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难道的作文

时间:2022-05-15 17:40:38 作文 我要投稿

难道的作文(9篇)

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的难道的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

难道的作文(9篇)

难道的作文1

  今天,迎着早晨的第一缕秋风,我们在体育中心举行了第45届运动会。

  先是每个班的30人方队进场仪式。每个班都以整齐的步伐声走到主席台,再以洪亮的声音叫喊着自己班的口号。真像一群群永不言败的.勇士。跟着就举行了,广播体操比赛,50x30接力赛,火车赛跑等团体项目。

  我们每个人都积极参加团体比赛,为班级挣荣誉。可是,有些人就偏偏相反。不但不参加,而且还带着耳机,玩游戏机等。而有些人为了班级的荣誉,在接力赛中摔倒了,但是她仍然爬了起来,继续把自己的棒交到了别人的手里,才一个人躲起来发泄着自己的愤怒。这种精神是多么令人敬佩啊,虽然没能拿到好成绩,但起码让人知道“15班,永不言败”。即使你不参加,你也可以在场边加油打气,给我们班参赛的同学一点鼓励,毕竟我们是一个一起度过三年的集体,我们应该每个人向班里贡献着自己最大的力量,一起为班级挣得名次,挣得荣誉。而不是为了解闷而听着mp3,玩着游戏机。

  难道,冷漠,是我们的个性吗?我相信一定不是。

难道的作文2

  “难道真是‘为是吾智弗若与’?曰:是也!”小明唉声叹气,“老师布置的作文真难写,他怎么说我都听不懂,怎么办?”小明不由想起了上午的课堂。

  “叮!”上课了。老师走进教室:“拿出语文书文书,我们来学习习作。”老师不紧不慢地说:“……”

  顿时,小明的`回想被打断了,小明不解地挠挠头,“怎么?我不记得老师说些什么了!”哦,我在跟同桌说话呢,我们在讨论《哈利波特》,《哈利波特》真好看!

  小明心想:唉,别再想这些无聊事了,去问老师吧。想罢,就出了门。到了学校,小明就找到了老师,问:“老师,你布置的作文好难写,可以再讲一次吗?我的智力都比别人差一点,所以听不懂。”“小明,其实你是一个聪明的孩子,许多不懂的一点就通。你学过《学弈》这篇课文吧,你就像文中的第二个学者那样,心不在焉,所以就听不清楚。”小明恍然大悟,老师就把那篇作文再讲了一遍。

  回到家,小明嬉皮笑脸地写完了那“难写”的作文:“难道真是‘为是其智弗若与’?曰:非然也!”

难道的作文3

  我是一位很容易知足的小女生。在班上,我的成绩算不上很好,但也不是很差,我不要求自己拿第一,觉得那样的压力会让我崩溃。要求低一点,失望少一点,我总是很容易得到满足,而满足让我很容易得到快乐。

  可有人说:“不想当将士的兵不是好兵。”放在我们身上就是:“不想考第一的学生就不是好学生。”真的是这样吗?我知足常乐的想法在别人看来就是不求上进。似乎连老师也有这样的想法,虽然没有对我明说,可我能感觉到。这次学生会竞选我又没有参加,其实,以我的`成绩,老师一定会让我代表班级参选的。但是,我放弃了。我也后悔过,而且到现在一直觉得遗憾。为什么要放弃这个证明自己的机会呢?但是,如果让我再选一次,我想我还是会做同样的选择。

  我不喜欢竞争,可是现实不允许我这样。我要面对竞争,要争第一,上进才好。但是知足和上进在我的生活中就不能很好的融合吗?为什么非要对立?我很迷惘……

难道的作文4

  在陌生城市里有太多的细节和瞬间会让人莫名其妙的开心或流泪…看着车水马龙的街道,仿佛看别人演一场间逝的电影。

  我想伸手…可是没人可以握住,那是时间呀!有时寂寞了…会听歌…只是夜越黑,越容易寂寞,这个庞大的城市,庞大的世界,心的旁边,可否有个谁,愿陪。也许无限幻想。我依旧活得面亦笑靥,面具吗?说真的,我也不晓得。屋顶的风很安静,今天。仰头看星,满满的闪烁,只是少了,少了一个我。有人说,他的天空一直很蓝很蓝。才记得,以前的自己也写过那样的话。只是心情变了,什么都变了,掩藏不了的,只是有人就喜欢掩饰……呵呵,忘了就好。我想你了。

  好多的你,真心的你。女生是爱自由而任性的人,想起某人说我单纯,哈哈,那种单纯也许留在幼儿园毕业典礼上了。长大,谁也单纯不的,不是吗?我不想单纯,因为单纯令人受伤。一个他,伤我,好似那么的深,却要做不知,难道我们的友谊真的远去,真的回不来,天晓得我痛的`是哪里!唉…想微笑的自由,只剩苦笑若久。

  走吧,走吧。人总要学着自己长大。好似那个他常写,往事都随风散了吧,真的就会是真的,嗯,在年少的心面前,在相信这个话一次。哪怕,你已渐行渐远,而这个不快乐,只我独享。

难道的作文5

  爱难道是一种神气的力量,我不能得到准确的答案,大家说是吗?我说是,因为我经历过。

  爱分为很多类,有母爱、父爱、友爱……爱是无穷无尽的,是不可泯灭的,是不论再多都不嫌多的。

  记得有一次,我生病了,发烧发到了39度5,我那种难受,是什么都不能形容的`。爸爸当时就背着我,走着那泥泞的路,淋着雨水,背我到离市区1里多地的医院。我的病情被医生得到有效的恢复,而爸爸却累的爬不起来。不到几分钟,我的烧奇迹般的退了,这难道不是爱的力量吗?

