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鸡蛋沉浮作文

时间:2022-03-18 12:39:48 作文 我要投稿

鸡蛋沉浮作文

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的鸡蛋沉浮作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

鸡蛋沉浮作文

鸡蛋沉浮作文1

  “起来了!起来了!”“老师,加盐!”……同学们个个神采飞扬。你猜我们在干什么?哈哈!告诉你吧!我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。

  老师让一个同学拿着玻璃杯去接了大半杯清水,这就是我们今天的表演场地——游泳池。接着,老师把我们的大“boss”请出场——小鸡蛋。只见它像一位专业跳远运动员一般“扑通”一声跳下水,然后,它慢慢悠悠地沉到水底,懒洋洋地开启睡觉模式。“不许睡,不许睡!”“快起来呀!不要睡!”……一位心急的同学把鸡蛋宝宝揪了出来,可是再放入水中,鸡蛋宝宝又沉入水底,呼呼大睡了,连眼睛都不睁一下。

  这时,老师拿出了一包盐,同学们大喊:“倒!倒!快倒!”老师朝杯子里倒了一些盐,这些盐飘飘洒洒地落下,有的'留在蛋宝宝的脑袋上,有的则顺着蛋宝宝的衣服流到杯底,杯底就像盖了一层厚厚的白雪,有一位同学不禁唱道:“大雪飘飘,北风潇潇……”

  现在,有请群众演员——筷子登场。老师用筷子将水底的盐搅拌均匀。快看!鸡蛋宝宝升起来了。它慢慢地从水面探出了小脑袋,好奇地张望着这个神奇的世界。哈哈!真有趣!

  老师笑着解释:“这是浮力原理,因为盐水比清水浮力大,所以鸡蛋就浮了出来。”

  这真是一堂别开生面的课。

鸡蛋沉浮作文2

  这一次的作业老师布置我们做个实验,要让鸡蛋浮起来。我在想鸡蛋真可以浮起来吗?

  于是,我打完水把鸡蛋放进我刚打好的清水里,它一下子就沉到瓶子底下了,我就去问我妈妈:妈妈水里面是不是要放点东西呀?鸡蛋才能浮起来呀?妈妈微笑着说;“宝贝要放盐。”

  我半信半疑说:“啊,真的吗?”

  妈妈说:“是啊。”我就拿一勺盐放进去,一看,咦?为什么鸡蛋没有浮起来呢?我又放了一勺盐进去,鸡蛋还是没有浮起来,我心里觉得没有希望了,可是妈妈说:“你不是很喜欢做实验吗?现在怎么做一下子就不想做了呢?”我说:“你不是说放了盐就可以浮起来吗?我都放了两勺盐了,现在还没有浮起来。”

  妈妈说:“你要放多一点盐呀!不管做什么都要坚持才行。”

  我就不信我不能把鸡蛋给搞的浮起来了,于是我又放了一勺盐,一看,还是没有浮起来,我就气得不得了,怎么回事呀,我一下子把整包盐放进去,轻轻的用筷子搅拌着,一看,鸡蛋就象气球一样慢慢的浮出了水面,我高兴的.不得了,大喊:“爸爸,妈妈快来看呀,鸡蛋浮起来了,”妈妈问我,鸡蛋怎么浮起来的呀!我说;我一生气,把整包盐放进去了,用筷子搅拌了一下,鸡蛋就浮起来了。爸爸看了看说:真棒,做事不放弃就能成功的,做什么事都是一样的,要有耐心,才能完成一件事,知道了吗?我高兴的说;爸爸我知道了。妈妈看了看也说:宝贝,妈妈就知道你能行的。

