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见证奇迹作文

时间:2022-05-10 09:04:34 作文 我要投稿

见证奇迹作文(5篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的见证奇迹作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

见证奇迹作文(5篇)

见证奇迹作文1

  今天,谢老师在教室里做了一个让我们大吃一惊的魔术——刺不破的气球。

  我听到有刺不破的气球。心里在想,哪里有刺不破的气球,难道老师会魔术?老师好像看穿了我和全班同学的心思,就叫一个同学吹大气球,让另一个同学去刺气球,那个同学毫不犹豫地用牙签从气球的中心部刺过去,结果,那个气球发出了“砰”的一声,破了。把一些胆小的女同学吓得后腿了两步,这时,又一个同学举手恳求老师让他试一下,老师爽快地答应了,这个同学吸取了前面那个同学的的教训,用牙签小心翼翼地从气球顶部刺进去,可还是破了。我想,老师说气球刺不破,怎么可能呢?怎么刺才能不破呢?还没等我回过神,这时,老师自己拿了一根牙签,小心翼翼地从气球顶部慢慢地穿过去,我们一看,心里非常紧张。过了一会,那根牙签就掉入气球里。我们简直不敢相信自己的眼睛。

  我惊呆了坐在那里,眼珠瞪得比葡萄还大颗。终于,老师开了“金口”,说:“气球有一定的表面张力,所以会刺不破。而同学们的气球为什么会破呢?主要是有两个原因:一是气球吹得太大了,气球的`张力不够,所以牙签一刺就会破;另一个就是牙签刺的位置不对,牙签要是刺在张力比较紧的地方就会破,要是刺在张力不紧的地方就不会破。”“哦,原来是这样。”全班同学都恍然大悟。

  这次课,让我真开心,我学会了刺不破气球,说不定,也可以称为“小小魔术师”呢!

见证奇迹作文2

  “滴答,滴答……”这是什么声音?原来是16号教室正在玩水滴硬币的实验。

  一开端,教员说要带一个硬币时,我们先是呆呆地张着嘴巴,思索着为什么,随即,当教员说出是要玩水滴硬币的实验时,同窗们一个个都豁然开朗,都迫不及待地举起手想跟大家解释。教室里顿时?

  紧接着,教员让同窗们拿出硬币,给我们一人一张面纸:“等会儿,你们第一组的人来我这里吸水。”说完,第一组的'人“哗”的一下冲去吸水了。

  接下来实验开端,我是第二组的,所以先观战,只见同桌一滴一滴地滴着,挺顺利的。可是好景不长,正在他滴到第二十三滴的时分,水就一优秀作文大全网下子涌了出来,他因而也终了了这场实验。

  终于轮到第二组滴了,只见我把纸拧成钻头形,吸完少量的水后,就开端滴了,此时,硬币就像一只饿狼一样,等候着猎物送入它的口中,而水滴就是猎物,成为了它的口中之物。滴着滴着,我觉得手发酸,嘴里不时念叨着:“啊,我快要不行了……”但看到其他同窗都在咬紧牙关坚持,于是我决议坚持下去,就快要滴到四十滴的时分,而我却发现水量缺乏了,但是硬币这只饿狼还能够再吃,看到这里,我真是懊悔至极,但也只能把冠军拱手让人……

  此时,后知后觉的我只能仰天长叹:“看起来,以后不论干什么事,都要事前准备好才行啊!”

见证奇迹作文3

  “3枚!”“6枚!”“10枚!”……

  “满满一杯水究竟能容纳多少枚硬币?”姚老师的话音刚落,教室里就像平静的`湖面投入了一粒小石子,泛起阵阵涟漪。

  姚老师看着我们争论不休,嘴角一翘,笑盈盈道:“今天,我们就来做一个实验,让它为我们揭晓答案。”说完左手拿起一枚硬币,让我们瞪大眼睛看好了。

  实验开始了,只见姚老师弯着腰,弓着背,眼睛死死盯着水杯,小心翼翼地将一枚硬币放入水中,就连我们也大气不敢喘一下。“咦?居然没流出来!”同学们叽叽喳喳地议论起来。

  “大家数好了,我要继续放硬币了!”

