记一次辩论会作文

记一次辩论会作文【热门】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的记一次辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

记一次辩论会作文1

　　今天早上，五（3）班的同学们全都整齐地坐在了各自的座位上，一个个神情严肃，就连我也不例外。周围弥漫着紧张的气氛，这究竟是为什么呢？原来激动人心的“开卷是否有益”辩论会就要展开了！

　　女同学作为正方，支持“开卷有益”。男同学作为反方，支持“开卷未必有益”。李老师说这一次的辩论会无论哪一方都要做到以理服人，不可使用武力。

　　开始！随着李老师一声令下，辩论赛便拉开了帷幕。正方的曾愉选手先发制人，站起来说：“书是人类智慧的结晶，也是进步的阶梯，所以我赞成开卷有益。”真不愧为我班上的“铁齿铜牙”，讲得头头是道、井井有条，就连我听了也不由自主地点起头来，差点被她说服了。

　　紧接着我们反方也不甘示弱，派出了我们强而有力的后盾——“油嘴滑舌”武琸涵。此时正反方的一双双眼睛都盯着他，他沉着冷静地在曾愉的话中找出了漏洞，并趁机反驳了她。平时大大咧咧的武同学和此时截然不同，真是令我刮目相看了。

　　接下来“第三次世界xx”就爆发啦！台下的同学你一言我一语，唇枪舌剑，辩得难解难分。可是女生还是略胜一筹，就当我方已经快被逼入绝境的`时候。我站起来陈述了我的观点，我认为开卷有益这句话概括性实在太大了，我们不能一锤定音，要有选择地去读书，我的发言使我方局面绝路逢生。伴随着清脆的下课铃，我们的“战争”也渐渐平息。

　　最后，李老师告诉我们想要做到“开卷有益”就必须要做到“开益之卷”。

　　通过这一次精彩的辩论会，我不仅增长了知识，还收获了快乐。我希望以后还能再开一次辩论会，我一定更加认真做足充分的准备让女生们输得心服口服。

记一次辩论会作文2

　　今天作文班的吴老师带我们举行了一场班级辩论会。辩论的论点是：参加课外辅导班是利大于弊，还是弊大于利？

　　通过猜拳我们分成了正方和反方，我们组是反方，正方和反方各自确定好每一论的.辩手后，一场激烈地班级辩论会就拉开了帷幕。

　　首先由正方发言，只见正方一辩义正辞严地说“参加课外辅导班能提高学习成绩，对学习有帮助，所以是利大于弊。”反方也不示弱：“辅导班的费用太高，有时候报了辅导班也不一定能提高成绩，还占用了我们休息时间，所以弊大于利。”每位辩手的发言都很犀利，而接下来的自由辩更是直接将辩论会推上了高潮。

　　自由辩一开始正方辩手就迫不及待地站了起来道：“学校老师不可能每时每刻都有时间来辅导你学习，像周六、周日老师也有自己的事情要做，这时候你报了辅导班就可以继续在辅导班里学习，这样不是很好吗？”又一人接着说：“我之前英语很不好，自从报了英语辅导班后，老师说的英语题目我都能第一个答出来，还都是对的。所以利大于弊。”反方辩手反驳道：“有一些人不参加辅导班，成绩也一直很优异，如果让他们去参加辅导班反而是浪费时间，所以弊大于利。”正方毫不示弱：“那些只是一小部分人，而更多的是像我们一样的人，我们想要成功不仅需要天赋，更需要靠自己的努力，不然怎么能成功呢？”辩论会的最后裁判判定正方胜出，虽然我所在的一方输了，但这次辩论会让我对课外辅导班有了一个新的认识。

