高二化学教学计划

时间：2023-04-02 17:22:03 教学计划我要投稿

高二化学教学计划(汇编15篇)

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高二化学教学计划(汇编15篇)

高二化学教学计划1

　　一学生基础情形

　　本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。这学期教学义务包含《物资构造与性质》和《化学反映原理》两个选修模，这两个模块中《化学反映原理》又是必考，对《有机化学基础》和《物资构造与性质》而言又更为主要，本学期应当完成的教学量是《物资构造与性质》完成而《化学反映原理》至少完成80%，这才对后面的教学温习工作有利。

　　学生对一个选修模块的控制情形已经不是很幻想，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。

　　二教材剖析

　　《物质结构与性质》的剖析情况

　　本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容，有着知识点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有哀求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增添了学生所要控制的范畴，须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的，在新增知识的同时不能过多的讲太多课标里面不哀求而又是懂得必需的知识点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识，在高考中哀求虽然不多，但是伴着历年的高考察看剖析明白，其知识点的把握轻易联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，如果没有认真懂得，将阻碍学生的解题。

　　《化学反响原理》的分析情况

　　本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏情况将直接决议着高考学生的'发挥。《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深化，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要光阴同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的光阴保证和学生学习上的训练上的光阴保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的情况，将占本学期的三分之二的工夫进行教学，同时可是的增长将采用必定的方法进行弥补。

　　三教学方法

　　1尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，及时对教学进行调剂。

　　2多做学生工作，要经常找学生谈心，分析学化学的根本方法

　　3改良教学方式，多采用讨论启示探究实验探讨等方法，活泼学生学习氛围，进步学习兴致。

　　4面向全部学生，注意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。

　　5多接洽生活，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。

　　6增强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采用面批。真正重视以训练来增进理解的方式。

　　总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。

高二化学教学计划2

　　一、学生的知识、能力与非智力元素的基本分析。

　　本届学生化学基础也比较弱，学生的学习自觉性还比较的差，学习气氛不够好，学习的信心不足，还需要耐心的给予引导和鼓励。

　　二、教材内容的基本分析及删、补意见。

　　《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。化学反应与能量的关系是以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。

　　三、教学任务与目标。

　　化学这学期主要开设《化学反应原理》和《实验化学》，学生通过学习初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。

　　四、主要措施和教学方法。

　　1、运用直观教学手段，创设良好的.学习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。

　　2、理论联系实际，培养学习兴趣。如在讲“化学反应速率和化学平衡”主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点研究等内容。

　　3、精心设计问题情景，发展学生探究能力。

　　五、教学改革设想。

　　针对学生基础薄弱的因素，教学中抓好基础教学，扎实基础，培养学生的学习信心和学习兴趣，在此基础上培养一定的化学尖子。

高二化学教学计划3

　　一、指导思想

　　以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。

　　二、现状分析

　　1、学情分析：

　　本学期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。

　　2、教材分析：

　　本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的'所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。

　　三、教学目标

　　做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。

　　四、具体措施

　　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　精心准备导学案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集；认真上好每节课；积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性；精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈；对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　　化学是一门以实验为基础的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

　　3、积极参加教研活动，提高专业业务能力

　　学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念。与同组老师进行交流探讨，相互解决有关问题。积极参加教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学教学计划4

　　一、基本情况

　　1、学生情况

　　高二20xx10班现有学生40人，班主任夏晓凡老师，20xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期理科学习表明，该班学生理科基础素质较好，学习自觉性较强，人人都有较高学习目标，特别是学生龙恒舟周聪颖彭威袁吴魏王克淼章征杰易江晟唐阳冯烨等同学对化学兴趣比较浓，正在利用业余时间自学大学内容，准备参加9月份在x举行全国中学生化学竞赛x赛区比赛。

　　2、教学情况

　　本学期我继续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师，主要任务是完成高中必修内容教学，让学生以优异成绩参加市高中毕业会考，希望格率达到100%，率不低于80%，班均分居年级第一并进入x市前三名。此外，还要积极组织化学兴趣小组培训活动，利用节假日对学生进行课外培训，力争在8月底组织全省“全国中学生化学奥赛x赛区”预赛中获得参加初赛资格。

