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小小班班务总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的小小班班务总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小小班班务总结1
满载着一学期的辛勤、成就与喜悦，我们与20xx年上半年挥手作别。作为一名小班教师，现将小班上学期工作总结汇报如下，恳请各位领导提出宝贵意见。
记忆犹新的是从家长手中接过一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀求“老师，我想回家”“我想找妈妈”的情景……在琐碎的工作中，我们与孩子们的关系愈发亲密，更像一家人。有时听到家长们一句句温暖人心的话语，我们小班老师再苦再累也值得！以下是我20xx年上半年工作总结：
一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子而言，这是一次全新的体验。他们初次正式接触幼儿园和老师，首次离开父母，在一个陌生的环境中生活和学习，与不熟悉的老师和小伙伴们相处，这在生理和心理上都是一种挑战。为了帮助他们适应，我们尝试通过各种方式转移他们的注意力，比如一起搭积木、玩游戏，用亲切的话语和温和的态度关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家里一样，老师如同妈妈般温柔、可亲，从而逐渐减轻他们的陌生感，让他们体会到集体生活的乐趣。好的开始是成功的一半，接下来教会孩子们独立、配合，自己的事情自己做是一项复杂而繁琐的任务。如何正确地拿杯子喝水，监督他们喝完老师倒的水，上厕所时如何走台阶、迈便坑、如何脱穿裤子，午睡时如何盖好被子，起床后如何穿衣、穿鞋，以及如何戴好围嘴、拿住小勺自己吃饭等，经过反复指导，孩子们渐渐学会了这些技能。这种成长的喜悦和教育的成果只有我们能深切体会。
通过这一学期的点滴教育和培养，孩子们现在已经基本能够在幼儿园独立生活和学习了。在老师的帮助和鼓励下，他们都乐于学习并尝试自己动手做事，懂得要做一个讲卫生、关爱他人的孩子，饭前便后要洗手，还会帮助有困难的小朋友。特别是他们还将这些好习惯带回家中，成了爸爸妈妈的小老师，家长们也为此喜笑颜开。
对于班里个别“特殊”的孩子，我们也给予“特殊”的关注，并进行个案研究。例如，宁宁小朋友由于体质较弱，容易生病，还有尿裤子和尿床的习惯。每天中午午睡时，老师会给他垫上一块棉垫子，午睡中抱他去上厕所，午睡后还要定时提醒他如厕。同时，我们鼓励他积极参与体育锻炼，增加对饮食的兴趣和进食量。如今，宁宁变得更加健康、活泼了。
二、多彩活动重点培养帮忙幼儿健康成长
幼儿园的教育资料是全面且启蒙性的，各领域的资料相互交融，能够促进幼儿在情感、态度、能力、认知和技能等方面的全面发展。
1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。
针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，有些孩子会讲一口不标准的普通话，甚至有的孩子满口家乡话，这给我们的沟通带来了困难。因此，我们制定了合理的教育方案，在日常活动中，我们以身作则，坚持使用普通话与孩子们交流。对于他们出现的问题，我们及时给予纠正，从简单的单个字词开始，逐渐过渡到完整的句子，提升他们的语言能力。例如：小杰小朋友从小跟着爷爷奶奶在外地生活，学会了当地的方言，这导致我们有时无法理解他的表达，从而难以满足他的需求。
应对这样的状况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。
2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。
《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿群众意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿明白自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报；来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型。
