鼓励学生通过自己的努力去成功。

　　6对待自我

　　先升值，再升职

　　每个人的心中都曾经有一个对自己未的完美规划，但现实往往与理想会有一定的差距。既然选择了教师这一职业，就应该在这一领域好好干，在培养好学生的同时，自己也应该有所追求，努力让自己升值。

　　努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，形成自己的书面成果让其他人借鉴。教育系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要积极参加，努力让自己去获得一些称号，成为骨干教师。

　　这虽然不是教师成长的固定“攻略”，成功也没有固定的模式可以被照搬照抄。但是按照以上六大“秘笈”去经历我们从新教师成长为优秀教师的过程，一步一个脚印，脚踏实地，你一定会收获不一样的心得。

教师实习心得体会5

　　作为一名即将成为教师的学生，进行教师实习是必不可少的。即便已经学习了很多理论知识，但真正走进课堂，了解学生，体验教学，才能真正感受到教师的重要性和价值。

　　在我的教师实习过程中，我首先感受到的是课堂管理的重要性。一个课堂的管理良好不仅可以让学生更好的学习，同时也可以让教师更好的进行教学。一篇好的备课可以让课堂更加流畅，教学目标更加明确，更能引导学生思考及交流。在一次数学课上，我看到了一个教师通过预习课文，知道了学生的错误习惯和易错点，针对性的讲解，就能让学生更加积极的学习。因此，我认为，好的课堂管理是教师成功的必不可少的前提。

　　其次，教师实习也让我感受到了个性化教学的重要性。一个学生的能力和优点都是各不相同的，针对不同的学生进行不同的教学方式就更能体现出教师的实力。在一次语文课上，我注意到了一个教师能把故事的情感化呈现出来，引导学生产生情感，让他们在学习中更好的理解和投入。因此，我认为，个性化教学是让每个学生都得到关注和关爱的重要手段。

　　最后，教师实习也让我体验到了教师职业的快乐与满足。在一次英语课上，我看到了一个教师通过课程引导人生思考，教育学生要承担不同的责任，关心别人，做一个有责任心的人。此时，我感觉到我和学生之间的'交流，以及学生们的成长就是最好的事情。所以我认为，教师职业是非常有意义和值得我们去追求的。

　　在我的教师实习过程中，我通过亲身体验和探索，学习到了很多教师的技能和方法，更加明确了自己的职业目标。我将永远铭记在实习中学到的东西，以及我所学到的课堂和学生。在未来的工作生活中，我将不断探索和学习，努力成为一名优秀的教师。

教师实习心得体会6

　　三尺讲台：台上，老师侃侃而谈；台下，学生静静而听。诺大教室：表面，师生教学有序；实则，师生之间架起了一道无形的鸿沟。师教生学，传统的教学模式；师生相互探讨，共同学习，致力于向现代教学模式转变。

　　学会“讨论”，是一个循序渐进的过程。在刚开始的两周里，在每一节语文课上我都会留出一部分的时间让学生们分组参与课堂讨论，发表意见。有的小组成员之间互不搭理，各自看自己的工具书找答案；而有的小组讨论的话题则是脱离课本，变成谈话说笑了；只有零零星星的.几个小组，蚊子般的声音,小心翼翼地跟组员讨论，仿佛干了什么见不得光的事。教学理论没有错，那是不是在实施的过程中出现错误了？经过自己的反思和学生谈心，也就明白了确实是在实施过程中出现了问题。首先，我让学生讨论的话题过于庞大；其次，学生还不适应这种新的上课模式；再者就是讨论的话题并没有吸引学生的兴趣。对症下药，方能治百病。

