蜡烛在水里燃烧的作文（通用43篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的蜡烛在水里燃烧的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蜡烛在水里燃烧的作文 1
今天的作文课上，老师拿来了一根蜡烛，一个透明的玻璃杯，一个打火机，准备做一个实验。
首先，老师用打火机点燃了蜡烛，红红的火苗一闪一闪的，像一个精灵在翩翩起舞。
点燃后，老师把蜡烛的身子轻轻微斜，滴了一滴蜡烛油在光滑的凳子上，又把蜡烛固定住。然后便轻轻地拿起了一个玻璃杯，小心翼翼地扣在蜡烛上。渐渐的火苗从强到弱，慢慢的火苗化作一股白烟，消失了。但是杯子底部已经变黑了。
同学们议论起来，这是什么原因灭的呢？有的同学说，是不是神仙来了？也有的.说，老师是不是拿来了什么秘密武器？我甚至还在想杯子是不是有什么特异功能？正在这个时候老师神秘地笑了。
最后，老师解开了我们心中的谜团，原来，蜡烛燃烧起来是需要氧气的，杯子里面没有了氧气，所以蜡烛就会自动灭了。
同学们听了老师的解释以后，异口同声的说：“啊！原来是这样啊！”这时候我在心里想：等我回家，我也要亲自在做一次！
蜡烛在水里燃烧的作文 2
什么？蜡烛可以在水里燃烧？相信很多人听到都会摸不着头脑，现在给让我们一起去看看吧！
实验需要一根蜡烛、一个杯子、打火机、一些水。实验前，我想：火一碰到水就会灭掉，这个实验是不可能成功的。
开始做实验了，只听“咔”的一声，火苗钻出了打火机。火苗在蜡烛的底部燃烧，不久蜡烛底部变黑了。“滴嗒”“滴嗒”，蜡烛的“汗滴”滴在了杯子里，老师迅速把蜡烛往杯子里一压，蜡烛就稳稳地站在杯中央。
坑下来，火苗越燃越旺，我们把眼睛睁得大大的，生怕漏过什么细节。火越来越大，烛火处的蜡油鼓鼓的，好像一个顽皮的孩子，迟迟不肯离开妈妈的怀抱。现在，烛火在水面上燃烧，我们根本不用担心它会灭掉。
没过多久，鼓鼓的.蜡油破了，流到蜡烛旁边，浮在水面上形成了一座“小岛”。火慢慢地低于水面。蜡火旁边有一堵蜡烛形成的围墙，把燃烧的蜡烛圆圆地保护起来。
蜡烛真神奇！过去，我只知道蜡烛给我们带来光明。没想到，今天的实验让我见证蜡烛的神奇，创造了火在水面下燃烧的的奇迹。
蜡烛在水里燃烧的作文 3
有一天爸爸对我说蜡烛在水下会燃烧吗？我想在水里的蜡烛应该不会燃烧吧！除非奇迹出现，于是我一口咬定蜡烛在水下不会燃烧了的，除非真奇迹出现。爸爸说：“你说不会我说会，不信我们一起做一下试验好了。于是我们开始做起试验来，我们先拿了一个大脸盆，放上蜡烛，可蜡烛偏偏不听话老时要到下来，于是我们绞尽脑汁想出了个好办法我拿了一颗橡皮一根针一卷单面胶。我先用单面胶把橡皮固定住然后用针把橡皮相连，然后把蜡烛插在针上，把蜡烛点燃然后倒上水，水平面不能超过蜡烛的蜡烛芯，我等的心急如焚于是我对自己说：“加油江明远。”奇迹出现了天哪蜡烛竟在水中燃烧了结果竟和爸爸说的`一模一样，我疑惑不解的问爸爸，可爸爸却在旁边装着一脸神秘样，于是我求助知识渊博的电脑才知道蜡烛在水下燃烧的密秘原来是蜡烛周围布满了水分子，使得蜡烛周围无法被火苗的温度熔化，而中间的蜡烛没有水分子的包围，很快被火苗熔化，火苗也就陷了下去，所以才出现了火苗在水下燃烧的情况。
通过这件事我知道了蜡烛会在水下燃烧，也知道了科学就在我们的身边只要我们处处细留心，才能发现科学的道理。
蜡烛在水里燃烧的作文 4
我们就像是一粒种子，在老师的照耀、浇灌下长成最美丽的花朵；我们就像小鹰，在老师的教育呵护下，飞向自己蔚蓝的天空。幼小无知的我，在老师辛勤的教育、细心的呵护下渐渐地长大，树立崇高的理想，创造自己广阔地天空。正是因为老师付出了辛勤的劳动，我们才可以在知识的海洋中自由翱翔。
我每次路过学校，看到学校办公楼的灯光温和的.照耀着，就知道老师在为我们备课，难道老师不是为了每一个学生的将来在辛勤劳动吗？想到这里，感动的泪水就忍不住流下来，老师这样为我们默默的付出，我们怎能不好好学习呢！我真想大声说：“老师啊，老师，您是我们每一位学生最敬佩的人，您真伟大。”
老师，您把一代一代的学生培养成才，走上成功的彼岸，为国家作贡献，就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，想到这里我的心中充满了敬佩之情。老师，您的精神激励着我更加努力的学习。
教师节来临之际，我祝您节日快乐。
蜡烛在水里燃烧的作文 5
上课了，同学们纷纷坐了下来，只见老师拿了一个袋子，里面装了一个瓶子、一根蜡烛和一把打火机。同学们都惊呆啦：语文课带这些东西干嘛呢？
看我们一脸疑惑，老师神秘一笑。话不多说，首先用打火机把蜡烛点燃，小火苗“忽得像松树一样飞快地长高。接着，老师把蜡烛倾斜，滴了几滴油在桌上，轻轻地把蜡烛按在了上面。最后，老师用瓶子盖住了蜡烛，顿时，小火苗不再那么活泼了。
就在小火苗快熄灭的时候，老师突然把瓶子拿掉了，小火苗又跳起了欢快的舞蹈，老师又把瓶子盖了上去，没有再把瓶子拿掉，小火苗慢慢变小，好像失去了生命与活力，渐渐地就熄灭了！同学们都很吃惊：“这是怎么回事？我也充满了疑惑。
后来我回家跟妈妈说了这个魔术的经过，妈妈问我：“你知道这是怎么回事吗？我摇摇头，然后妈妈说：“蜡烛燃烧是需要氧气的，当瓶子盖住蜡烛，蜡烛会慢慢熄灭，是因为蜡烛把里面的氧气燃烧光了。听了妈妈的解释，我知道了火焰燃烧的秘密。
我真想快快长大，学到更多这样的'知识。
蜡烛在水里燃烧的作文 6
什么？蜡烛可以在水里燃烧？相信很多人听到都会摸不着头脑，现在给让我们一起去看看吧！
实验需要一根蜡烛、一个杯子、打火机、一些水。实验前，我想：火一碰到水就会灭掉，这个实验是不可能成功的。
开始做实验了，只听“咔”的一声，火苗钻出了打火机。火苗在蜡烛的底部燃烧，不久蜡烛底部变黑了。“滴嗒”“滴嗒”，蜡烛的“汗滴”滴在了杯子里，老师迅速把蜡烛往杯子里一压，蜡烛就稳稳地站在杯中央。
接下来，火苗越燃越旺，我们把眼睛睁得大大的，生怕漏过什么细节。火越来越大，烛火处的蜡油鼓鼓的，好像一个顽皮的孩子，迟迟不肯离开妈妈的怀抱。现在，烛火在水面上燃烧，我们根本不用担心它会灭掉。
没过多久，鼓鼓的'蜡油破了，流到蜡烛旁边，浮在水面上形成了一座“小岛”。火慢慢地低于水面。蜡火旁边有一堵蜡烛形成的围墙，把燃烧的蜡烛圆圆地保护起来。
蜡烛真神奇！过去，我只知道蜡烛给我们带来光明。没想到，今天的实验让我见证蜡烛的神奇，创造了火在水面下燃烧的的奇迹。
蜡烛在水里燃烧的作文 7
蜡烛又燃烧起来了，在小小的蛋壳里开始了它新的生命。
望着他瘦弱的身躯，望着他跳动的火焰，你是否意识到这微弱柔和的一炷亮光，一丝温暖，是蜡烛尽最大的努力燃烧着自己换来的。它毫不吝啬地燃烧着，蜡油滴滴，火苗闪闪，无声无息地把光明献给人们。
一阵风吹了进来，跳动的火苗闪了几下，蜡油像断了线的珠子，滑落下来。而它丝毫没有受到影响，一直尽情的燃烧着。
火苗越烧越旺，而蜡烛却越来越小，小到没有。在它即将熄灭的一刹那，猛地跳动了一下，在做了最后的一次努力后，终于熄灭。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛从它点燃的那一刻起，直到生命的最后一息，无时无刻不给人们带来光明和温暖。
是呀！老师多么像默默无闻的蜡烛啊！无私地燃烧自己，把自己的知识毫不保留的传授给我们。是呀！老师多么像辛勤的园丁，润育着祖国的`花朵。
是呀！奉献，这种人世间最平凡而又伟大的情感，在人生价值的天平上，它是永远不变的砝码，闪光才是生命顶点的坐标。
奉献是不计较回报的给予，是无偿的付出。一个人只有把自己的快乐建立在奉献的事业上，才会拥有真正的快乐。
蜡烛在水里燃烧的作文 8
