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培训工作计划

时间:2023-04-16 09:50:47 工作计划 我要投稿

关于培训工作计划范文汇总五篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的培训工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于培训工作计划范文汇总五篇

培训工作计划 篇1

  20xx年我局在着力促进生猪产业发展及畜禽养殖场示范创建的基础上,着力做好畜牧新技术、新品种的引进、推广和吸收,不断提升科技对养殖业发展的贡献率,促进我市养殖业向资源节约型和环境友好型转变,确保我市畜牧业稳定健康持续发展。

  一、强化示范推广,以点带面。全面提升畜牧产业水平

  畜牧技术推广一个重要的方面就是充分发挥具有先进生产能力和规范化管理的'畜禽养殖场示范引领作用,通过标准化生产模式带动周边畜禽养殖的现代化发展。20xx年,我们以畜禽良种化、养殖设施化、生产规范化、防疫制度化、粪污处理无害化和监管常态化为目标。在全市范围内积极推广标准化畜禽养殖场建设,在蛋鸡、生猪上确定4个养殖示范场进行重点技术支持,年底前增取达到部级标准化养殖场验收标准1个,市级标准化养殖场3个,全面提升畜牧产业水平。

  二、推广畜禽粪便无害化处理技术,发展绿色环保畜牧业

  20xx年把畜禽粪便无害化处理技术推广作为畜牧技术推广的一项重要内容来抓,着力推广循环畜牧业经济模式以及粪便尿污分离堆积发酵等粪便无害化处理技术。重点推广发酵床养猪技术,进一步将该项技术进行消化和创新,不断加大示范推广力度,力争全市发酵床面积达15000平方米,标准化规模养殖场沼气全覆盖,促进畜牧业绿色环保方向发展。

  三、加大饲料质检,确保饲料质量安全

  我们将在饲料质检方面重点做好两次定期检验及抽样。积极开展饲料及饲料添加剂安全专项整治,加大“瘦肉精”违禁药品添加剂监管力度,在生产、流通、经营、使用各个环节的安全监督抽样工作,通过饲料质检,控制畜牧生产投入品的质量控制。从而保障全市畜产品质量安全。

  四、狠抓技术培训,努力提高技术培训的实用性和覆盖面。

  20xx年我单位将不断创新培训的机制和方式,充分调动专业技术人员的积极性,发挥技术人员作用,重点在畜牧新技术推广及畜牧业生产上下功夫,力争使培训有新的突破。进一步加强和省市畜牧推广单位的技术合作,利用我市乡街畜牧兽医站的部点优势,使技术培训常态化,专业技术人员下乡指导制度化。全年开展技术培训不少于10次。

  五、进一步作好信息服务工作

  完善畜牧信息服务平台,完成农业部畜牧及饲料监测统计工作,做好全市畜牧信息统计、发布预报、预警工作,为政府提供依据,做好科学决策,使我市畜牧业得到持续健康发展,实现城乡有效结合和农民增收。

培训工作计划 篇2

  一、指导思想:

  为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,我园坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,以“比学赶超创先争优”为抓手,立足本园实际,以教师的所需为本,积极开展各级各类的园本培训工作,引领教师在教中研,在研中思,在思中得,实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。

  二、状况分析:

  我园是一所省一级幼儿园,去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。现在编在园教职工40人。幼儿园高级教师18人。本科学历18人,本科在读7人,专科14人。市教坛新秀1人,市优秀教师2人,市优秀班主任2人,市骨干教师3人,县教坛新秀10人,县教学骨干6人,县优秀班主任2人。她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取,集体凝聚力强,在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首……然而,我们也清醒的认识到自身还存在的不足:我们一线的老师年纪较轻,在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘,要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标,提高幼儿园的办园品质。

  三、培训目标:

  通过校本培训,促使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数,提升办园品质,建立一一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍,让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展,更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

  四、组织机构:

  我园本学年的领导小组拟定为:

  组长:徐秋玲

  副组长:滕中英 陈安平 邵丹

  成员:胡晓丽 黄毛毛 张洁 潘貌貌 盛安怀 胡朝朝 周薇薇 黄跃群

  五、任务、目标及具体措施:

  (一)师德和教育教学观的培训

  以隔周进行的大组教研为载体,积极通过师德学习,进一步净化教师的思想境界,不断提升教师的师德水平,深入开展师德师风专题研讨,以及幼儿园德育工作论坛,继续深入研究新《纲要》新理念,促使教师树立新型的'师德观、教育观、人才观,特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动;促使青年教师从根本上树立正确的价值观。

