融冰的作文

融冰的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的融冰的作文，欢迎大家分享。

融冰的作文1

亲爱的冰墩墩、雪容融：

　　你们好！

　　我是安徽省马鞍山市采秣小学505班的张栩翰。去年9月17日晚，当你们的面纱在北京市石景山区首钢园区国家冬季运动训练中心冰球馆揭开时，我就被你俩那呆萌的样子吸引了。虽然你们是那么可爱，但我想能作为2022年北京冬奥会和东残奥会的吉祥物，你们绝对不是一只简单的熊猫，更不会是一盏普通的灯笼。看完你们的介绍，我才知道，原来你们的身上蕴含着这么丰富的意义啊，设计你们的叔叔阿姨一定付出了很多心血。

　　墩墩意喻敦厚、健康、活泼、可爱，非常契合你熊猫的外貌，而冰字象征纯洁、坚强，富有超能量的冰晶是你的外壳，你的.头部装饰彩色光环，源于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技，看着你的这身装备，我仿佛可以想象出你在冰上驰骋的风姿，更可以想象到2022年的时候，强壮的运动员们，用坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神诠释着比赛。你左掌心那小小的心形图案，更代表着我们中国对全世界朋友的热情欢迎。

　　容融意喻包容、宽容，相知相融，再配以代表着中国文化同时可以传递出喜庆的灯笼，真是可爱极了。你顶部立着一个象征吉祥幸福的如意造型，和平鸽、天坛构成的连续图案是你的帽子，轻轻浅浅的白雪是你的小脸蛋，我想：一定是代表“瑞雪兆丰年”，看着你可爱的样子，我仿佛看到残奥会上运动员们挥洒汗水，全力以赴的样子，我甚至看到了他们因拼搏取得奖牌后留下了激动的泪水。

　　冰墩墩、雪容融，2008年北京夏季奥运会，圣火在鸟巢点燃时的流光溢彩，奥运健儿在赛场上挥洒汗水的激情澎湃我没有目睹，2022年的冬奥会和东残奥会我一定不会错过。那时候的我将是一位初一年级的大男生了，也许我没办法亲自去现场为运动健儿们呐喊加油，但是我会在电视机前看着一面面的五星红旗，在冬奥会和雄壮的国歌声中冉冉升起，而你们也将会见证这一切。我们既是幸福的亲历者、历史的见证者，更是美好生活的创造者！

　　冰墩墩、雪容融，让我们相约2022吧！

此致

敬礼！

　　2020.05.12

融冰的作文2

　　今天我正准备出去玩儿，忽然冰墩墩和雪容融出现在我面前，说要游览一下我的家乡，我兴奋极了，暗暗想着，一定要让两个吉祥娃娃感受到我家乡的美，让他们流连忘返。

　　我先带他们来到了东观园，告诉他们，从这里可以看到对面的朝鲜，感受异国风情。他们觉得东观园很气派，冰墩墩惊讶的说：“你们这儿距离朝鲜好近啊，都能看到朝鲜人们的生活！”我骄傲的说：“那当然了，我们与他们是一样的人，每天都能看到他们到鸭绿江边来洗衣服呢。”我们在东观园上面开开心心的玩耍了一会儿，我告诉他们去游览更漂亮的地方，他们两个高兴的.说好啊，好啊。

　　于是我把他们领到了果园民俗村，我告诉他们果园民俗村，是一个可以让你体验到朝鲜族文化的地方。每到过节的时候，还有朝鲜族在这里打年糕做美食，还会开民族运动会，可有意思了。他们听完，想体验一下朝鲜族文化，于是就走进来，这时雪容融说：“这里除了感觉到新鲜的空气，还有漂亮的花园，根本体验不到朝鲜族文化呀！”我告诉他们往里走能看见一头拉木柴的大铁牛，旁边有个木屋，就是可以体验打年糕的地方。于是，冰墩墩和雪容融迫不及待的让我带着他们来到体验屋，在那里，他们两个在朝鲜族阿妈妮的指导下，体验了用工具打年糕的过程，冰墩墩和雪容融你一下我一下的用大棒槌敲打着年糕，年糕打好后，又品尝了自己的劳动成果，把他们两个高兴的都有点儿乐不思蜀了。

　　后来我又把他们带到了滨江公园，滨江公园里面有一个冰湖，他们看到冰湖兴奋极了，马上就穿上冰刀鞋开始在湖上滑冰，他们的动作优雅美丽，冰墩墩还做了个旋转的高难度动作，这时候，一些滑冰爱好者们也加入了他们，一起在冰湖上滑起来，大家看起来都非常的很开心。雪容融说：“没想到你家长的人们也喜欢滑冰。”我告诉他说：“我们家乡冬季很长，人们不仅喜欢滑冰，还喜欢滑雪呢！冬天各种运动特别多。”

　　当我还想让他们参观更好玩的地方时，他们却说，他们离开的时间到了，但是我的家乡这么美丽，这么好玩，他们还会再来的，说完，他们就不见了。我很舍不得他们，期待着他们下次的到来，到时候我会带着他们去体验更有意思的事情。

