亲子共读作文（通用5篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的亲子共读作文，欢迎大家分享。
亲子共读作文 篇1
学校开展了“和父母一起看书，和孩子一起成长”的征文活动。
爸爸听完这个活动，带我去了图书馆。他对我说：“既然学校开展了这项活动，我可以每天花一个小时陪你去图书馆看书。你必须努力争取成功！我相信你的能力，你必须写一篇好文章。”我点了点头。
在琳琅满目的书架上，我和父亲选择了苏联著名作家高尔基的自传《童年》。《童年》是一本充满哲理的书，简单亲切的话语令人感动。在我默读完一章之前，我会轻声的给爸爸重复一遍，让爸爸和我一起感受。
《童年》主要讲述了父亲去世后，阿丽莎在爷爷家度过的童年故事。在年轻的阿丽莎眼里，成人的世界充满了邪恶和丑陋。在他爷爷的家里，叔叔们整天为了虚荣的财产吵架、打架、捉弄傻子。强壮的男人在家里欺负和殴打妇女和儿童。然而，小阿丽莎很受祖母的喜爱，经常听祖母给他讲故事。她祖母的形象在阿莱莎眼里闪耀着母亲的光辉，这一生带给阿莱莎的是爱和感激。
父亲每次听我复述，总是沉默一会儿。他为阿丽莎的生活和处境感到难过。爸爸把这本书当成生命教育的书。我父亲虽然不识字，但我对他的敬仰一分不减。父亲对我的教育与大多数父母不同。他告诉我的事我父亲不能告诉。父亲对我说：“这本书里的人物有一个艰难的童年，但遇到困难时从不退缩，想尽一切办法去克服。孩子，你只能靠我和你妈一会儿，不能一辈子！看完这本书，你应该知道“独立”这个词。人生路漫漫，旅途荆棘丛生。你必须学会克服它们。遇到什么都不能，就退缩，让别人帮你解决。明白吗？人生的快乐，悲伤，成功，失败，都是为了自己。”听了这些话，我也牢牢记在心里。是的，我从小到大一点都没吃过苦，比不上阿莱莎，她小时候吃过很多苦。我暗暗下定决心。遇到自己做不到的事情，总会问父母，同学，亲戚，老师。帮帮我。现在，我已经看了这本书《童年》。我想学会独自面对困难。
这本书让我和父亲读了很多，也体会了很多。有性格特征鲜明的人物，如勇敢、坚强、正直的阿丽莎，善良、热爱生活、慷慨大方的.祖母，吝啬、贪婪、残忍的祖父，勤劳、能干、乐观的小茨刚等。如果说阿丽莎的环境是旱地，那么他的爷爷就是覆盖土地的大海。他虽然带走了干燥，却留下了一波又一波的咆哮。阿丽莎是海上孤岛，忍痛忍受着大海的猛烈冲击。但也有他奶奶、小紫港等小绿洲，成为孤岛的港湾。即便如此，汹涌的海浪也会轻易地卷走小船，甚至吞没绿洲。
童年是两种甜蜜的字体，但对阿丽莎来说却是一段悲惨的经历！但是，同时我们也可以看到，在这黑暗的另一边，有一种叫做光的东西在那里微弱地照耀着，于是阿莱莎感慨地说；“她(奶奶)一出现，就把我叫醒，领我到一个明亮的地方。她用一根不变的线把我周围的一切联系起来，织成彩色的花边。是她对世界无私的爱，让我充实，让我充满了应对艰难生活的强大力量。”
在这里，爸爸听了我的复述，对我说：“孩子，不要对任何现实失去信心。难免会有一些人和事让你失去信心，包括爸爸妈妈，包括身边的人。你也可能对我们失去信心，但请记住，风雨过后总会有彩虹。只要你有信心，只要你坚持，一定会迎来风雨后的彩虹。”
看完《童年》，我还有一个更大的收获，就是不能光看书，还要用心去感受，带着感受去读单词，这样才能真正理解意思。在我复述父亲的过程中，感觉自己越来越情绪化，越来越把人物的思想感情铺开。最后，我问爸爸是什么感受。父亲说：“这本书很感人。你用真实的情感告诉我，我觉得我更感动。”除了感动，爸爸什么也说不出来，但其实这句话包含了很多。
《童年》真的是一本好书，安静的文字里有清晰的生命力。我读着，父亲听着，仿佛他不再是一个旁观者，已经融入了故事。真的受益匪浅！
亲子共读作文 篇2
