杯子的作文(合集15篇)
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的杯子的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
杯子的作文1
在我的成长故事中，有着许多后悔的事，怕挨打而撒谎，很后悔：和要好的同学吵架了，很后悔；由于粗心大意，错怪，冤枉了别人，很后悔……数不尽的后悔是，太多已经变成了灰色的记忆，隐隐的躲在心中阴暗的.角落里终不见光日，可能已经忘记了，忘记了；但，那一件成长的故事，却永远，永远的在我心中烙下深深地印。
那一次，我在家里自觉搞卫生，以为这样父母会夸我长大了。在我擦杯子时，由于粗心大意，杯子被滑到了地上，那时我大惊失色，赶紧去拿扫把，生怕被父母训斥。
父母回来后，发现杯子少了几只，便问我是怎么回事。
“杯子—杯子—”我颤抖着说。
“杯子怎么了！”母亲用严厉语气对我说。
“杯子—碎了—在垃圾桶里—”我说完后紧闭着眼睛，好像这天气要从阴天变成了雷雨天，又补充说：“这是我搞卫生的时候不小心打碎的，我不是故意的。”
只感到一只温和的手抚摸着的我的头：“知错能改还是好孩子！”
在这次经历中，我明白了：就算做错了事情只要及时改正，还是情有可原的，没有一个人天生心无暇，只要本意不坏，并且做了错事还改正的话还是以个好孩子。
杯子的作文2
一曲刚完，台下传来雷鸣般的掌声。可有谁知道我们为了这台上的几分钟，台下花了多少功夫啊！
这回艺术节我们要表演的`是《杯子歌》，需要用英文演唱，同时还要拍杯子！刚开始，我先对着视频练习。前面还凑合，可后面越来越欢快，本来也只能勉为其难把歌唱下去，跟着这么欢快的节拍我一下子乱了套！折腾了半天，整整练了三个晚上，我们终于把歌学会了。
这不，排练已经持续一个多小时了，我的手臂又痛又酸，累得全身像散了架似的，喉咙又渴又痛，真想休息。要不我也学一下南郭先生，滥竽充数一下？不行不行，我怎么能偷懒呢？时间一分一秒地过去，我们的努力有了明显的回报，动作比以前进步多了。
展现的时候到了。我们自信地站在舞台上，随着音乐响起，我们的歌声欢快而热烈，动作整齐而优美。那一阵阵整齐的杯子声，响彻舞台，赢得了台下一阵阵的掌声。
杯子的作文3
那是一个春光明媚的早晨，正好是我的生日，我约了五六名同学来家里玩。
下午，我本来以为他们都会来参加我的生日，但却接到同学们接二连三打来的抱歉的电话。有的是要去上坟，有的是要写作业，有的是父母不让来，有的是忘记了等许多理由，接到这些电话的时候，我非常失望，心想：你们都不来，那这个蛋糕不就白白浪费了吗？整个下午，我都闷闷不乐。妈妈见我这样还逗我开心，我也不理会。晚上，我躲在被子里生闷气。
到了第二天早晨，我去上学，一进教室，刚坐下，就发现桌空里有一个纸盒。心想是什么呢？打开一看，里面原来是一个杯子，杯子里还有一张卡片，上面写着：“亲爱的.袁淑珍，昨天我没去，对不起，胡建萍”，当时我落下了感动的眼泪，没想到她还为我准备了礼物。我找到她说：“我不能要，这个礼物，太贵重了。你的心意我领了。”说完，我把礼物塞在她的桌空里，可过了一节课，她居然又悄悄地把杯子塞在我袋子里。我的心里暖暖的，这个礼物我怎么能不收呢？
这个杯子，虽然是凉凉的，可它却装着同学对我暖暖的关爱。
杯子的作文4
“啊，我杯子不见了。”下午刚来学校，就听见李肖的大嗓门，同学们纷纷去了解情况“怎么了”班长拨开人群，走到李肖的跟前，“班长，我杯子不见了，早上还在的.”“你在好好找一找，是不是忘哪了?”“不可能，放学前也在的，现在就不见，肯定是被人偷了”李肖边说边看着其他同学，期望能找出偷自己瓶子的人。
“今天谁来的最早，或者谁上午走的最晚”班长看着大家，很严肃的问着众人。““是李咏，他走的最晚，来的最早。”一同学看着班长告诉李”“肯定是李咏偷了我的杯子“不是我”李咏大声辩护，“我来学校就被老师叫走了”“不是你还是谁，你个小偷”李肖说着就要去打李咏。“停停停，这样吧，谁要是偷走了杯子，只要在明天早上放在讲桌上就行了，可以吧，好，上课上课”