　　学习要靠自己自觉，不管是在辅导班，还是在学校，只有自己努力学习了，成绩才能有所提高。

记一次辩论会作文3

　　人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”本班针对这个话题进行了一次辩论会。

　　清脆而动听的上课铃声过后，李老师带着严肃的表情走进了教室，随着李老师的一声令下，这才宣布辩论会正式开始。刚开始，我方的贾怡抢先说：“书籍是人类进步的阶梯。如果书不是有益的，那么为什么许多成功人士的背后都是读书成功呢？”话刚说完，我们一个劲地鼓掌，这掌声打破了教室的紧张气氛。但是反方的关君逸立刻反驳了回来：“可是，现在的小学生都喜欢看一些恐怖、言情类的小说对他们造成一些学习的下降和造成一些心理阴影。”作为正方的主辩手，我有条有理地说：“有心理阴影何尝不是一种好处呢?如果你心里永远不看那些对你有害的书，那么你的心灵将永远不会成长！”反方的谢长琳却针对我说:“可是现在的青年因为看了不健康的书导致走上了犯罪的'道路，请问这该怎么解释呢？”我方周晓却立刻制服了这个观点：“只有你身上的正能量多，你是绝对不会走上犯罪的道路。

　　辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张。

　　最后，李老师做了个总结，他首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据，接着又强调：“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华，在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，从书中汲取营养。

　　叮铃铃，随着优美的下课铃声，这场辩论会到此结束，这真是一场精彩的辩论会啊！

记一次辩论会作文4

　　上课铃声打响了，我走进教室，映入眼帘的是黑板上的四个大字--“辩论大会”。相信看到这里，大家应该心知肚明了，没错，我们班要举行一次辩论会。这次辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。

　　在这次辩论中，我作为反方的四个主辩手之一，感到非常紧张，但同时又信心十足，因为我在之前做了充足的准备。我们双方的主辩手走上讲台，一场唇枪舌战拉开了帷幕……

　　首先是正方的一号主辩手吕思锐发言：“我认为我们不管做任何事，都要讲诚信，从小父母就教育我们要以诚待人，善意的谎言依然是谎言，这点是毋庸置疑的。”我作为反方的`一号主辩手，自然不甘示弱，立即反驳道：“善意的谎言无碍诚信，它是一种为人处世的方式，能够让人充满信心和勇气，它虽然是谎言的一种，但不能说谎言就有碍诚信，要具体问题具体分析。所以，我方认为，生活中需要善意的谎言。”

　　双方开始争辩起来，谁也不让着谁，用许多的道理和例子不停反驳着对方的观点。在辩论接近尾声时，我的一番话决定了胜负：“善意的谎言与其它动机不良的谎言不同，它能让人们之间的感情更加融洽，生活变得更有滋有味，还能巧妙的化解人与人之间的矛盾，请问：它怎样有碍诚信了呢？”全班鸦雀无声，随即掌声雷动，对方哑口无言，结果一锤定音，反方获胜，我被评为反方的最佳辩手，意犹未尽的走下了讲台。

　　通过这次辩论会，我认为在生活中，人们固然要讲诚信、说真话，但有时真实的话语会伤害别人的心，这时就需要用善意的谎言，因而这两种语言方式缺一不可。

记一次辩论会作文5

　　我们班今天举行了一次辩论赛。

　　正方同意电脑的好处多，反方同意电脑的坏处多。我为什么同意电脑的坏处多呢？因为我们现代学生们都爱玩一些大的网页、不良的很多的游戏，有的里面有一些不健康的'东西，这会大力影响我们。有的同学看这种网页能达到废寝忘食的程度，他们一旦进入游戏中的角色便会走火入魔，上课便只想着游戏，没法去学习，成绩就会一落千丈，有的甚至还会模仿游戏中的角色，还可能会走上一些不归之路。

　　辩论赛开始了，胡超凡是主持人。这次辩论赛分一辩、二辩、三辩、四辩，四个人为一方。开始比赛了，正方开始了自己的陈述。我方认为电脑的益处比坏处大，因为在网上我们可以找一些资料。反方开始了自己的陈述。我方认为电脑的坏处大于电脑的益处，因为有很多的大学生、小学生、中学生因玩电脑上的网络游戏，而上了不可解的瘾，就不能自拔，学习一落千丈，身体也变的会很脆弱的。

　　“请问你们手中的资料是哪里来的呢，还不是电脑上找到的？”。“我们说的是电脑有坏处，但也不全是一些坏处。”正方提出了一个有力的问题，反方巧妙的反驳对方的问题和自信。