有人说老师像春蚕，有人说老师像园丁，我认为老师更像一支蜡烛，一支燃烧自己照亮别人的一支蜡烛。我的老师叫刘明，她中等身材，经常梳一个角，一副眼镜后面闪烁着亲切的目光，嘴角总是向上翘着，露出像妈妈一样的笑容，让我感到十分亲切，我们都喜欢她。
刘老师上课很有方法，上她的课就象做游戏那样轻松、自在、有趣。为了让我们看懂车的正面、侧面、前面、后面，她买了一台玩具车，边讲边比较，不一会我们就把这道题听懂了。她还把书中的小内容编成生动的小故事，提高我们的`学习兴趣。有时她象妈妈一样关心我们。今年开学不长时间她看到我们班70多名同学，有的包了书皮有的没有包书皮，有的包的红书皮有的包的绿书皮，就自己拿钱，将全班每名同学的书都包了书皮。有时她又象大姐姐，下课的时候，她带领我们做游戏，让我们这些孩子在欢笑中度过每一分钟。
刘老师像灿烂的阳光，照耀着我们这些祖国的花朵，刘老师像鲜花传播花粉一样把知识传播给我们。刘老师我爱你。
蜡烛在水里燃烧的作文 9
蜡烛，它虽然是不起眼的一件生活用品，可是它燃烧着自己，却照亮了别人。老师又何常不是这样的呢？
我的语文老师她长着一双紫葡萄似的眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴，一头飘逸的秀发，显得格外温柔！
为什么说她是蜡烛呢？其实事情是这样的：那天，老师与平常一样为我们上课，可是她那嘶哑的声音和憔悴的脸色却出卖了她。“哦，老师带病坚持上课！“同学们深受感动，都不约而同的挺起腰板，认真听讲，但是我却时常跟着老师的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊；我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀；我是多么想化做一颗药片为老师治病啊！虽然那堂课老师声音嘶哑，脸色苍白，可是同学们听得却是那么认真，那么仔细，就连平常那几个爱捣蛋的同学也遵守起纪律了，因为我们知道老师是为了给我们批改作业，日夜操劳才生病的`。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这不正是我们的老师吗？
老师啊，我要感谢您，感谢您日夜为我们操劳，老师啊，我要赞美您，您就像春蚕一样，吐丝到死丝方尽，您就像蜡炬一样，燃烧自己却照亮别人，您就像粉笔一样，牺牲自己却给予我们知识，你就像……
蜡烛在水里燃烧的作文 10
蜡烛，它虽然是一件不起眼的生活用品，可是它燃烧着自己，照亮别人。老师又何常不是这样的呢？
我的语文老师她长着一双紫葡萄似的眼睛，秀眼秀眉，高鼻梁，樱桃小嘴，一头飘逸的秀发，她无时无刻地关心，照顾我们，却疏忽了自己。
为什么说她疏忽了自己呢？其实事情是这样的，那天老师与平常一样地为我们讲课，可是她憔悴的'脸色和嘶哑的声音却出卖了她，“哦，老师带病坚持上课。“同学们深受感动，都不约而同地挺起腰板，认真听讲，但是我的心却时常跟着老师的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊！我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀！我是多么想化做一颗为老师治病啊！虽然那堂课老师声音嘶哑，脸色苍白，可是同学们听得却是那么认真，那么仔细。因为我们知道老师是日夜操劳我们才生病的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这不正是我们的老师吗？
老师啊，我要感谢您，感谢您日夜为我们操心！老师啊，我要赞美您，您就像春蚕一样，吐丝到死丝方尽，您就像蜡烛一样，牺牲自己却照亮别人，你就像粉笔一样，牺牲自己却给予我们知识，你就像……
蜡烛在水里燃烧的作文 11
夜幕降临，我正坐在窗边的桌子上做作业，思索一个复杂的数学题，突然，眼前一黑，视线瞬间模糊，等我回过神来，才发现原来是停电了。
依稀记得抽屉里还有一根蜡烛，我艰难的在黑暗中摸索着，点燃了蜡烛，等它融化了滴了几滴蜡油在桌子上，可以很好的把蜡烛固定住。
房间里又恢复了光亮，蜡烛放的时间有点长，可能是有点潮湿，微弱的火焰忽闪忽闪的.，冒出一缕烟，时不时的还有一些小火星喷出来，我重新调整状态，继续思考那道繁琐的数学题，我想的出了神，眼睛不自觉的看向墙壁，我发现我的影子被放大在墙壁上，随着火苗飘动忽大忽小。
一时间来了灵感，我快速写下数学题的答案，我继续做着作业，过了不知道多久，我发现蜡烛变短了，蜡油像是断了线的泪珠，在蜡烛表面凸起，我尝试着用手去触碰，刚融化的蜡烛还是软的，顺着蜡烛的表面滚落。
我发现点着蜡烛特别有氛围，时间也仿佛更加的安静，安静到我能清楚的听到钟表的滴答声，还有自己的心跳声。
蜡烛不停的燃烧，一点点的变短，不一会儿来电了，世界又恢复了往日的喧哗，我也发现我的心没办法再如此平静下来。
蜡烛在水里燃烧的作文 12
老师是个神圣的职业，是个高尚的职业。人们常用园丁、蜡烛来比喻赞美老师。
蜡烛是一种用来照明的物质。但我觉得老师就是蜡烛，用自己的青春、知识和关爱照亮着自己的学生，照亮他们人生的道路，把知识传授给他们，直到自己满头银丝，真值得钦佩和赞美。所以，我从小就有了一个老师梦。
我现在是个六年级的学生，每天都在老师的教导下学习。我一直比较尊重老师，因为我长大以后想做个老师，那么我现在尊敬老师，我长大后也会受到其他人的尊重。
就不如我们的语文老师——范老师，我觉得他就是个好老师，为什么呢？因为范老师对我们很好。有时上课我开小差了，范老师并不是凶巴巴的提示，而是用婉转的语言提示我们，让我们自己领悟其中的道理。有时还会开几个玩笑，幽默一下，让课堂气氛活跃起来。
范老师上班的时间排的很满。早上刚到学校，先在操场上走两圈，然后吃早饭，烧开水。这些完毕后又立马来到教室，监督我们的`学习。
我长大后要向范老师一样，做一个尽心尽责的好老师。不过，就我现在的状态想当老师是比较困难的。因为我的自控能力比较差，常常管不好自己。而且我还要再提高我的思想品德，因为我有时也很羡慕那些整天不好好学习，又喜欢在同学之间搞出一些事出来的人。
让我们一起为实现自己的理想而努力奋斗吧！
蜡烛在水里燃烧的作文 13
马上就要期中考试了，为了考出好成绩，我在家里用心写着老师布置的作业。写着写着，“叮”的一声，周围的灯全灭了。糟了，停电了！我的作业还没有写完，可怎么办呀？
这个时候，妈妈从远处走了过来，手里拿着一根燃烧的蜡烛，把蜡烛固定在我的书桌上。蜡烛穿着火红的衣服，站在我的书桌上，它的身体里有一根线，一缕火红的火苗在他的头上燃烧着。一会儿向左，一会儿向右，好像一个调皮的孩子在蜡烛头上跳舞。看，火苗儿跳得多开心呀！可我似乎又觉得蜡烛好像不太开心，蜡烛不停地向下滴着蜡油，我想：那是蜡烛在流血吗？还是被火苗烧痛了在流眼泪？
蜡烛在慢慢地变短，为了不让蜡烛继续变小，我开始争分夺秒地写作业，过了大约二十分钟，我的'作业写完了。可是蜡烛已经只剩下一个小头了。
看着变短的蜡烛，我觉得蜡烛特别像一个人，她为学生们教授知识，而自己却在慢慢变老，她就是老师。老师每天一大早就来到学校备课，只是为了学生们能多学一点知识，老师把知识、光明留给学生，而自己却在慢慢变老。我们长大成人，用老师给我们的知识创造家园。是老师照亮了同学们的心灵，点燃同学们的智慧，难道不像蜡烛吗？
看着这根马上就烧完的蜡烛，我内心无比难受，我真想让蜡烛的生命可以再长一点，可蜡烛选择了这条路，就无怨无悔。蜡烛默默无闻，燃烧自己、照亮他人，这样的精神值得我们学习！
蜡烛在水里燃烧的作文 14