一、二年级时给佳佳买的课外书，都是带拼音的，爱读书的她总是在拿到新书后，迫不及待地自己读，很少和孩子一起读书，总是她读完后把故事讲给我听，告诉我她明白的道理，然后我再提一些问题，顺便讲讲我的理解感悟。在校讯通常来常往，看到一篇篇温馨的亲子共读，倒觉得亏欠女儿的，今天是周末，佳佳写完作业，就陪她一起共读安徒生的佳作《美人鱼》。
先让女儿把这篇她很喜欢的故事默读三遍，她读完后，我有感情的朗读一遍，女儿好像陶醉在绘声绘色的故事里：“妈妈我好像能看见蓝蓝的海，漂亮的美人鱼姐妹、可恶的海巫婆、还有王子和他的新娘，其实在我心里觉得美人鱼太不值得了，为了一个根本不知道她是谁，只仅仅是好感而没有爱的王子，让自己变成了泡沫，真是遗憾！”我有些诧异没想到佳佳小小年纪会理解到这些，我问她：“那你觉得美人鱼应该怎样做才值得呢？”“妈妈这个我也说不好，只是觉得美人鱼应该找一个真正爱她的人，就是两个人要彼此相爱才行，不能自作多情、一厢情愿。”我更诧异了，到哪来这些想法和语句呢？难道是那些无处不在的爱情片？周围的`成长环境加上孩子的人小鬼大，当真是让我出乎意料。没想到我小时候看一回心酸一回的美人鱼，女儿会是另外一番理解，让我陷入了沉思。
经典回放
（一）美人鱼长什么样？故事里主要的人物有哪些特点？
她长得很美，有金黄色的头发，是姐妹中最美的，唱歌最好听，她和姐姐们都没有腿只有一条鱼尾巴。美人鱼善良、美丽、执着；王子帅气，知恩图报，但有点糊涂；美人鱼的姐姐们美丽、心疼妹妹；海巫婆恶毒、残忍、贪得无厌。
（二） 她多大可以去海面上？第一次去海面上遇到了谁？王子知道是她救的自己吗？
她十五岁可以去海面上，遇到了她心爱的王子，并把落水的他救到了沙滩上，王子不知道是她救了自己。以为是另外一个路过的姑娘。
（三）美人鱼为了再见到王子付出了什么？结果如愿了吗？
她为了再见到王子付出了三百年的生命，要把声音送给海巫婆变成哑巴，才能换到一帖让鱼尾巴变成人腿的药，每次走路像走在刀尖上痛彻心扉，如果王子不爱她，她将会变成泡沫。结果王子娶了邻国的公主，她变成了泡沫。
孩子还积累了许多好词好句，就不一一列举了，免得篇幅太长。
佳佳感想：
美人鱼是一个美丽、善良、执着的海公主，为了追求爱情，变成了哑巴，每走一步都好像踩在刀尖上，痛苦万分，她也默默忍受。为了王子和公主的幸福，她宁愿选择让自己变成了泡沫，也不想伤害王子的性命。她的善良、执着、成全值得我学习，不过我认为在执着追梦时，一定要选对目标，要不然付出越多错得越厉害。我想对美人鱼姐姐说，不要追求自己根本得不到的东西，最后受到伤害的是自己，虽然有不灭的灵魂，但变成了泡沫，总是让人伤心。恶毒、残忍、贪得无厌的海巫婆我诅咒你，诅咒你变成一只癞蛤蟆，谁见谁讨厌。要不是你拿走了海公主的声音，公主就能说明真相，就不会变成泡沫。你就是恶魔，是悲剧的制造者。我要写一篇续写，用我的笔让你得到应有的报应。
亲子共读《美人鱼》结束了，《美人鱼》感动了一代又一代的大人孩子们，在伤感的同时，都为美人鱼的善良、执着、成全而感动，那个不灭的灵魂不正是，人人心灵深处都渴望而又不可及的美好向往吗？善良万岁！执着万岁!成全万岁！美人鱼万岁！
我的话：佳佳想写续写，想写读后感，我就带她重温经典。《安徒生童话》她自己已读了许多遍，很期待，不知道她会编出怎样的故事？也许会是败笔，但没关系只要孩子敢尝试就好！三遍读书法她总是不太乐意，倒是最近总把以前读过的书，又重复再看，很认真很仔细，孩子好像忽然懂事了长大了。找找美人鱼的动画片和女儿一起看，通过动画片希望她对美人鱼有更深层次的理解。她小时候也看过，现在看和小时候看会有不同的收获吧！
亲子共读作文 篇3
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。”从小时候开始我就经常听到爸爸说的话，于是我也爱上阅读，只要一有空，我就会在书的海洋里遨游。
在11月7日的下午，我又一次享受着阅读的快乐。因为这一天爸爸带我到斗门区青少年宫参加了斗门区青年志愿者协会举办的“斗门区亲子共读经典公益大讲堂”。“亲子共读”就是以阅读为纽带，促进父母与子女之间的双向沟通，让家长参与孩子的阅读，激发孩子的阅读兴趣，从而培养孩子的良好阅读习惯。