融冰的作文3

　　大年三十，我们来到了奶奶家，把许许多多的炮都带到这里来了。

　　我来到奶奶家的后院里，只见这里有一条小沟，不深，就10到20厘米。虽不深，但结的冰很厚，有3到6毫米厚。我看着这些厚厚的冰，心里想：要是能让冰融化该有多好玩呀！突然，我口袋里掉出了一根擦炮，我看见了，就把它捡了起来，顿时，我想到了：把擦炮点着前面不是会冒火吗？用那短暂的火去烧冰，一定会很好玩。想完，我就做了起来。我从口袋中掏出三盒炮：一种是5到10秒的炮，另外两种是3到6秒的炮，我拿起一根5到10秒的炮，点燃了，赶紧用火对着冰，冰终于化了那么一点点，（0.01毫米）我把炮在手上已经抓了3秒了，然后，我赶紧扔，一掉，掉在了池塘结的冰面上，“啪”的一声，0.5毫米厚的冰已经被炸了一个小洞。看来这根炮的威力还算有点大。

　　后来，我又挑了一根3到6秒的炮，点燃了，仍然用前面的方法对冰烧，这次烧的'真不好，只对准原来的地方烧了1秒，就扔了，掉在了冰上，这炮的威力真差劲，只给我们看到了火花，并没有响。

　　我们按照这样的方法一个放一个，很快炮就放得一干二净了。但我再一看看冰，一半还没被融化呢？正巧家里在用双面胶，他们把剩下的外壳扔在地上，我捡起来，又带到后院去了，我把外壳点着了，用火来烧冰，我不信烧不化。烧着烧着，双面胶外壳已经化成蜡油了，就不停的在这里烧，我足足看了半个小时，只见冰还没融化，就赶紧去找干草，找到了一大把，又放到这儿来，火力加的超大，有五十厘米高，我一直在这儿盯着看，直到让干草变成灰，一分钟，两分钟，三分钟……，干草终于变成灰了，但冰还是没完全融化，这可气坏我了，我不耐烦的说：“烦死了，一点都没意思”，说完，我就走了，哥哥看见了，他对我说：“做什么事情都要坚持到底，因为坚持到底，就是胜利”，说完，我听了哥哥的一番话后，就赶紧回到原来的地方，用火烧冰，我不停的给它加干草，让火力增大，两个小时之后，又硬又厚的冰终于开裂了，我高兴的叫了一声“Year！”这声音又响又长久。

　　最后，我赶紧跑回家，开心的对哥哥说：“哥哥，我把冰烧开裂了”，哥哥说：“我就说你能行”，说完，我跟哥哥拥抱了一下。

　　通过这件事情我知道了：做什么事都要坚持到底，正如哥哥所说的那样！

融冰的作文4

　　融冰，是在被冷落时的一句话，是在需要时的一句帮助，是在帮助时给你援助的双手。

　　上周六的早上，我照样去学足球。到了那儿，我们先踢了会儿“小比赛”，也就是模拟比赛，先简单的练习一下。分好组后，我和刘钧左一伙，郭舜和刘钧右一伙。开始了，刘钧左守门，我一听到这个消息就大吃一惊，我一个人怎么能对付的了他们两个人呢？不过，幸亏刘钧左的守门技术不错，他们几次射门都被他一一挡了下来。接着，对方就发起了猛烈攻击，刘钧左有时也被他们的配合迷惑，终于，他们领先了1分。这时，我想：现在比分落后，刘钧左该出来了吧？可结果却让我大吃一惊，刘钧左继续守门。发完中场后，我利用假动作晃过了刘钧右，等刘钧右反应过来的时候，我终于射进了一个门！

　　这时，就上课了。熬呀熬，终于熬到了打比赛时间。

　　五年级学的只有我们班，分好组后，我们队有：刘钧左、我、郭舜、刘钧右、郭源畅、范宇航和阎云浩。刘钧左当守门员，刘钧右、我。郭舜当前锋，郭源畅、范宇航和阎云浩当中锋兼后卫。准备开始了，他们人多，所以我们发球。

　　郭舜发出球后，传给了我，我传给了刘钧右。刘钧右就往前带。我和郭舜赶忙向前支援，刘钧右果然把球传给了我，我说：“郭舜接球！”他们队的后卫果然去防守郭舜，其实我把球传给了刘钧右，打门！这一球没进。他们发球，我们赶紧回防。过程中，我们队所有队员击掌，表示鼓励。他们发球了，那个俗称四年级进球高手的人带球，转眼间突破了我们的防守，打门，刘钧左没有看清球，所以我们队落后了一分。

　　我们并没有快速发球，而是商量战术：刘钧右守门，他们的`中锋不动，动的是刘钧左上场当前锋，这样，刘钧左、我、郭舜的三角战术就成立了。

　　发球后，刘钧左就带球突破。我和郭舜站在不同的地方，这样，就成为了一个“三角战术”。到了门前，他们一群堵门的，刘钧左把球传给了郭舜，郭舜利用自己滑稽的招数过了人，把球传给了我，我用处了“克鲁伊夫转身”，把球传到了在门前等候的刘钧左，打门！球进了！我们三大前锋从前场飞奔到了后场，和后面的队友回报喜讯。我们队终于和对方打平了。

　　融冰，不在于用夸张的语言表示出来，而是用几句话，甚至眼神鼓励对方。我们的三角战术一定会战到毕业！