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怪怪的我作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的怪怪的我作文，希望对大家有所帮助。
怪怪的我作文1
对着镜中看到的是一个小女孩，大而亮的眼睛，高而粗的马尾辫，一副调皮的笑脸，正朝你做鬼脸呢!
她聪敏机灵、活泼可爱，喜欢画画、唱歌、跳舞……还非常喜欢读书，而不论做什么她都想得第一！她画的《美丽的春天》在报上刊登了，还拿到稿费，请爸妈去麦当劳吃了一餐，开心极了！
她读书常常入迷，什么安徒生童话啦、科幻小说啦、孙悟空大闹天宫、机器人的故事……她总是看了一遍又一遍。她喜欢写作文，写日记，还找爷爷帮助修改，常常写了改，改了写。她写的《放风筝》《爸爸打呼噜真响》《猜谜》等等作文在《小学生作文》《小学生周报》上发表了，语文课时老师将作文读给大家听，在全班同学的.掌声中她还有点不好意思呢！
她喜欢体育活动，喜欢和小朋友一起玩，打乒乓球、羽毛球、跳绳……；她还喜欢小动物、植物，家里的花啊，草啊，鱼啊，都是她的好朋友。
她有时挺听话，帮爸妈做家务，妈妈出差了一个多星期，她还能自己洗衣服呢，当然，遇到难处还是请爷爷帮忙。爸爸妈妈见她这般听话都说，真是乖乖的女孩！但是，她有时却会跟爸妈闹别扭，叫她向东他就朝西，叫她做作业她就吃东西……很让大人生气！奶奶爷爷说，这真个怪怪的女孩！唉！怎么会这样呢！其实，我也不想这样，不知道为什么会这样，我真希望明天的我不会这样“怪怪”的！
请你猜一猜这个镜中的她是谁？她就是镜外的我——一个“怪怪”的我
怪怪的我作文2
我们班的语文老师拥有怪怪的个性，怪怪的外貌……总结起来就一个字“怪”。这要从他对我们的酸甜苦辣来分析。
No.1 酸：
周老师又站在讲台前，用他透过镜片的尖锐目光扫射着教室里的每一个同学。那些没带毛笔字工具的人也只有可怜巴巴地瞅着周老师了。周老师倒是一点儿也不同情他们，厉声叫道：“请没带毛笔工具的同学出去，并“奖励”他们500字反思一篇，大家鼓掌！”欢笑声不绝，大家嘻嘻哈哈，前仰后俯。只有一个人不说话，在讲台上用露出“七颗牙”的世界标准笑容对他们微笑着，目送着他们一直走出教室……
No.2 甜
那节语文课上，老师把四大组分成两队，来了个抢镜答案，题目是“关于风的.诗句”。同学们本来歪歪扭扭的模样来了个“360”大转弯，立刻变得神采奕奕，个个跃跃欲试。同学们都使出“杀手锏”：有的埋头查书，有的冥思苦想，还有的交头接耳……不一会儿，教室便“长”出了十几棵“小树”。有的同学已管不住自家的嘴巴，脱口而出：“春风又绿江南岸”“潭面无风镜未磨”“风吹草低见牛羊” ……你一句我一句，同学们争先恐后，不甘示弱。欢乐的气氛在教室中迅速蔓延开来。
No.3 苦
上课了，同学们还有说有笑地谈论着。“安静！”晴空中响起了一声惊雷。只见周老师圆眼怒瞪，眼睛仿佛要喷出火似的，看的我心惊胆战。“把课文抄一遍！”发出了一声怒吼。我想：周老师您真“仁慈”啊，一篇课文至少要抄40分钟，您金口一开，便为我们“节约”了40分钟！大家默默地等待着一顿麻辣大餐的到来。
周老师的脸变得比六月的天还快，对我们是酸甜苦辣，样样俱全，这都是对我们深深的爱啊！
怪怪的我作文3
对着镜中看到的是一个小女孩，大而亮的眼睛，高而粗的马尾辫，一副调皮的笑脸，正朝你做鬼脸呢！她聪敏机灵、活泼可爱，喜欢画画、唱歌、跳舞……
还非常喜欢读书，而不论做什么她都想得第一！她画的《美丽的春天》在报上刊登了，还拿到稿费，请爸妈去麦当劳吃了一餐，开心极了！她读书常常入迷，什么安徒生童话啦、科幻小说啦、孙悟空大闹天宫、机器人的故事……她总是看了一遍又一遍。她喜欢写作文，写日记，还找爷爷帮助修改，常常写了改，改了写。她写的《放风筝》《爸爸打呼噜真响》《猜谜》等等作文在《小学生作文》《小学生周报》上发表了，语文课时老师将作文读给大家听，在全班同学的掌声中她还有点不好意思呢！？
她喜欢体育活动，喜欢和小朋友一起玩，打乒乓球、羽毛球、跳绳……；她还喜欢小动物、植物，家里的花啊，草啊，鱼啊，都是她的好朋友。她有时挺听话，帮爸妈做家务，妈妈出差了一个多星期，她还能自己洗衣服呢，当然，遇到难处还是请爷爷帮忙。爸爸妈妈见她这般听话都说，真是乖乖的`女孩！但是，她有时却会跟爸妈闹别扭，叫她向东他就朝西，叫她做作业她就吃东西……很让大人生气！奶奶爷爷说，这真个怪怪的女孩！唉！
怎么会这样呢！其实，我也不想这样，不知道为什么会这样，我真希望明天的我不会这样“怪怪”的！请你猜一猜这个镜中的她是谁？她就是镜外的我——一个“怪怪”的我徐晓珍八九岁是人生最美好的岁月之一，也是人生成长的一个关键时期。
这时的孩子天真活泼，好学爱动，进取心强，而这只是一面；还有另一面，那就是是非观念还没完全现成，常有逆反心理，这正是家长、老师、社会要重视的问题。
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