第二天一早，那个杯子好端端的放在讲桌上，李肖拿着杯子却笑不出来，，打开书包，从书包中拿出一个一模一样的杯子“对不起，其实昨天我把杯子忘到家里了。” “唉，那这个杯子是谁的。
杯子的作文5
今天，老师神秘地走进教室来，手里还拿了一个蓝色的袋子，伴着老师走路的声音，袋子里的东西也咣咣的响。我正百思不得其解的时候，老师说：“今天我带来了一些神秘的道具。”说完便又拎了拎袋子，“请问谁想来摸一下看里面的东西？”我顿时兴奋起来，我连忙举起手，我摸了一下，说：“有一瓶水。”然后同学们一个个摸出了剩下的东西。每一件都让我们感到疑惑不解。原来啊，这些东西就是我们今天的主角，我们要做实验啦。
终于开始做实验了，老师先拿起一个蜡烛，再拿起打火机，只听到“咔嚓”一声，蜡烛被点燃了。老师先烧了几滴蜡油，然后小心翼翼地滴在盘底。接下来老师又小心翼翼的往盘子里倒了一些清水，滴了几滴墨。
这时，那立在水中的'蜡烛就像茫茫大海海中的灯塔。老师说：“不要着急，精彩的还在后头！”说完，老师就把杯子倒放在盘子里。唉？杯子里蜡烛慢慢熄灭，杯子里水正在慢慢升高！
大家都好奇，原来是杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强小于外面的压强，然后水就被吸上来。
这个实验真有趣啊，我喜欢这样的实验课；也喜欢这样子的作文课。
杯子的作文6
我有一个可爱的小杯子，它扁扁的，圆圆的。
杯子的上面住着两只可爱的ＫＩＴＹ猫，第一只穿着冬装，正在滑雪呢，它笑咪咪地看着我，好像对我说：“我滑雪比赛得了一等奖哦”。让我们再来瞧瞧另一只小家伙吧，它穿着夏装，双腿正做着起跑的动作，这不还在向我招手呢。
我的小杯子是白色的，上面印着一个英文的标示，还写了“北京欢迎您”这几个字。旁边还有一个弹簧贴在上面，弹簧上还有一个小免子，抱着一个大大的红萝卜正津津有味的吃着呢。杯子的左边和右边分别是五个福娃在兴高采烈的跳舞，还有一只可爱的小耳朵，这只小耳朵是我亲自为小白免画上去的。
小杯子可以为我装许多水，用小盖子盖上，水就不会漫出来了。我的小盖子上还有许多关于运动项目的ＬＯＧＯ图案哦！盖子上面还写了“吉祥，安宁，和平”这几个字。
还有最令人喜爱的一点哦，那就是我的小杯子还是个小音箱哦，只要你轻轻拿起盖子或是端起杯子喝水，它还会给你来一段美妙动听的.音乐。
我喜欢我的小杯子，更喜欢它的音乐，图案，因为它为我的生活增添了许多乐趣。
杯子的作文7
“飞流直下三千尺，水全倒到茶杯里。”我轻轻地吟着自己改编的搞笑诗句，边喝茶，边欣赏着这个漂亮的小杯子。
小杯子高约4厘米，直径约6厘米，小巧玲珑，十分可爱。它两边分别刻着一块圆形的小石头，由内到外，由棕到黑，就像深色宝石镶嵌在茶杯上。前面，蓝色的.四个小字“中国太平”与旁边的一棵小树凑在一起，显得格外醒目，这是我的小茶杯在祈祷中国平安的美好愿望。后面，一颗洁白而朴实的雪莲，叶子轻盈得仿佛要飘起来。它被雕刻得十分紧致，颜色渐变，花瓣的纹理，一个个花蕊，一片片叶子，都表现了出来。旁边还有一个小红葫芦，两个事物相衬托，显得优美不失细致，华丽不失尊贵，背景从远处看，就是一片白色，近处看，有点儿凹凸不平，但摸起来手感尤其好。里面是青色的，虽然没有图案，但十分光滑洁净，用这种杯子喝茶，别有一番韵味，别有一种感觉，会使你诗兴大发。
这杯子是民间传统艺术，先用土做模型，再刻上图案，刷上颜料，最后烧制而成。
晚上的时候，我常坐在院子里，用小茶杯喝茶，喝着喝着，一阵清风吹来，让我觉得茶是那么沁人心脾，风是那样凉爽怡人，茶杯是那么小巧可爱。
啊！小茶杯，你让我仿佛成了文人雅士！
杯子的作文8
今年爸爸送了我一个新年礼物——神奇的杯子。
这个神奇的杯子是用白色陶瓷做的，还配了一个绿色葡萄状的盖子。杯子上还印着图案：一个戴绿帽子，表情害羞，穿黑色小连衣裙，后面还有一条黑黑的小尾巴的小姑娘。看上去很普通，不过，裙子很神奇。