　　二、本学期教学目标

　　1、思想教育目标

　　坚持“三个面向”教育理念，突出学生全面发展，努力培养一批“合格+特长”四有新人。

　　2、能力培养目标

　　通过一期学习，要让学生掌握科学学习方法，规范解题技巧，形成严谨求实学习态度，对规定化学实验能很好完成。

　　3、知识传授目标

　　本期重点是让学生了解有机化学基本知识，熟悉重要有机化学反应类型，掌握重要有机物制备，使学生能够运用有机化学原理有机物性质解决实际问题。

　　三、教材分析

　　1、教学重点

　　1）新授课重点是烃烃衍生物性质重要反应制备，烃烃衍生物燃烧计算，有机推断题解法技巧，着重抓好官能团教学，以抓官能团教学提高学生类比思维能力。

　　2）复习课重点是掌握重要化学基本概念基本理论，对元素化合物知识有良好了解，复习过程分“五大块”进行，突出抓基础，练速度；实验重点抓基本操作；复习在总体上着重知识识记理解运用。

　　2、教学难点

　　1）烃烃衍生物计算有机物推断

　　2）养成良好解题习惯提高化学解题速度

　　3）相互联系

　　前三个学期学生学习主要问题是对化学实验重视不够，导致实验操作不太规范，实验考练得分率较低；其次是化学计算综合能力不强，不能较灵活地运用知识解答相关问题，在会考复习中要特别注意处理好这个问题。

　　四、提高教学质量措施

　　1、努力学习现代教育理念，充分发挥学生主体作用，深入开展校本研究，不断提高自身业务水平，做学生喜欢教师；

　　2、尽量应用现代教育技术手段，克服教学难点，充分利用网络课程资源，提高课堂教学效率；

　　3、加强对化学有特长学生培养，坚持开展化学兴趣培训，为下学期参加全国中学生化学奥赛获金牌打下坚实基础；

　　4、让全体学生共同发展，加强对“学困生”辅导，抓学习兴趣，练解题速度，努力提高会考合格率，率；

　　5、积极开展研究性学习实践，不断提高学生探究能力。

　　五、教学研究

　　教而不研则浅。为提高课堂教学水平，本学期一方面将继续同事共同开展校本研究，相互说课听课评课；另一方面对主持高中化学网络课程课题《构建个性化高中化学网络课程教育模式促进学生创造性思维品质特长发展研究》继续开展深入研究，按实验方案完成阶段性工作。

高二化学教学计划5

　　一、指导思想：

　　全面认真的贯彻学校的新课程改革计划，明确高中阶段的培养目标、优化课堂教学结构、促进教学方式转变等方面做出积极的改革探索。确保教育质量的稳步提高，教学中要切实关注学生的“自主、合作、探究”发展。

　　二、基本情况分析：

　　1、学生状况分析：

　　高中二年级理科共3个教学班，学生基础知识和基本技能参差不齐，教学上一定要进行分层教学。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的思维训练。针对学情和特点略讲某些章节，教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主，以学生的自学为主。

　　2、教材简析：

　　高二化学所学内容为有机化学基础。包含认识有机化合物、烃和卤代烃、烃的含氧衍生物、生命中的基础有机化学物质、进入合成有机高分子化合物的时代等内容，共分五章，是在高一化学必修二学习的有机化学基础上的进一步深化和拓展。此外，新内容的引入，更是加深了化学在日常生活和生产中的应用，强化学生的实际应用能力的培养。

　　三、教学目的及任务：

　　按照课程标准的`要求，通过对化学选修课的学习探究，除理解重要的化学实验、化学概念和化学反应现象外，还要高度重视对化学实验分析和观察等能力的培养，要让学生学会从不同角度观察分析实验，正确认识化学实验现象和反应原理的关系，要将化学知识生活化，让学生体会到化学就在我们身边，生活离不开化学，同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　四、重点工作：

　　进一步强化教学模式，以教改和我们的模式为导向，激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，以培养学生的“自主、合作、探究”为教学的起点和终极目标，注重课堂教学中学生德育素质的培养和提高，稳步提高学习成绩。

