生态瓶作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的生态瓶作文，欢迎大家分享。
生态瓶作文1
上一次科学老师让我们做一个生态瓶，生态瓶里面有水，有鱼，有沙，有水草。我从9月23号养的，一直到10月21号都没死光呢！
我的生态瓶是用油桶做的，以前我本来买来四条，我打开袋子想把鱼放进去的时候，一条可爱的'斑马鱼因为没有氧气死了，还有三条活着。
今天，我拿起了好几天没有观察的生态瓶子，我仔细地看见一条小红鱼静静地坐在沙子上，它看起来是那么的弱小，那么的需要帮助。我买了两条这样的鱼跟其他鱼比它显得很瘦，外表颜色也很淡了，以前是一个很灵活的小鱼现在变成弱小的小鱼了。还有一个在鱼群中是最大的一条小鱼了，他有时对着油桶壁不时发火，有时它又会跟其他小鱼玩耍，不过我觉得它有一个毛病就是会不时游到水面上去张开小嘴喝口水再到下面吐泡泡。还有一条小鱼了，他也是一个小红鱼，它每次都会跟在弱小的小红鱼后面好像要让小红鱼开心起来。中间还有一颗绿色的水草。生态瓶中其实还有两个小田螺。
这个生态瓶就是一个温暖的家。
生态瓶作文2
在生态瓶中，乌龟自由自在地游来游去。
那是一只小巧、可爱的巴西龟，它有长长的脖子，如同芝麻的眼睛，还有四只不太锋利的爪子，小小的它就是大家口中所讲的巴西龟了！
巴西龟，有雄有雌，肚子下面的壳是凹进去的就是雌的，相反，有点凸出的则是雄的。
巴西龟有大有小，大的会有一个拳头那么大，小的就只有两厘米那么宽。在我家里，就有一个比拳头小一些的巴西龟。
乌龟属于两栖爬行动物，是一种又可以生活在水里，又可以生活在陆地上的`爬行动物。虽然说它可以在水中生活，但它还是要定时浮上水面吸一口气。
乌龟的种类有很多，总体来说可以分成两大类：一类是会咬人的，叫食肉龟，一类是不咬人的，叫草龟。
乌龟吃什么东西呢？食肉龟吃一些比较大的鱼，它们总是在大鱼趁其不备时，伸长脖子咬住大鱼，吞下去。而草龟则吃小鱼小虾。
生态瓶就像一个丰富的生态系统呀！
生态瓶作文3
红老师让我们制作一个生态瓶，我就根据池塘里的生态系统制作生态瓶。我找到一个古越龙山的老酒瓶作为容器，装上河水，放入水藻，然后放入五条小鱼和四颗螺蛳就大功告成了。我看着瓶中碧绿的水藻，螺蛳在壁上爬动，小鱼在水中游来游去，兴奋极了。
同学们将生态瓶陆陆续续地放到教室里的窗台上和柜子上。我看到了五花八门的生态瓶。容器有：可乐瓶，鲜橙多瓶，玻璃器皿等等，甚至还有香槟酒瓶和塑料杯。植物有水藻，水草，和浮萍等等。动物有：金鱼，小鱼，泥鳅，虾，螃蟹，螺蛳等等。过了几 天，有的鱼一命呜呼了，有的螺蛳也死了，发出了一股让人难以接近的'腐烂味。死因是水有问题，用了自来水，自来水是经过消毒的，不但水中含有微量氯气，导致水中没有浮游生物，不宜于水生动物生长。
通过生态瓶的制作，让我懂得了要保护环境，不能破坏生态平衡。
生态瓶作文4
上星期一，科学老师让我们去准备星期四要用的生态瓶————小金鱼。我的妈妈找了六家店就是没买到小金鱼，皇天不负有心人埃最后，还是在万达广场买到了两条小金鱼和一个小鱼缸。