　　又是新的一节语文课。在这一次上课之前，我就让学生用五分钟的时间围绕着“讨论”写一个一百五十字左右的小短文，分三个方面写，什么是“讨论”？怎样进行讨论？讨论起到的作用。然后小组之间相互传看，我再抽问几个小组他们的意见看法。接下来我就做一个归纳总结，告诉学生们“讨论”首先要有一个话题，也就是一个课文中的问题，组员之间围绕着话题说出自己的观点看法；其次要有一个发言人负责把组员的观点看法整理好，做好上台发言的准备；最重要的就是组长要负责，合理统筹规划好小组成员之间的分工合作，快速高效完成小组任务。我讲完以后，有的学生似有所悟，而有的学生一头雾水，似乎还没有反应过来。于是乎我就让学生们借助注释和工具书把《陋室铭》这篇短文一句接着一句地翻译出来。现在学生们似乎都知道自己要干什么了，纷纷拿出工具书······你问一句“<陋室铭>中第一句中的’灵’是什么意思？”我来答一句“灵验’的意思”；“第二句怎么翻译？”，“第二句的翻译是······”看着学生们因激动问答问题而通红的脸颊，听着教室里回荡着追求知识的声音，我会心一笑，继续在学生之间巡视······

　　生活处处有语文。语文来于生活却又高于生活。讨论，让学生们一边思考一边说话，我口说我心，提高学生的思维能力和口语交际能力。教育实践，我在前进。

教师实习心得体会7

　　转眼间，实习生活过去了将近三个月。在这三个月中，发生了各种各样的事情，我可谓是尝遍了教师生活的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

　　“酸”的滋味让我砥砺自我，奋力前行。

　　教师职业真的是一件伟大而又神圣的职业，因为在这个职业中会接触到各种各样的人————同事、领导、学生和学生家长等。在我实习过程中最典型的酸的事件就是来源于学生的不理解。我觉得自己已经把自己所有的汗水和努力奉献给了我所有的学生们，竭尽全力地为他们好，但是当学生犯错教育他们的时候，他们个别人会表现出傲慢和不屑一顾的态度，这是最让我心酸的地方。但是心酸的背后，又提醒我加强对学生的思想教育。我觉得作为一名教师可以允许学生犯错，因为初中阶段的孩子自控力差。但是学生的做人也是学校教育的一个重要目标，所以我不断加强对学生的思想教育，让他们不断提升自我素养，而这个过程也让我学会了因材施教。

　　“甜”的滋味让我百转千回，快乐前行。

　　教师职业是一份奉献和收获的职业。教师理应无私奉献，这是教师基本职业素养。但是在奉献的过程中体会到的是快乐，因为收获很多。下面分享我实习过程中甜蜜的收获：办公桌上暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、零食的鼓励、和学生相遇时，学生的打招呼、生病时学生的关心、生气时学生的'安慰……这些是我实习生活中弥足珍贵的财富，让我有了前行的动力和希望。

　　“苦”的滋味让我辗转难免，反思前行。

　　教师职业是一份充满挑战的职业。对于刚刚实习就带班主任的我来说，绝对挑战升级。作为一名实习生，我肯定想让我的实习圆满落幕，想让我教师生涯的开篇多姿多彩。但是，期望与现实之间往往存在着差距。我想可能就是因为我过大的期望，让我体会到了教师职业的苦。我带班主任的班级是全年级最差的班，刚决定接这个班班主任的时候我就对自己和学生们说，要让我们的八（12）班变成一个纪律好、卫生好、成绩好的小实验班。但是学生们进步的背后，体现出现在和之前的矛盾。比如说：一个女生犯错，当着全班的面和我顶嘴，我控制不住和她骂起来了，幸亏我还保有一丝理智，让班长去把主任请过来处理这件事。最终这件事情得到了完美的解决，学生当着全班的面和我道歉，并保证不再犯错。处理这件事的方式真的是我不对，再苦我也应该保持做老师的理智和素养。从各位领导身上，我也学习到了很多，我坚信自己会在充满挑战的教师之路上不断前行。

　　“辣”的滋味让我精神抖擞，喜悦前行。

　　教师职业是一份带有社会服务性的职业。我很庆幸自己能拉到实验中学，我很庆幸自己能成为八（12）班的班主任，我想再也没有一种幸福，能带给我这样的“辣”。五四汇演中，学生们精彩的表现，让我振奋；汉子听写大赛中，学生们的积极，让我欣慰；跑操时，学生们的整齐，让我眼前一亮；获得表扬时，学生们的激动，让我感同身受；学生们取得好成绩时的洋洋得意，让我倍感骄傲……正是这些“辣”，让我的顶岗实习之路愈发精彩！

　　我爱教师这个职业，我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来充实自己，不断地调整自己，让自己在教师的生涯中愉快前行！