  最后,我就收拾好,写在了周记本上,我觉得我这次做实验做得很成功,所是的,不管做什么只要坚持下去,就一定能够成功。

鸡蛋沉浮作文3

  寒假里的一天,我在做寒假作业时,看到有一道题目说是可以让鸡蛋浮到水面上。我疑惑起来:鸡蛋这么重怎么能够在水上浮起来呢?不可能,根本不可能!我又看了下面,噢既然说了方法,原来只要在水里放一些盐,鸡蛋就能够在这一种水里浮起来了。我想加了盐,难道鸡蛋就能够在这样的水里浮起来吗?我得试一试。于是,我找了一只大杯子,来到水龙头下面放了半杯多水,又去找来了一只比较小的鸡蛋,放到杯子中。碰到水面,我就松了手。那只鸡蛋“咚”的一声沉到了水底。我想鸡蛋是重的,水是托不起来的,当然会沉到水底去了。

  接着,我从盐瓶中拿出一些盐来放到水中。开始,我只放了一点点。我看到没有什么反应,就再放一点,越加越多。可是,那只鸡蛋还是一点反应都没有,好象铁牛一样一动也不动。我再去看了看书。噢,还得搅拌。于是,我去拿了一双筷子伸到水里去搅拌。我用筷子搅拌了一会儿,那只鸡蛋浮起了一点,可是只有几毫米那么一点点。我想看来书上说的`是真的了,鸡蛋在这样的水中是会浮起来的,只是时间还嫌太少了一点。我想与其等下去,还不是先去做一点其他的事情再来看。我就把杯子放在一边去做别的事情了。

  过了一会儿,我又去看那只鸡蛋。咦,鸡蛋浮起了一点。我想放到明天再来看,鸡蛋一定会浮得更高,如果多加一点盐的话,那保险成功的概率会更大。我就又拿来了盐瓶,在水中加了一点盐。

  第二天早晨,我起床直奔那只杯子,去看鸡蛋。啊,太棒了!鸡蛋完全浮起来了!实验成功了!

鸡蛋沉浮作文4

  今天在班做了一个实验——鸡蛋沉浮的奥秘,这个实验十分有趣。

  实验器材有:适量的盐、一只敞口杯、适量的水、生鸡蛋一枚、搅拌棒一根。

  开始实验了,只见老师左手端着盛有大半杯水的杯子,右手拿着一枚鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋移近杯口。只见鸡蛋“扑通”一声,像一个跳水运动员从水板跳下并潜入到杯底。我想鸡蛋在杯底稳稳实实的,怎么会浮起来呢?难道老师还会魔法不成?

  带着我们的疑问,进入下一步实验。老师用勺子舀了半勺盐,我们紧紧盯着杯子,等着奇迹发生。老师把半勺盐缓缓倒入水中。清澈的水,立即变得浑浊了,像明亮的天空被蒙上了一层薄薄的雾纱。可是鸡蛋依然像一个熟睡的婴儿,一动不动。“实验失败了吗?”“怎么还没有浮起来呢?”大家在底下七嘴八舌的议论起来。“不会真的是败了吧?”我也担心了起来。

  就在这时。老师又舀起起来一勺盐倒入水中。杯子里的水越发变得浑浊了,隐隐约约看到了鸡蛋正在水中飘飘悠悠的浮动、升腾。

  老师,拿起搅拌棒迅速的搅拌起来,那鸡蛋随着搅拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇!浮起来啦!”就在老师搅拌的那一刻,鸡蛋像潜水员一样,猛地向上游去。我们瞪大双眼,“成功啦!成功啦!”我们欢呼着,“这也太神奇了!这盐的力量也太大了,居然让鸡蛋在水中真的.浮了起来。”我不禁在心中暗暗称奇。

  老师解释道:“那是因为盐放入水中搅拌,溶化后水的比重就会加大,水对鸡蛋的浮力就加大了,当水的浮力大于鸡蛋的重力的时候,鸡蛋就会浮出水面了。”

  原来是这样啊!这次的实验真的令我们大开眼界,生活之中,真是处处皆学问啊!

鸡蛋沉浮作文5

  同学们,你们见过死海吗?知道什么是密度?什么是浮力吗?今天就跟随我的步伐,一起去见证一下奇迹吧!