一天晚上，突然停电了！妈妈拿出几只蜡烛。于是我坐在蜡烛前写作业，无意中望见燃起的蜡烛，那红色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃烧着，蜡烛的蜡会一滴一滴流下来，就像它的眼泪，它先是堆积，越堆积越多，就在一瞬间，流了下来，接着越流越多，蜡烛只剩下一半了，它还继续燃烧着，还不放弃。
这时我突然联想起来我的老师—褚老师。她每天都要为我们批改作业，还要帮我们听写，听写完还要亲自批改，除了做这些工作之外，她还为我们准备了读书角，书上的每一个标签，都是老师写的，老师贴的。为了我们的方便，还用了几节课的时间，画了一个听写表。在课余，在课间，她要为我们准备课程，还要辅导学习差的同学，每件事她都尽量做到最好。可想而知，老师是多么辛苦的.工作着，她为什么要给自己这么大的压力？仔细想想，她也是为了我们。她不希望班里有一个同学把功课落下。她从来都是无所求，只求我们班里每个同学都能学习进步，希望我们成为一个优秀班级，优秀集体。尊敬的老师：您的苦心，我们是知道的。虽然我们平时不表露，其实在心里暗暗努力着
这时来电了，打断了我的思绪，那蜡烛只剩下一点点了，可是火苗却越来越大，光芒也越来越大，这时的我，深深的被感动了：小小的它，燃烧了自己，却照亮了别人，直到最后一刻！
蜡烛在水里燃烧的作文 15
一天晚上,突然停电了!妈妈拿出几只蜡烛。于是我坐在蜡烛前写作业，无意中望见燃起的蜡烛，那红色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃烧着，蜡烛的蜡会一滴一滴流下来，就像它的眼泪，它先是堆积,越堆积越多，就在一瞬间，流了下来，接着越流越多，蜡烛只剩下一半了，它还继续燃烧着，还不放弃。这时我突然联想起来我的老师—褚老师。她每天都要为我们批改作业，还要帮我们听写，听写完还要亲自批改，除了做这些工作之外，她还为我们准备了读书角，书上的每一个标签，都是老师写的，老师贴的。为了我们的方便，还用了几节课的时间，画了一个听写表。
在课余，在课间，她要为我们准备课程，还要辅导学习差的`同学，每件事她都尽量做到最好….可想而知，老师是多么辛苦的工作着，她为什么要给自己这么大的压力?仔细想想，她也是为了我们。她不希望班里有一个同学把功课落下。她从来都是无所求，只求我们班里每个同学都能学习进步，希望我们成为一个优秀班级,优秀集体。尊敬的老师:您的苦心，我们是知道的。虽然我们平时不表露，其实在心里暗暗努力着……这时来电了，打断了我的思绪，那蜡烛只剩下一点点了，可是火苗却越来越大，光芒也越来越大，这时的我，深深的被感动了：小小的它,燃烧了自己，却照亮了别人，直到最后一刻!
蜡烛在水里燃烧的作文 16
它，是一个很瘦小的一根白色的柱子。它，能给我们带来光明和温暖。它是谁呢，它就是蜡烛！蜡烛的外表并不华丽，总的来说只有两种颜色。是白色和红色。但是，它却能帮助我们在黑暗中看到光明，在迷茫中找到回家的`路。
大家可曾想过，当你在生日蛋糕上面点上熊熊的火焰时，蜡烛在用自己的生命来为你喝彩；当你做完作业，心里兴奋的嚷着：终于做完了！而蜡烛在用最后一丝微光为你带来光明！
蜡烛由一个修长的身躯变成一团白蜡，但它从不喊一声苦，从不喊一声累。总是默默无闻地把自己的一生奉献给了人们。蜡烛不图虚荣，不炫耀自己，常常以谦虚为品格，是我们大家学习的好对象。
由此，我想到了一位朴素的不被人注意的清洁工。在每天早晨五六点时，窗外就会响起“沙沙”的声响—那就是清洁工扫地的声音。吃完饭，准备去上学时，第一眼就看到了正在扫地的清洁工。她穿着一件大棉袄，这件棉袄却很破旧。那天，下着蒙蒙细雨，这位清洁工并没有打伞，只是用一个简易的塑料袋来遮住细雨。一阵风吹来，我不由的打了个寒颤。再看看清洁工，只是把手拿到嘴边呵了一口气，又继续扫地了。这时，我才发现，她的手被冻得发紫！
啊!这是一种多么伟大的精神呀！这难道不值得我们学习吗？
蜡烛在水里燃烧的作文 17
燃烧的蜡烛从我上学至今，我接触过各种各样的老师，但三年级时的王老师对待工作最认真、最负责任。并且长得也是亭亭玉立的,她的个子有点高，身材挺匀称，会说话的眼睛炯炯有神，再加上老师通常戴的近视镜 ，一看就知道是个肚里装满学问的人。王老师讲课有个习惯：她反复的讲我们要记住的内容，还重点的讲我们需要注意的地方。
讲完后，还要再进行一个小测试，如果谁哪里出错了，老师就给他（她）补课，并让他（她）多遍的`补错题，加深记忆。如果有一大部分同学都错了，那王老师就继续讲这些内容，直到同学们都做对了为止。王老师不像其他的老师，坏学生学不会就不管了，她不放弃每个同学，即使只有一个同学没有把当天学的知识掌握住，老师也要留下来耐心的给那个同学讲解。王老师不但工作负责，而且特别关爱同学。一天，王老师正在上课，鑫鑫突然头疼起来，趴在桌上号啕大哭，王老师急坏了，二话不说，扶起鑫鑫去了学校附近的诊所，又急忙给鑫鑫的家长打了电话，家长赶到后，她才匆匆忙忙的返回学校给我们上课。啊！多么好的王老师呀，王老师不正是个牺牲自己，照亮别人的蜡烛吗？她牺牲自己的精力，想换来的不正是同学们的好成绩嘛，我们怎么好意思能让她失望呢？我们不能辜负她的期望，我们要尽自己最大的努力，回报老师。
蜡烛在水里燃烧的作文 18
杨老师教了我们五年的书了，她身材矮小，但她温柔、还对教学是一心一意，五年来，杨老师也想过要放弃教我们，因为我们有时测试的成绩差得离谱。记得有一次，，老师给我们讲解数学试卷中长错的题目，讲到一半，老师哭了，她的眼泪从眼眶中滑到脸颊。我也明白在这种感受，杨老师让我们好学生教些成绩差的同学，我教了陈幸儿，她是女生中成绩最差的。我一开始认为她认真起来也可以考个80多或90分，可是我大错特错了，到学期都要结束了，他居然连小数加减法都忘了，我绝望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
杨老师对自己一点也不关心，近期，他发烧了，让其它老师来教学，可教了俩天，杨老师又回来叫我们了，可是她脸部还是没有痊愈，整节课下来，脸一直都是通红的，不只是因为发烧，还是因为天气太热的缘故，除了这个，杨老师还有一种怪病，那是杨老师从一二年级一直到现在都有的'病，现在耳朵还是没有痊愈。杨老师虽然有重病，医生说：“不能受太大的刺激，也不能接触灰尘那种。”但杨老师虽然不能用粉笔在黑板上写理解令同学不是很理解，可有时也会带上口罩把所有思路清清楚楚写着在黑板上。
杨老师就如一根蜡烛，燃烧自己，而照亮别人，我为你自豪，杨老师我心中最美的老师！
蜡烛在水里燃烧的作文 19
蜡烛默默地燃烧，它给予人们片刻的光明与欢乐，所以人们感谢蜡烛。春蚕悄悄地吐丝，它赐予人们长久的温暖与美丽，所以人们感谢春蚕。粉笔渐渐地消逝，它赋予人们永远的力量与知识，所以人们感谢粉笔。教师，一个无私又伟大，崇高又敬重，辛勤又光荣的职业。在春雨的灌溉中，在夏日的熏陶中，在秋叶的印证中，在冬风的磨练中，是那么的令人深省。老师就是蜡烛，照亮着学生的心灵，引领他们走出黑暗的歧途，但却默默地燃烧着自己。老师就是春蚕，为学生编织着罗绮，给予他们照耀人心的温暖，但却悄悄地辛勤着自己。老师就是粉笔，为学生谱写知识的篇章，赋予他们科技知识的乐谱，但却渐渐地消逝着自己。老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的`灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——在坎坷的人生道路上是您给了我一双强有力的翅膀让我展翅飞翔；老师您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
蜡烛在水里燃烧的作文 20