  (二)教师学科与基本功培训

  针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养,实现学科整合,提高教师的专业素质。

  1、继续师资优势互补

  一方面,根据我园教师年龄结构的特点,让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长,以教学实践为中心,确定学习内容,以教师日常的工作环境,作为培训基本场所,手把手地传授,并认真做好指导工作记录,主要形式有:

  师徒结对:新教师

  可塑性强,她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师,具体负责新教师的培养。对新教师提出“一年入门,两年过关,三年达标,五年成熟”的目标,师徒共同签订责任书,保证每周相互交流,每学期进行一次总结,让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。

  同伴互助:同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中,我园将坚持备课研讨中协作,专题讨论中帮助,相互听课后交流,检查教案后反馈,使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。

  2、加强课程研究,提高课堂教学质量

  抓科学学科的研究。

  本学期我们要加强对科学学科的研究,尊重科学规律。探讨科学教学方式方法与过程的创新,在教师中开展科学优质课评比,注重探索性研究,特别是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深入的思考,要根据孩子的年龄特点和学科本身特点,设计成探索、互动、操作、趣味性强的活动,在教学方法和细节上加以研究,在提高教学质量上下功夫。

  抓区角游戏的研究

  游戏是幼儿的天性,是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际,本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏,游戏材料的投放,游戏过程的指导策略等方面作深入的研究,大组引领,请骨干教师作这方面的讲座,年级组结合实例开展多形式的研讨,如一课多、同课异构。提高教学质量。

  抓常态课的研究

  上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键,教师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向,创设良好的学习环境,让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习,提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课,徒弟要主动邀请师傅听常态课,教师间倡导每学期人人上一节常态性公开课,邀请组内或园内教师一起来研讨教学的有效性问题,新教师要认真上好每一节常态课,懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课,发现问题及时交流,确保教学质量的全面提高。

  3、加强课题的研究。

  积极推广课题的研究成果

  《传统节日文化在幼儿园的实施与探索》课题,我园已经进行了两轮的教学实践,我们把这些年有关传统节日的教学过程和实践经验进行总结,并已经在市里获奖,我们将继续提炼并积极推广研成果。使之成为幼儿园的园本特色课程,长期有效、有序地传承和革新。

  做好四个新课题的研究工作我们申报的两个教育教学课题《教研活动中教师有效回应策略提升的实验研究》、《构建“分层式园本培训”的实践研究》、《废物再制在区域活动中的实践研究》《如何开展家园共育》等课题已进入前期研究阶段,我们要规范、高效地做好两个课题研究的起始工作,认真做好两个课题的开题论证准备,全面完成课题实施研究方案,高质量地完成开题论证工作。

  (三)积极拓展园本培训模式

  1、全员培训,整体推进

  前勤教师培训

  首先是青年教师的培训工作。本学期我园把青年教师的培训作为首要任务,充分利用本园的人力、物力、财力,把培训、教研、教学融为一体,打造一支年轻有为的教师队伍。要求做到:一年,师傅带教,常规入门;二年,自主执教,工作上路;三年,总结经验,发展优势;四年,登台唱戏,崭露头角;五年后,闯出校门,走向成熟。

  其次是对各层面前勤教师展开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动,采用“专家引领,教师践行”有效拓展教师的思路,开展系列评课活动。二是针对每位教师教学上的薄弱环节进行整改活动,并开展课题研究;三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动;四是师徒带教活动,积极开展的结对形式是多层面的,有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对。五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队,以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”,预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水平的同时,培养出实幼“名师”,从而形成结构合理的教师梯队。为此,我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作,为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养,通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式,给骨干教师加压担子,培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头人,从而带动全园老师整体水平的提升。

培训工作计划 篇3

  辞旧岁,迎新春,过去的一年在酒店总经理室的领导下和大力支持下,人事培训部基本完成酒店布置的各项任务。

  回顾20xx年的主要工作

  20xx年,人事培训部工作在副总经理黄奕强的领导下,在人事工作日益繁重,酒店管理标准提高的形式下,通过部门全体员工的共同努力,取得了一定的成效。人事培训部工作主要从以下几个方面开展:

  一、员工招聘、入职、离职

  20xx年度汕头市区及广东省各地普遍存在“招工难”现象,特别是服务性行业及酒店业尤其突出。为满足酒店的经营需要,保证各部门的用工人数及运作,人事培训部加强招聘力度,通过以现场招聘会为主,兼顾网络、报刊、职介推荐及学校学院招聘等,甄选酒店需求的人才,全年度共办理入职员工598人次,办理离职员工609人数。各月份明细详见附表(20xx年度每月入/离职明细汇总表)。