教师实习心得体会8

　　带着一颗心来，不带半根草去。以前一直不能理解陶行知先生这句话的意思，现在真正地站在教师这个岗位上，我才慢慢地有所感悟。

　　当我开始顶岗实习教师之旅，第一次踏上讲台，面对台下90多名学生时，我心中的压力感特别大，我怕自己的一个不小心就会给他们带来不可弥补的损失。我就拼命的备课，可是后来我发现身为教师，仅仅是将知识告诉你的学生，是远远不够的。坦白地说，我带的两个班级纪律并不好，每次上课时，维持纪律都要花费很大的精力和很长的时间，十分耽误教学进程。后来我就开始反思，如何才能让他们每节课都认真听课呢？要让学生知道，老师并不是高高在上的，要让他们知道你能听到他们的心声，要让他们知道你是在全心全意地对他们好，你在课堂上做的`每一件事情，都是在维护他们的权利。只要你的所作所为能让他们感受到这些，我想这就是一位成功的教师。

　　随着站在讲台上的时间增长，与学生见面的时间也是越来越多。我感觉学生们的纪律已经比之前的好了不少。后面那些上课从来不听课的学生，在我上课的时候也会打开书做笔记了，我十分欣慰。有一次上课时，我讲到了一道特别难的题，学生们没有听懂，我就一对一地辅导，当我给一组学生讲完了之后，我就马上去给另一位学生讲题，他怕我还要给其他学生讲题，于是说：“老师，让他们给我讲吧！”后来，我便开始在那儿盯着他们上自习。那位同学抬起头来说：“老师，你现在有时间呀，那你给我讲题吧。”我下意识地告诉他：“不管是什么时候，只要你们有问题，都可以来问我，这是我的责任。”那位学生便非常感动，认真地听我给他讲题。

　　我发现学生们竟然这么容易满足，完成自己的使命就足以让其感动。全心全意地为学生着想，必然能以心换心，换取学生对我们的信任，同时，也能让他们更高效地完成学习任务。

　　教育真的是心灵与心灵的沟通！

教师实习心得体会9

　　对于在附中进行语文教育实习的我们来说，无疑是非常幸运的。

　　在这所名誉三湘的百年老校里，我们可以随时学习老师们流光异彩的教学，和智者心与心的交流，在潜移默化中提高自己。而恰巧又碰上这届教学年会，能让我们领会各路才子俊豪们不同的教学风格，无疑给了我们一个广阔无比的学习舞台。

　　10月16日，有幸听到来自不同地方的老师带来的四堂课，这仿佛四朵金花，带着不同地域的美丽一起灿烂开放在师大附中校园，开放在在场的我们每个人的心中。

　　不同的地域，上课的风格不一样，我想，除了老师个人的气质和理念外，应该是和个地区不同的人文性格有关系。譬如：湖南教师的强劲而又不失机敏细腻、云南教师的柔和细腻而又不失厚重、福建教师的自由开放而又不失机智、辽宁教师的爽朗豪放又不失精致等。风格虽不同，但核心一致，都以学生为圆心，追求教学内容和表达形式的圆满。

　　真实，这是我在课堂上首先感受到的。课堂是一个大舞台，也是教师素质和个人气质、情操的展现台，在教学过程中，教师的教学手法、内容解读，思考问题的角度等，都无时不透露着教师个人内在的东西。学生在心里面能默默感受到这种真实，而当这种心灵的东西和教师教学过程中的表现相一致，且这颗心又是善良坦诚又博识的，这时，就默默增加学生潜意识的认同和好感，课程氛围就好起来。这四堂课都有这个共性，所以现场感染力很强。

　　真心，这是我很快感受到的第二点。包括对教材文本的真心解读，认真扎实的课前准备，课程设计的精心布置、教学手法的用心挑选等。对于我们实习老师来说，首先碰到的难题就是：一篇课文，知识点太多，如何取舍，如何解析的.问题。老师们对教学设计的思考过程，无疑给了我们很好的答案。