  “铃铃铃”响亮的铃声结束了,赵老师笑盈盈地走进教室,只见赵老师拿着一个袋子和一个公文包,袋子里面是什么呢?同学们纷纷地议论着。“安静!”赵老师一声令下,教室立刻鸦雀无声。过了一秒,赵老师清了清嗓子说:“今天我要给大家做一个有趣的科学实验,谁愿意做小小实验员?”同学们争先恐后地议论着,个个手举得高高的,超过了头顶。经过的选拔,赵老师选出了小孙、小杨和小何三人做试验。

  三名小小实验员昂首挺胸地站在讲台,老师分配了三名同学的职能,游戏就开始了。首先,小杨拿起装了清水的水杯,小孙则轻轻地拿起鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放入水中,此时鸡蛋像潜水员一样沉在水底呼呼地睡大觉。接着,小杨向杯中倒入少量食盐,小何用筷子搅拌水杯,鸡蛋像木马一样旋转了起来。最后,小孙将大量的`盐倒入水杯中,小何不停搅拌,结果鸡蛋浮了上来,探出脑袋打量这个美丽的新世界。

  同学们个个看的目瞪口呆,纷纷向老师请教这是什么原因呢?老师告诉我们:因为清水里加入了盐,水的密度变大了,浮力也变大了,所以鸡蛋就浮了起来。

  有趣的实验不仅让我开了眼界,还让我知道了平时要做一个认真观察、敢于实践的人。

鸡蛋沉浮作文6

  今天,老师给我们说:“今天我们要做一个小实验。”我很疑惑到底是什么实验呢?同时,我也很激动。老师说:“是实验呢,就一定有道具!道具就是有盐、玻璃杯和一个鸡蛋。”

  老师把玻璃杯里倒满了水,问同学们:“鸡蛋放在水里,会浮起来还是沉下去?”老师请了我回答。我坚定的说:“会沉下去!”另一个同学说:“鸡蛋会浮起来!”老师说:“到底会不会沉下去。”老师小心翼翼的拿起鸡蛋准备把鸡蛋放下去,老师脸上露出了一丝紧张。教室里的气氛顿时变得鸦雀无声。老师手一放,“咚”,鸡蛋沉在了水里。我心中一高兴说:“哈!我说对了!”老师说:“我能让鸡蛋浮起来!”同学们半信半疑。鸡蛋怎么可能浮起来呢?我疑惑的说。老师拿出了盐放了半勺盐,我和同学们都很期待,希望实验能够成功。结果鸡蛋没有浮起来,我和同学们有点沮丧了。有的说:“这个实验不可能成功!”还有的说:“老师是个大骗子!”老师说:“没关系!再放一小勺试试看。”同学们这才安静下来。

  第二局开始了,老师放了一小勺搅拌了起来。鸡蛋转了一圈又一圈,像是吃了晕头丸,渐渐地停止了。鸡蛋浮起来了,同学们拍起了掌声。老师说:“鸡蛋浮起来还算小意思呢!我可以让鸡蛋浮出水面!”同学们更加好奇了。

  第三局开始了,老师又放了一些盐。鸡蛋露出了额头。哈!同学们给老师热烈的'掌声。

  通过这次试验,我知道鸡蛋沉浮的原因:当水里的盐超过百分之三十时,鸡蛋就会浮起来。

  原来在我们身边,处处有科学,只要留心观察就能找到。

鸡蛋沉浮作文7

  老师今天又不知会拿什么来呢!我正这样想时,老师来了。

  她首先就拿出一个杯子和一个鸡蛋,又拿出一个水杯,把水倒进去。理直气壮地说:“我们想一想,如果把鸡蛋放进去,那会怎样?”没等她说完,一个男同学就打断了她自顾自的说:“当然会沉下去了,鸡蛋很重的!”

