高三生物教师个人工作计划

时间：2024-01-17 07:08:03 工作计划我要投稿

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高三生物教师个人工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的高三生物教师个人工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三生物教师个人工作计划

高三生物教师个人工作计划1

　　一、学生情况简要分析

　　高三18、20、21班学生的基础整体上相对较好一些，上学期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容，但从上学期的期末测试成绩来看，每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学习习惯还没有彻底扭转，他们虽然比较聪明，但总是不能跟着教学的节奏，将所复习的知识及时消化，特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同学们的思维活跃，课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材，及时巩固所学内容。因此，今学期的.主要任务是做好个别学生的习惯养成教育，分类指导优生与中等生的学习方法，力争是每一位学生都有收获，为明年的高考打下坚实的基础。

　　二、教材内容分析

　　1、本学期将要完成必修1包括五章、必修2包括四章、必修3包括四章以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容，包括课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。

　　2、教材编写特色分析

　　苏教版高中生物教材的编写特色：

　　1）体现生物科学发展的时代性与前沿性；

　　2）体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响；

　　3）教材注重实验与研究性学习课题的研究学习；

　　4）用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣；

　　5）与社会实践及学生将来就业等密切联系。

　　3、教学实施设计

　　1）精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程与方法，上好每一堂课；

　　2）注重学习动态研究与学情变化，有针对性调整教学设计和方法，特别关注学困生，使其有所收获并取得一定进步；

　　3）把握教学深度与难度，确定教学重点与范围；

　　4）加强学生针对性训练，精选题目，培养学生能力。

　　4、德育目标设计

　　1）把思想品德教育渗透到每一节课中，为人师表；

　　2）通过生物学家的奋斗历程，引领学生形成钻研拼搏，细心思维的优良品质；

　　3）利用教材中涉及的我国科学家的成就，培养学生的爱国主义精神，鼓励为祖国繁荣做贡献的信念。

　　三、主要的教学改革方向、重点及措施特别是现代教育技术的应用

　　1、在教学设计与教学方法上下功夫，尽量贴近生活、贴近学生实际，充分发挥学生学习的主体作用。

　　精讲多练，在解题方法技巧和促进学生思维上多渗透一些。

　　2、注重实验与研究性学习，多设计一些实验让学生动手参与，并让学生主动参与一些研究性学习的课题，培养学生基本的科学素养。

　　3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学，提高教学效率。

　　4、在教学中注重前后知识的联系，构建完整的知识体系和网络框架，提高学生综合能力。

　　四、配合教学安排的课外活动

　　1、搜集学习资料，整理生物学史、高新技术、生物科学新进展等。

　　2、引导学生进行小制作、小课题的研究。

　　3、安排一些家庭小实验，培养学生独立研究简单生物学问题的能力。

　　4、组织生物兴趣小组，开展生物学研究的兴趣活动，增强学生学习兴趣。

高三生物教师个人工作计划2

　　一、指导思想

　　以考试说明、考纲和课程标准为指导，深入教学研究，争取把本学年我校高三数学的教学成绩迈上新的台阶。

　　二、教学计划

　　结束了高一、高二的新课，高三正式进入全面复习阶段，本学年的全面复习主要分两轮进行：

　　第一轮为基础知识的全面复习阶段（争取在3月底完成），此轮复习主要是让学生扎实打好基础知识，同时突出基础知识的整体结构，全面落实考点，争取做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，抓住主干，理清脉络，让学生能够在学习训练中形成一种知识的框架，掌握好各基础知识点、考点及常见通用解题技巧与方法。与此同时，经过平时不间断的`临场练习训练，不段提高学生的综合实力。

　　第二轮为专题复习与综合考试相结合。参考考试说明、考试大纲及课程标准，精心研究，精选专题，紧扣高考内容，通过不间断的测评，查漏补缺，逐步提高学生解决综合题的分析与解题能力。同时关注学生的学习心理，不间断的给予引导，让学生能呈现出一个良好的心理竞技状态。时间允许的话，再结合学生的实际情况实施题海战术，选择适当的专题进行专攻。

　　三、教学措施

　　1、加强学习，研究

　　认真研究近几年各地的高考数学试卷，特别是近5年的高考数学试卷及近3年的统考卷，再结合考试说明、考试大纲及课程标准，深入研究，不断总结教学经验。

　　2、正视学生的实际情况，循序渐进，因材施教

　　“满堂灌”的课堂教学方式对于高三的复习显得很单一，这样既惟恐学生吃不饱，又恐后进生跟不上。在教学过程中要处理好这个矛盾，关键在于需采用分层教学。天天通过采用有针对性的内容对不同层次的学生进行过关练习，鼓励后进生自己完成，帮助他们争取基本分，增强信心。同时对学优生给予适当难度的练xxx行有针对性的巩固训练，提高综合实力。

　　3、做好培优辅差工作

　　关注所教学生各科的学习成绩，从学生利益出发，选出合适的辅导对象并制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们将数学成绩提上来。若除了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当的给予辅导。当然，最关键的还是要调动其自身的学习积极性。

　　总之，作为一名新教师，即将迎来的高三教学是一次很好的历练。但与此同时，也需要自身的努力与付出，方可收获成果。

高三生物教师个人工作计划3

　　一、指导思想：

　　积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作计划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。

　　二、工作目标：

　　1.提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。

　　2.提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。

　　三、工作措施：

　　（一）更新教育理念：

　　1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

　　2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

　　（二）加强常规管理：

　　1.加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活动。（每周一次集体备课组活动。）

　　2.每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

　　3.加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。（内容：以基础为主，适当提高，保证及格率和优秀率；要求：周练成绩于第二天放学之前及时反馈给学生）

　　4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。

　　（三）加强教科研活动：

　　1.以相关的'课题研究为抓手，组织本组教师积极参与课堂教学的实践。

　　2.6月前开出3节专题实验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。

　　（四）提高信息化程度：

　　1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。

　　2.努力提高使用现代教育技术的能力，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。

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