小姑娘的裙子每天都会变色。有一次，我一直着小姑娘的裙子，看了半天都没有新消息。还有一次，我倒了一杯白开水，准备喝，可看见小姑娘的裙子变色为绿色了，想：原来不倒水就会变成黑色，而倒水就会变成绿色啊！我又把白开水倒掉，发现绿色并没有变成黑色，“难道，冷水会变成黑色，热水会变成绿色？”我又做了个试验。果然是这样。我又去问妈妈：“为什么工人要设计这种神奇的'杯子呢？”“因为这样看看颜色就可以知道里面是热水还是冷水了。”
我很喜欢我的杯子。
杯子的作文9
老师说：“今天要做一个实验。”同学们都很疑惑，在下面议论纷纷，有的同学问老师，老师却卖起了关子，说：“到时候你们就知道了。”我们听了真是丈二和尚摸不到头脑。
实验开始了，老师拿了一个杯子、一支蜡烛、一个打火机、一个盘子和一支蓝墨水的钢笔。接着老师让一位同学上去做实验，老师让那位同学用打火机把蜡烛点燃，蜡烛上的火苗像一个跳舞的少女一样越跳越欢。然后把蜡烛固定在盘子上，又让他往盘子里加水，把盘底盖过就行了。这时，老师又让同学滴了两滴蓝墨水，搅了几下就成了淡蓝色的水了，好像大海一样漂亮极了。最后，他把杯子扣在蜡烛上。这时，只见大家连眼都没眨，我觉得我的心跳有点加速了，蜡烛竟然慢慢灭了，水被渐渐吸到了杯子里。大家张大了嘴巴，下巴都快掉到地上了。
看到我们吃惊的样子，老师告诉我们这是一种科学原理，当杯子里的氧气没有时，就会产生一种压强，所以才会把盘子里的'水吸走的。
通过这次实验让我明白了科学无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛，就能得到意想不到的收获。
杯子的作文10
杯子：“我寂寞，我需要水，给我点水吧。”主人：“好吧，拥有了想要的水，你就不寂寞了吗？”杯子：“应该是吧。”主人把开水倒进了杯子里。水很热，杯子感到自己快被融化了，杯子想，这就是爱情的力量吧。水变温了，杯子感觉很舒服，杯子想，这就是生活的感觉吧。水变凉了，杯子害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，这就是失去的.滋味吧。
水凉透了，杯子绝望了，杯子想，这就是缘分的“杰作”吧。杯子：“主人，快把水倒出去，我不需要了。”主人不在。杯子感觉自己压抑死了，可恶的水，凉凉的，放在心里，感觉好难过。杯子奋力一晃，水终于走出了杯子心里，杯子好开心，突然，杯子掉在了地上。杯子碎了，临死前，看见了，它心里的每一个地方都有水的痕迹，它才知道，它爱水，它是如此的爱着水，可是，它再也无法把水完整的放在心里了。
杯子哭了，它的眼泪和水溶在一起，奢望着能用最后的力量再去爱水一次。主人捡着杯子的碎片，一片割破了他的手指。指尖有血。杯子笑了，爱情呀，到底是什么，难道只有经历了痛苦才知道珍惜吗？杯子笑了，爱情呀，到底是什么，难道要到一切都无法挽回才说放弃吗？
杯子的作文11
现在的杯子都可以装酒、可乐、雪碧。但都要到超市去买才行，这让人们觉得很麻烦。
要是有一个机器就好了。这个机器的主要功能是——制造你想喝的水。这个机器是由两个杯子和一条管子组成的。一个是粉色的大杯子，一个是蓝色的小杯子，这两个杯子好像真杯子一样。大杯子和小杯子的中间连着一条粗粗的管子，好像雨伞下面的把手一样。大杯子的外边有一个“听力”按钮。你制造想喝的水时，只要说出你想喝的水，假如，我说：“我要喝橙汁。”于是，你只要在小杯子里装满白开水，然后打开大杯子的“听力”按钮，说出你要橙汁，再关闭“听力”按钮，就可以了。在制造水之前，大杯子会把一个黑色的袋子垂下来。之后，你就会听见“嘟嘟嘟嘟。”的声音。那是大杯子开始制造水啦！大杯子会将小杯子里的`白开水吸干净，再用管子把水运到大杯子里。水制作好了，大杯子就会自动的把黑色的袋子再拉开，白开水就变成了橙汁。假如真有这样的杯子就好了，我们可以随时随地的喝我们想喝的水了。
我长大了一定也要发明一个这样的机器，让人们不用去超市买水，在家里就可以和自己想喝的水，人们会觉得方便得多。
杯子的作文12
生活似一片无边无际的大海，意外就像海里的一朵朵浪花！