“开饭啦！开饭啦！”听到这个声音，我就知道奶奶已经做好了可口的饭菜了，我这个小馋猫飞快地从房间里跑出来看着一桌子的美味，情不自禁的`说：“嗯！闻着就香，吃起来一定很棒！”
正当我们享受着美味，突然停电了，就在那一瞬间我陷入了恐慌状态，过了一会我看见了一丝微弱的光亮，啊！原来是奶奶点燃了蜡烛。不一会儿蜡烛中已燃的蜡流了下来，我天真地问：
“奶奶，蜡烛怎么了，它怎么“哭”了？”“它不是哭，而是喜极而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情愿牺牲自己照亮别人，当人们因为它而笑的时候，它觉得它这一生也值得了！所以，它开心得流泪了。”
奶奶以前是一名教师，但是由于条件很不好，许多孩子家里很穷。奶奶经常将一些吃不上饭的孩子带回家，给他们吃饭教他们学习知识。那些孩子都特别喜欢奶奶，奶奶也无怨无悔地关爱着他们，就像自己的孩子一样。
如今，奶奶已经六十五岁了，仍然辛苦地为我做饭、洗衣服，虽然妈妈经常劝奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期里，能够尽自己最大的努力为我们多做一点，为我们多付出一点，就像桌上的蜡烛一样发出最后的一点光亮照亮我们。
不知不觉，我已经忘记了将可口的饭菜送进嘴里，只是呆呆地看着桌上即将燃烧完的蜡烛，眼里朦朦胧胧地陷入了沉思。
蜡烛在水里燃烧的作文 21
我的班主任阿倩老师在我的心目中就像一支燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们。阿倩老师她很漂亮，也很贴心，脸上总是溢着灿烂的笑容。她有一头乌黑发亮的及腰长发，总是扎成一根马尾，挺直的鼻梁上架着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬，干净利落。每当同学遇到困难的时候，总会找她帮忙，因为她处理事情总有一套办法。这时，她不会火冒三丈地批评你，只会和蔼可亲地帮你解决困难。所以我们班上的`同学都很喜欢她。
有一次，班里这些这些爱探险的男孩子在下面没有垫子的情况下玩单杆。有位同学一不小心失手摔了下来，头上就鼓起了一个大包。同学们看见了都跑去告诉阿倩老师，老师不但没有骂他调皮，还亲自带他去医务室包扎伤口，并叮嘱同学们下次一定要小心注意。下午，那位同学感到胸口闷闷的，还有些发痛，阿倩老师立刻给他妈妈打电话，让她把孩子接回家调养几天再来上课。
上学期期末，阿倩老师让大家买《小学生必背古诗75首》，寒假时背诵，开学回校抽查。开学抽查时，她发现大家买的版本不一样，所以里面的内容也不一样。阿倩老师想来想去，终于想出了一个好办法：去网上查找出正确的75首古诗，并一首一首抄下来，让那些缺少古诗的同学抄上去，这样大家就可以按时背诵了。她是这么想的，也是这么做的，很快，同学们的古诗就都统一了。
阿倩老师总是为他人想得很多，也做得很多，并教导我们要像蜡烛一样：燃烧自己，照亮别人。
蜡烛在水里燃烧的作文 22
世上有无数情感——爱、恨、情、愁、悲、欢、离、合，而在这其中，最美丽的还是“爱”！而世上能够感恩的爱也有很多，父爱、母爱、友爱……而对我来说，最珍贵的还是师爱！
现实生活中，很多人都去感恩父亲、母亲，但又有多少人去感谢老师呢？即使有人感谢老师，又有多少人去感谢中小学老师的呢？当我们功成名就的时候，大托都是感谢自己的大学教授、老师，但仔细想想，如果没有小学老师为我们打好基础，中学老师引导我们确立目标，哪会有美好的功成名就呢？哪会有美好的未来啊？所以我要感谢我的小学老师和初中老师。
记得刚上小学起步的时候，老师总是用幼稚易懂的话语给我们上课，不知不觉中我们学会了知识，对我们是多么的宽容。渐渐的，我们伴随着时光的飞逝长大了。当我们毕业那年，老师对我们有着前所未有的严厉，慈祥的笑容变得严肃起来，对我们的要求也提高了许多。知道我们毕业那天，老师哭……那时，我们才明白，老师是爱我们的，往日的严格只是想让我们学到更多。想到这些，我们都哭了。经过了短暂的假期，我们都升入了初中，初中生活对我们是多么陌生，但在老师的领导下，我们从幼稚的孩子变成了成熟的少年，渐渐把初中学校变成自己的`家。每当我们有不会的问题时老师总会用幽默的语言为我们解答；当我们生活上遇到问题时，老师也会全力帮助我们。老师的爱是伟大的，是无私的，是超凡脱俗的！
老师，您如一支永远燃烧不尽的蜡烛，因为您给我的爱我永远也报答不完啊！
蜡烛在水里燃烧的作文 23
我在书上看到一篇，上面写着蜡烛能在水中燃烧，我觉得这荒唐透了，平时大人们常说一句话，“水火不相容”，水与火是天敌，怎么可能？我既感兴趣又非常的好奇，就找来了爸爸一起做起了实验。
首先要具备一支蜡烛、一枚一元的硬币、一个打火机、一个瓶子、还有水。材料准备好了，可以开始做实验了：先把蜡烛底部固定在硬币上，放进瓶子里，再往瓶子里倒水，直到水和蜡烛一样高，然后将蜡烛点燃，蜡烛就这样慢慢的在水中燃烧着。实验开始了，我坐在那仔细观察着，火苗慢慢地燃烧着，大约过了15分钟，蜡烛与水面齐平了，这时，你可千万不要把眼睛捂住，因为精彩的一幕就要开始了：蜡烛没有灭，它“心平气和”地烧着，现在的你可不要眨眼睛，不然会错过什么奇迹。大约过了20分钟，蜡烛竟烧到水中央，那细小的火苗在一颤一抖地点燃烧着。
我感到非常奇怪：这到底是怎么回事？我不死心，依旧盯着在水中燃烧的蜡烛，想从中找到答案。又观察了一会儿，我发现：在蜡烛的最外层，有一层很薄很薄的皮，就是它阻挡了水进到蜡烛里。可是这层皮是从哪里来的呢？爸爸告诉我：蜡烛的最外面紧挨着水，温度低，蜡烛在燃烧时，最外层的蜡烛没法燃烧，所以就形成了一层蜡烛保护膜，水进不去，所以蜡烛能够继续燃烧。哦，太棒了，我找到了蜡烛在水中燃烧的.秘密！
从这小小的实验里，我获得了不少知识，做实验，既有趣，又长知识，以后我们一定要多观察多探索，做一个生活中的有心人。其实生活中的为什么还有很多很多，如果有什么你认为不可能的，也能像我一样，亲自去实践，也许奥秘就在其中。让我们爱科学、学科学、用科学，做科学的小主人，相信你一定受益匪浅。
蜡烛在水里燃烧的作文 24
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言流传了千百年，虽说用来描述敬爱的老师更为恰当一些，但面对消防员的英勇无畏，他们不也是一支支燃烧着的蜡烛吗?如今的千千万万只“春蚕”，千千万万支“蜡烛”,舍生忘死、无私奉献。
“火海逃生”这部电影，讲述了消防队员们在火灾前面面无惧色，站在第一线，营救受伤的群众，扑灭肆虐的大火，舍己为人，不畏牺牲。在一次大火面前，消防官兵们又站在前线，与火魔作斗争。事实有时就是这么残酷，一栋大楼像一台巨大的`磨面机一磨，如沙子般地直泻下来，夺去了大队长的宝贵生命。
生活中，这样的人很多。救死扶伤的医护人员，英勇无比的警察，不求名利的清洁工……他们都有“蜡烛”精神，默默无闻地作出了奉献，而不是去追求名和利，真是一支支燃烧着的蜡烛——点燃了自己，照亮着别人。
消防队员们，在火魔面前救人，也许，生命之火会熄灭，但是，他们拿英勇无畏的精神，战胜了火魔，保卫着人民的生命财产安全。
这部电影令我想起了一次参观采访：我去了消防支队，在走廊上观看着惊心动魄的照片，心灵如同在狂风暴雨下实实在在被洗礼了一番：在烟火弥漫的一栋大楼里，有两个人的背影，一个明显就是可爱的消防队员，另一个就是求助的遇困者!熊熊大火中，大楼外围还有许多消防人员，用高压水枪向着喷涌而出的熊熊烈焰。那栋大楼里的消费那个队员是在干什么呢?帮受困的人们逃离火海，为受困的人们包扎伤口……
啊，消防队员们，你们就是春蚕，你们就是蜡烛;你们为人们奉献着，你们为社会奉献着!消防队员们啊，我赞美你们，你们是一支支燃烧的蜡烛!