　　比赛结束了，对我的印象最深的是胡超凡，因为她的理由非常的有力，给我了一个很好的一个印象。

　　这次辩论赛真实令人难忘。

记一次辩论会作文6

　　“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训，但仔细分析后，觉得“开卷未必有益”。因为这件事，我们班举行了一场别开生面的辩论会。

　　一段清脆悦耳的上课铃声响过，辩论会就开始了，之间班长在讲台上宣布规则：“正方诸葛亮队，反方蔺相如队，双方要互相尊重，要以理服人，各抒己见，不能蛮横无理。”话音刚落，大家就开始辩论了，首先是正方的张科翔，他说书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯，他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去，他说：“现在有些书店的书籍有鱼目混珠，良莠不齐的情况，假如去了那些书店，就会影响学习以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’吗？”过了一会儿，正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号：“孔明，孔明，必然聪明！”我们反方也不甘示弱：“蔺相如，能言善辩，不服也得服！”

　　后来，老师总结了一下：“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上，我在这里总结三点，一，是要弄清楚好书还是坏书，比如有一本叫《少年之心》的书，影响了多少少年儿童啊！二，是读队我们学习或工作有益的书，如果一个工程师成天在研究食谱，那就太不像话了！三，是读与自己水平相同的`书，假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书，那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同，开卷虽好，但有些书却会影响了学习。

　　这场辩论会真精彩啊！它使我明白了：读书要认真选择，不然后悔终身。

记一次辩论会作文7

　　开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗，就算你去问古时的伟大哲人，恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。

　　我是反方，我方的.观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足，虽然对方也来势凶猛，每个人都准备了很多例子来自圆其说，但是我们毫不畏惧。

　　辩论会开始了，我方的一辩十分成功，并没有出现太大的失误，目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利，场上有些按捺不住了。

　　在二辩时，双方左一言右一语，我方选手因为激动而显得有些语无伦次，对方选手也有一些面红耳赤，场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额，但并没有出现团队不合作现象。

　　在三辩时，如果换做平时恐怕早就动起手来，对方的一位辩友说话就像万箭齐发，我方选手也不甘示弱，场上的样子就是一场小品，他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑，但并没有忘记正在辩论。

　　当四辩的时候，同学们安静了下来，两派都总结陈述了观点，等待老师选择。

　　最终的结果是反方胜利了，我们都兴高采烈。

　　通过这次辩论会让我明白了，不能盲目读书，一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你，反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候，我要认真挑选，选择好书对自己身心有益的书。

记一次辩论会作文8

　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声响了，这节课，我们班要举行一次别开生面的辩论会。这次辩论会的题目是“放学后到同学家里好吗？”这是我们第一次举行辩论会，同学们都跃跃欲试，兴奋极了。

　　辩论会分为正、反两方，双方各派出四名代表。随着主持人的一声令下，辩论会正式开始了。首先，由正方发表意见。只见正方代表莫昊潼同学迫不及待站起来，说：“我认为放学后到同学家玩好。到同学家里可以互相学习，取长补短，那多好啊！”他的`话音刚落，反方的梁冠毅同学立即站起来，反驳道：“放学后到同学家里玩可能会打扰到同学的学习，甚至会导致同学不能按时完成功课，浪费了大家的时间。”正方万湛明同学马上接着说：“我们可以在对方家长的监督下，认真完成功课，然后再玩。”梁冠毅同学继续反驳道：“那如果对方家长不在家呢？就算家长在家，也会增加了家长的负担。”反方的陈思羽同学也站起来说：“我也不同意正方的观点，放学后不回家而到同学家玩，会让家长担心的。”“我同意……”“我反对……”双方代表唇枪舌剑，你来我往，互不相让，都争着要表达自己的想法。其他同学也不时地发表意见，你一言，我一语，气氛异常热烈。

　　最后，李老师说：“同学们，上周我们班有一个同学下午放学后到同学家玩，很晚才回家，让家长和老师很担心。你们年纪还小，遇到一些意外事情还不会处理，放学后不回家，存在很多安全隐患。老师是不赞成你们放学后到同学家玩的。”