  二、员工变动、违例情况、好人好事

  一年来,人事部为员工办理的变动,包括职位晋升、薪金变动、岗位调整共416人次,20xx年员工违例人员共173人次(其中甲类过失88人次、乙类过失63人次、丙类过失22人次)。在好人好事方面,人事部共为178名员工颁发“好人好事奖章”,并且为得奖人员给予50元至200元的奖励。每月明细详见每月人事部呈送总经理室“变动/晋升、违例、奖励人员情况表”。

  三、员工培训

  20xx年开展的培训内容包括:新员工入职培训、员工在岗技能培训、消防培训、初级卫生救护培训、服务意识培训、中西餐服务程序培训、宴会服务程序培训等。采用培训的形式:人事部培训部安排的内部培训,包括各部门管理层对员工进行内部管理和工作技能培训、轮岗培训及以老带新培训,以及员工自我培训(读书、工作总结等方式)等。

  四、人事培训部各分部工作总结

  1、人事部办公室

  人事部办公室现在人员(包括培训部)7名,为更好完善办公室人员各司其职,提高工作效率,我部对各个人员进行工作重新分配,并用书面形式确认工作负责内容。人事部还积极配合酒店实施的“新人员编制及新工资方案”。

  人事部在20xx年度办理员工杂费缴款费用合计为¥4865元。每月详见附件“20xx年度员工杂费收益表”。

  2、员工食堂

  员工食堂是酒店员工每天用膳就餐的场所,员工食堂在职人员20名(编制23名),每天提供一日四餐确保完成约1400人次的用餐任务。员工食堂除酒店员工就餐外,还有酒店编外人员、天驰旅行社人员及临时人员就餐。

  20xx年度员工食堂费用支出总计为¥1107934元,20xx年度收费合计为¥173108元,20xx年食堂实际总费用为¥897806元,每月平均为¥71817元。餐次平均每月为37494次(含高级餐厅及普通餐厅)。明细详见附表“20xx年员工餐厅实际物料采购、用餐餐次汇总表“及“20xx年度员工食堂现金收入报表”。

  20xx年11月29日员工食堂发生火情小事故,但在黄副总的领导下,在餐饮部大力支持下,员工食堂保持正常运作,确保员工的膳食安排。于20xx年1月xx日员工食堂经维修已经正常使用。

  3、员工医务室

  医务室是酒店配套服务场所,24小时营运,现在医务人员5名(编制6名),除对酒店客人服务外,医务室还服务于酒店员工。

  20xx年度医务室医疗费用:药品自购数额为¥32924元;客人医疗收入数为¥15804元(其中药品成本数额为¥3210元);员工医疗自用数额为¥31193元(其中员工超额医疗费收入为¥3364元);xx月底医务室药品期未盘存数为¥14xx6元。每月明细详见“医务室医疗费用20xx年底报表”。

  4、员工附属楼/更衣室

  员工附属楼是员工住宿场所,位于酒店对面附属楼;员工更衣室是员工存放制服及更衣场所,位于酒店B2楼层,附属楼和更衣室现共有员工15名。员工三班轮值工作。员工附属楼共9层,共有宿舍房150间,其中经理套房24间、仓库房14间。现开放作为员工宿舍的楼层有6层,其它楼层主要是原酒店筹备办公室、保安机动房、楼下作为仓库使用。

  宿舍居住人员包括:酒店编内员工、编外人员(桑拿技师、公主DJ)、天驰旅行社人员、实习生、临时帮工人员及其它外来临时住宿人员,员工附属楼常住人员约390人,其中经理级以上人员18人,实习生110人,编外人员78人,如遇宴会帮工或双休日帮工,在住人员约480人。

  20xx年度宿舍房租收益合计为¥367878元;电费为¥92893元;柴油为¥xx9440元;水费为¥51607元;每月明细详见附件“20xx年度宿舍收益情况表”。

  五、实习生

  截止20xx年xx月31日止,我店现有在店实习生105名,他们来自安徽、四川、郑州、辽宁、汕头等地。20xx年度共有实习生147店参与实习工作。实习到期结业的实习生有91名。违例或因病退回学校的实习生20名。学校驻店指导老师2名。20xx年实习生在店期间无发生重大事故。

  经过实习锻炼,各位实习生已经较好地适应了所在岗位的工作,状态相对稳定,自身优势和具有的潜能越来越多地显现出来,在思想作风、业务技能、文化知识和自立能力等方面都取得了不同程度的进步,发挥着越来越重要的作用,他们分布在酒店各个岗位,为酒店添砖加瓦。