　　五、课时安排：

　　第一章：认识有机物---12课时

　　第二章：烃和卤代烃---12课时

　　第三章：烃的含氧衍生物---12课时

　　第四章：生命中的有机化学物质---12课时

　　第五章：进入合成有机高分子化合物时代--9课时

　　模块复习考试---12课时

　　六、具体措施：

　　1、做好与必修中有机化学知识衔接，在学习新知识的同时复习原来学过的知识，加强新旧知识的联系，让学生进一步学会有机化学的基本学习方法和步骤。

　　2、抓好课堂效率，关注每一位学生，充分发挥小组学习的优势。上课力求精干、实在。要求每个人在学案导学的引领下，有针对性地学好每一节课。弄清、弄懂学案上的必会问题。

　　3、注重小组合作。加强小组内同学的互相合作，同时注意因材施教。好一点同学适当增加难度，多做练习，差一点的同学要放慢讲课速度，注重夯实学生基础，同时尽可能多的让小组内同学互相学习、帮助完全学习任务，以提高学习效率，达到全面提高的效果。

　　4、搞好达标训练，巩固已学知识，注重课堂信息反馈，强化能力训练，特别是思维力的培养。使学生的学习知识的同时，学生化学的学习方法，提高自主学习的能力。

　　5、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”等等。

　　新学期、新起点、新气象，伴随我校教学模式及新课改理念的春风，一定会迎来鲜花烂漫的春天，结出累累的硕果！

高二化学教学计划6

　　一、本学期教学目标-

　　1、坚持“三个面向”的教育理念，突出学生的全面发展，努力培养一批“合格+特长”的四有新人。

　　2、能力培养目标

　　通过一期的学习，要让学生掌握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学实验能很好的完成。

　　3、知识传授目标

　　本学期重点是让学生了解化学选修5《有机化学基础》、化学选修3《物质结构与性质》的内容，掌握基本知识和基本技能，熟悉重要的原理的应用。

　　二、提高教学质量的.措施

　　1、集体备课：坚持每周一次进行集体备课。备课程序：个人自备→集体讨论→形成讨论稿→个人修改使用。

　　2、教学案的设计：

　　新授课教学案设计环节：课前预习（基础部分）→课中学习（重点部分）→课后提高（应用部分）→学后反思（总结部分）

　　讲评课教学案设计环节：效果点评→存在问题→知识回顾→自主纠错合作探究→学法指导总结提高→反馈练习→学后反思

　　在集体讨论前提下，教师轮流执笔编写教学案。

　　3、作业布置：采取分层布置作业的形成，狠抓作业数量和质量

　　4、批改辅导：尽量全批全改，利用课余时间和自习时间加大对辅导对象的辅导力度

　　5、教学进度安排：

高二化学教学计划7

　　一、指导思想

　　抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

　　近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大，突出了中学实验基本操作、技能的考查。

　　课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目，注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别关注日益突出的环保问题

　　二、教学目标

　　（一）有机化合物的组成与结构

　　1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。

　　2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。

　　3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

　　4、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物的同分异构体。

　　5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

　　6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

　　（二）烃及其衍生物的性质与应用

　　1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。

　　2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

　　3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

　　4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

　　5、了解加成反应、取代反应和消去反应。

　　6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。

　　（三）糖类、氨基酸和蛋白质

　　1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

　　2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。

　　3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

　　4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

　　（四）合成高分子化合物

　　1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

　　2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

　　3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

　　4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

　　三、学生基本情况分析

　　基本情况：高二年级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5《有机化学基础》。

　　学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部分学生必修2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

　　四、教材分析

　　《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的`需求。本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

　　五、具体工作措施

　　1、做好高中化学新课程标准的研究工作。

　　在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。

　　2、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。

　　树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

　　3、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　　①利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

　　②加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，提高“优质课”百分率。

　　③还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制定学案和周周练的习题。

　　④学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施。

　　⑤选择的教学法，提高教学效益，使本学科的教学稳步推进。

　　4、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　对每一位任课教师而言，一定要深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、布置学生作业，书面作业要求全批全改；及时反馈。

　　5、认真实施分层教学

　　注意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要注意知识的深化，为高三教学作准备在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

　　6、精选每周的测验题，并要达到一定的预期效果。

　　对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法，教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以方便学生掌握，并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的知识，以练习的形式出现，并及时发现问题及时讲评。