今天，我在写老师布置的作用时，钢笔没有墨水了！我吸墨水的时候，突然想：为什么钢笔会把墨水吸进去呢？我带着这个问题来到了丸子老师的课堂。老师神神秘秘地取出道具，有的同学提出了疑问：玻璃杯怎么可能会吸水呢？老师在吹牛！有的.同学前仰后合的哈哈大笑，笑着还不忘看着老师，意思：怎么可能？还有的同学一动不动，好像是在思考着什么。
实验开始啦！首先，老师小心翼翼地点燃蜡烛，蜡烛就像一个火箭，飞向各个星球！接着，老师把蜡烛固定在盘子上，往盘子里注水。老师慢慢地滴了墨水，好像是敌人扔了一颗烟雾弹，炸在我方的水池里。下一步，老师把玻璃罩在蜡烛上，蜡烛好像火箭到达海王星熄了火，水被吸了上来，像是一只海怪被困在监狱里，同学们异口同声：“哇！好神奇呀！”
最后老师给我们揭示了奥秘：是压强的原理，因为我们不懂所以没有说太多。
通过这次实验，让我懂了：不管科学多么困难，只要坚持，就一定可以成功！
杯子的作文13
我是一个刚生产出的杯子，红色，谁见了都会喜欢我，小主人一眼就看中了我，到了我鞠躬尽瘁的时候了，可是……我被小主人带回来家。第一天，小主人把我擦得很干净，装上一杯水就高高兴兴地上学去了。
上课铃响了，同学们都坐在座位上，可是小主人是个不安分的人，上课不是动动这儿，就是动动那儿。咣---一声我掉在了地上。小主人在老师和同学们的目光下，捡起我，使劲地把我放在桌子上，整的我头昏眼花的，下课了，小主人不知道怎么回事就和同桌发生了争执，小主人不断地拿我撒气，弄得我一个坑一个坑的'。
第二天，小主人约好和同学们去电影院。看完电影，小主人扭头就走，就算我大喊小主人也听不到。只到第二天，清洁员打扫电影院发现了我，把我放到了失物招领处。黄昏，小主人和妈妈从失物招领处找到了我，小主人的妈妈看见了我大声斥责主人。小主人的妈妈说了小主人一回，本想着会好好保护我，可是小主人还是不改。
小主人我不求你每天擦干净，只有你能好好保护我，我就知足了。
杯子的作文14
它是在我生日时“出生”的，它是妈妈送的生日礼物，它也是我的心爱之物——杯子。
别的杯子我都不是很喜欢的，但是，这个杯子我是极为喜欢。它有着两只长长的耳朵粉粉哒，增一一分嫌太长，减一分嫌太短，淡之一忽嫌太素，黛之一忽嫌浓。它的胡须很可爱，不像别的动物一样，胡须特长，每每看到它的胡须，我都会想起妹妹卖萌的样子。
我喜欢它的笑容，因为它的眼睛笑得眯成了一条缝，每次看到它的笑容，我都会想到大家的快乐情景，家人的快乐情景和我的快乐。说到这里，大家应该知道我的杯子是什么动物了吧？对，就是兔子。兔子的牙齿方正方正的，而我的门牙就像兔子牙，兔子喜欢吃胡萝上，而我也喜欢萝卜青菜。
我喜欢我的.兔子杯，每当看到它，我会想到快乐，想到家人，想到我的妈妈，想到妹妹卖萌的样子和大家对我的关爱，但是，我还是忘不掉妈妈对我的这一份情和妈妈的一份关爱。
这就是我的心爱之物——兔兔水杯。
杯子的作文15
小朋友们，除了我们人类会唱歌，你还知道谁会唱歌呀？也许，你会说——百灵黄鹂唱不休。可今天，我要揭开科学的面纱了，生活中最常见的杯子居然也会唱歌！
有一天，我在电脑上无意中发现一个有趣的实验——杯子也会唱歌，听着那悦耳的声音，我简直不敢相信自己的耳朵，连忙兴奋地去找爸爸，和我一起做这个实验。
首先，我准备了八个玻璃杯。接着，把相同的杯子里装上不同水位的水，然后，再用木棍去敲击。装上不同水位的玻璃杯，他们会发出不同的声音，有的高，有的低。经过我反复观察，我发现敲击水位最高的杯子，发出的声音最低，而杯子里的水越少，声音就越高。
我不解地问爸爸，爸爸告诉我：“声音的高低是由声音的频率决定的。所谓频率也就是振动的'快慢。敲击杯子，发出声音，是因为敲击使杯子发生了振动，振动的快慢与杯体和杯中的水有关。水位越低，振动得越快，声音就越高，水位越高振动得越慢，声音就越低。”经过爸爸的一番解释，我终于懂了杯子会唱歌的秘密。
最后，我和爸爸一起敲出了很多不同的曲子，真是太神奇了！
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