　　这次辩论会真有意义，让大家明白了放学后应该马上回家，要懂得体谅父母的心，比单纯的说教更有说服力。我希望以后可以多举行这样的辩论会。

记一次辩论会作文9

　　辩论会，不仅能让我们增长知识，还能训练我们的口才。所以今天，我们班就开了一次别开生面的辩论会，主题——“开卷是否有益？”

　　“铃铃铃。铃铃铃……”我们伴随着上课的铃声，走进了教室。第一节课，就是我最喜欢的语文课了。李老师走近了教室，说：“这节课，我们来开一次辩论会吧。主题是开卷是否有益？”说着，李老师把主题写在黑板上。

　　辩论会正式开始了。李老师让小黄，小苏，小罗，小施站在认为开卷有益（正方）的那边；让小吕，小汤，小泳，小李站在开卷未必有益（反方）的.那边。

　　正方的小施说：“我认为开卷有益，因为读书可以增长知识，开阔眼界。”

　　反方的小吕听了，马上反驳道：“我认为开卷未必有益，因为如果我们看了一些不健康的书，不仅不会让我们增长知识，还可能使我们走进了犯罪的道路。”

　　正方的小罗也争辩了起来：“那你如果有决心话，也可以制止你自己，不让自己看这些书呀。”正方的同学听了，露出了得意的笑容。

　　做在下面的观众看得聚精会神，当他们觉得这个答案讲的不错时，就会鼓起掌来。

　　反方的同学听了小罗的话，觉得确实这样，也想不到其他反驳的方法了，于是最后，正方的同学胜利了。

　　“铃铃铃”下课铃打响了。同学们还觉得时间还没到呢。

　　这次辩论会让我受益匪浅。

记一次辩论会作文10

　　同学早就期待的辩论会终于举行了。今天，我们班同学围绕“开卷是否有益”这个话题展开了一场激烈的辩论会。

　　辩论开始了，正方代表杨丽媛首先站起来说：“我认为开卷有益，你们听过唐代大诗人杜甫的诗句吧，‘读书破万卷，下笔如有神’，读书可以丰富知识，开阔视野，又能提高我们的写作水平，所以，我认为开卷有益。”

　　反方代表刘佳霖站起来说：“我认为开卷未必有益，看了那些爱情小说，武侠小说，不能自拔，影响学习，请问：好处在哪里？”反方代表我立刻站起来说：“开卷不一定有益，假如你读了不健康的书，就会造成损害，现在我们班的有些同学喜欢看武侠小说，有时达到了废寝忘食、手不释卷的`程度，有时他们上课也一心只想着书中的情节，没心思听老师讲课，那么这开卷有益吗？”

　　听到这儿，正方代表小吴早就按捺不住了：“我认为开卷是否有益，得先看开的是什么卷。如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读，而不去取舍，不问内容，读了就有益，我认为这种观点其实是不对的！我们的开卷有益，是开好书有益，要有选择性地去读。如果认为开卷未必有益，就什么书都不读，那是肯定不对的。”

　　正反两方的同学真是唇枪舌战，公说公有理，婆说婆有理，我都不知到底谁对谁错了。最后，老师出来说话了：“同学们，你们的观点都有道理。总之，我们看书，要有选择性，那些不健康，对我们没有帮助的书，就不要去看，要看书，就看一些有利于我们身心健康，对我们学习、生活都有帮助的书，这样才会进步；因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，我的个人观点‘开卷未必有益’。”

记一次辩论会作文11

　　“叮铃铃——。”清脆的上课铃声响了，陈老师大步流星地走向讲台，说：“今天的口语交际课，就来围绕‘开卷有益’（考试可以带书看）与‘开卷未必有益’（考试不能带书看）这两个话题来展开一次别开生面的辩论会，规则是：1、自由辩论。2、有意见补充。3、要举手发言，保持安静。

