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放开孩子的手作文

时间:2021-12-22 08:27:35 作文 我要投稿
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放开孩子的手作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的放开孩子的手作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

放开孩子的手作文

  “中国式家庭教育”,简单的一个名词,却包含了从古至今由传统文化和人类智慧高度凝练而成的教育理念。不禁想问,其核心是什么呢?大概是孔子所倡导的“儒家之道”。一代代人的言传身教,让我们的孩子学会文明礼让,懂得含蓄谦虚,知道艰苦朴素,明白先苦后甜。这种“家庭教育”,培养出了许多优秀杰出的人才,但也存在不可忽视的弊病。因为随着经济的发达、教育的发展,它有些“变味”了。

  “妈妈,我学习忙,您帮我打扫一下房间。”

  “好,你快写作业去吧,我来扫。”

  这样的对话在平时生活中并不少见,甚至可以说是“中国式家庭教育”下的通病。莘莘学子埋头桌前苦干,充耳不闻身边事,看似勤奋好学,却连自己的房间都要家长来收拾。人们会调侃道:“一屋不扫,何以扫天下?”即使你有再大的野心抱负,完成不好小事,你终将一事无成。所以,父母,请把他要担的责任还给他,不要让孩子做“温室里的花朵”。也许你无意或有心的帮助,就会导致孩子产生安逸享乐的念头,然后渐渐变得懒散,缺乏责任心。而责任心对一个人来说极其重要,它关系到能否在压力之下坚守自我,做事有始有终,才能实现自我价值,而不是“山雨欲来”被刮倒。可笑的是,“中国式家庭教育”摆脱不了对孩子的过度宽容,但这其实是一种变相的“溺爱”。父母主动担起孩子该承受的责任,让孩子无“责任”可担,间接地将孩子变成了“废物”。所以,为了跳出这个“怪圈”,家长必须牢记“授人以鱼不如授人以渔”。你所要做的,不是一味地帮持,而是要教会孩子如何负起责任,成为生活中的强者。

  “孩子,不要碰热水,会烫到你的。”

  “妈妈,你光说‘不要碰’,但为什么呢?”

  要大谈“中国式家庭教育”的宽容与“溺爱”,又是不全面的、不科学的。在这种“禁止”、“不要”、“你不该”的问题上,反而又跳入了新的“怪圈”。父母对孩子的过度约束,在一些禁止的事情上异常严苛,总是板起脸,以一种“经验主义者”的态度面对孩子:“我是有经验的,这种事你不能做。”但孩子就是记不住。为什么?因为他没有亲身经历过。所以,父母,请让孩子大胆地尝试。就像教育孩子不要碰开水,父母唠叨一千遍也不管用,那么就满足孩子的好奇心,让他去触碰、去感知。你会听到他的尖叫:“太烫了,我下次再也不摸了!”一次小小的尝试,就能达到教育的目的,何乐而不为呢?春天里,让他在百花盛开之处感受大自然;在平时,让他主动去与与小朋友多交流;学骑车时,让他自己迈出第一步;探究真理时,让他自己去尝试。可笑的是,“中国式家庭教育”在这时凸显出它的缺陷,它抑制住了孩子的求知欲,一味地向孩子灌输道理。所以,为了跳出这个怪圈,家长在告知孩子“小心谨慎”的同时,要放手去让孩子去尝试、去体验,毕竟“实践出真知”。

  “孩子,我又给你买了些辅导资料;还有,记得周末去补课。”

  “好的,谢谢妈妈。不过有时候,我真的挺累的。”

  嘿!亲爱的父母,请给孩子自由发展的空间。父母不是仅仅送上辅导资料的“监管者”,也不是催促孩子去补课的“督促人”。“中国式家庭教育”让孩子们了解到在“学中知”,却没有让他们意识到在“思中知”、“乐中知”……有时,孩子学习一天很疲乏了,回到家中,很想和父母谈谈心,交流交流见闻,绝对比“步步紧逼”去学习要好得多。可笑的是,“中国式家庭教育”弱化了这一点。培养孩子其实就像放风筝一样,要有张有弛,才能教育得当。所以,父母应该更注重“育人”,而不是“教人”,要时刻牢记:家是孩子温馨的港湾,而不是培养“学习机器”的场所。

  俗话说,孩子生下来就像一张白纸,看你往这张纸上涂什么色彩。一个人的成就多半源于家庭教育。我们应该发扬“中国式家庭教育”好的一面,摒弃其弊端,不断更新教育理念,在这张“白纸”上,写上浓墨重彩的一笔。

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