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最后一课作文

时间:2022-03-05 18:34:52 作文 我要投稿

最后一课作文(通用15篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的最后一课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

最后一课作文(通用15篇)

最后一课作文1

  《最后一课》是一篇小说罢了,第一印象便是一篇高大上的课文,因为它告诉我们要热爱母语热爱祖国。可细细读来,它又何尝不是在告诫我们要珍惜眼前美好时光呢?

  小弗朗士的厌学以及贪玩,若说我从没有过是绝不可能的。从前的我厌恶学习,稍遇些挫折便想着逃避,想着放弃。5岁练习游泳,呛了一口水就称病一周,用赶不上课程的拙劣借口逃避游泳。下半年去学键盘音乐,认真练习时,偶尔听到有一个练钢琴的小伙伴说键盘声音不好听,从此我开始哭闹着不学钢琴,键盘乐器就此荒废。类似的事情在我身上发生了许多,若真一一列举出来怕是没数千字说不完。

  错过了太多的我还不自知,总想着我还年轻,未来的时间很多。我们可以放纵享乐,课堂上的心不在焉似乎已成家常便饭;心中常常埋怨着父母不近人情,一味地花钱迫使我们学这学那。读完文章,细细回想,才发现我已错过了太多太多。我开始害怕失去,畏惧时光不再。

  曾经,我并没有去珍惜过去的`岁月,当时的我总想着快些长大。以为长大了就不会被父母唠叨,长大了就可以去做一些平时一直向往的事,长大了就不用面对那些黑乎乎的文字,也不用面对那些凶神恶煞的老师。时光听从了我的意愿,她转瞬即逝,在我没有意识到的时候离我而去。成长途中的我随着知识面逐渐增大,明白了从前我的想法是多么幼稚可笑。如今在成长的路上,值得我为之奋斗拼搏的青春还未曾远去,后悔还来得及。不是吗?我现在拥有健康的家人,良好的教育,安宁的时代。我无法想象有一天失去了这些的我会变得什么样子;无法想象当我碌碌无为的步入成年壮年,再回首现在,是否又会悔不当初?

  小弗朗士在最后的一天明白了从前的所作所为多么可笑。可后悔却来不及了,大家都在忏悔着曾经荒唐的行为。

  很庆幸,这篇文章被排在了课本中。让我在年少的时候,在迷惘的时候,在让时光白白流逝的时候,读到了它,读懂了它。

  少年朋友们,珍惜眼前吧。未来给予你的谁也料不到,虚构于脑海中的美好的未来,现在不去为之奋斗又如何实现?珍惜年少青春吧!不要等人散了,灯灭了,花谢了,蓦然回首,只余下空枝在寒风中轻轻颤动。是的,那棵花树不正是在遗憾着自己开花时的随意?懊恼着自己没有留住当时的风华吗?

  于是,想起了一句话:回到那一刹那,岁月无声也让人害怕;枯藤长出枝桠,原来时光已翩然轻插……

  于是,永远记住了一首诗:劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。

最后一课作文2

  那天早晨,我起得很早,可以说是彻夜难眠。那件仅穿过两次的绿色礼服,依然亮丽如新。我将再次穿上它,去纪念我四十年以来的最后一堂课。

  在去学校的路上,我隐约看到锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。怒气从脚里涌出,可恶的家伙!恨不得过去抽打他们几戒尺。

  柏林下命命了,阿尔萨斯和洛林地区的学校只许教德语了!今天过后,我这位法语老师,将离开我亲爱的学生和美丽的学校。

  我加快脚步,像踩着风火轮那样快。要是平日我可能还在茶店里喝喝小茶,但是现在我知道,我绝对不能那样做。

  微风悄悄路过我亲手打理的小园子里,卷起一片落叶,我望望四周,得知自己是多久没打扫了,以前我总是叫那些小家伙替我打扫。但我顾不了这么多。

  我径直走到教室走廊,比起平日的喧闹,这安静得让人可怕。

  走进教室,学生们都静静地坐在座位上,后边几排空着的板凳坐着好些镇上的人,他们一定是来听这最后一堂法语课的。他们有的已秃头,有的白发苍苍,但个个表情严肃,仿佛参加什么庄严的仪式。

  我的目光转向那空位子,那不是小弗郎士的座位吗?这节法语课我不想落下一个学生。我很着急,夹着戒尺,在教室走来走去,仿佛一个钟摆。

  突然,眼前一晃——教室门口低着头,满头小卷发的'不正是小弗郎土吗?小家伙,终于来了!