　　老师们首先想到“教什么”，把课程的知识切入口斟酌又斟酌，对知识的重点把握等，都成为我们学习的榜样。如余秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知识点太多，可以讲的东西太多，如何把握？讲授这个课文的老师都对切入口和重点的把握进行了反复思考、反复修改的一个过程，最终确定最佳方案。对于课程设计，老师们也是精之又精，如云南师大附中的谷春娜老师，课的开局就用美丽沧桑的敦煌幻灯图片加上厚重伤感的音乐，把学生的情绪很快带入与这片课文的感情基调一致的氛围里去。

　　真诚，是给我的第三个感动。老师们“以人为本”的教学和设计理念，与学生人性化、科学化的沟通，使课堂氛围非常积极融洽。如湖南师大附中田芳老师，巧妙地设问，给学生充分的思考空间，充分挖掘学生的智慧，提高学生的思考积极性，使学生变得想思考、勤思考、爱思考。又如辽宁师大附中王亮老师，始终和学生之间近距离的沟通，真诚的微笑，平等沟通的心态，具有很强亲和力。

　　其他能感受到的，要学习的东西实在太多，但我想，对于我们实习老师来说，学到这三个“真”字后，以后肯定会提高得很快，而且以前很多的难题也会迎刃而解。

教师实习心得体会10

　　教学过程是动态生成的，尽管教师在备时已经对堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。

　　面对信息多变、资多彩的堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的'预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。

　　所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在堂上无法进行研究或展开的，则留到余或其他条成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。

　　而在堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起，要让学生有这样的感觉：无论是堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出。

教师实习心得体会11

　　体育教师教什么的?呵呵很多人都不知道吧，在我上小学初中的时候，体育课是我们最喜欢的课，都是班主任带的，除了自由活动还是自由活动，没有一点运动的课程，而我要到一所实验中学实习，当一名体育老师，实习的。那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻骨铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。

　　在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师——刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。第一次跟学生上课有点紧张，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。

　　传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的'组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。

　　根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。记得有一次，我在给学生上课时，突然天气变阴，随后大雨倾盆而下，我把学生带到室内篮球场上课，当时上课的班级一共有三个，都挤在一个篮球场地内，学生没办法活动，而且上课受到相互的干扰也比较大，于是我就安排学生自由活动。在一堂课后，我仔细的想了想，觉得我处理这半节课的方法哟眼欠妥当，翻阅一下教学进度表就可以看到，有下肢力量和腰腹力量的内容，我应该让学生在室内上上下肢力量的课程，这样教学进度就不会落下，也充分利用了时间。

　　现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

教师实习心得体会12

　　实习生活伊始，我们实习小队在经历了短暂的适应期之后，各项活动也如火如荼地展开了，近期我们队进行了总结反思，交流和整理了近期的活动收获，调整方向，继续前行。

　　活动一：倾心畅谈，蓄势待发

　　三月之季，春暖花开，青春尚在，芳华正好，在这温暖的季节，我们几个顶岗实习生就当前的教学工作在一起展开了贴心的交流。

　　我们7个人，其中初一、初二年级各三人，高一年级一人，由于每个年级的学情和学生所处现状不同，所以我们选择了先分组讨论，最后大家再一起探究思考的方式。

　　先是初一年级，主要由刘慧敏、张硕、井甜雨分享这段时间遇到的教学案例，教学经验。我们也针对初一年级的学生特点提出了一些中肯的办法，比如：初一的学生可能比较好动活泼，对这个学校的一切还充满着好奇，针对这一点，我们认为有必要进一步提高课堂的吸引力，抓住学生的关注点，培养学生的学科兴趣，兴趣是最好的老师。

　　其次，我们的初二年级，张敏，刘小梅，张雯婧三人着重提出并讨论了学生们跑完早操之后的早读存在的问题与解决方法。二中的早操是从6:20开始，同学们大都还处在困意与懒惰之中，跑完操更是一身疲倦，因此回班之后的早自习效率就不是很高。针对这点，我们认为在早操时段，可以通过让学生们大声地喊出口号，振奋精神也赶走困意，斗志昂扬又充满活力。这样回班后的自习学生们自然不会感到沉闷枯燥，反而增加了竞争意识，提高了学习热情。

　　对于高中年级的'教学，由于我们只有马旭燕一个人在高一年级，因此面对的问题还不多，解决办法也还不是很成熟，我们根据自己当年的高中经历简单的交流后，一致认为还应该向学校的老师、领导多多请教，以求更多的方法经验，使自己更快成长成熟。