  她开了个不好的头,所有同学开始议论起来。

  老师不得不让我们安静下来,把拿着鸡蛋的手放在杯子上,松开手,鸡蛋好像跳水运动员似的跳了下去。慢慢的,鸡蛋开始沉下去,像个没了气的'足球,落到了杯底。

  我们的心也好像是鸡蛋一样,垂头丧气的。原来安静得出奇的教室顿时炸开了锅。

  老师却好像没发生似的,变魔法似的拿了一盒盐,用勺子小心翼翼的放入一勺盐,用勺子慢慢的搅拌,鸡蛋和着勺子的节奏,像跳双人舞一样。

  我们半信半疑的看着,发现鸡蛋竟慢慢浮了起来!可惜,鸡蛋宝宝并不起床,而是在半空中又睡了。

  老师又拿出勺子,放入了一大勺盐,奇迹出现了!鸡蛋宝宝打个哈欠,伸伸懒腰,跳上游泳圈,像个热气球慢慢飞上了“天”。望着五彩的世界,它多高兴呀!在水底住久了,也要出来透透气,里面真热呀!

  根据科学测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就会浮起来。

  原来如此,科学真是无处不在呀!

鸡蛋沉浮作文8

  我羡慕那些有成就的科学家,像“居里夫人”、“爱因斯坦”、“阿基米德”等伟大的科学家,都是我崇拜的对象。再加上我的爸爸,又是教物理的老师,所以,我对一些有关于物理的实验,非常感兴趣。

  那天,我的妈妈不在家里,爸爸不放心我独自在家,于是,他就把我带到了六中的物理实验室里,让我自己在这个实验室里,随便玩一些什么,他在实验室前边,给学生上课。

  可以说,我把每一个材料都看了一遍,并且根据材料上面的说明书,也玩了几下,有时候,我实在是看不懂的,就把课堂上正在监督学生做实验的爸爸,叫过来,问问他:这个东西怎么玩,实验怎么做。渐渐的,我玩得越来越有劲了。忽然,我从一个大箱子里找出来一个杯子,这个杯子的里面装着鸡蛋,还有一个小棍子和一个塑料袋子,袋子里是一些盐。我发现这个箱子里有许多这样的东西,我觉得非常奇怪,就看上面的说明书,照着说明书上面的去做,还做出了一个非常有趣儿的`实验,发现了鸡蛋沉浮的小知识。

  我随便地选了一个杯子,拿到水桶里去,灌了半瓶水,我把鸡蛋放进水里,沉重的鸡蛋,一下子掉进了水里,鸡蛋完全沉了水里,我再小心翼翼地撕开了装着盐的包装纸,按照说明书上的去做,把盐全部倒进水杯里,用一个小棍子搅拌了几下,盐在水里融化了,我马上不停地用棍子搅拌,鸡蛋开始一点点的上升,四分之一,一半,四分之三,哇!不到十分钟,鸡蛋已经完全地升上了水面。

  我高兴极了,在高兴之余,我还明白了一个众所周知的道理:只要努力,没有什么办不成的事情,你总会成功的。

鸡蛋沉浮作文9

  今天,我在家里看起了电视,电视里播放了一个十分有趣的节目“鸡蛋的沉与浮实验”,我被节目内容深深的吸引了,这个实验引发了我的好奇心,决定开始做这个实验。

  首先,我按照实验说明用的材料去超市买了玻璃杯、水、鸡蛋和一袋盐,回到家做好实验准备。

  我先把玻璃杯里放入水,再把鸡蛋放入水中,鸡蛋像个潜水艇一样沉入水杯中,我再往水里放入一些盐,鸡蛋没有浮起来;我又往水里放入一些盐,鸡蛋还是没有浮起来。我感到有些奇怪于是在网上查了一下,写的也是加入盐之后就会浮起来的呀!我又加入了一些,还是浮不起来,这是怎么回事呢?感到很绝望为什么会这样?我觉得是杯子太大了,就准备一个很小的杯子,又开始做起了实验。

  这次,先加入一些水,然后又加入一些盐、再加入一些盐,但是,我的`鸡蛋还是像个醉汉一样在水中纹丝不动,很失望的又加入一勺盐,鸡蛋果然立了起来;我一勺盐一勺盐的慢慢加,鸡蛋从慢慢向水面上浮一点点到摇摇晃晃上浮,最后,终于“破水而出”了。它像一个刚睡醒的婴儿,在摇篮里摇摇晃晃,我高兴的欢呼起来“终于成功了”。又想这是什么原理呢?