  还记得有一次,我的同学雪儿生了一场大病,都几天了,还是没有醒来,雪儿的爸爸妈妈哭的眼泪都可以形成一条河流。我们几个雪儿的好朋友,上前对她说了很多话:“雪儿,你要快快醒来,我们都在等着你呢!我们还给你买了很多你爱吃的东西,你要是再不醒来,可能都被大家吃光了!鸟儿在为你歌唱,微风为它伴奏,都在期盼你的醒来呢!”说到这里,我们都哽咽了,我们突然发现,雪儿的眼睛里流下了两行晶莹的泪珠,随后,她竟然真的醒来了。雪儿感动地对我们说:“朋友,你们把我从死神手里夺过来了,谢谢你们!”

  这些事例难道还不足以证明爱的力量吗?在我香甜的梦里,我静静地享受爱甜美的滋味。

难道的作文6

梅显华:

  我是一个很容易知足的小男生。在班上,成绩还不错,我不要求自己拿第一名,觉得那样的压力会让我崩溃。要求低一点,失望少一点,我总是很容易得到满足,而满足让我很容易得到快乐。

  可有人说;“不想当将军的士兵不是好士兵。”放在我们身上就是;“不想考第一的学生不是好学生。”真是这样吗?我知足常乐的`想法在别人看来,就叫不求上进。似乎连老师也有这样的想法,虽然老师没有对我明说,可我能感觉到。这次学生会竞选我又没有参加,其实以我的成绩,老师一定会让我代表参班级选的。但是,我放弃了。我也后悔过,而且到现在一直觉得遗憾。为什么要放弃这个证明自己的机会呢?但是,如果让我再选一次,我想我还是会做同样的选择。

  我不喜欢竞争,可是现实不允许我这样。我要面对竞争,要竞争第一,上进才好。难道知足和上进在我的生活中就不能很好的融合吗?为什么非要对立?我很迷惘。

  千千

难道的作文7

  黑暗的克星,躲在乌云后的;春天的象征,诠释茂盛的;“窄小的对头,喜欢澎湃的.这些是大自然的一份子,更是无言地启发我、以身作责的老师。

  诞生于春天,告别于秋天的,就是那树上的叶子。叶子是我的老师,因为他从生命的伊始就开始了奉献:春天,他奉献了姿态为给我们报春;夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用;秋天他又奉献了遗体,希望“化作春泥更护花”叶子在我:我们就是国家这棵树上的叶子,待到我们如日中天之际,是否也应为国家奉献些什么?!

  对的,因为大海教我宽容的,他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水,他都一一纳入怀中,;不出支言片语。虽是如此,我也明白“老师的意思,不计较别人对自己的小恶,也不计较自己对别人的善,大概如此吧。

  故,太阳教我光明和热心;叶子教我奉献和无私;大海教我宽容和沉默,也许他们只是自然界中的元素,但却能成为我的老师,甚至可以是走好人生路的元素!

  这些难道不是我的老师吗?

难道的作文8

  我愤怒地把钱往那个老板身上砸去,骂了句:“狗眼看人低。”拿了一瓶水便拂袖而去……

  那是个炎热的下午,路边的花草树木都热得垂头丧气,打不起精神来。我刚刚和朋友们进行了一场激烈的篮球赛,汗流浃背,喉咙里像是一片干旱而炎热的沙漠,得用水滋润一下。

  我竭尽全力跑向附近新开的一家商店。老板见到有客人来,便来笑吟吟地问我:“小弟弟要什么?”我走到冰箱前拿了一瓶一角钱的水,我对这瓶水左看看右看看,看看有没有质量安全标志。老板见到这种情景,皱起眉头,脸色“转晴为阴”,好象以为我没钱买他的水似的,便收起那副笑脸。看到这种情景,我有点不高兴了,但还是压制住不发火。

  我准备买一块钱的矿泉水,毕竟一块钱的水有质量安全的标志。我刚拿到一块钱的矿泉水,那老板斜了我一眼,冷冷地对我说:“连一毛钱的水都没钱买,可能有钱买一块钱的水吗?”我二话不说,扔给老板一块钱,拿起水大大方方地走了。

  我跑回家,开了那瓶水。“咕噜,咕噜。”大口,大口地喝水。虽然这水滋润了我的'喉咙,但无法熄灭我心中的怒火。

  难道钱决定一个人的态度吗?有钱就笑吟吟,没钱就看不起吗?这样的服务态度可取吗?

难道的作文9

  又是一个周末,小广场上又是熙熙攘攘,家长们争先恐后的地接孩子回家。学生们归心似箭,家长们兴冲冲而来。不到半个小时,小广场上已经没有什么人了。

  可是有个教室,学生们却不能利利嗦嗦地走。孩子们的老师正在提问他们单词。要说什么时候不能提问呢,单单就在孩子快回家的时候留他们。人家孩子都回家了,自己的孩子或者是笨,或者是不用功,被老师留下,那是一个很没面子的事呢。于是在老师留下来批评之外,回到家里。对孩子又是一顿猛训。

  也许老师就是要这种效果吧。一个成年人,看着不像是孩子的家长,也许是接送孩子司机。在一路上唠唠叨叨。“你们别不用功,被老师留下来,老师还得给家长上政治课。我们也没空等你们。”

  有老师称赞放假的时候,把学生留下来的好处。“放假的时候,留他们15分钟等于平时上两节课。”

  “不管黑猫白猫,逮住老鼠就是好猫。”在教育上,只要能出成绩。老师用什么办法,还真的没有人追究。哪怕他的做法不符合教育法规,违背人理常情。人们都能大度地包容和接受。

  在我看来,有些老师的教育智慧就是玩阴的`。就是用一些上不了台面的方法,一些有悖常理的方法,不择手段,达到成功的目的。

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