　　大家亲切交流，对于彼此存在的问题和困惑，提出中肯的建议，期待看到我们共同的进步。

　　活动二：鼓励后进，扬帆起航

　　通常，每个班里都存在着学困生。学困生常常存在思想意识落后的问题，要改变他们，是件极为困难而又极富创造性的事。在我们的“学困生”转化工作中，我们每个人都怀着满满的热情投身到教书育人的工作中去，这使我们在这项工作中取得了一些成果。下面来谈谈我们在辅导后进生工作中的心得体会。

　　一、严慈相济

　　作为一名教师，我们应该尊重学生，与学生保持良好融洽的关系，但也不能一味地姑息迁就，而是与严格要求相结合。只有这样我们才能收获理想的学习效果。

　　二、关爱学生

　　初中生年纪尚小，学习上、生活上自觉性较低，所以关爱学生是帮助其健康成长的重要举措，同时，纠正学生的不良学习习惯，提高学生学习效率，关心他们的学习存在的问题，因为学习成绩提高了，学习的自信心就有了，学习的兴趣自然来了，这将使他们可持续性地发展。在教育教学的过程中，我们队队员坚持理性教育，耐心细致地做思想工作，关心他们的心理需求，满足他们积极向上的要求和欲望。

　　三、团结共进

　　我们每个顶岗实习生都努力在各个班级中营造一种和谐的、平等的师生关系，让学生体验到民主、尊重、信任、友善、理解、宽容与关爱，形成积极向上的情感价值观。如果同学感到老师是关照他的，同学是信任他的，集体是温暖的，那么在这样的集体中学习，积极性就会提高，潜力可能就会发挥出来。因此良好的集体氛围，对于每个学生的成长都至关重要。

　　经过一段时间耐心的教育，还有班级同学之间的帮助，他们中的很多人的学习劲头都有了明显的提高。教育的意义其实就在于此，教会学生寻找学习的乐趣胜过于教他们知识。我们实习小分队定当以此为契机，积极寻找突破，使他们成绩逐步提高。

　　活动三：互听互评，共同成长

　　一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明。教师是一个燃烧自己照亮他人的神圣职业，教师是人类的工程师，培育一代又一代的青年才俊。本次团日活动，我队以提高专业技能为宗旨，展开了队员间“互相听评课”活动。

　　作为地理组的中坚力量，井甜雨同学前期就担任了初二年级7个班的地理课。虽是新手接班，但他并不忙乱，各项工作安排的有条不紊。队里的其他同学抽出时间一起去听他的课，发现他的课堂氛围活跃，师生互动紧密。可见，他已与学生打成一片，并获得众多学生的喜爱。

　　刘小梅同学作为队里唯一的物理老师，真正展示了“物理魔术师”的魅力，她的物理课在开始时总会有一个小实验。在设置实验装置方面，出新出奇，并且利用生活中常见的物品做实验器材；不仅有教师演示的部分，还有学生自己动手操作的部分。不仅充分调动了学生学习的积极性，还让学生们感受到“探究就在自己身边”。

　　队里的语文老师张敏同学，才思敏捷，语言极富感染力。她的教学基本功扎实，教态自然大方，富有亲和力，语言简洁幽默，上课思路清晰，板书布置合理，具备一名优秀语文老师的功底和素养。尤其是字词教学、关键词语的把握都得到了很好的落实，应该说对于初中生这是非常必要的。

　　队里的刘慧敏同学和张硕同学分别担任了初一6个班的生物课。两位实习老师的课都独具特色。刘老师的教学风格为比较明显的情感型，她讲课时情绪饱满，把对科学文化的热爱和追求融于对学生的关爱和期望之中。张老师的授课风格呈较明显的理智型，讲课时深入浅出、条理清晰、结构严谨，可引领学生冷静、独立地去思考问题。

　　队里的两位数学老师马旭燕同学和张雯静同学，授课风格也大为不同。旭燕讲课时没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是层层剖析，环环相扣，用理智控制教学过程。雯静的授课风格一如她的名字，娓娓道来，细细诱导，师生在一种平等和谐的气氛下，进行知识的双向交流。