  “快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”

  小弗郎士脸红红的,小胸脯一起一伏,他坐下,环顾了一下四周,眼里闪出惊异。

  “我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了,柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只取消德语了。新老师明天就到,今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”

  我尽量让自己看上去严肃点,“法国语言是世界上最美的语言一最明白,最精确。我们必须把它记在心里,永远别忘了它,忘了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

  这堂课我上得很认真,恨不得把毕生所学都传授给他们。趁着学生练字,我仔细环顾教室四周:桌子、椅子、宣传板……我要把一切都印在脑子里,我又看了看学生字帖。我仿佛看到红红燃烧的小伙把……

  突然教堂的钟敲响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了,课结束了。

  停了好久,我拿起粉笔,只出全身的力量,在黑板上写的几个大字:“法兰西万岁!”我不说话,因为我怕我会控制不了自己的情绪,怕学生们难过。

  我相信有一天我能重新站在讲台上,也相信这不是我的最后一节法语课。

最后一课作文3

  天气依然是那样晴朗,我迈着轻快的步伐走向学校,还希望小弗朗士不要迟到为好。

  路过布告牌,却见下面站满了人,噢!我的老天!又有什么坏消息啦?我凑过去看看。

  这果然不是什么好动静,噢!这是为什么?可怜的孩子们,可怜的我,可恶的侵略者竟然不允许我们教法语!太过分了!

  晴朗的天气也好象哭丧着脸,原本轻快的步伐也变得急促,我要赶回家,我有很多事情要办!

  这是最后一课了!我的礼服呢?我要穿上它,一定要穿上它,哦,在小衣柜里。

  这真是件漂亮的礼服——绿色的,领结打着皱边,还配上了那顶绣边的小黑丝帽,这是我在督学视察的当天才会穿的,可我今天必须穿上它!这是最后一课!

  早早地,我便来到教室,里面已经零零散散坐了几个学生,不过剩下的很快便到齐了,后排又多了几个镇上的人。只是小弗朗士还没来,他又贪玩了吧!算了,这是我见到他的最后一面了,就不要教训他了。

  教室里开始还有些喧闹,我不想再说什么,只是踱来踱去,胳膊下还夹着那根铁戒尺,静静地望着孩子们,尽量再多看他们一眼。

  我的学生们好像也觉察到了什么,嘟囔了一阵“韩麦尔先生今天是怎么了?”之后也不说话了,只是静静地坐着,一声不响,他们应该知道发生了不好的事情。

  等了好一段时间,小弗朗士终于来了,他低着头走进来,双腿颤抖着。

  “快坐好,小弗朗士,我们要开始上课,不等你了。”我不想再责罚他,尽量温和地与他说话。

  他抬起头来看看我,好像很疑惑,又好像很奇怪,纵身一跨坐进座位里。

  “我的孩子们,这是我为你们上的最后一次法语课,这里只许教德语了,我希望你们能够认真听讲。”

  孩子们和镇上的人都不说话,也没有任何反应,一个个默默地打开课本,两眼一动不动的.看着我,我也开始讲课。

  我提问小弗朗士法语分词,他答不上来,脸涨得通红,我还是没有说他,因为我知道他心里也不好受。

  习字课上,我静静地望着周围的一切,还有那小花园,真想把它们都装走,可楼上妹妹收拾行李的脚步声也将这幻想打破。

  我继续着今天的课程,正在叫着初级班拼音,忽然,十二点的钟声,祈祷的钟声,还有那些可恶的普鲁士兵的号声一同响起。结束了!

  我不想再说些什么,也说不出什么,只在黑板上写下“法兰西万岁”,我要让他们永远记住自己的母语,永远记住自己的祖国!

  我摆摆手,让他们都走了,而阿尔萨斯的法语课,也就此结束了,可是,我那颗赤诚的爱国之心,永远不会结束,永远不会停息!

最后一课作文4

  天灰蒙蒙的,太阳正躲在云朵后边啜泣呢!难道他在为我们刘老师的最后一节课感到悲伤吗?