回到家，我把鱼缸洗的干干净净的，然后放上一些装饰品，有水草、有沙子、有雨花石、有大大小小的螺蛳……这些装饰品把小鱼的家装饰的漂亮极了，最后把小鱼放进它的'家里，小鱼是各式各样的。一条有小小的头，大大的眼睛，身子是金红色的，上面有数不清的鱼鳞，还有条剪刀似的小尾巴，我叫它小黄鱼。另一条也有小小的头，大大的眼睛，就是身子不一样了，身子上有东一块，西一块的在小白花，我把它叫小花鱼。时间长了，它们好像也听得懂我在叫它们似的，一叫它们，它们就摆着它们漂亮的尾巴，游来游去，仿佛知道我要给它们好吃的鱼食。我可喜欢它们了，一放学我就去看它们怎么样了，看看它们的水是不是需要换，看它们是不是饿了，要给它们喂鱼食，真心想要给它们一个舒适的家，好让我看着我的小黄鱼和我的小花鱼一天天的变大，变漂亮。我还会让它们有更多的小伙伴，让他们不会孤单。
这次做实验，是我觉得很有意义，我以后要多做实验，好让我去更多的了解它们，了解更多的生态知识。
生态瓶作文5
前几天，我觉得在家里闲的没事干，便想起，科学老师让我们做一个生态瓶，我都没完成，所以我现在想做一个生态瓶。
说干就干，我先在家里找一个可以养鱼的瓶子，可是我找来找去都没看见一个瓶子，突然想到，以前，不是妈妈买了一个鱼缸吗，很快我就找到了那个鱼缸，现在，我要去拿一点沙子来，我到公园的沙滩上抹了一把沙子放进瓶子里，回到家，再灌满水，该去买鱼、田螺、海草了。过了一会儿，到了花鸟市场。我买了三条金鱼，四颗海草，两个田螺。金鱼有一只是全身金色，有一只是黑白相间的，还有一条是黑色的`。我回到家，先把海草插进沙子里，再把田螺放了进去，最后再把金鱼放进去了。一个完美的生态瓶就完成了。
过了几天，小金鱼一点都没吃海草，我就把海草给拔了，不然生态瓶就缺少氧气了。又过了几天，一只全身金色的金鱼死了，我才知道自己犯了很大的错，浪费了一条生命，尽管它是一条小金鱼。我赶快把海草又重新插进去。
这以后，我好好的保护着小鱼。不想让这其中任何一个受到伤害。直到现在，那两条鱼还是活泼可爱的。
生态瓶作文6
在科学课上老师使我们明白什么是生物，什么是非生物。所谓的生物就是一些动物、植物和我们人；所谓非生物就是土、水、空气……而生物加上非生物就等于生物系统。
老师留了一个作业——做了一个生态瓶，我就开始找材料，制作起来。
爸爸帮我从外面买来可爱又活泼的金鱼，还有最需要的绿色植物——水草。如果没有它，鱼儿们就没有了空气，还需要一些小石子。
我将家里的一个很小很小的金鱼缸洗了个干净，再把爸爸买来的水草一根一根地放进去，还要将洗好的石头压在水草底部，不然，水草们会像气球一样轻飘飘地浮在水面上，那样第一：不美观；第二：不好让水草生长；第三：金鱼不好吸收氧气。有时，茎太细了就会像被风吹倒的小树苗，一个劲地弯下去；有时，茎太长了，就会高出水面，而我用水冲它，它却粘在玻璃壁上，最后，我无奈地用手把它弄下。接着，我把那浑浊的水倒掉，马上将它们放进清澈的水里，看着鱼儿们在水中自由自在的`游着，我的心里可高兴了。
科学中有许多不知道的事，从今天开始观察生态瓶中的变化时一件非常有意义的事。
生态瓶作文7