高二化学教学计划8

　　严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量。

　　在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

　　一、教学任务

　　1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。

　　2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

　　3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

　　4、掌握电化学的基本原理。

　　二、教学措施

　　1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况

　　2、多做学生工作，要经常找学生谈心。

　　3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣。

　　4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。

　　5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的'兴趣。

　　6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。

　　三、考试安排

　　考试时间

　　第一次阶段性考试

　　xx月x日（第六周）

　　期中考试

　　xx月x日（第十周）

　　第二次阶段性考试

　　xx月x日（第十四周）

　　第三次阶段性考试

　　x月x日（第十八周）

　　期未考试

　　x月x日（第二十三周）

　　四、教学进度

　　课时

　　周次

　　第一章

　　第一节化学反应与能量变化

　　第x至x周

　　第二节燃烧发热；能源

　　第三节化学反应热的计算

　　单元复习

　　第二章

　　第一节化学反应速率

　　x至x

　　第二节影响化学反应速率的因素

　　第三节化学平衡

　　第四节化学反应进行的方向

　　单元复习

　　第三章

　　第一节弱电解质的电离

　　x至xx

　　第二节水的电离和溶液的酸碱性

　　第三节盐类的水解

　　第四节难溶电解质的溶解平衡

　　实验中和滴定

　　单元复习

　　第四章

　　第一节原电池

　　xx至

　　xx周

　　第二节化学电源

　　第三节电解池

　　第四节金属的电化学腐蚀与防护

　　单元复习

　　机动

　　xx周

　　期末复习

高二化学教学计划9

　　一．教材分析

　　化学反应速率和化学平衡、电解质溶液，这部分内容理论性较强，既有定性分析，又有定量计算，属高中化学较难的部分.

　　二．学生分析

　　在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的'模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。

　　三、教学计划

　　教学措施

　　1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏

　　2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

　　3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

　　4.积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基本解法。

　　5.及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。

　　6. 针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

　　教学方案

　　1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。

　　2.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

　　3. 授课时注意以下几个方面。

　　(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。

　　(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

　　(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

　　(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

　　4.作业布置注意以下几个方面

　　(1)适量性 (2)层次性

　　(3)针对性 (4)实践性

　　(5)探索性 (6)试卷化

高二化学教学计划10

　　一、指导思想

　　认真贯彻拥护并执行江苏省新课程改革方案，认真落实吴中区教育局、学校下达的教学任务：选修化学的同学期中之前学完《化学反应原理》，期末学完《有机化学》；不选修化学的同学本学期完成《化学与生活》。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有计划组织教学，使学生对所学知识融会贯通，在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的能力，并注重培养学生科学探究的思维。

　　二、学生情况基本分析

　　高二年级共720人左右，分成14个班级，其中选修化学的人数为220人左右，共5个班级。上学期总体而言化学平均分居吴中区第四，达到我们预期的目标，但是，化学校总平均分还是较低，与区化学平均分低近10分，那是我们学校生源与木渎、苏苑、外师相差悬殊，虽然有许多困难重重，但我们有决心提高校平均总分。

　　三、重点难点分析

　　化学平衡（包括电离以及水解平衡）、烃的衍生物。

　　四、备课组成员

　　王卫东（2个选修班2个必修班）

　　张红兰（2个选修班2个必修班）

　　吴霞（3个必修班兼一个高一班）

　　辥勇军（1个选修班3个必修班）

　　五、课时数

　　化学选修：3课时/周

　　化学必修：3课时/周

　　六、具体措施

　　1．每周一、五各召开备课组会议一次，周一布置本周的教学任务及教学活动的具体开展、教学内容的关键点和需要注意的细节、课堂教学的设计等。周五总结本周教学任务完成的情况，结合学生反馈的信息。共同探讨教学中还存在的问题及改进、弥补措施。

　　2．利用午休等空余时间加强与学生的交流，特别是在学习较难章节的时候，及时了解学生的掌握情况，根据问题的出现调整教学方法，侧重问题教学。加强与后进生的交流，解除包袱、树立信心，逐步提高他们的成绩，防止他们对化学学习失去兴趣而最终放弃。