　　这时，班上的同学分成由黄子寅为首的反方，由许燊俊为首的正方。辩论开始了，首先是黄子寅发言：“我觉得开卷有益，人们发明出手提电脑这样的高科技，不就是为了给我们用吗？”黄子寅一说完，许燊俊就开始反驳了：“我反对黄子寅的看法，如果高科技是用来干这些事的话，我们不就不懂自己的`实力了吗？考试不就是为了检测自己学的知识吗？”他们俩就这样唇枪舌战了几个回合。反方李睿发觉黄子寅渐渐抵挡不住许燊俊的连环进攻，就挺身而出，说：“我赞同黄子寅的看法，用手提电脑可以使我们都考100分。”他们以多欺少的做法让我看了：“如果高科技可以来干这种事的话，就只要在家里坐在沙发上，学好电脑不就行了吗，或者直接在你的脑子里植入一块芯片吗？”没想的，我的一席话，说得他们哑口无言。

　　辩论会接近尾声了，陈老师作了个小节：“这次辩论会马上就要结束了，前面几位同学积极发言很好，不过在当今社会，考试有开卷的，有闭卷的，要从各个方面来看这个问题。”

　　“叮铃铃——”下课铃声响了，辩论会结束了，老师宣布我们正方赢了，我们高兴得一蹦三尺高。

记一次辩论会作文12

　　“丁铃铃……”上课铃响了，一场别开生面的辩论会在我班拉开了帷幕……

　　“同学们，关于子女的教育，一直是个热门话题。钟不敲不响，理不辩不明，有人认为父母打孩子是天经地义的，有人认为教育孩子应理服人。所以，我们今天举行一场辩论会。辩论会的'主题是：父母该不该打孩子。全班同学分为正方和反方。”老师清了清嗓子，“现在我宣布：辩论会正式开始！”

　　老师话音刚落，正方一个辩手就站起来，侃侃而谈：“我方认为教育孩子应以理服人，如果单纯用打骂来教育孩子，那么久而久之会使孩子出现逆反心理，也会给孩子的心理蒙上一层阴影！”

　　“我们反对正方的说法！”反方辩手也不甘示弱，立刻站起来反驳。“俗话说‘不打不成才’嘛！而且打孩子是出于无奈，那可以说是一种爱孩子的方式……”话还没说完，正方辩手就站起来驳斥：“出于无奈？我这里有一个事例：湖南省有一位父亲因怀疑儿子偷吃一盒速食面，儿子不肯承认错误，而把儿子打成重伤，最后经医院抢救才夺回了性命。事实是速食面是他母亲吃的。难道父母不分清是非而打孩子，这也是无奈的吗？”“这……”反方辩手听了一时哑口无言，一片静默。正方辩手趁热打铁，说：“如果当时那个父亲仔细了解，耐心说服，那会出现这样惨痛的教训吗？”“那是因为那个父亲一时冲动，才会失手把孩子打成重伤！……”

　　正反两方针锋相对，激烈争辩，博得了同学们一阵阵热烈的掌声。

　　“正反两方说得都有道理。但是教育孩子应先以理服人，如果有些孩子屡教不改，那父母适当的惩戒也是可以的！”“本次辩论会到此结束，谢谢大家！”老师的话给辩论会拉上了帷幕……

记一次辩论会作文13

　　“太棒了！”“精彩！”同学们喊着，教室里一片沸腾。同学们互不相让，辩得不可开交。你知道我们在干什么吗？告诉你吧！

　　今天上午，第一节语文课，根据课本上口语交际的内容，我们班开了一场很特别的辩论赛。我们格外兴奋。主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。王老师让我们自由选择参加正方或反方。我呢，选的是正方“开卷有益”。

　　首先，王老师让我们选组长，正方的组长是彭凯琳，反方的组长是姜圣赫。

　　正方组长彭凯琳先发制人：“我认为开卷是有益的，为什么这么说呢？因为多读书可以增长知识，而且读书可以帮助写作。”

　　反方组长说：“那好，那你说看一些暴力书是有益的吗？“

　　正方的.林晓峰说道：“就拿水浒传来说吧！虽然那里面是写打打杀杀的，但是他们是为正义才打的嘛！这本书里面有一百零八好汉，也不是打来打去的，他们也是未正义才打的！“

　　渐渐的双方辩论的针锋相对，难解难分，这时反方组长说：“那么，有一些人看了水浒传，他们就认为打人很酷，打那么多人都还可以当好汉，那我页要打人，我也要当好汉。“

　　我立马反驳道：“那要看他是打好人还是坏人，就算他随便打人，那也不是书的问题，是他的人品问题，难道开车撞人是车的问题嘛？”