  在课堂上,我们边做着练习,还边打闹,一个安静的教室转眼间成了菜市场。本应安静听讲的同学仿佛成了一个个小贩,为了一两角钱讨价还价,赋予了教室一股“活力”。一瞬间,分贝一下降了下来,哦,原来是刘老师的到来,怪不得,但听觉灵敏的她却一反常态地没有发脾气,或者把我们骂得无地自容,缓缓地蹦出一句话:“我也不管你们了,我已经递上辞职书了,明天或者在不久的将来,你们的新老师就来了。”

  顿时,我们全班都静下来了。是的,非常静,教室从来没这么静过。我知道,现在每个人都在想着一个问题——老师为什么走?是因为我们调皮捣蛋吗?是因为我们的成绩仅次于倒数第二?是因为忍受不了我们吗?原因我不得而知。

  “老师,你为什么走?”“老师,你不要走!”一声声喊声爆发出来,老师一听,先是一楞,可能是没想到我们会如此热情地挽留她吧,她用手理理头发,笑笑说:“不要假惺惺了,我走了你们高兴了吧!”“是的,我们高兴,我们高兴得起来吗?”我轻声说。

  老师,您还记得吗?那次,你要我们听写单词,虽然已经给了我们一个晚上的'时间,但还是给我们再看一两分钟。你说:“错一个改50遍,大家不要看书,写得出多少就写多少,抄50遍就可以记住这个单词了,好!关书!”

  教室里安静极了,只有老师读单词,笔“唰唰”写字的声音,偶尔抬起头来,看见几个同学正用笔敲着脑袋冥思苦想呢!再转眼看自己的本子,全写出来了,心想:果然昨晚的辛苦没有白费。正当我沉浸在喜悦中时,“啪”的一声,赵雪玲的英语书被老师抽走了,原来赵雪玲没背得单词,直接拿书抄。

  天气由晴朗转到多雨,老师也不说什么,但我知道老师这是恨铁不成钢啊!她恨我们为什么不能靠自己的本事写呢,她想知道我们班谁的基础差,从而帮她补习。

  在这最后一节课中,显得如此安静,只有我们“唰唰”写着作业,老师批改作业。老师正坐在课堂旁边的小桌子批改作业。

  老师,你不会忘记吧。就在那儿,也是在批改作业。在考完试后,你对我说:“为什么沈灵杰总是写得快,而你却不行呢?”“我……我……”我一时语塞,“沈灵杰他英语好。”“沈灵杰他英语也就是半斤八两。”老师说,我听完,不再觉得沈灵杰他英语比我好了,而把他当成和我差不多。

  前几天,我还不能真正理解严厉也是一种爱,但今天理解了。老师请不要忘了,您曾经教过一班调皮捣蛋的学生!

最后一课作文5

  放学了,我背着书包,失落地走在街上。

  往常,放学后我总喜欢流连于奇妙的大街上,看着时而迎面走来的人——我最喜欢根据他们的神情,猜测在他们身上发生了什么。可今天我却没这个兴致了。路过熟悉的面包店,熟悉的香味飘了过来,我却没大在意——以往我可要在门口嗅上半天呢。

  我失落地回到家,既没有跟邻家孩子捉虫子,也没有与小狗嬉闹。我躺在床上,双眼空洞地望着天花板,回忆着早晨韩麦尔先生的话。忽然觉得自己多对不起韩麦尔先生,他含辛茹苦地教育我们,我上学却总是迟到,也总是背不得那些现在看来多么美妙的文字。现在他走了,我好想念他呀。从前他对我们严厉地责骂,现在看起来却像是温柔地嗔怪;从前严酷的戒尺,现在却成了亲切的回忆。抱着懊悔与思念,我进入了梦乡。

  第二天,新老师来教我们德语。同学们却不大配合,总是阴阳怪气地叫出该死的德语音节。老师着急地踱来踱去,同学们却乐开了花。

  这样浑浑噩噩地过了几日。一日放学,几个同学鬼鬼崇崇地在路上走着。我好奇地悄悄跟上去,跟他们钻进巷子,来到一个地下室里。我突然看到了一个熟悉的身影——韩麦尔先生!我又惊又喜,才发现已经好多同学在这儿了。这是一个既不宽敞,光线也不强的地下室。其中一面墙上挂着块黑板,还写有法语字迹,几张课桌整齐摆放着。我明白这是怎么一回事儿了。