在主题活动期间，孩子们通过摩擦生电的实验了解到动物毛发的作用；在“森林音乐会”上，他们用自制的乐器与动物们一起享受演奏的乐趣；参观食堂后，他们体会到阿姨们的辛劳，并理解了饭菜的营养价值；在涂色练习中，他们用画笔描绘出五彩斑斓的.泡泡；在游戏郊游时，他们为图形找到了“妈妈”。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅展现绘画技巧的作品，无不在拓展孩子们的视野，丰富他们的知识。
三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化，做好20xx年安全工作计划
每次墙面上发生变化，孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是里有我！
在那里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关心的无疑是孩子们在那里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。
第一期：每个宝贝从出生到入园前的成长历程，以文字和照片的形式记录下来，并由父母精心设计版面，不仅让我们更了解孩子、感受到父母的关爱，更重要的是让宝贝在初次踏入幼儿园时，能找到那份熟悉而温馨的记忆。
第二期：入园满月啦，家长记录下孩子入园一个月来的变化，这不仅凝聚了老师的辛勤付出，更增强了家长对孩子成长的关注以及参与班级管理的意识。
第三期：在孩子出生的那一天，他便成为了家庭的中心，大人们事无巨细地包揽一切。然而仅仅过了三个月，孩子们开始学会自己的事情自己做，体验到独立做事的艰辛与成功的喜悦。家长们对此赞叹不已，为孩子们的进步鼓掌喝彩。
第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感到放心。
四、家园共育促进成长搭建家园友谊之桥
开学后，我们通过多种方式和渠道与家长保持沟通。除了常规的接送交流和分享育儿经验和健康知识外，我们班还经常利用每天四点半接孩子的时间，召开简短的家长会，增强彼此的亲近感，同时也避免了因部分家长忽略黑板通知而影响班级工作的情况。
这天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写下他们的感言。明星宝贝和家庭的评选激发了孩子们的积极性和上进心，尤其是明星家庭的评选，带动了所有家庭积极配合班级工作，使家长们意识到班级管理离不开他们的参与。
我们班的孩子们通过培养，各方面能力都有了显著提升。因此，我们抓住这个机会，邀请家长参与到班级活动中来。第一个活动是“家长当老师”。我们邀请了几位家长加入到区域活动中，他们为孩子们讲述了一个故事，教他们折一只小狗，拼插一件玩具，还引导孩子们探究一个物理现象……孩子们在家长老师的带领下完成了这些任务，同时也让每位家长感受到与孩子们在游戏中互动的乐趣，并体验到了灵活的教学方式。第二个活动是“生活小主人”。孩子们展示了自己穿鞋、扣纽扣、穿衣服等技能，这充分体现了他们的成长和进步。家长们认真关注着孩子们激烈的比赛，时而加油鼓劲，时而拍照留念，个个感到无比幸福。
颁奖时刻，园长将张张奖状颁发给孩子们，这是他们人生中的首次也是最崇高的荣誉。孩子们的喜悦驱散了教师们的辛劳，孩子们的自豪感温暖了家长们的心。通过这次活动，孩子们的个性得到了充分展现，生活自理能力也得到了提升。让教育回归生活，把快乐带回给孩子。
我们三位老师经历了从陌生到磨合再到默契的转变过程，大家全力配合、和谐相处。从孩子们身上，我们也学到了许多。他们纯真的心灵、活跃的思维和调皮的表情，曾带给我们无数次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”一样，我们倾尽全力爱着孩子们，而孩子们也用进步来回报我们。我们为他们感到开心、骄傲和自豪，也为我们的完美幼儿园生活加油！在接下来的工作中，我们将制定上半年的工作计划，力求把工作做得更好。
小小班班务总结2
