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羽毛球说课稿范文全文
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编收集整理的羽毛球说课稿范文全文，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想
本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，激发学生的学习兴趣。通过教师示范、讲解、语言诱导、激励等手段和学生反复练习的教学策略，发展学生个性，充分发挥学生的主体作用，使学生以饱满的情绪，在乐中求学、在学中求乐，促进学生身心健康全面发展。在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课标要求。
二、教材分析：
1、教学内容：
本课是羽毛球的第二次课，学的是正手发高远球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大中学生的喜欢。它要求学生要在场上不停地移动步伐、跳跃、转体、挥拍，合理的运用各种击球动作技术和步伐将球在场上往返对击。同时羽毛球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，青少年参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。本课强调以学生发展为中心，体现主管参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。本课羽毛球正手发高远球技术是羽毛球运动中一项主要基本的部分，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的作用。
2、教学重点：握拍的正确、发球的高和远。
教学难点：击球的时机和击球力度的。
三、学情分析：
本课的教学对象是初中三年级的学生，年龄都在17岁左右，学生对羽毛球运动，有着很高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束，学生的观察力具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。因此，我采用说教结合、练习技术为主的方法来教学。
四、教学目标
1、认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的规则。
2、技能目标：使90﹪的学生能掌握正手发高远球的技术动作。
3、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度，增强学生的细心观察能力。
五、教法与学法
本课采用：听讲解——看示范——徒手练习持拍练习讨论—评价练习流程
说教法：
1、讲解示范法：使学生初步了解羽毛球正手击高远球技术的动作要领。
2、设置疑问法：带问题进行练习，探究出问题的答案。
3、个别辅导法：对个别技术学习接受能力较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信
心，培养对羽毛球的兴趣。
说学法：
1、会看、听、想：通过教师的讲解与示范，使学生通过看、听与想，明确动作概念。
2、合作探究：通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作的方法。
3、选择与评价：学生可以根据自己的实际情况，找出便于自己更容易掌握技术动作的方法。
六、教学流程
1、集合整队：清点人数，常规（3分钟）
2、准备活动：慢跑、羽毛球韵律操（10分钟）
3、复习：1）羽毛球反手握拍（3分钟）
2）羽毛球反手发球（5分钟）
4、学习：正手击打高远球的基本技术
1）在老师讲解示范之后，学生找搭档，相互之间体验动作，老师巡回指导，对学生进行纠正，并保障安全。
2）由于学生间的个体差异，通过不同学生的展示，其他学生经过评价、对比，获得相关的技术知识，激发学习和创造的欲望。
（20分钟）
5、整理放松。
6、总结、评价，收拾器材，下课。
七、预计效果
通过以上教学原则、教学方法和教学手段的运用，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，预计本课能达到的教学效果是75%—85%的学生能掌握正手后场击高远球的技术动作方法，平均心率130次/分，练习密度约为30%—35%。
九、场地、器材
羽毛球场地4块、羽毛球拍40只、羽毛球46只。
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