  六、企业文化

  1、生日会、迎春联欢会、店庆七周年联欢会

  为了塑造酒店的企业文化,增强酒店员工的内聚力,酒店每月为员工举行当月生日员工的集体生日会,人事部除此还为每位生日员工随之送上一张贺卡,代表酒店的一份祝福,感谢生日的员工一直以来的辛勤工作和对酒店的贡献。

  为让员工过一个祥和、愉快的20xx年春节佳节,于20xx年1月17日在酒店乐奇吧举办20xx年迎春联欢会,在大年初一至初七,酒店“乐奇吧”免费为酒店所有员工开放,让员工可以自娱自乐,并且同时开放员工附属楼(宿舍区)的员工活动室,供员工可以下棋、打球、看书、看电视。

  20xx年7月24日下午,在酒店四楼帝景、帝丽厅与员工欢聚一堂大联欢,喜庆酒店开业七周年,成功举办了“汕头帝豪酒店七周年店庆联欢会”。会上各校实习生的精彩歌舞小品表演赢得了全酒店的欢迎与激情,同时联欢会的整个节目也录制为碟片,送给相关的学校及部门留念。

  2、员工宣传栏

  员工宣传栏是酒店宣传企业文化的窗口,20xx年人事部定期刊登了多个专题宣传栏,包括:消防安全、卫生保健知识、酒店动态、好人好事等。

  3、酒店“十佳员工”

  为鼓励酒店员工对客服务的积极性,激励员工的工作热情,酒店每年都会评选出“年度十佳员工”并颁发证书。今年,酒店很多员工都被提名为“年度十佳员工”,本着优中择优的原则,通过客人投票及各部门的`评估,最后经酒店领导审核,我们评出了10名“20xx年度十佳员工”,并发文通告全酒店。

  展望20xx年的工作计划

  (一)要做好员工招聘、录用和稳定工作

  20xx年人事培训部工作目标是,在进一步做好内部各分部管理的基础上,配合好总经理室新年总体方针做好各项工作。新一年面临最严峻的问题应是招工难和如何稳定现有员工、减少员工流动的问题。因此在招聘工作难度大的严峻形势下,应结合市场实际情况,在取得总经理室的大力支持下进一步改善酒店内部用工软环境,切实提高员工福利、利益;同时在争取各部门管理层的支持及共同努力下,增加员工的归属感;从而达到提高酒店对外招聘竞争力的目的。为了完成这一目标,人事部在新的一年里,将通过招聘、录用、培训、选拔、调配、调整、流动、考核、奖惩、工资福利、劳动保险、劳动争议等各项管理活动来完成20xx年度目标,并不断提高员工的整体素质,有效地组织员工、充分调动员工的工作积极性、创造性,最终实现酒店的新年度里的总体目标。

  (二)制定培训计划,做好全员的培训工作

  培训工作由人事部进行策划、实施、督导的一项重要工作,各部门必须重视培训工作,从经理到领班即是接受培训者,又是培训的策划、组织实施者,同时也是教员,培训工作搞的好差,直接反映了管理者的重视程序与管理水平。

  1、建立基层培训计划,即确定以提高基层管理的领导能力及综合素质为基层培训目标,以政治思想、职业道德、专业知识、实际技能为培训内容,以岗位培训、自学等为培训形式,分季度进行培训。

  2、完善员工的在岗培训,以个别培训或一对一地进行培训,以班组为单位培训或部门集中培训上理论课、案例解答、动作示范等方法实施培训内容以服务、技巧、语言技巧、操作规范、岗位职责、仪容仪表、职业道德、素质训练、礼节礼貌、酒店服务的各种知识,客人投诉的处理、案例分析、安全知识、法律知识、工作意识为主。

  (三)作好员工考核工作

  1、新入职员工进行考核后方安排上岗。

  2、对优秀员工做好评审考评工作。

  3、每季度对部门进行理论、业务实操考评,并拿出罚奖办法。

  4、配合总经理室对中层管理人员进行考评,对管理人员拿出调整意见。考评目的:了解员工的工作情况,发现酒店管理上存在的优、劣,掌握管理者的工作能力、管理能力,并通过激励措施充分调动员工的工作积极性,并以坚持公平、公正、公开的考评原则。

  (四)做好员工事务的管理工作

  1、制定详细的事务管理制度及工作程序:①饭卡发放办法;②每日菜谱标准;③原材料验收制度及成本预算方案;④就餐管理办法;⑤食堂卫生标准;⑥宿舍管理办法;⑦宿舍分配管理办法;⑧更衣柜管理办法;⑨劳保用品发放办法。