  电视节目里讲述的原理没太懂。第二天问了科学老师,老师告诉我“这个是浮力原理”,物体的重量小于水的浮力时物体就会上浮,水是有比重的,在水中加入盐是为了增加水的比重。当水的比重大于鸡蛋重量时,鸡蛋自然就会浮出水面。这也正是“死海”淹不死人的原理所在,除了盐水,酱油或糖水也有浮力原理,这就是“鸡蛋浮起来”的原理,这回终于懂了。

  这次实验我明白了,遇到困难时要和困难“搏斗”,你会感到困难不过如此;还明白了“生活实践处处都是科学”。

鸡蛋沉浮作文10

  “老师胡说!”“真的能浮起来吗?”这是从哪发出来的声音呢?哦!原来是从快乐作文班里发出来的,因为,老师正在给大家一起上实验课。

  老师说:“今天,我们要上一节关于鸡蛋沉浮的实验课。”说着,老师像变魔术似的从一个黄色的袋子里拿出了今天上课要用的'材料:有一枚鸡蛋,一把勺子,一个敞口杯,一袋盐。老师把材料依次都放在桌子上。

  然后老师说:“实验开始!”大家开始静悄悄地盯着老师,老师先给那个敞口杯里倒满了水,之后拿起生鸡蛋,小心翼翼地往杯子里一放,鸡蛋像一名跳水运动员一样跳下水,但竟然沉入杯底再也不想上来了。老师又说:“现在是见证奇迹的时刻。”说完老师就拿起勺子,盛了半勺子的盐往杯子里一倒,杯子里一下像刮起了沙尘暴一样,变得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬间,鸡蛋也慢慢地立起来,渐渐离开杯底浮了上来。同学们都很惊讶!老师又倒了一勺子的盐,杯子里好像顿时下起了鹅毛大雪一样,鸡蛋奔上水面,这次完全露出脑袋,像是在大口地呼吸着新鲜的空气。老师又把勺子探到杯子里搅了一下,原本清澈的水底又变得浑浊了,这次鸡蛋好像在水中跳芭蕾舞一样,转来转去。水渐渐变清澈了,可鸡蛋一直浮在水面上,怎么压都压不下去。

  这是什么原因呢?原来那是因为盐放入后搅拌融化后的水的密度就会加大。水对鸡蛋的浮力就大了。当水的浮力大于鸡蛋时鸡蛋就会浮起来了。只要我们好好观察生活,就会发现更多生活中的奥秘。

鸡蛋沉浮作文11

  你听说过鸡蛋可以浮在水上吗?今天兴趣课堂上,老师带我们做了一个“鸡蛋上浮”的实验,真让我们大开眼界。实验的材料主要有量杯、水、食盐、鸡蛋、勺子。

  在大家一片期待的目光中,实验终于开始了。首先,老师把鸡蛋轻轻放进装了三分之二水的量杯里,进入水中的鸡蛋像一个小“胖娃娃”一样,迅速地落入了杯底,仿佛躺在了妈妈怀里。老师用勺子舀起一小勺盐,小心翼翼地放入水中。只见杯底的“胖娃娃”已不再“依恋”杯底,微微上浮,可好象还是舍不得离开“杯底妈妈”,老师接着加入一勺盐,同学们紧紧围住讲台,个个睁大眼睛,直直地盯着杯子,生怕错过了“见证奇迹”的时刻,那一刻,教室里鸦雀无声。只见“胖娃娃”摇了摇,摆了摆,不情不愿地离开了“杯底妈妈”,慢慢往上浮,它微微探出头,好像在呼吸,又好像偷偷地试探“敌情”,又一勺盐加进去了,鸡蛋已经有一半浮出水面了,大家都兴奋不已,高声惊呼起来,小鸡蛋也仿佛受到大家的`感染,兴奋地在说:“我出来了!我出来了!我是一只能浮出水面的鸡蛋”

  等大家心情平复之后,老师告诉我们:往水加盐后,水的密度发生了变化,而当盐水密度小于鸡蛋密度时,鸡蛋就会老老实实待在水底,反之,鸡蛋就会上浮。今天这个实验让我们长了不少知识,也让我对科学产生了兴趣,我一定要好好学习,掌握更多的科学知识。