蜡烛在水里燃烧的作文 25
门“吱呀”一声开了，教室里四十六位同学都挺起了身子，不约而同地向课程表望了望——语文课。
这不，神气十足的语文老师已经站在了门口，习惯地用挑剔的目光扫视着教室，眼珠里泛着人见人怕的光。那件深红色的上衣与那双黑亮的大皮鞋把刘老师衬托得更加严肃。他从容的走上了讲台，磨蹭了好一会儿，才从嘴里“吐出”了两个字：“上课！”
“想必今天我要讲的课大家都已经预习过了吧！”刘老师话音刚落，便传来了同学们无可奈何的回答。
“是——的。”
“既然预习了，那我就不讲了。下面，大家自习。待会儿我提几个问题，你们来回答。开始自习吧。”
什么，什么？不讲了，还提问题？要知道，我昨晚可忘预习了。我心里嘀咕着。我无奈的拿起书，翻了一页又一页，但却一点也看不进去。终于，刘老师开始提问了：“合上书，请问《舟过安仁》的作者是谁？展蓉，你来回答。”天啊！也太准了吧！我慢吞吞的`从座位上站起来，丈二和尚摸不着头脑，只好徐庶进曹营——一言不发。时间一分一秒的过去，下课铃终于响了……
“我这是在考验你们的自学能力啊！”刘老师得意扬扬地说道。
说来也怪，全班经过刘老师这么一“折腾”，学习成绩明显提高。刘老师可真了不起，是他引领我们在知识的海洋里遨游；是他夜深人静时在灯下为我们批作业；也是他，在学习的道路上为我们排除万难，使我们走起来更顺畅！他就是一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人！
随着“吱呀”一声，门又开了，刘老师又一次站在了门口，爱又一次在教室里洋溢起来。我们在心底深深的呼唤：“刘老师，我们爱您！”
蜡烛在水里燃烧的作文 26
回想起五年前那个刚踏进学校大门的我，那个刚成为少先队员的我，那个刚学会知识的我……现在已经六年级了。但我永远也不会忘记我的启蒙老师。让我从一个什么也不懂的笨小孩成为一名真真正正的少先队员。她对我的关怀就像一支蜡烛，不断燃烧，燃烧。
踏进这个陌生的校园，走进一间平凡的`教室。妈妈牵着我的手，让我坐在椅子上。我静静地坐在那。看着这群我完全不认识的小朋友，心里感到十分孤单。没有一个人理我，没有一个人和我说话。开学典礼就要开始了，大家纷纷搬出椅子。这时，我发现不远处正站着一位老师。她卷卷的头发里夹着几丝白发。戴着一副小巧的眼镜。布满皱纹的脸。看起来和蔼可亲，平易近人。典礼开始了，妈妈向我挥手再见。我点了点头。典礼上，我几乎什么也不知道，只顾着鼓掌。典礼结束后，我们陆续回到教室。“同学们请坐好！”一个声音传到了我的耳朵，我一看，是那位老师。“同学们，我是你们的班主任，庾老师……”她用不太标准的普通话说。放学回到家，我马上把这个消息说给了妈妈听，妈妈微微一笑。
尽管我在学习上遇到了很多困难，可我还是坚持面对。一次，我在座位上绞尽脑汁的思考。突然，一个身影从我身边穿过，是老师！“有什么不会呀？”老师问我。我指了指不会的地方。“这个应该先……再这样……然后……就……”老师一一仔细地讲解给我听。老师那种亲切、和蔼使我的心像火烧着似的，有一种说不出的感觉，好像要沸腾起来。以后，每当我有不会的问题都会跑去请教老师。从此，我懂得了许多知识。
每当我经过老师办公室的窗边时，都能看见老师在为我们批改作业。她是一位多么辛勤的园丁啊！她不但关心我，同时也关心着她身边的每一个人。
如今，虽然庾老师已退休，但是她对我的关爱一直埋藏在我的心底里。她对我燃烧的爱，我一辈子也不会忘记！
蜡烛在水里燃烧的作文 27
晚上，我在家里专心致志的写作业。突然，电灯灭掉了，我心想：作业还没有写完，这该怎么办？
这时，只听见“咚咚”的敲门声，原来是爸爸回来了。他看见屋子里一片漆黑，问我：“怎么了？”“停电了。”爸爸二话不说，急忙跑向地下室。不一会儿，楼道里亮起了一簇微弱的烛光，我走了过去，端着蜡烛，小心翼翼的把它放在了桌子上。
这只蜡烛是白色的，上面贴这一张微微泛黄的纸，蜡烛身体中央是一根火绳，上面燃烧着火苗，我把手放在上面，感到了一丝温暖。
"电来了！”只听见楼道里响起了一片欢呼声。在强烈的白炽灯光下，烛光显得更加微弱，我细细端详，此时的蜡烛已经燃烧到一小截了，蜡油不停的'流出，这是我不禁想起了为了我们而默默奉献的老师。她们，虽然没有科学家那样的卓著功勋，但是有着教书育人的朴实无华；虽然没有企业家的雄心壮志，但是有着一个简单而又伟大的目标：教好学生，振兴中华！他们难道不是一位位辛勤的园丁吗？，为祖国这个“大花园”培养更健康、更翠绿的大树。他们难道不是一位位灵魂的工程师吗？把人引向光明的彼岸。她们，像一只只春蚕，像一根根蜡烛，为了孩子，奉献自己的青春、时间和精力，从不言弃。我想，"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“才是对教师灵魂的真实写照。
老师啊，我们爱你，你在我们困难时，开导我们，让我们自信求知；你在我们迷茫时，帮助我们，是我们走向胜利的彼岸，是我们看到了希望，看到了光明，看到了美好的明天！老师啊，我爱你！
还记得那一天，地震悄无声息的来到了我们身边，是您，张开爱的翅膀，护住我们，而您，却被默默在深深的沙土中，您不在了，师德还在，您不在了，爱还在！啊！老师！
蜡烛的精神是一种淡泊名利、默默奉献、倾其所有的精神，是一种为了教育事业永不言弃、永不言悔的精神，其实，这也正是师德所在。
老师啊！我们爱您！永远爱您！
蜡烛在水里燃烧的作文 28
晚上，我在家里专心致志的写作业。突然，灯“啪”的一声灭掉了，我心想：我的作业还没有写完，这可怎么办啊？
这时，我的脑海里闪过一道亮光：蜡烛。在这黑暗之中，也只有蜡烛能帮得上忙了。我拿着手电，在家里四处寻找，把家里翻了个“底朝天”，却依然不见蜡烛的身影。这下，我可慌了神。这时，只听见一阵急促的敲门声，原来是爸爸回来了。我告诉他：“家里停电了，可是蜡烛还不知道在哪？”
爸爸略微想了想，二话不说，从地下室找来了一根蜡烛。他用随身携带的打火机点燃以后，便把它交给了我。我小心翼翼的端着他，放在了书桌上。
这支蜡烛是白色的，上面贴着一张泛黄的纸，写着：新婚快乐。我想，这应该是爸爸妈妈结婚时的蜡烛吧。在蜡烛的身体中央，又一根导火线，燃烧着长长的火焰，从这里的光芒照亮了整个屋子。
“有电了！有电了！”楼道内传来一阵阵欢呼声。在强烈的白炽灯光下，蜡烛的光芒显得那么的微不足道，那么的暗。这让我不禁想起了我们可亲可敬的'老师。他们虽比不上科学家丰硕的研究成果，却在教师这一平凡的岗位上，默默无闻，苦心耕耘，培养了一代又一代的才子、名人、志士。教师，虽然没有多少雄心壮志，但是却始终保持这一个目标：培养好学生，为祖国造福。
老师啊！你在我们困难的时候，无私的帮助了我们。你在我们失落的时候，尽心尽力的开导我们，使我们迎接新的希望。老师啊，您是我们的引路人，是我们的指南针，您是大树，您是海洋，千言万语都写不尽对您的赞美，您是那么的伟大！
我又负向了那一幅画面：谭千秋老师在地震来临的时候，先是不顾自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，还有三个孩子没有就出去。您就张开双臂，护住他们，最后，您却……这是多么的感动啊！师生之情。
蜡烛的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉献的精神，是“春蚕到死丝方尽”的精神，其实这也是师德的体现，赞美了老师高尚的灵魂。
蜡烛在水里燃烧的作文 29
一个祥和寂静的夜晚，偶尔能听到几句远处传来的若有若无的对话音。“啪！”停电了，整条街立刻陷入沉寂与黑暗中。我拿出一只尚未燃烧尽的蜡烛，缓慢点燃，动作是那小心翼翼。引线上霎时间出现了一个跳动着的橘红色的精灵。蜡烛缓慢地燃烧着，望着那上下跳动的火苗和即将燃尽的蜡身，我慢慢地沉思着，脑海中不停地闪现着一副又一副美妙的画面：一位身材娇小，五官秀丽，尤其有着一对散发智慧光芒的大眼睛，和蔼而严肃的女士在给我们全神贯注地讲课。她就是为我们日夜操劳，精心培育我们的班主任林老师。