活动开始了，老师在课堂上教我们学习了《弟子规》里“入则孝”和《唐诗》的《感遇》，以及《论语》的一部分内容。只见孩子们的小手牵着爸爸的大手，嘴巴一张一合的.还挺合拍的。“父母呼应勿缓父母命行勿懒……”我也认真地跟着老师读着，爸爸向我投来赞许的目光，还拍拍我的的小脸蛋，我读得更大声了。下课休息的时候，老师问我：“今天高兴吗？学到了什么知识？”我开心的答道：“我很开心，因为我学会了儿女对父母应该恭顺体谅，悉心照顾。”老师笑了，爸爸也笑了。
“亲子共读”营造具有浓郁亲情的读书氛围，让我们在轻松快乐中、在爱与鼓励的互动中变换多种形式诵读经典。我爱阅读，我爱“亲子共读”活动。
亲子共读作文 篇4
还记得去年吗？在读书节活动上，我们班开展了一个新活动，名字叫作“共读之旅”，也就是大家轮流把好文章朗读给大家，真没想到，同学们都很喜欢这个活动。
这学期，学校虽然没有组织“读书节”活动，但我们的读书热情却依旧很高。同学们纷纷提议，将我们的“共读之旅”能继续开展下去，成为我们班级的固定栏目。于是，我们的“读书活动”便又一次拉开帷幕了。这个消息一传出，同学们都很激动，接着他们积极争取为大家交流好文章给对方，每次书发下来，大家都争先恐后地举手，让自己也让大家都多一份知识.。
告诉你们一个秘密，我们的读书活动还有主持人。而这个主持人是我们自己。每次活动结束，我们都会选出一位同学做下一次活动的小主持。大家在这个活动中既得到了知识，也锻炼了能力。
自从“共读之旅”开展后，我们班的'同学变得更爱看书了，我们从中也学到许多知识，或许这就是读书带给我们的快乐吧！
亲子共读作文 篇5
我们这一家子，与书接触的时间很少，尤其是爸爸妈妈，因工作繁忙，几乎没有完完整整地看过一本自己有兴趣的书。这个题目一定下来，我心中就燃起一个坚定的信念：我一定要让爸爸妈妈和我合看一本书！
“吱呀”一声，门打开了。屋外的天空深蓝深蓝，笼罩着稀疏的星星。微弱的月光透过窗子，照在桌上，映出薄薄的一丝亮光。父母拖着疲惫的身子，正要掏出手机，我立马把一本书《彼得·潘》伸到父母面前：“一起看书吧！”短短的五个字，使父母愣住了，他们面面相觑了一会儿。半晌，才开口：“我们还得工作……”但父母拗不过我，在我的欣磨硬泡下勉强答应下来。在被我硬拉着去书房时，我看到了父母眼神中的不情愿，心里很不好受。
我摊开书，招呼父母同我一起看。他们一开始扭扭捏捏，仿佛要挣脱我这困境似的`。渐渐地，父母那急燥的心平静了下来，叽叽喳喳说个不停的嘴也闭上了，漫不经心的眼神都融入到了这本书，炯亮的目光仿佛要穿透薄薄的书页。我见父母这般模样，心里不由得一阵激动，却不敢动一下，生怕动一下父母就会变卦，一下子从书的梦境中惊醒，看书一下不认真了。
彼得·潘是一个活泼可爱的男孩，他不想长大，永远也不会长大。他带着一群可爱的孩子们去了永无岛，在那儿快乐地生活，并和孩子们一同经历了惊险的探险。
这本书的每一页都那么轻，那么薄，可是却藏着无穷无尽的知识，它散发着一种童真、快乐、纯洁、吸引人们。父母看得津津有味，一本书看得很快，没多久就看完了。爸爸合上书，笑着说：“童年真美好！想当年，河水结上厚冰，我们都去冰上玩，我妈呢就织毛衣给我穿，多温馨啊！”妈妈接下话，对我说：“是呀，你外公看我溜冰，也不甘示弱，也溜冰起来，结果‘嘭’一下，给冰踩了个大窟窿，踩了一脚水……”说着，全家哄堂大笑，那笑声多么温暖，一直回荡在屋里。
这次亲子共读，让父母判若两人。无意间经过书房，就能看见父母捧着一本书，目光直直地在书上贪婪地扫着。空空如也的书架，现在书已堆积如山。亲子共读改变了爸爸妈妈，我真感谢这次重大意义的活动。
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