  “二、三、四……十六、十七……”只见杯子里的硬币越来越多,水也越来越满。水面鼓得像一个大花苞一样,似乎随时都会盛开来。我屏息凝视着水面,心儿紧张得像被卡在嗓子眼里,吐不出来也咽不下去。

  “哇!二十五枚硬币!”同学们高兴地手舞足蹈起来。尽管我们在杯子里放了这么多硬币,但水依旧没有流出来。

  姚老师放下手中的硬币,问大家:“同学们,你们知道这是为什么科学道理吗?”同学们把头摇得像拨浪鼓似的。老师看我们一无所知,便道:“这是因为水表面的张力。这些水由许多小水滴组成,他们非常团结,手拉手抱得紧紧的,使得水的表面尽量缩水,这个团结的力,在科学上我们称它为表面张力。”

  原来如此。揭开谜底后,同学们才恍然大悟。

见证奇迹作文4

  今天下午第二节课,吴老师给我们变了一个魔术。

  吴老师先拿出一副新的扑克牌,洗了一遍又一遍,一直洗衣到我们叫乱为止。“好,接下来就开始变魔术!”吴老师大声叫道。只见他先把牌展开,让我们随便挑出一张牌。于是,我们便大声叫了一下,“停”,吴老师随即停了下来,抽中了第8张牌。他对我们说:“我可以用最短的时间猜出这张牌是什么。”同学们听了,半信半疑,心想:吴老师什么也没有看见,怎么可能会猜出来呢?吴老师看出了我们的心思,便又对我们说道:“你们不要不相信,到时候,你们就看看我的厉害吧,我的水平可是一流的哦!”我们睁大眼睛盯着吴老师看,他把手放到背后,轻轻一拍,又把手伸到前面来,我发现上面多了一张牌,吴老师把这张牌抽了出来,问道:“你们刚才是不是抽的这张牌啊?”全班同学都很惊讶,异口同声地叫道:“不,这不可能,吴老师肯定在背后动了什么手脚,如果吴老师把秘密告诉我,我同样也能变!”突然,一个闪光照了我难受,我分明看到,我的课桌上有一张方块9的影子,哦,吴老师原来是当我们不注意的.时候,偷偷把牌的一个角翻了过来,偷看到了牌。我想来想去,有点确定又有点不确定。

  我还在思考当中,吴老师大声对我们说:“如果你们不信,我再变一次给你们看”。于是,他又能按照同样的方式变了一次,可是,吴老师这次只用了一秒就变了出来,按照这样算的话,按照刚才的反射原理,一般人是变不出来的呀!我带着满脑子的疑问回到了座位上。这背后到底有什么玄机呢?吴老师到底是用什么神奇地手段将扑克牌变出来的呢?我一直到现在都没有想出来。

  这节课,我虽然没有想到解开谜底的办法,但是我依然很开心,和吴老师一起玩游戏真是太好了!

见证奇迹作文5

  大千世界,无奇不有。纸做的船也不怕火烧,这可是真的哦!

  那天在老师家上课,可过了好一会儿,老师却拿出了瓶子、蜡烛、打火机、纸船和一盆水。我们也不知到老师的葫芦里卖的到底是什么药,便纷纷议论起来。有的说:老师会不会是要烧船吧。那还用说,肯定是啦。同学们抢着说。

  老师走在讲台桌前,说:今天我为大家表演一个魔术。他又拿起一个折好的纸船说:同学们,如果我把这涨纸船用火烧会怎样会烧掉。我站起来说。不会烧掉。一个同学说。老师点燃了蜡烛,把纸船放在了火烧,不一会儿就化为灰烬了,老师又说现在我要让这船怎么也烧不掉,你们信吗我听完后心想:这不可能吧除非往船中加水。辛雨辰也说:除非往船中加水。老师拿了张和前一张相同材料的`纸船说:现在就是见证奇迹的时候到了。

  我们个个全神贯注,目不转睛地盯着老师。只见老师往船中加了水,放在了熊熊大火中,我们都冲了上去,看看老师有没有耍花招。我们看见老师并没有耍花招,只是拿着船在火中轻轻移动着。我们都很吃惊,心想:这不可能吧。

  过了一会儿,老师把火吹灭了,问:谁知到这是怎么回事我们个个丈二和尚摸不着头脑,只有辛雨辰举手回答,老师点名让他回答。辛雨辰回答:这就像南北极,北极是水,南极是火,中间是船,北极和南极互不相干,水火也就不相融了。我们个个抓耳挠腮,半信半疑。老师解释说:火是有燃点的,纸船上没装水,火的热量就直接传到了船上,纸船就如同火烧赤壁,一会儿就灰飞烟灭了。但在船中加了水后,水就把热量给吸收了,水热了纸却安然无恙。我们这才恍然大悟。

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