　　3．每月出好一份试卷并用好，以及及时总结，从而随时跟踪学生的`化学学习。

　　4．充分利用晚自习，做好学生巩固知识和查漏补缺的引导工作，也可适当利用一节课进行知识的小测试，并根据学生自己的掌握情况，辅导知识盲点和薄弱环节。

　　5．加强与兄弟学校的学习与沟通。

　　七、参考资料

　　备课组主要用好两本参考书，一本是《新课程拓展强化同步导学》，另一本是南师大编写的《化学教与学的同步测试》，对化学学有遗力的同学建议自愿订阅一份化学考试报，总之通过一切手段提高学生学习化学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法，取得良好成绩。

　　甪直中学20xx-2007第一学期高二化学教学计划

　　周次日期教学内容

　　19/1-9/3化学反应的热效应、化学能与电能的转化

　　29/4-9/10金属的腐蚀与防护、化学反应速率

　　39/11-9/17化学反应的方向与限度

　　49/18-9/24化学平衡移动

　　59/25-9/30专题2复习

　　610/1-10/8国庆放假

　　710/9-10/15弱电解质的电离平衡、溶液酸碱性

　　810/16-10/22盐类水解、沉淀溶解平衡

　　910/23-10/29专题3复习

　　1010/30-11/5期中考试

　　1111/6-11/12认识有机物

　　1211/13-11/19有机物的结构

　　1311/20-11/26有机物的分类和命名

　　1411/27-12/3脂肪烃

　　1512/4-12/10芳香烃

　　1612/11-12/17卤代烃、醇酚

　　1712/18-12/24醛、羧酸

　　1812/25-12/31糖类油脂、氨基酸蛋白质核酸

　　191/1-1/7有机复习

　　201/8-1/14期末复习

　　211/15-1/21期末复习

　　221/22-1/28期末复习

　　231/29-2/4期末考试

高二化学教学计划11

　　本学期担任高二(6)班化学学科教学工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。

　　一、情况分析:

　　(一)教材分析:

　　就化学而言,高二化学教学理科班要完成选修4《化学反应原理》的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生由于换了两回教师进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习倍感吃力。

　　(二)学生情况分析:

　　根据学生入学时的学习状况进行分班,高二年级共有2个理科班,其中一个理科重点班，一个是普通班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。该班是重点班，进校时基础较好，但由于学校和老师的原因，使得高一学年的化学基础不扎实，基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。

　　二、教学目标与任务:

　　认真学习新课程的'教学理念,开展基于模块的课堂教学研究,改革课堂教学方式。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领会新课程的教学理念,并以此为指引,对照课标进行备课,特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同,注。对课本知识进行必要的补充,对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。针对部分学生基础较差的实际,在教学上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细,适量的作业,及时评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要及时补上,以减少高二复习的压力。为了保质保量完成教学任务，具体做法如下：

　　1、认真分析研究新教材,以及学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。

　　2、根据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,认真听课,落实课堂教学。

　　3、根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。

　　4、定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时调整教学课堂组织及教学目标

　　5、加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。

　　6、收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及调整的教学目标的措施。

　　7、学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础知识。

　　8、指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。自觉完成课外练习，认真及时更改错题。

　　三、教学进度

　　周次项目内容主要教学内容

　　一授课计划绪言;第一节：化学反应与能量变化

　　训练安排绪言及第一节学案课时练习

　　二授课计划第二节：燃烧热、能源;第三节：化学反应热的计算

　　训练安排第二节、第三节学案课时练习

　　三授课计划化学反应与能量复习;第二章第一节：化学反应速率训练安排化学反应与能量复习、第二章第一节学案课时练习

　　四授课计划第二节：影响化学反应速率的因素;

　　训练安排第二节学案课时练习

　　五授课计划第三节：化学平衡

　　训练安排化学平衡学案课时练习

　　六授课计划第三节：化学平衡

　　训练安排化学平衡学案课时练习

　　七授课计划第三节：化学平衡

　　训练安排化学平衡学案课时练习

　　八授课计划第四节：化学反应进行的方向;