　　对方张芷茵说道：“我们的话题是”开卷未必有益“又没说开卷一定没益。“

　　我马上说道：“谢谢张芷茵同学，她也同意开卷有益的观点。大部分书是有益的，就算出版社出了一些不健康的书，我们要从中吸取教训，抵制不良行为，这不就是有益的嘛？“厉害”正方全体为我鼓掌！

　　叮铃铃······下课铃响了，王老师说：“这次我们的辩论会很成功，你们打了平手，各有各的道理。”

记一次辩论会作文14

　　周四，我们举行一次辩论会，我为了这一次的辩论会，我准备了很多资料，费尽了许多心思。

　　开始辩论会了，先八个人讨论，他们一唱一和，根本不是在辩论，好像在自己说自己的，没有任何激烈的'场面。我们大家来当评委，都不知道怎么评，我十分想评闫如梦，可是被人抢先一步，我来晚了，徐老师说观点不是一样的，但我的观点和那位发言人是一样的所以我一直不发言。

　　该我们来辩论了，对方说了一些，我看，我们‘反方’没有任何一个人说，我鼓起勇气，盲目地说了一段，原来我才知道我跑题了，我太倒霉了，偷来就冲锋陷阵。还好”反方“的同学”奋勇杀敌“让我重新振作起来但我开始胆小了，不敢发言，张笑涵发起猛烈进攻，主课会也不甘示弱，党政访问了一个问题把我们难住了，我抓耳挠腮，想怎么反驳他们，我们反方，一直沉默不语，终于刘欣雨发炎了，我们的救星来了，是刘欣雨就我我们反方，他就像一根稻草，救了我们反方所有人，我也想说一句，我往前走了一步说：”那······“我马上退后收回了我那句话，因为我有点胆怯，可我们反方没有人发言，于是我鼓起勇气，努力说出自己的观点，”敌方“反驳了，我一看，此时，张笑涵的上手插在自己腋下，嘴向上倾斜，一副傲慢样，我顿时被他的傲慢感中藏着威慑感，给吓住了，真是”笑里藏刀“啊!我打了一个激灵，没有反驳”敌方“，心里想我怎么回事，自己还没有反驳，自己的内心已经被攻破了，我想这就是心理战术，不损一兵一卒，就大获全胜。其他的”队友“努力反驳，终于我们胜利了。

记一次辩论会作文15

　　今天，我们班开展了一次有趣的辩论会。辩论会的题目是“开卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方来一场唇枪舌战。

　　辩论开始了，周江月首先代表正方发言，她说：“人一生下来就像一张洁白的'纸，要学知识才能变满。”我一听，立刻反驳道：“既然人像一张白纸，如果读了不好的书，白纸就会被污染。”我一说完，台下爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。这时，正放有人说：“古人说过：‘书犹药也，善之可以医愚。’一本好书就像一剂良药，一本坏书就像一剂毒药，要有选择性地看书。”我们反方听了，在心里暗暗自喜，这不是在帮我们吗？这一轮辩论，我们明显胜出。

　　这时，陈俊霖说：“一本好书就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。”我听了，十分不满地说：“如果一本好书就像一盏明灯，那么一本坏书不就是一盏熄灭的灯吗？那样，你的道路不就会是一片黑暗吗？”同学们对我投来了赞许的目光。接着正方刘雨松又说：“如果你吃鱼，刺卡在喉咙里，你不会以后都不在吃鱼了吧。读书也是这样，不能读到坏书就再也不读了。”这时，我方的李玉涵站了起来，说道：“我反对刘雨松的观点，我们吃鱼还会接二连三的碰到鱼刺卡在喉咙里，我们不能说因为鱼刺卡喉咙就不吃鱼了，我们应该学会分辨书的好坏，选择适合我们看的书来读。”

　　最后，双方各派出一名代表来总结了观点，结束我们打了平手，同学们以热烈的掌声鼓励辩论队员的精彩辩论。

　　这次辩论会真是太有趣了！