  韩麦尔先生开始教我们法语,我们也打起十二分的`劲,学得格外卖力。没有人在课桌下画画,也没有人交头接耳。大家都像久旱后的小草,鼓足劲儿吮吸着生命的露珠。时间突然被拧上了发条,飞快地过去了。下课了,大家一边兴奋却又不敢声张地谈论法语,一边向家赶去。

  就这样,白天同学们在德语课上消磨时光,放学后却拼命儿地学习法语。先生的问题我再也不会答不上来了。

  “小弗朗士,你能把这条分词用法说出并用它造句吗?”韩麦尔先生问我。我自豪又响亮地报出了答案。

  不知为何,法语课突然变得如此有趣。韩麦尔先生也不总是在教我们语法——“我们不是亡国奴!我们至今仍说着法语!我们有抵抗文化侵略的决心!我们的心中永远地装着法兰西!”当韩麦尔先生慷慨激昂地说出这些话时,我们也高声呼喊:“永远的法语!永远的法兰西!”

  有一天,我一如既往地来到那间隐蔽的地下室,却没有了韩麦尔先生。后来才了解到,他因偷教法语给普鲁士军队赶出了阿尔萨斯。我欲哭无泪,怔怔地望着头顶的蓝天,这片曾笼罩着我们和韩麦尔先生的蓝天,这片曾属于法兰西的蓝天。脑海里不断浮现出韩麦尔先生的身影,耳边不断回响着他铿锵有力的话语。我知道,我心中永远都装着法兰西。

  想到这里,我不禁攥紧拳头,大步向前走去。

最后一课作文6

  那天早晨,我接到柏林的通知,这将是我最后一次给孩子们上课了。看看眼前镜子中的人,乱糟糟的头发,满脸的胡渣,我还是得先收拾一下,缓缓穿上了只有重大日子才穿的绿色礼服与黑色边丝礼帽。

  我早早地来到了学校,却看见以前的镇长与别的人们也来了,他们今天也打扮的十分庄重。他们说十分抱歉,对我,对学校。我只是皮笑肉不笑,望着这座我呆了四十年的教室,我知道我此时的脸一定是惨白的。

  孩子们终于陆续来了,并没有以往的吵闹,也许隐约也感觉到了吧!小弗郎士是我最担心的一个孩子,他是顽皮的,也是天真的,今天他又迟到了,肯定是太过于贪玩,还不知道吧。我心里十分焦虑,只好等所有人都来了才公布这个消息,我的胳膊底下夹着那把大铁戒尺在教室中踱来踱去。听吧,我的黑皮鞋子在地板上已经“咯吱,咯吱”响,小弗郎士,现在,他终于来了,看看吧,他的脸上红彤彤的,还冒着汗,头发间竟夹着一片枫叶,这小家伙一定去过了树林,我迎了上去,温和地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”沉沉迈上讲台桌,“这是我最后一次给你们上课了,”我终于还是开口了。面对他们诧异的脸,好心疼,可是不能。我在心中大喊:“你们这些人!”对不起!孩子们。我的脸涨血似的鼓起来,我要听见我磨牙的声音了。

  我,我还没教会他们学习法语呢!难道就要走了吗?不,我不甘心!可是,孩子们,世界上也有烦恼,有大有小,我集中了所有的注意力,“小弗郎士”,我下意识的叫了出来“你了。”他背的,停停顿顿,几乎不是法语了,这哪还是最美的语言。

  “可怜的`小弗郎士!把今天一而再,再而三拖到明天,这正是我们的不幸,我呢,我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆放你们一天假吗?……”

  我坐着,一动也不动,只是瞪着周围的东西。四十年前,胡桃树,它才刚刚种下。我历经心血栽培的紫藤,如今也可以绕到屋顶了。教堂的钟敲了十二下。“我的朋友们啊,”我忽然哽住了“我——我——”只见黑板上留下的“法兰西万岁!”我一下子重重地跌回椅子上,粉笔顺着我的手滑到了门外,在黑夜中那么显眼。我闭上了眼,终有一滴清泪流下脸,滴在了一张手帕上,那帕上,只见一只白鸽缓缓划过天边。

最后一课作文7

  教师是一个平凡而又神圣的职业:没有达官显贵头顶耀眼的光环,却在用智慧的光芒点亮学生头脑中的思想空间;没有商贾巨富雄厚的资产,却在用知识的传承托起祖国的明天;没有园艺师那令人赏心悦目的工作环境,却能如园艺师般悉心将祖国的花朵浇灌。看了都德的《最后一课》后,我不禁又想起了与每一个老师的点点滴滴交流互动。