  2、组织召开卫生宣传日活动,提高员工卫生防疫意识。

  3、协调管理层与酒店员工关系,多与员工沟通,听取员工意见。

  (五)有效开展对外沟通工作

  在维持现有关系单位基础上,争取与劳动局、人事局、电信局、卫生局、公安局、派出所、个人菜市场、以及各学校等建立良好关系。

  (六)弘扬优秀的企业文化,用优秀的文化感染人

  (七)做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理。既保障员工合法权益,又维护酒店的形象和根本利益。

  (八)进一步完善酒店的编制及薪酬架构,确保与同行或区域的薪酬相近,保证酒店的运营在有效的组织架构中运行。

培训工作计划 篇4

  为了加强车站源头安全管理,分解安全目标落实安全责任,认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,促使车站安全管理有计划、有步骤的进行,确保安全目的明确、任务清楚、措施可行,要求具体和安全生产工作顺利开展,根据车站工作实际,现将20xx年安全生产教育培训如下安排:

  第一节 安全教育培训

  凡车站安全生产从业人员必须进行安全教育培训,教育从业人员严格遵守本岗位的安全生产制度和标准,按照工作规范认真履职,由技安科负责组织实施,全年安全教育培训时间不少于10小时,每培训一次不少于2小时,培训内容应包括:

  1、安全生产有关法律法规;

  2、安全生产规章制度、岗位操作流程;

  3、安全事故的防范意识和应急措施,自救互救知识;

  4、《道路客运三优三化规范》职业道德和优质服务。

  第二节 安全教育培训考核

  凡参加安全教育培训的从业人员必须经安全教育培训考核合格后方能上岗,由技安科负责考核,考核内容包括:

  1、掌握的法律法规和车站安全管理制度;

  2、岗位工作职责和安全操作规程、业务技能;

  3、突出事件的`应急处置和自救互救知识;

  4、《道路客运三优三化规范》职业道德和优质服务。

  以上由技安科负责每季度各安全岗位人员的安全考核,严格按照车站安全生产目标考核奖惩制度执行。

培训工作计划 篇5

  一、指导思想

  以转变教育观念为突破,以提高教师实施新课程的能力和水平以及职业道德水平作为重点,建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍,带动全县教师队伍素质整体提升,推动xx县中小学教育教学改革,实现xx县基础教育高位均衡发展。

  二、培训对象

  义务教育阶段骨干教师,具体包括:

  1、“人才强教工程”申报者;

  2、校中层以上领导兼任学科教学者;

  3、部分学科如没有符合上述条件的对象,由学校选派一名该学科骨干教师参加培训。

  三、培训时间、地点、形式

  集中培训:xxxx年7月7日—7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点:xx县二中;学科研讨地点:xx县实验小学、xx县二中、研训中心。研修期间,学员每天学习不少于6小时。

  分组研讨:7月17日—8月1日。由各校组织进行。

  四、培训目标

  通过培训使全体学员进一步提高师德修养,丰富知识储备,更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。

  五、培训内容

  1、师德培训:开展教师思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,以高尚的情操引导学生全面发展。

  2、教育理论和专业知识培训:加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。

  3、教学能力和教育行为培训:按照新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综合能力的提高和专业化发展。

  4、课程安排:序号讲座课程内容(上午)分学科研讨专题(下午)培训地点

  1新时期、新形势义务教育质量观课堂观摩与研讨

  2综合实践活动课程功能及推进策略创新学科教学中学生积极的情感态度培养的有效方式途径

  3绩效工资背景下教师师德、价值取向及考核机制课堂观摩与研讨

  4新课改背景下的课程观教材分析与集体备课

  5教学常规管理流程再造和机制创新教材分析与集体备课

  6教育创新和教育特色化发展教育教学过程中,如何体现教育公平

  7信息技术与学科教学整合教材分析与集体备课

  8新科技成果对中小学教学内容和方式的影响教学环节中出现的`问题及解决策略

  9教科研与教师的专业成长教材分析与集体备课

  10环境教育、法制教育、生命教育与人格教育“五严”背景下,教师教学行为的评价六、培训管理、考核与认定

  1、管理:

  本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施:各校指定一名校级领导,协助集中培训管理。

  2、考试、考核:

  考试分为笔试(基本教学能力测试内容:

  ①学科思想和教学方式;

  ②教学重、难点把握和突破;

  ③解决问题的能力;

  ④教学过程场境问题分析;

  ⑤综合实践活动教学设计与推进)和面试(说课)两部分组成。考试时间8月1日—8月4日。

  考核主要是培训过程考核,主要指学习时间、作业、研讨等方面。

  3、认定:

  按考试分加考核分合计为综合成绩,结果计入教师业务档案,与人才强教考核、教师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。

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