要说林老师关照我们就像关照自己的孩子一点也不过分。上课前，她精心备课，到处查阅相关资料，上课中，她总是流利而慷慨，诙谐而又威严，总能把我们带入一个又一个知识的殿堂，课余时间，她还经常家访，为我们寻找合适的课外书刊，细心披阅我们的作业……
记得在一个朝气蓬勃的星期一，林老师笑逐颜开地走进教室，当我们停留在梦幻的猜想境界中时，她笑盈盈地告诉我们：“同学们，告诉大家一个好消息，昨天，我在新华书店选了几本书推荐给大家……”不用说，一定又是从紧张的工作中抽取宝贵的时间，为我们而精挑细选的，希望我们能够从中吸取到更多的.知识，增强我们的作文水平与阅读的理解能力，真是用心良苦啊！
林老师还非常注重我们素质的提高，常悉心教导我们：“同学们们不要做作题机器，要当一个有素质，有情感的人。”还经常带领同学一起开展一些别开生面的课余活动，使同学放松放松，如艺术展示课，姓名特色小报，每周一诗等等，让我们在玩儿中学，学中玩儿，极大的提高了我们的学习兴趣，更丰富了我们的课余生活。
燃烧自己，照亮别人，这不正是老师的真实写照吗？
“啪！”来电了，蜡烛缓缓地熄灭了，而留下的，是光明的希望，是美好的回忆……
蜡烛在水里燃烧的作文 30
在我们的生活中，有这么一种人：他们淡泊名利、甘于平淡、一心奉献，却不求回报。他们不是我门的父母，却给了我们父母般的关爱;他们不是我们的亲人，却给了我们最贴心的温情。他们无私的将自己的才学默默奉献给我们，总是微笑的宽容我们的`过错，温柔地引导我们的方向，把我们的成长作为他们最大的快乐。他们就是——老师。
我的启蒙老师李老师，她没有西施那么美丽的外表，也没有诸葛亮那么聪明的智慧，但她有一课忠于职守的心。
一次，我们上语文课，迟迟不见李老师来。我正要去叫李老师的时候，看见苍白无力的李老师一步一步地向这边挪来。她慢慢地走上讲台，靠在讲桌边，上起了课。这时，全班鸦雀无声，认真得听着李老师的每一字每一句，生怕把老师惹生气。课上到一半时，老师晕倒了，全班同学都不约而同得冲上了讲台。我把李老师扶到了椅子上，一个同学给李老师倒了杯水。一个同学说：“李老师，你回去休息吧，这堂课我们……”!话还没说完，就遭到了李老师的极力反对，她说：“这是我的职责，我生再大的病也不能把你们放下。”说完，李老师又重新站起来，我们上起了课。全班同学都听得很认真，这或许不是一节完美的课，但它融入了我们的师生情，我一辈子也忘不了它。
李老师上课时一丝不苟，下课却是一个永远长不大的孩子。一次，我们玩丢沙包，砸到了李老师，她却不下了台，在那苦苦哀求我们再给她玩一会儿，第二次她又被砸中了，她只能下台。李老师砸中了一个同学，那个同学也想再玩一会儿，李老师不同意，那个同学赖着不走，李老师竟然拖着他把他拉走了。全班人都发出了“哈哈哈哈哈”的笑声。
李老师，是我心中永不凋谢的花朵;是我眼里永远挺拔的山岳;是我受伤用擎不灭的火炬，是鼓舞我追求光明的最动人的一首歌。也许岁月会让往事褪色，也许空间会彼此分隔，可李老师对我的慈爱，却将永远令我铭记于心!
蜡烛在水里燃烧的作文 31
岁月悠悠，波光明灭。唯有对您的记忆依然如旧。时间迈着一成不变的步履像着我梦想的彼岸前行，当我感受每一次成功，每一次失败，每一次胜利，每一次沮丧时，总是会想起你，我人生中那个骨瘦如柴却站在讲台时，有着巨大能量的小学老师。在我还是小宝宝的时候，教我牙牙学语，蹒跚学步的是我的父母，而您是第一个教我念“中国”的人，今天的我是一名初二的学生，但是对于您，我永远是您怀里的那个孩子，那个依然眷恋您气息的孩子。
随着岁月的冲击，总有淡蓝的忧伤使我的心从此迷失，总有纷繁的心绪潭满天际，那就是对您的怀念，加减乘除，算不出您做出的奉献，诗歌宋词，颂不完对您的崇敬，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，在这不寻常的时刻，请您接受我深深的祝福，教师节快乐。感恩你的老师，因为是他们教会了你知识，感恩你的老师，因为是他们教会了你做人的道理，感恩你的老师，因为是他们在你难受时，愿你早日康复，感恩你的`老师，因为当你与人发生冲突时，他是愿意与你敞开心扉的朋友，当然我想对我的老师说，感谢您对我六年小学时光的无微不至的照顾，感谢您辛勤的付出，感谢您对我的栽培，可能三尺讲台是你的人生舞台，白色粉笔是你的人生画笔，纵然五颜六色的粉笔刷写着您的辛苦，但是更多的是粉末将黑发染成青丝，可是您，依然克己奉公，格尽职守。
感谢您，我亲爱的老师，是您用语言塑造灵魂，是你用爱心教育孩子，是你用无私开启知识，一年三百六十五天，六年的时光，纷飞的粉笔末染白了你的双鬓，动听的铃声苍老了你的容颜，你是冬日的阳光，在最寒冷的日子里，将温暖洒入心里，你是蔚蓝的蓝天，让无知的小鸟展翅高飞。
你是久旱的甘霖，将渴望化为我们的期盼，你是胡同里一盏路灯，照耀通往幸福的道路，你是老师，你是母亲，你是灼灼欲烧的烛焰，因为有了你，我们这群无知的孩子走向睿智，从幼稚走向成熟，因为有了你，我们这群调皮的孩子走向懂事，从叛逆走向青春，你总是把满腔的热血化作了奉献的力量，就想鲁迅先生说的，吃的是草，挤出的事奶血，捧着一颗心来，不带半根草去。多少个季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛，燃烧着生命，您说过我们的未来是您今生最大的期待，虽然我已尽与您挥手告别两年了，但对于您的情感，是我今生最美的回忆，说过的话不能反悔，做过的事不能后悔，但请所有人记住，做您的学生我无怨无悔，送走一批又一批的学生，可您依然无私的爱着每一个学生，感谢您，我人生中的指灯，在这个您的节日里向您诉说着我的感动，如果可以我愿吧感动编织进往事里，因为：蜡烛，依然在燃烧。
蜡烛在水里燃烧的作文 32
你们觉得蜡烛能在水中燃烧吗？今天，我们就做了一个实验。实验的名字叫“水中燃烧的蜡烛”。爸爸妈妈说：“蜡烛是不可以在水中燃烧的，因为水火不相容。”我说：“其实水火是可以相容的。”不说那么多废话了，我们开始做实验吧。
做实验的过程中需要用到水、打火机、蜡烛、容器。实验的第一步是把蜡烛固定在容器底部的中央。第二步是把水倒到容器里，但是一定要记住，不能把水倒到蜡烛的.灯芯，也不能把水倒满。第三步是把蜡烛的灯芯点燃，你会看到火在慢慢的靠近水，当火完全靠到水以后你会看见火和水相容了。
这个实验是不是非常有趣？有人问为什么火没有熄灭了？这是因为蜡烛的蜡形成了一个小小的杯了，蜡芯恰好在这巧妙的杯中燃烧，火光虽然没有原先的明亮，但依旧很顽强，足足有4、5分钟，它才渐渐地熄灭。这就是原因。这个实验让我知道了，原来水火是可以相容的。
蜡烛在水里燃烧的作文 33
大年三十的晚上，家家灯火辉煌。可是，不巧的是——风把我家窗外的电线吹断了，我们只好点起了蜡烛。
虽然，点的是蜡烛，但是我们玩得也很高兴，正当玩得兴高采烈的时候，我一眼瞥见了母亲，只见她盯着蜡烛看，我走过去，问：“妈妈，你在看什么呢？”母亲并没有直接回答我的问题，只是问我蜡烛有什么好处，我说：“蜡烛实用而且便宜。”母亲说：“对，还有最重要的`一点你没说，那就是——它的外表不美，但心灵却很美。它燃烧自己，照亮别人，它不像灯那样华丽，人们一看就爱不释手，它很不起眼，却有一种无私奉献的精神。”
我说：“您是希望我做一根蜡烛，做一个无私奉献的人。”
母亲说：“是的，做一个无私奉献的人，这就是我对你的希望。”
虽然，这天没有灯光，但是这天我的心里却非常明亮，是妈妈的一席话，照亮了我的心灵。
蜡烛在水里燃烧的作文 34
今天小仝老师给我们做了一个有趣的实验，蜡烛在水中燃烧。
首先，老师给我们每人拿了一个小鱼缸、卫生纸、打火机、双面胶，然后我们就开始做实验。小仝老师让我们先用卫生纸擦了一下鱼缸的'底部，把它擦干净了，再用一块双面胶把蜡烛粘在上面，放进鱼缸的底部。