　　训练安排学案课时练习

　　九授课计划化学反应速率与化学平衡单元复习

　　训练安排学案课时练习

　　十授课计划第一节：弱电解质的电离

　　训练安排弱电解质的电离学案课时练习

　　十一授课计划期中考试

　　训练安排复习、试题评讲

　　十二授课计划第二节：水的电离和溶液的酸碱性

　　训练安排水的电离和溶液的酸碱性学案课时练习

　　十三授课计划第二节：水的电离和溶液的酸碱性;第三节：盐类水解训练安排水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解学案课时练习

　　十四授课计划第三节：盐类水解

　　训练安排盐类水解学案课时练习

　　十五授课计划第四节：难溶电解质的溶解平衡

　　训练安排难溶电解质的溶解平衡学案课时练习

　　十六授课计划第三章总复习

　　训练安排学案课时练习

　　十七授课计划第四章第一节原电池、第二节：化学电源

　　训练安排原电池、化学电源学案课时练习

　　十八授课计划第三节:电解池

　　训练安排电解池学案课时练习

　　十九授课计划第四节：金属的化学腐蚀与防护、第四章总复习训练安排学案课时练习

　　二十授课计划复习、期末考试

高二化学教学计划12

　　【教学目标】

　　1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质；

　　2、培养学生的创新精神和实践能力；

　　3、培养学生终身学习的能力和实践能力；

　　4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。

　　【教学内容】

　　1、有机化学有关烃类物质的知识；

　　2、有机化学有关烃的衍生物的知识；

　　3、有机化学中基本概念和基本理论；

　　4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识；

　　5、有关合成材料的知识；

　　6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进；

　　7、有机化学基本计算

　　【教学重点】

　　1、有机物分子的`结构、性质、制法和用途；

　　2、各类有机反应的特点的理解

　　3、有机化学实验设计与改进的基本思路；

　　4、有机化学计算的基本方法；

　　【教学难点】

　　1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化；

　　2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律；

　　3、有机化学实验设计的基本思路；

　　4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。

　　【教学方法】

　　1、以实验为基础 2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线 3、以学生自学、思考为重点 4、以现代化工具手段 5、以“活”、“新”为原则 6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。

　　【课时计划】

　　第五单元烃……………………………………………………9课时第六单元烃的衍生物…………………………………………12课时期中复习及考试……………………………………………………3课时第七单元糖类、油脂、蛋白质………………………………3课时第八单元合成材料……………………………………………3课时会考复习及考试……………………………………………………24课时

高二化学教学计划13

　　一、教学思想:

　　本学期我担任高二的教学工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生基础知识和化学水平，继续深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。

　　二、教材及学生情况分析:

　　(一)教材分析:

　　物质的结构决定物质的性质，物质的性质关系到物质的用途。化学与制药、石油、橡胶、造纸、建材、钢铁、食品、纺织、皮革等与国民经济息息相关的产业都与《有机化学基础》有关，千姿百态的物质世界与高度发达的科学技术将一个飞速膨胀的知识体系呈现在学生面前，这就需要学生体验科学探究的乐趣，掌握科学研究的方法，感受化学在解决人类面临的重大挑战是所做出的贡献。在学习有机化学基础时，应知道学生从简单入手，逐步学会解决复杂的问题，学会用化学的眼光和思维去审视我们赖以生存的世界。

　　选修1《化学与生活》模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注营养平衡，第二，促进身心健康，第三，探索生活材料，第四，保护生存环境。

　　从知识体系上看，《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学，利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题:营养与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识，激发他们学习化学的信心和热情。

　　基于以上情况，在化学教学中特别需要组织好学生讨论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对化学学习的重新认识，使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的认识。

　　(二)情况分析:

　　就化学而言，高二化学教学要完成选修1《有机化学基础》模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。选修化学的学生要完成选修《有机化学基础》《化学反应原理》。这部分学生的学习习惯更差，同样打好基础是关键。况且由于分班的原因，学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时必要时对他们的`基础知识进行必要的补充，对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与鼓励，并认真教学，激发学生的学习兴趣，为化学必修学业水平测试做好铺垫。

　　三、教学目标与任务:

　　继续认真学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学研究，改革课堂教学方式。把研究新课程中增加的实验作为重点，引导学生乐于探究，培养学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、具体领会新课程的教学理念，并以此为指引，对照课标进行备课，特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同，注意研究不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。