鸡蛋沉浮作文12

  阳光明媚的下午,老师带我们做了一个能让鸡蛋从水中浮起来的实验。老师先请出了她的实验道具:一个亮得能把我的脸照出来的勺子,一个晶莹剔透的杯子,里面装满了凉水。同学们有的很疑惑,就像小鸡刚孵出来不知道它在哪一样;有的很好奇,就像看到了自己感兴趣的事一样。老师这到底是要干嘛呢?接着老师又拿出了让我们从好奇转到恍然大悟的道具——鸡蛋和盐,我们立即明白要干什么了。

  老师把鸡蛋拿在手上,鸡蛋像一个束手无策的小精灵,一直想从老师的手里逃脱。但老师没有给它机会,准备开始放鸡蛋了!老师的手抖动着,突然,老师一松手,鸡蛋像一位跳水运动员,以优美的跳水姿势安全落水。老师说:“我要向里面放盐了,你们猜鸡蛋会浮起来吗?”大家都睁大了眼睛,惊异地看着老师,只见老师先用勺子舀了一勺盐,随后将盐倒进了杯子,只见杯子里就像倒进了许多面粉一样,水也不像一开始那么清澈变得浑浊起来,而鸡蛋就像受到了惊吓都从杯底跳了起来。但是过了一段时间,鸡蛋又沉了下来,盐就像一堆沙一样堆在杯底。最后,老师用勺子开始搅拌,鸡蛋像一个淘气的.小孩,围着勺子跳起了钢管舞,可把勺子拿出来之后,鸡蛋还是慢慢的沉到了杯底。

  于是,老师决定第二次加盐,这次加的比较多,杯中下起了暴风雪,鸡蛋像个不知所措的孩子一样乱跳,水也变得更加浑浊。老师又搅拌了起来,鸡蛋的钢管舞越跳越高,终于鸡蛋伴着旋转的水流晃动着身子从水中窜了出来!

  从实验中我发现了鸡蛋能浮在水上的秘密,盐可以使水的密度变大,浮力也会随之变大,所以水就可以把鸡蛋“托”起来啦!

鸡蛋沉浮作文13

  “下节实验课,我们要让鸡蛋’起床’!”老师朝我们眨了眨眼睛,嘴角微微弯了起来,露出一丝邪恶的笑。“哈?”全班异口同声地说:“起床?”我百思不得其解:“鸡蛋怎么起床?哪来的床啊?”

  第二天,老师带来了一个袋子。老师抿着嘴,眉头紧锁神情严肃,像是要打仗似的.。同学们都目不转睛地盯着这个神秘的袋子,只见老师从中取出了一杯水和一个鸡蛋说:“今天我们要让鸡蛋’起床’,大家想想有什么办法吗?”“有!把蛋白和蛋黄倒掉就好了,再把破的洞朝上!”我的“诸葛亮”同桌兴奋不已地嚷嚷着。“不对不对,应该在鸡蛋下面放一个小浮板,这样就这样让鸡蛋’起床’啦!”同学们都七嘴八舌地讨论着方法。

  正当我们讨论得天翻地覆的时候,却没有一个可行的方法时,“救星”出现了——也就是我们的老师:“同学们,有一个办法能让鸡蛋浮起来,那就是放盐。”老师从袋子里又拿出一包盐来,“让我们一起来试一试吧!”老师放了一勺盐在水里,然后拿起一支笔来搅拌。只见鸡蛋摇了摇,摆了摆,像喝醉了酒似的晃来晃去,极不情愿地起身,却又“蛋定”下去。

  我们不甘心,又放了几勺盐。老师念起了咒语:“公子,请你快起床,我有大事要’汇报’。”老师的话逗得我们捧腹大笑。可是“蛋公子”还是不听我们的劝告,我们又下了几勺盐,老师又念起了咒语:“蛋公子,你再不起床,我的盐可要被你花光啦!”终于,蛋公子“开恩”,翻了个身,似是伸了个懒腰,这才又继续往上浮,起了床!