最关键的时候到了，我们小仝老师拿来了一个大水壶，里面装着满满的水，我先把蜡烛点燃，小仝老师再往里面倒水，快到上面的时候，就要小心翼翼地倒水，然而蜡烛就没有熄灭。仔细地看周围，水面上漂着一串串蜡烛油，红红得像一艘艘小船，真美丽呀！再仔细观察你就会看到鱼缸底部有一排美丽的火苗。
水和火竟然这么美妙啊，这样的现象真不可思议。
蜡烛在水里燃烧的作文 35
今天的作文课上，老师拿来了一根蜡烛，一个透明的玻璃杯，一个打火机，准备做一个实验。
首先，老师用打火机点燃了蜡烛，红红的火苗一闪一闪的，像一个精灵在翩翩起舞。
点燃后，老师把蜡烛的身子轻轻微斜，滴了一滴蜡烛油在光滑的凳子上，又把蜡烛固定住。然后便轻轻地拿起了一个玻璃杯，小心翼翼地扣在蜡烛上。渐渐的火苗从强到弱，慢慢的火苗化作一股白烟，消失了。但是杯子底部已经变黑了。
同学们议论起来，这是什么原因灭的`呢？有的同学说，是不是神仙来了？也有的说，老师是不是拿来了什么秘密武器？我甚至还在想杯子是不是有什么特异功能？正在这个时候老师神秘地笑了。
最后，老师解开了我们心中的谜团，原来，蜡烛燃烧起来是需要氧气的，杯子里面没有了氧气，所以蜡烛就会自动灭了。
同学们听了老师的解释以后，异口同声的说：“啊！原来是这样啊！”这时候我在心里想：等我回家，我也要亲自在做一次！
蜡烛在水里燃烧的作文 36
今天，老师给我们做了一个实验，名叫：水中燃烧的蜡烛。而我们偏不信。说：“是不是老师在吹牛？”
老师先把蜡烛点燃，滴了几滴蜡油到盆底，再把蜡烛吹灭，小心翼翼地把蜡烛固定在蜡油的.上面，然后冷却五分钟，再倒满水留一厘米的空间就可以了。一切做完之后，我们就静下心来等待。
刚开始，蜡油在水面上方，所以火烧得很旺。慢慢地蜡烛越来越短，眼看着火要接近水面了，我们目不转睛地盯着蜡烛。啊！水和火连在一起了！火还在燃烧，真是不可思议呀！但是，火还是被灭掉了。但我们终于相信了老师的实验。
今天，老师让我们大开眼界。
蜡烛在水里燃烧的作文 37
吃过晚饭，正准备做作业，突然，灯灭了。我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一团火光一闪，屋里顿是变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的艺术蜡烛。看到跳跃的烛光，我提着的心放了下来。借着烛光，作业很快做完了。这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了！”屋里的灯同时亮了。在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪一闪，显得那么的微不足道，而我却舍不得把它吹灭。今晚多亏了这烛光，我才顺利完成了作业，尽管此时的`烛光如此不显眼。这时，我无意中发现，燃烧的蜡烛只剩下一小截了，我的心不禁一颤。
望着剩下的一小截蜡烛，感慨之情油然而生：一只漂亮的蜡烛就这样烧光了，它在给我们带来光明的同时，无私地牺牲了自己。“燃烧自己，照亮他人。”蜡烛的这种奉献精神是多么感人啊！
剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗？比如，我的班主任郑老师，就是这样一位老师。她每天早早就来到班里，安排同学们早读、自习；她每一节课都上得仔细、认真，常常嗓子都喊哑了。为了培养和提高同学们的综合素质，她更是绞尽脑汁，想尽了办法：组织同学自编微型板报；帮助同学创办图书角；指导同学举行古诗朗诵比赛……即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，电话铃响了。原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打电话来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。
让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人！
蜡烛在水里燃烧的作文 38
一天，学校停电，晚自修课上，同学们都点上蜡烛做作业。当我做完作业在整理书包准备看课外书时，突然听到墙边的同学说：“咦，白白的墙壁上有一大块黑印！”“这黑印哪来的，难道是蜡烛燃烧后产生的？”我对此产生了一个大大的疑问。同学们也七嘴八舌的议论开了，可还没有定论，这时下课铃响了，同学们都吹灭了蜡烛，此时我感觉教室里的空气特别浑浊。这又是怎么回事呢？我带着问题离开了教室。
第二天，有一节科学课，我打算向科学老师请教，当我把疑问告诉科学老师时，科学老师说：“蜡烛燃烧的确会有黑色物质产生，但怎么知道它是烟还是其它物质呢？”我说可以通过实验试试看。为了更好地帮助我解决问题，科学老师还找来了学校科技小组的其它同学一起做这个实验，并且把我们带到实验室，还说需要什么材料她会帮我们解决的。我拿出火柴把蜡烛点燃，大家围着蜡烛睁大眼睛仔细地观察着，刚开始，蜡烛的火焰上方并没有看到什么，等过了一会儿，慢慢地就看到有一缕缕的“烟”冒出来了，几个同学就嚷着“烟，烟，你看烟冒出来了”，为了能收集到“烟”，另一位同学还找来一块玻璃片，拿着它放在蜡烛火焰的上方，一下子就被熏上很多黑色物质。“拿放大镜看看它是什么物质”，有同学迫不及待地说，老师很快给我们拿来放大镜。我们通过仔细观察发现它松松的像一层黑色的棉花粘在玻璃片上，用手指刮它，滑滑的，湿湿的，还有蜡烛油。大家围绕着刚才所看到的现象讨论开了，但最后还是无法确定它到底是什么物质。这时老师启发我们，除了做实验还有哪些方法呢？我们马上想到上网查资料。
我们马上打开实验室的`电脑，查看了很多相关资料。原来，燃烧充分的蜡烛生成的是水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。难怪室内点蜡烛空气会那么的不清新。如果蜡烛燃烧不充分，一部分没有完全燃烧的微小粒子就会形成“烟”漂浮在空气中，遇冷后就粘在附近的物体表面上了。我们平时所说的“烟”，就是一部分没有完全燃烧的烛油和灯芯，黑色物质就是碳的成分啊。
通过这次实践和探索，我最终明白了一个道理：只要我们平时多动手，多动脑，科学其实就在我们的身边。
蜡烛在水里燃烧的作文 39
顺应女儿的要求，她为儿子过了生日，母子坐在桌子旁，等待着空余的那把椅子。
她是一个普通的医生，有一个即将高中毕业的女儿和一个刚满两岁的儿子，工作上的失利，使她逐渐失去了生活的勇气，她不再奢求工作上的顺心顺意，只是想让孩子们快快乐乐。可现实总是不尽人意，厄运又一次降临到他们一家人身上：仅仅一岁半的儿子被检查出患有白血病，而家里唯一一个和他骨髓相符的爸爸早在一年前的一场意外中去世了，况且，高昂的医药费，是他们所负担不起的，这个突如其来的消息像一颗陨石不大却刚好催击她的重心，彻底击垮了她。
女儿一直是一个品学兼优的学生，老师和长辈们都非常喜欢她。作为弟弟唯一的姐姐，妈妈唯一的依靠，她更加发奋的读书，披星戴月，不为别的，只为了病床上的弟弟，和已经操劳成头上缕缕银针的妈妈。因为她知道，她只要能成为当地高考状元，就能得到丰厚的奖学金，虽然不及医药费的一半，但是加上她这些时间打工的钱和母亲工作的积蓄，是能维持一阵子了。心中有了这样一个目标，她像泻了气的气球突然卯足了劲，冲向高考的.赛场。没有家长的陪伴，没有丰盛的午餐和昂贵的补品，但她脑海中家人的微笑给予着一种神奇的力量。高考的赛场不仅仅决定自己的命运，也决定着弟弟和妈妈的未来，她想，自己应该是弟弟和妈妈全部的希望和动力了。
女儿在高考前，曾经告诉过妈妈，要给弟弟过生日，弟弟最喜欢吃奶油蛋糕了，她已经挣了一些钱，叫妈妈不用担心，一定要给弟弟过一个高兴的生日……而儿子生日那天，正是女儿高考的时候。她急的像热锅上的蚂蚁，却又对自己的女儿信心十足，因为她知道自己的女儿付出了多少，付出就会有回报的不是吗？