这几星期马老师因为教学内容而让我们分组做生态瓶，当然我也做了。生态瓶里有美丽动人的小金鱼，有活泼可爱的小蝌蚪，有显得笨笨的小甲鱼，最后还有一些水草，。当然，水也是必不可少的。
小金鱼美丽极了。鼓鼓的眼睛，圆圆的嘴儿，胖胖的身子，长长的尾巴。金鱼尾巴像船舵，胸鳍像船桨，背鳍像船帆，它们自由自在地在清水里游荡。小金鱼穿着各色鲜艳的“衣裳”，有红的，有白的，有黑的，还有花的。轻飘飘的，像披着鲜艳的尼龙衫。有时它们还换“衣裳”呢！我就看见过一只由黑变花，又从花边红。
瞧！它们还玩起了捉迷藏。那银晃晃的金鱼尾巴摆来摆去，一忽儿掉头向东，一忽儿掉头向西，嘴儿一张一合的'，使水面上起了许多小泡泡。
清晨，一缕阳光从窗口射进来，照在金鱼缸上，两条追赶着的鱼儿，在秋阳的照映下，通身闪着亮光，看上去五彩缤纷，像团小彩球在水中游荡着。
哦！可别忘了还有活泼可爱的小蝌蚪和小甲鱼。“啪啪！”原来是小甲鱼想奋力地爬上来，可一不小心又掉进了水中。小蝌蚪游得可快了，你怎么也抓不住它。
把这几个小动物结合，组成了多么美丽的画面啊！
生态瓶作文8
星期二，我们从家里带来了生态瓶。
上课了，老师让我们先观赏观赏生态瓶，我连忙跑到胡嘉科的生态瓶前，细细地观赏起来。只见生态瓶里有小金鱼、虾、石头、水草。哇，连螃蟹都有。胡嘉科把一个正方形的玩具放在水里，只见小金鱼不费吹灰之力就给我们来了一个“穿越时空”。小螃蟹不甘示弱，给我们来了一段“横扭秧歌舞”：只见它把两只大钳子向上一举，就往对面走去。走到一半，刚好小金鱼正在上面表演，“怎么办？”我着急地说。螃蟹真有君子风度，马上收起钳子，小金鱼侥幸躲过了一劫。我心里暗暗地对小螃蟹说：“你真好。”小鱼似乎听见我说话似的，马上游到别处，不理我了。虾呢，虾呢？哦，原来它躲在螺号里呼呼大睡呢，怎样，虾尾巴露出来了吧。
这节课，我不但观赏到了小鱼、小虾。还知道了关于它们的.知识。赏生态瓶真是“大丰收”啊。
生态瓶作文9
今天科学课上，老师给我们安排了一件事――做一个生态瓶，主要是为了让我们了解大自然。
这个作业是我最感兴趣的了，所以我一回家就开始找工具，我问奶奶要了一个装油的大瓶子，大小刚刚好，然后我把瓶子剪开，生态瓶最基本的瓶子就解决了。接下来是冲洗瓶子，我用清水冲洗了好几遍。然后，我跑到小区院子里，找了一些筛过的沙子和较小的石子，用清水反复淘洗，确定洗干净后我把它们全部放在了生态瓶中。
接着就是准备生态瓶中的动物了，小鱼、小虾都可以，还可放一些植物，让小鱼吸收更多的`养料。对了，养鱼的水必须是晒上半小时以上的清水，如果是天然水域中的水就更好了。我赶紧跑出家门，从我们家的后花园――人工湖取来一小桶水，然后和我早从水龙头里接的水混合起来，倒进了生态瓶。我们家鱼缸里的孔雀鱼，我用大汤勺舀出了两条放进了生态瓶，最后我把早已准备好的水植物也放在了里面。
啊，生态瓶完成了，看着小鱼欢快地游玩，我心里美美的。
生态瓶作文10
我做了一个生态瓶，它的样子很特别：一个像迷你地球一样的鱼缸，里面放水和小石子，上面有一株嫩嫩的绿萝，在这里居住着我的两条小蓝鲨。
一开始，小蓝鲨一动不动，好像在观察着这奇怪而小的'世界：是谁把我关在这么小的地方？我的一望无际的大海呢？它一边游来游去，一边打量着这个小小的奇怪的世界。
