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教师培训和继续教育工作计划

时间:2021-05-15 14:21:53 工作计划 我要投稿

教师培训和继续教育工作计划

  无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,我们的工作又将迎来新的进步,是时候认真思考工作计划如何写了。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的教师培训和继续教育工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师培训和继续教育工作计划

  教师培训和继续教育工作计划

  一、指导思想

  以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“国培计划—云南省中小学农村骨干教师项目培训”为契机,以永平县名师工程为动力,以继续教育培训科目《评好课新理念新方法》为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,努力造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

  二、工作目标

  1、加强师德师风建设,努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

  2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体,积极推进我县“名师工程”的全面开展。

  3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”,深入进行新课程实施与创新。

  三、工作要点

  1、理清工作思路,避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。

  2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

  3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

  4、继续实施教师“国培计划”,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

  5、全面了解每位教师的`教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。

  四、工作措施

  1、加强校本培训的管理:各校要把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,开展以学校为单位的教师研训活动,切实提高教师的整体素质和培训水平。

  2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把《评好课 新理念新方法》作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务,逐步建立《校本培训记录册》的相关内容。

  3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。

  4、以“国培计划”为契机,从各校中精选出部分教学骨干参加“国培计划”三个层次的项目培训,为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

  5、以“国培计划”农村骨干教师培训为主线,抓好“一人学习,众人受益”式培训。中心学校将选派骨干教师参加“国培计划”脱产置换、短期、远程培训,培训结束后,回校归来撰写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。

  6、围绕新课程改革,积极开展教学业务大练兵活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。

  7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

  8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真整理、分类,形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。

  9、积极组织教师参加不同再次的教师培养,促进学校整体发展。

  (1)发挥“国培计划——云南省农村中小学骨干教师项目培训”骨干教师的示范和辐射作用:发挥骨干教师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用,鼓励骨干教师充分利用“国培计划”培训机会,学习外地先进教育技术和成功教学经验,加强骨干教师的辐射作用,充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力,使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。

  (2)鼓励全体教师积极参加教师继续教育培训学习;加强青年教师教育教学能力的培养,激发青年教师自我学习的内在动机,变“要我学”为“我要学”,促使青年教师真正成为教育教学的主力军。

  (3)鼓励45岁以下教师积极参加中央广播电视大学在我县开办的“专升本”的学历进修学习,提高中青年教师的学历层次,树立中青年教师“终身学习”的理念,提高教师整体学历水平。

  五、具体工作安排:

  九月份:

  1、制定计划。

  2、校本培训:各校组织“新课程理念与新课标”的培训。

  3、组织师徒帮教 “结对子”活动。教学常规培训。

  十月份:

  1、安排部分骨干教师参加“国培计划”三种类型的培训。

  2、教师培训:学习《教师职业道德》《教师职业道德规范》

  3、开展教师教学业务自检自查活动。

  十一月份:

  1、进行教师新教材实施观摩活动

  2、校本培训:检查教师教学常规业务,进行教学常规培训。

  3、“国培计划”短期培训骨干教师辐射示范活动。

  4、开展师徒带教互帮互学活动。

  5、开展永平县“名师工程”名师示范、示教活动。

  十二月份:

  1、校本培训:教学常规落实检查指导。

  2、“国培计划”脱产置换培训培训骨干教师辐射示范活动。

  3、开展师徒带教互帮互学活动

  二0xx年一月份:

  1、师徒带教“结对子”汇报活动。

  2、各项工作总结和资料的收集整理。

  教师培训和继续教育工作计划

  一、指导思想

  以科学发展观为统领,牢固树立以教师为本的理念,围绕教师专业发展,坚持“面向全员,突出骨干,”的工作原则,以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心,以积极参加“远程”网上培训为主,和“校本培训”相结合的培训形式,全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。

  二、工作任务

  抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。

  (一)全员教师培训

  1、师德培训

  2、学科培训

  (1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。

  (2)利用互联网开展远程全员培训

  (3)按照长春教育局要求,开展读书竞赛活(20xx年4月23日是第17个“世界读书日”)

  此次读书竞赛活动从20xx年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友,在书中汲取精神营养,促进专业发展,共享知识性、实践性成果”这一主题,内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。

  (二)骨干教师培训

  1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”,继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。

  2、组织安排好骨干教师参加20xx年网上的各项培训;

  3、开展优秀课评比活动,以骨干教师带动全体教师,逐步使课堂丰富化、规范化。

  (三)抓好校本培训,按要求做好“校本培训”工作,

  (四)抓好培训管理工作

  1、按长春市教育局要求,提高教师专业水平,逐步缩小同城市教师的差距,达到教育均衡发展。

  2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。

  3、继续实行继续教育学分登记考核制度,年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。

  三、培训方式

  1、辅导方式:采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下,开展在线学习交流,学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题,通过网络或视频进行集中辅导答疑。

  2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间

  地点:电子备课室

  四、组织机构

  xx中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  教学技能远程培训项目班班主任:

  远程教育技术管理员:

  五、要求

  1、各参培教师要高度重视,认真做好有关培训工作,确保培训活动的顺利开展。

  2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备,保证电子备课室每天计算机都能上互联网。

  3、参培教师要按时参加各种培训、收看培训课程,做好听课笔记,完成相关作业,积极完成培训工作任务。

  4、参培教师在培训结束后,要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。

  六、考核

  1、过程考评

  通过考核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况,对学生进行过程性考核(由系统自动生成学员考核成绩,60分以上为合格,60分以下为不合格)。

  2、成果考核

  (1)完成一份对自己过去教学设计的改进;

  (2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定)。

  成果考核由各班辅导教师给出最后成绩,分优、良、合格、不合格四个档次。

  过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格,若其中一项不合格,总成绩即为不合格。

  七、每月计划

  二月份:

  第一次全员教师学科培训,教材辅导(20xx年2月21)

  三月份:

  1、拟定工作计划

  2、落实榆树继续教育办公室的精神,严格落实继续教育计划。

  四月份:

  1、第一次校本培训

  2、培训者培训

  五月份:

  1、第二次校本培训

  2、学科培训

  3、开展“读书演讲”活动。

  六月份:

  1、第三次校本培训

  2、参加基地校举行继续教育活动

  七月份:

  1、安排暑假培训工作

  2、安排骨干教师参加骨干教师培训

  八月份:

  1、参加骨干教师培训

  2、第二次全员教师学科培训,教材辅导。

  九月份:

  1、第四次校本培训和培训者培训

  2、开展优秀教师培训课程评比活动

  十月份:

  1、第五次校本培训

  3、学科培训

  3、开展优秀教师培训课程评比活

  十一月份:

  1、第六次校本培

  2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。

  十二月份:

  1、年终工作总结

  2、安排寒假骨干教师培训

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