出了考场坐在校园里的木椅上，拿出弟弟的照片，抚摸着弟弟的笑脸：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你……”
她点燃了火柴，微笑的对儿子说：“儿子快许个愿吧！”，“妈妈我许好了！”儿子高兴地说。“那我们快来吹蜡烛吧！”“不要吹，我在烛光里看到了姐姐。”烛光下，只能看到泪滴落在饭桌上激起了水花。
蜡烛在水里燃烧的作文 40
台风夜我坐在书桌前，桌上摊着我还未写完的作文，朝窗外望去，窗外风雨交加，狂风吹过的大树猛烈摇晃，树叶簌簌往下落，三两个行人在街上奋力地抓着雨伞，吃力的走着，狂风和暴雨在窗外成为了统治者，统治着整片天空。我收回视线，看着桌上的作文本，却无从下笔。
突然，房间暗了下来，我愣了一下，赶忙起身，跑到对面的店铺买蜡烛。“阿姨，有蜡烛吗？”“没有，卖完了”大波浪卷阿姨坐在柜子前，把腿伸在桌子上，用指甲钳修剪着她的涂满指甲油的手指，旁边放着还未盖上的指甲油，桌子上的化妆品乱放，占满了整张桌子“阿姨，真的没有吗？我有急用”我想到明天要交的作文还没写完，有点慌了，“有倒是有，呐，桌子上的那支，十块钱”说着用手指了指桌子上那支正在燃烧的蜡烛，然后就继续头也没抬的继续摆弄她的手指了。“不用了，谢谢”话没说完，我就拔腿跑了。
连雨伞都忘记打开了，一路上都没有什么行人，平时喧闹的大街，此刻只听到狂风呼呼从我耳旁吹过，雨似乎越下越大了，跑了好一会，终于看到第二家店铺了。
“阿姨，有没有……蜡烛卖啊？”我边收雨伞边问道，听到我的声音，一位身材臃肿的阿姨手中拿着一块湿抹布从内间走了出来，满脸歉意的对我说：“蜡烛吗？没有了，刚刚卖完了，”“真的没有了吗？我有急用”我急的都要哭了，“别急，别急，我这儿还有两根，拿去吧”说着把两支刚刚点燃的蜡烛吹灭递给了我。“谢谢阿姨，谢谢，阿姨多少钱，我付钱给你”“不用不用，你有你用就拿去用吧？不用钱，赶紧回去吧，很晚了”说罢，阿姨摆摆手又拿着抹布走进了内间。“谢谢阿姨”我朝着内间喊了声，拿着蜡烛走出了店铺。
这一次，似乎因为我买到了蜡烛，有了安全感又或是路上寂静无比，我慢慢的走，一路上，我看着手中的.蜡烛，仿佛刚刚燃烧的温度还没有失去，我的心暖暖的。不知什么时候，狂风没了身影，天空也止住了哭泣，路上依旧没有几个行人。
回到家，准备点上蜡烛，房间一下子亮堂堂，电又来了，全城一片光明。或许，连电也是不舍得燃烧这根蜡烛的。
蜡烛在水里燃烧的作文 41
燃烧的生命是有限的，你把仅限的光亮献给我们，却燃烧了自己。
一阵清风徐来，亲吻过我的脸颊，带来问候，一缕阳光照射在我的身上，把温暖带给了我，但这些都不及你的长久陪伴，若蜡烛注定要燃烧自己，才可以为他人照亮光芒，为此而奉献上自己短暂的小时光，那么照亮我的人生的那支蜡烛就是你。
我生活在乡下，宁梓是我从小到大的好朋友，我们在一起有十年之久了，犹如亲姐妹，有什么秘密我们都会先和对方说，几乎没有对方不知道的秘密。你的性格大大咧咧，总是为别人着想，从不为你自己考虑，每天就像一个“开心果”，一有什么事就自己一个人闷着，不希望别人跟她一样难过，也许就是这样的人成就了更好的我们，奉献上有限的亮光，照亮了别人。
我和宁梓是两个完全不同性格的人，我比较喜欢安静不爱说话，可你总是爱热闹，爱替别人打抱不平。就连发型也是两个相反的，我留着一头长发，你恰恰和我反过来了，你不愿留那么长，说太麻烦，剪短点方便，就剪了学生发。
记得当时在教室里，我们班的男生和女生发生了争执，刚回来的你看见了这一幕，立马跑到女生的前面，就像是女生的盾牌，危难时总是挡在她们的.前面。你本来就爱打抱不平，现在男生跑来欺负女生，更让你生气了。于是你直接把那群男生打趴在地，反而这样一来更把事情闹大了，老师也急匆匆赶来了，看到一群男生倒在地上，又看着在一旁的你，问也不问就直接把你叫去办公室，而你为了平息这件事，解也不解释就帮他们当替罪羊。最后那群男生还不知感恩，屡教不改。
就是这样的你明明是好心，却总是被当成驴肝肺，还经常被老师叫去办公室，帮那些人背黑锅，当替罪羊。在老师眼里你也许是一个调皮爱玩又惹事的女生，可在我的眼中，你像一颗星星，闪闪发亮，挂在天空中，显得如此耀眼又独一无二的。
那一次放学回家，天上下起了倾盆大雨，在经过回家路上的时，我不小心陷进了沼泽里，当时的同学看到我是陷进沼泽地，怕自己也陷进去，都像见了鬼一样跑。只有你——宁梓二话不说，把书包扔在一旁，自己下水来推我上去，可是你明知道这样的方法是行不通的，可能连我都救不了，就自己也会陷入其中，但你为了救我，宁愿牺牲自己的命。因为你的帮助，我被顺利逃离了魔爪，可正是这样，你自己却陷进去了，无论我怎样拼命地喊“救命啊，有人陷进沼泽里了，快来救人啊！”都没有人回应。
看着你一点一点陷进去，而我却无能为力，我只能一边撕破喉咙地，一边去找人来救你。你叫住我说：“没用的，我都快被吞没了。”听到这，我的眼泪在哗哗地流下来，就在这不远处，一个农民路过从这回家，我急忙上去拉住他说：“叔叔，救救您宁梓，她被陷进沼泽地里了，帮帮她吧，求你了。”他听到有人陷进沼泽地，就急忙赶回家召集人手来救宁梓。我兴奋地对宁梓说：“宁梓，你别担心，很快就有人来救你了，你再坚持一下。”这时沼泽已经陷到了宁梓的脖子上，你对我笑了笑：“我是个成绩差又平凡的人，而你是我们希望的曙光，你比我更应该要生存下去，带着大家走下去。”
刚说完他们就赶过来时，可是已经来不及了，宁梓陷下去了，我嚎啕大哭道：“宁梓，…宁梓……”当他们把宁梓捞上来后，她早已经断气了。我们全部人都为这一条生命惋惜。
流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命；在黑夜中为我们默默付出，献出亮光，成就别人；而忘了自己的灼烧之痛。
蜡烛在水里燃烧的作文 42
你相信吗？火焰不接触蜡烛芯也能将蜡烛点燃，就像是他自己燃烧起来一样，而今天的语文课上，我就做了这样一个神奇的实验。
首先，我拿着我事先准备好的材料，一个火柴，一根半截蜡烛，走到了讲台上。
我先用火柴把蜡烛的烛芯点燃一会儿，蜡烛的火焰越烧越旺时，我用力一吹，火灭了，这时蜡烛芯中升腾起一缕袅袅的青烟。
随后，我赶紧用插着了火柴，用火柴迅速地接近青烟,不碰到蜡烛芯。这时，最神奇的事发生了，蜡烛神奇地重新燃烧了起来。
这时我对大家解释道：“当蜡烛燃烧后，靠近灯芯的蜡就会慢慢的熔化，明显的烧成杯状，在“杯”中盛着熔化成液态的蜡油。然后，蜡油沿着烛心爬升上去，在燃烧产生的热量的作用下，蜡油会汽化成“青烟”。这些易燃的青烟在烛芯上端接触到燃烧的火焰就会燃烧起来。”
经过这次有趣的'实验，我对科学实验的兴趣又更深一层了，我多么希望几十年后，我是一名大名鼎鼎，名扬中外的科学家，为社会做出贡献。
蜡烛在水里燃烧的作文 43
你们觉得蜡烛能一任水中燃烧吗？今天，我们就做一个这样的实验。
老师准备了水、蜡烛、打火机、和瓶子。开始做实验了，首先把蜡烛点着，接着把蜡滴到瓶子里面。然后把蜡烛固定在瓶子里面，晾凉五分钟。再把火点着，以及把水倒到里面去。最后，我们聚在一起看实验，我一边看一边想：我觉得蜡烛燃烧到水平面上，一定会灭掉的。
但是蜡烛燃烧到水平面的`时候，还在继续燃烧，就像有一面墙，把水隔在外面，真是不可思议啊！终于有同学问老师：“蜡烛为什么可以在水中燃烧呢？老师微笑着说：“火焰燃烧到水面以下时，由于水的温度不升高，蜡烛边与接触的部分没有达到融化的温度，留下一个硬壳，水被隔在外面，所以蜡烛会继续燃烧。”
今天的实验真让人开心啊！不仅生动有趣，还让我学到了新知识。我可以告诉小伙伴们，和他们一起来做这个实验啦！
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