过了几分钟，小鱼慢慢地适应了这里的环境，我给它们喂食，他们摆着尾巴游来游去。身体亮晶晶的，好看得很。
第二天，两条小蓝鲨静静地坐在石子上，我一摆瓶子，它们就逃。水都悄悄地飞到我的身上，等到它们累了，才停下来。一动不动，好像生病了一样。
第三天，我的小鱼躺着一动不动，我一个劲地摇它，只有一条小鱼晃悠悠地起来了，另一条还是一动都不动。我很惊慌，心里想了无数个小鱼死掉的原因：也许是吃太饱了，也许是水太脏了，也许是鱼缸太小，他们不习惯在这么小的地方生活。
我虽然舍不得，但是还是决定把它们放回到河里，希望重新给他们自由。
生态瓶作文11
上周科学课上，程老师布置了一个既好玩又新鲜的任务——做一个生态瓶。程老师话音刚落，大家就你一言我一语地议论开来。“这个任务挺有意思，我一定会认真完成。”听着同学们的讨论，我暗自下了决心。
国庆假期，我和爸爸来到奶奶家，散步的时候我发现奶奶家门口小溪里有许多小鱼小虾。于是，一吃过午饭就去捕鱼，我就粗略一数，有20多只呢！望着脸盆里活蹦乱跳的鱼儿，我兴奋不已。“哟，网兜底下还有几个田螺。”我一把捡起它们放在脸盆里。
回到家里，我找来一个大雪碧瓶，用剪刀将雪碧瓶上半部分剪去。然后找来细沙铺在雪碧瓶底，又顺手将拾来的几枚小石子放在沙子上。一切准备就绪，我打来一盆干净的水倒入雪碧瓶里，随后又在瓶子里种上了水草，放上田螺，最后将捕捞来的'小鱼小虾一股脑儿地全倒到雪碧瓶里。一个生态瓶完成了。
瞧，小鱼们披着银色的外套，鼓着大大的眼睛，欢快地在瓶子里游来游去，嬉戏打闹，真像一个个快乐的“小精灵”。田螺们则像卫士一样贴在瓶壁上，守卫着这个祥和的水世界。小鱼儿们你们要顽强地生活下去，真希望你们能时时刻刻陪在我的身旁。
这个生态瓶给我们带来了无限快乐，也成了我们家一道靓丽的风景线。
生态瓶作文12
今天，我翻开记作业的本子，看看作业完成了没。“制作一个生态瓶，下周一要带。”我嘟嚷道。生态瓶呀!不就是一个瓶子里装着生物与非生物吗?简单，简单!要知道我最爱DIY了!
说干就干!我翻遍了全家，终于找到了一个超大版的矿泉水瓶子，要知道生态瓶，生态瓶，没了“瓶”咋都干不成!我拿着“战利品”来到妈妈跟前，说：“妈!帮我把瓶子切一下，我要用!”妈妈点了点头，拿起刀就往瓶子上割，“zi，zi”几声后，瓶子就“断”了!我妈妈最厉害!
我拿起下半部分，“扛”着雨伞来到院子里的一个大花盆(石头的，几十多年前的东西，超重)边，用铲子把土铲一点到矿泉水瓶里，又跑到另一个闲置的花盆里用力一拔就将一株杂草连根拔起，连着土一起放进了瓶子里。咦?咋这么痒!啊!两个“包子”哦不，我逃回屋晨，将放蚯蚓之事全部托付给亲爱的老爸，一哧溜奔向浴室，洗涮涮了!
洗完澡，我便急匆匆地去瞧我的`生态瓶：生物蚯蚓先生(小姐)、草，非生物：土、水。哈哈!大功告成啦!
这次制作生态瓶不仅完成了作业，还让我的动手能力也有了大大进步，我敢用手拔上一整株草，不怕脏了。
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