　　在实习的日子里，充实而紧张，但有驻县老师的指导和帮助，实习队友的鼓励与督促，还有来自后方各个学院的关怀，这段日子不孤单。三尺讲台，加减乘除难算尽；一支粉笔，点线面体岂包完。我们宣化二中实习分队的每一个人会好好珍惜这次的实习机会，不断地虚心向前辈学习，争取在平凡中造就不凡。

教师实习心得体会13

　　这周，xx实验中学进行了第三次月考，这次的考试给我了一份“大礼”。

　　月考过后，我的一颗心便吊了起来，总有预感，六班这次考试成绩会很不理想，但是又安慰自己，采取了这么多措施，除了没有“体罚”他们，个个应该都是有点效果的吧。因为我的时间不多，不能大规模地考察，便就近分小组，挑选组长，让他们互考，再不济也能记住一些吧！

　　然而，是我想错了。

　　尽管我们用了很长时间讲《诫子书》，并且我偶尔抽查背诵，孩子们依旧在考试中记不住。到底是因为什么呢？

　　我不得不将记忆倒回最初上课时，发现了问题的根本：我是一个站在讲台上的朋友。

　　或许，这个角色在某种角度上说是正确的，但是，直到现在我才发现了问题的严重性，在学生的心里，我是一个“站在讲台的朋友”，而不是“走下讲台的老师”。

　　这一刻，我突然明白了这二者的本质区别。

　　“走下讲台的老师”，首先，你是一个老师，你在他们心中是一个的教师形象，这样，即使以后“走下讲台”，和他们玩耍、谈心也不会影响自身的教学，不会让孩子们出现学习上的懈怠感。

　　“走上讲台的朋友”，出发点是朋友，于学生，你先是一个朋友，然后才是老师，或者说，他们只是称呼你一声“老师”，但实际上，如果你默许了，他们可能就会肆无忌惮的.以朋友的身份给你一些特殊的称呼。而此时是孩子们，他们理解的朋友，只是处于不出卖他们的阶段，并不能真正的分清楚“朋友”的各种类别，理所当然的，你在他们心中的形象便也是不如其他老师那般惩罚他们。这也是我所存在的问题之根本，总是替他们着想，想的是这个时间段内这么多作业他们是否能完成，而忽略了，如果不给他们留纸质作业，他们是绝对不会感激你的，不会因为你留的少了便利用课余时间记一记课上未能掌握的知识。

　　还记得这么多年来看过的唯一一部日剧《女王的教师》，这里面的老师便是一个很好的例子，从最开始的想和学生做朋友，结果对学生毫无威慑力，导致上课都成了问题。

　　我现在的状态也仅仅是上课时能够震住他们，没有学生在我课上捣乱了，仅此而已。他们依旧会不完成作业，较于本校的其他实习生，我带的班成绩差的根本原因是我是独自带这个班，没有其他老师来惩罚他们，他们不会对因为没有完成作业而出现畏惧心里，从而出现了语文学习上的“懈怠”。

　　出于这一点，我要记得批评了他们，此时的批评，不再像以前那样“晓之以情动之以理”，而是以不理他们作为惩罚。或许这样说有点自恋，但是我知道，其实在他们心里，我还是有一些“地位”，我相信，他们的“朋友”不理他们了，他们一定会注意的。

　　我不知道这样做到底有没有效果，但是我会演出“漠不关心”，对他们爱搭不理，然后看看以后的效果吧。

教师实习心得体会14

　　这已经是在xx实习的第五个大周，每个班或多或少总有一些让人很操心的“特殊生”。他们的特点是好动、贪玩，学习静不下心，懒惰，经常会犯点小错。有时可能会让老师很头痛。然而我的班上也少不了这样的孩子。对这些学生的教育方法是仁者见仁，智者见智。这周我们进行的远程指导老师，也谈到了如何对待这些后进生、特殊生，下面分享一下我学习到的几种方法。

　　一、谈心:让学生感动，促其转变。孔子说：“攻城为下，攻心为上。”又有人说：“最大的触动莫过于心灵的颤动。”其实谈心就是我们所说的思想教育，也就是说服教育。要做好说服教育首先是要全面了解学生。只有知彼知己，才能百战百胜。这就像医生给病人看病，了解了病因才能对症下药。二是对特殊学生要充满期待，充满爱。就是要喜欢这些学生，相信他们一定能成为好学生。如果不相信他们，不喜欢他们，就不能有成功的教育。其次，找到谈话内容，我们要谈什么。