  同学们都欢呼雀跃了起来,欢呼声都要把天花板给震下来了……

鸡蛋沉浮作文14

  今天咪咪老师笑眯眯地说:“大家想一想,鸡蛋能在水面上跳芭蕾吗?”同学们七嘴八舌的讨论,最好异口同声的说:“不可能。”老师摇摇头,“那就让我们一起见证奇迹。”

  首先老师向杯子里倒了半杯水,水“咚咚咚”地发出欢快的声音。随即老师拿出一个带有光泽的鸡蛋,“扑通”一声,那鸡蛋像一名跳水队员,优美而华丽的一个转身,落入水中。沉入水底的鸡蛋又好像一个睡熟的小宝宝,睡得那么香,睡得那么甜,似乎等待着我们去唤醒他呢。忽然周云翔跳起来大叫道:“鸡蛋变胖了!”果然,鸡蛋的确变得胖乎乎的。同学们瞪大眼睛看着。

  接着,老师拿起勺子装了半勺盐。盐一点点的进入杯子,老师用搅拌棒轻轻的搅动,盐瞬间融化,水变得像早晨的雾,模模糊糊,可鸡蛋一点也没有变化。刚才还满抱希望的同学转瞬间就有些失望了。

  老师又装了一大勺盐,慢慢地倒进杯中。水更加混浊,蛋开始上下跳动。“见证奇迹的时候到了。”老师对大家说。同学们争先恐后地将老师包围着,看不见的.同学争着往前挤。只见老师把一大勺盐一下子倒进杯中,像变魔法一般,那蛋“腾”地一下,就从杯底弹起。同学们目瞪口呆,随即发出一片欢呼。

  随着老师快速地搅拌,鸡蛋肚皮露出来啦,像一个挺着大肚子的将军。同学们用手按了一下,它就沉下去,手一抬,它又立即浮上来,上下浮动,仿佛在跳水中跳着优美的芭蕾舞呢。

  听了咪咪老师的解释,我们才知道鸡蛋水中沉浮的奥秘。原来,盐水含盐量大,咸度高,密度大,所以浮力就大,小小的鸡蛋自然就飘起来啦。

  生活中真是处处有学问啊!需要我们去不断地探索和发现。

鸡蛋沉浮作文15

  今天我和弟弟要做一次实验鸡蛋沉浮。

  弟弟期盼已久的实验就要开始了。他今天真是特别忙,忙着发信息(告诉大家中午有实验)、准备材料准备开始了,弟弟匆匆忙忙跑来对我说:报告队长,一杯清水、一根筷子、一个鸡蛋、一小碟盐,都准备好了。我也装出一副严肃的样子答道:实验开始!

  首先,我把那杯清水放在弟弟面前,并说:你把鸡蛋放进去,好好看一看。弟弟把鸡蛋慢慢地放进水中,鸡蛋一点一点地沉了下去,就在这时,弟弟又把鸡蛋捞上来,说:姐姐我害怕鸡蛋打碎了,变成了蛋花。我好不容易忍住笑声说:不会。他才放心地把鸡蛋放了进去。接下来是放盐。弟弟和我拿着碟子的两边,哗的`一下倒了进去。最后的一步是最能让弟弟尖叫的一步搅拌。我刚拿起筷子,弟弟就大喊一声:停!姐姐你轻一点儿,好吗?我说:好。我搅到一半,弟弟又大叫:慢一点,鸡蛋要碎了!经他这么一叫,于是我说:你来搅拌吧!弟弟才不管三七二十一,疯狂的搅拌。搅拌好了,弟弟一看,开心的说:你看,蛋蛋仙女飞起来了!我说:是呀。接着他又问:这是为什么呀?是因为液体的浮力跟密度有关,密度越大浮力就越大,不断的加盐,水的密度变大,浮力变大,所以鸡蛋浮了起来。弟弟听完了我的讲解点了点头。

  这些小实验既好玩又让人兴奋,既能给家人增加快乐又能学到知识,真是太棒了!

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