　　针对学生基础较差的实际，在教学上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细，适量的作业，及时评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要及时补上，以减少高二复习的压力。

　　四、指导及教育目标

　　1:根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学。

　　2:根据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。

　　3:加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象出发，引导学生学会关心生活和自己，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。

　　4:化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理，加强逻辑教学，落实基础知识。

　　5:指导学生作好课堂教学笔记，加强交流学习。认真及时更改错题。

　　五、教学进度安排

高二化学教学计划14

　　一、教学目的

　　实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能，继承前人积累的最基本的经验，形成自己的体验，是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径，实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

　　二、教学措施

　　1.注重实验预习，培养自学习惯

　　督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。

　　2.指导规范操作，培养实验技能

　　分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养了学生的实验技能和协作精神。

　　3.写好实验报告，培养科学品质

　　实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生，我们允许他们在分析原因之后，利用课余时间补做实验，修改实验报告。强调实验报告的撰写，不仅培养了学生认真求实的科学态度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。

　　三、实验教学安排

　　章节周次实验类型实验名称

　　第一章

　　氮族元素第一周演示氨的喷泉实验

　　第一周演示氨与氯化氢的反应

　　第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验

　　第二章

　　化学平衡第五周分组化学反应速率和化学平衡

　　第三章

　　电离平衡第七周分组电解质溶液

　　第十周分组中和滴定

　　第四章

　　几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧

　　第十二周演示铝跟氢氧化钠的反应

　　第十三周演示镁条在二氧化碳里燃烧

　　第十五周分组镁、铝及其化合物的性质

　　第十五周演示铁与水蒸气的.反应

　　第十六周演示Fe3+的检验

　　第十八周分组原电池原理、铁及其化合物的性质

　　第五章

　　烃第十九周演示甲烷的稳定性

　　第一周演示乙炔的制取和燃烧

　　第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应

　　第六章

　　烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应

　　第六周演示乙醇与金属钠的反应

　　第九周演示苯酚与溴的反应，苯酚的显色反应

　　第十周演示乙醛的银镜反应

　　第十一周分组苯酚、乙醛的性质

　　第十二周分组乙酸乙酯的制取，肥皂的制取

　　第七章

　　糖类

　　油脂

　　蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应

　　第十三周演示葡萄糖与氢氧化铜的反应

　　第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

　　第十六周演示蛋白质的盐析

　　第十八周分组蛋白质的性

高二化学教学计划15

　　一、基本情况

　　1、学生情况

　　高二20xx(10)班现有学生40人，班主任夏晓凡老师，20xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期的理科学习表明，该班学生理科基础素质较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特别是学生龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的兴趣比较浓，正在利用业余时间自学大学内容，准备参加9月份在长沙举行的全国中学生化学竞赛(湖南赛区)的比赛。

　　2、教学情况

　　本学期我继续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让学生以优异的成绩参加市高中毕业会考，希望及格率达到100%，优秀率不低于80%，班均分居年级第一并进入湘潭市前三名。此外，还要积极组织化学兴趣小组培训活动，利用节假日对学生进行课外培训，力争在8月底组织的全省“全国中学生化学奥赛(湖南赛区)”预赛中获得参加初赛的资格。

　　二、本学期教学目标

　　1、思想教育目标

　　坚持“三个面向”的教育理念，突出学生的全面发展，努力培养一批“合格+特长”的四有新人。

　　2、能力培养目标

　　通过一期的学习，要让学生掌握科学的学习方法，规范的`解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学实验能很好的完成。

　　下一页更多精彩“高二化学下学期教学计划”

　　3、知识传授目标

　　本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

　　三、教材分析

　　1、教学重点

　　(1)新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反应及制备，烃和烃的衍生物燃烧的有关计算，有机推断题的解法技巧，着重抓好官能团的教学，以抓官能团的教学提高学生的类比思维能力。

　　(2)复习课的重点是掌握重要的化学基本概念和基本理论，对元素化合物的知识有良好的了解，复习过程分“五大块”进行，突出抓基础，练速度;实验重点抓基本操作;复习在总体上着重知识的识记、理解和运用。