　　二、在活动中找到特殊学生的闪光点，增强转变的动力和自信心，促其转化。组织开展各种各样的集体活动，让“特殊生”参与进来，使他们融入到集体中去，在活动中培养他们的集体荣誉感，锻炼他们各方面的能力，找到他们在活动中的优点，以增强他们转变的动力和自信心。这种方式的关键是要让“特殊生”感觉到自己也是班集体中不可缺少的一员，激发他为班级争光的信心。

　　三、一对一结成对子，帮助转化。唐太宗李世民曾说过，“以人为镜，可以明得失”。在班上实施“小老师一帮一”活动计划，让“特殊生”与优生搭配而坐，同路而行，感受到潜移默化的效果，使他们在有意无意中得到进步。这中方式的关键是被结对的优生一定要性格温和，立场坚定，不会受不良习惯和风气的影响。

　　四、反复抓，抓反复。教育是一项长期工程。而教育好特殊学生也是一项长期工程。谁想一蹴而就，谁就必然失败。小学生还是孩子，有一些缺点和不足是正常现象。对他们的错误进行教育，他们今天改了，过几天又犯了，这也是正常现象。这是他们的年龄特点决定的'。因此，作为老师要有爱心、有耐心、有毅力、有恒心，持之以恒、坚持不懈才能收到良好的教育效果。对这些特殊学生的教育，要先查明特殊的原因，有针对性地采取相应的措施，因人而异，因人施教，才能达到事半功倍的效果。

　　实习之路才到一半，在接下来的时间我还应该慢慢探索，找到一套更适合管理与教育自己班级的方法。

教师实习心得体会15

　　上周，xx中学举办了生本听课活动，学校组织几位去xx的一些学校参加了生本课堂教学活动，回来后让参加培训的老师将所学内容展示给学校的老师，我抓住这次宝贵的机会，去听老师们的生本课堂展示，整个活动下来，让我受益匪浅。

　　生本课堂，顾名思义，就是在课堂上将以前的以老师授课为主转到以为主，让学生在课堂上做到充分的'自主学习，它首先是营造了民主、平等、和谐的课堂环境，其次，生本课堂对课本进行了二次开发，最后生生课堂强调要尊重学生差异，采取多元评价方式。在我听课的过程中，授课老师严格遵循生本课堂三环节。首先，老师通过导入将们带到这节课要讲的主要内容上来，然后给同学们十五分钟让同学们自主进行学习，自主学习之后给同学们二十分钟让同学们进行展示，先让一位同学进行展示，然后其他同学如果有不同的意见，就大声喊出来“我质疑”，然后将他质疑的地方告诉大家，如果有同学觉得展示的同学说的不够完善，就站起来大声说“我补充”，将她要补充的内容告诉大家。就这样，在不断的“我展示”“我质疑”“我补充”中同学们就将这节课所要学习的内容都完整的展示出来了，展示完毕之后，老师要抛出几个问题，让同学们分小组进行讨论，每个小组选代表进行回答。最后，由老师紧紧围绕课上同学们所学内容进行课堂检测并进行本节课的总结。

　　通过“导入与自主—展示与质疑—检测与小结”这一过程，引导学生落实自主学习目标，解决学生自主学习困难，引导学生自主学习方向，最终实现学生自主学习能力的提升。我觉得这个授课方式非常好，就是将自主权由老师转移到学生手里，不仅能调动学生们的积极性，还能让同学们通过自主学习将知识记得更牢固，更扎实。生本课堂使学生的主动学习走到了一切教学行为的前列，实现了课堂内外的无缝衔接。

　　实习生活已经过去一半的时间了，在过去的两个月里，我学习到了很多宝贵的知识以及经验，尤其是这次的生本课堂，让我对授课又有了新的认识，原来课堂也可以这样上，相信这半年的实习经历将会在我以后的人生中画上浓墨重彩的一笔，这是我们一辈子的财富，一定要好好珍惜。

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