活动多、互动好、进步快、收获大是我对班级一学期各项工作的总结。本学期，我们继续在园领导的关心和引领下，在本班三位老师的共同努力下，在班内32位家长的积极配合下，班级各项工作有条不紊地进行着。下面就将一学期班级工作的重点和亮点呈现给大家：
“活动多”――各项特色活动精彩纷呈地进行着
扎实开展班级健康特色
和着幼儿园健康特色的步伐，本学期我们的重点工作是围绕幼儿园健康节3月3日到5月26日开展系列活动。在第三届健康节来临之际，我们下发了班徽、班级口号的征集通知，一时间，孩子和家长们共同思考设计班徽，短短的几天时间里，我们便络绎收到了20多位小朋友和家长共同智慧的结晶，为了体现民主、公平的原则，我们邀请班级家委会的成员对班徽及口号进行了筛选，最后综合多数家长的意见，确定琨琨家庭的班徽、筱悦家庭的口号作为我们小三班的班徽及口号，同时我们还将入围的班徽进行了颁奖。
为了使班级里的孩子们都能掌握拍皮球和投篮的技巧，我们通过家园合作，制作了记录表，并在班内不定期举行比赛，鼓励孩子们学习这些技能。最终，在小班组举行的吉尼斯比赛中，胡语菲小朋友获得了半分钟拍皮球吉尼斯称号。
开展班级亲子阅读活动
在家长会上，大家组织了专题研讨，许多家长分享了自己在家开展亲子阅读的宝贵经验，供我们学习借鉴。
每月末进行一次集体评比，通过组织幼儿故事和儿歌表演的活动，评选出八位“甜嘴巴娃娃”。同时，根据幼儿在每次表演中的不足之处，设定下次表演的评比标准。这样的平台帮助许多孩子从最初的不情愿到积极参与，从胆怯到声音洪亮地大胆表演，从而不断提升他们的口语表达能力。
结合家长开放日活动，在征集幼儿和家长的意见后，通过自愿申报的参与方法，有十户家庭参加了亲子故事表演，给大家搭建亲子表演的平台，家长们都感慨这样的活动很好。
利用网络，这是琨琨的爸爸协助我们搜集了大约十本优秀的绘本，并将它们以图片形式上传到班级主页上，方便家长和孩子们共同阅读，不断提升亲子共读的水平。
不错的加强阅读区的建设，营造幼儿良好的阅读环境，不断创新丰富阅读区的阅读方式和内容。孩子们可以把自己已经不看的图书带到幼儿园，充实阅读区的书籍，实现你我共享、资源互通的价值。
开展“今天我值日”活动
为了培养孩子们的劳动意识和责任感，我们在这段时间有意识地向他们介绍了担任值日生的要求，并在家长会上征求了家长们对我们这一活动的意见，家长们对此表示非常赞同。随后，我们制作了一张名为“今天我值日”的安排表，张贴在活动室门口和班级主页上。根据孩子们的学号，每天安排四名幼儿参与，其中每天轮流选出一名幼儿作为组长，要求他们每天早上七点四十准时到校，负责翻动小椅子、整理活动室，并在教室门口迎接来园的小朋友和家长。课间检查小椅子是否收好，活动后检查各区角物品是否摆放整齐，中午协助老师分发饭菜等。孩子们回家后需与父母分享一天的值日体验，同时我们还会对他们的表现进行星级评定。活动初期取得了不错的成效。但后期发现孩子们的兴趣有所下降，因此我们及时调整了策略，每天评选出表现优秀的四位幼儿成为次日的值日生，以提升他们的积极性。
对幼儿进行“爱”的教育
顺着第一学期结合感恩节开展的孝星活动，这个学期我们又将活动延伸到每一天，我们每月初发下“孝星宝宝记录表”，请家长们做个有心人，孩子每做一件孝事就在格子里记录下来，我们每月底收集一次，张贴在教室门口“感恩的心”一栏中，比比哪个宝宝做的孝事多，事迹不在于大小，在于是否真实，真正做到孝行，我们的目的.就是让我们的孩子都来做一颗闪亮的孝星。我们每月根据幼儿的孝星事迹，评选6位宝宝为“爱心小天使”，并颁发天使的粘纸。你是快乐的，我就是幸福的，我们也希望但愿通过“爱”的教育能够让孩子们真正意识到爱的力量是无穷的。
结合母亲节，开展“感恩的心，感谢有你”的系列主题活动：发放一封家书，布置“感恩树”，开辟“妈妈，辛苦了”主题摄影展，开展“我送妈妈一个吻”等活动。
配合搞好幼儿园“三节”同庆活动
5月26日，我们幼儿园的“三节同庆”活动取得了圆满成功，尽管小班不是主角，但我们依然认真出色地完成了最后的同唱园歌环节。为了让每个孩子都能唱会园歌，我们将园歌挂在班级主页上，并利用课间、家长开放日进餐后的时机让孩子多唱园歌。最终，在园歌表演中孩子们的精彩表现正是他们认真练习的最好证明。活动中，家长们的热情也显而易见，大家积极为园庆服装出谋划策，还主动为我们班采购统一的服装，确保了表演时的精彩呈现。
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