  故事中的主人公小弗朗士是一个调皮的孩子,就像我们小时候一样,认为学习是一件苦差事,总想逃避。这也给老师出了难题,他们总想着如何让我们明白道理,又不会上到我们的自尊心。这也不由得让我想起了小学。

  那次,我在学校惹了祸,被老师批评。本来就已后悔不已,再加上老师又说了几句,我便再也忍不住伤心地哭起来。只记得当时一哭就是一上午,老师也急得手足无措。现在想起来,总是会为自己幼稚的行为而感到不好意思。是啊,老师在顽皮的我们面前,不用严厉一点的声音来告诉我们对与错还有其他办法吗?这时候,我们要多一点反省,而不是抱怨。

  而《最后一课》的故事中,这一天,老师却对小弗朗士的偷懒却格外地平静。是的,这是法语老师的最后一节课了。战争迫使人们放弃自己的母语,有谁不悲伤,还不珍惜呢?老师打扮得十分整齐,脸上神情凝重,而同学们也都十分专注,没有一个人分心。平时,孩子们也许会开小差,会给老师捣乱,但在意义非凡的今天,完全不一样了。是啊,也许只有到了最后,才知道珍惜身边的每一个教导过我的老师,才会想起自己的顽皮。若是早一点醒悟,早一点珍惜,就不会在与老师分别时留下遗憾了吧。

  在小学毕业时,才有真正的体会。等到最后要离开学校了,才会想起自己与老师的点点滴滴,才会为自己的每一个过失而感到内疚。想到了老师因为误会,批评我一顿后又来给我道歉的意外;想到了老师关切地问我是否还发烧的温暖;想到了老师与我们一起嬉戏的快乐;想到了老师晚上备课到深夜的辛苦;想到了老师声音嘶哑的.痛心;想到了……想到了太多太多,而感激也自然由心底而生。

  故事中的老师,现实生活中的老师都是一样的,都是一样地爱学生,一样地兢兢业业,一样地不辞辛苦,一样地……回想起来,每一个老师都是我们生命中不可缺少的部分,有了他们的每一句教导,才有了我们一点一滴的成长。

  我们是园中的花朵,他们就是辛勤的园丁;我们是丛中的小草,他们就是轻柔的春雨;我们是空中的小鸟,他们就是蔚蓝的天空。他们包容着我们,指引着我们向着远方,向着未来飞翔。

  老师,就是这样一个平凡又神圣的职业。在此,我要向我们可亲又可爱的老师们致敬,感谢他们用他们的心血与汗水,滋润着我们的心田。

最后一课作文8

  依然记得,去年夏天,我和同学们最后一次坐在小学教室中上课。

  出乎我们意料的是,当铃声打响时,班主任并没有像往常一样微笑着走进教室,讲台上始终空无一人。台下先是小声的说话,到后来同学们都像下课一样,自由地聊起天来。平时未来得及填写的同学录,现在有“漫天飞舞”,到处都是五颜六色的纸张。

  这时,老师走进了教室,在老师的带领下,同学们像撒欢儿的小鹿一样冲下了教学楼,原来老师早已约好了摄影师,同学们都和自己的好朋友在花池前合影,正是学校里花儿盛开的季节,在花儿的映衬下,一张张早已忘却了即将分离的哀伤的脸儿,便显得更加明艳。不知是谁将老师也拉了过来,亲热地和老师照相,抓住这最后一课的每一分,每一秒……在平时,同学们总盼着快一点下课,可在这最后一课时,我们却希望永远不要下课,时间将永远停留在这其乐融融中,以往的不愉快,在那咔嚓咔嚓的照相机声中也都烟消云散了,就连空气中都充满了甜蜜!

  在快下课时,老师又让让班长把一袋橘子分发给大家。正当我们望着手中的橘子疑惑不解时,老师说:“吃吧,小小的橘子虽然代表不了什么,但希望大家今后的生活像这橘子一样甜!”不一会儿,其他老师也来了,同学们和老师们合着影,叫着笑话,浓浓的笑意后,分明掩饰着更浓的不舍!

  “叮咚叮咚……”下课铃终究到了响的时候,这场六年的电影,也到了散场的时候。不同的是,没有戏剧性的海誓山盟,没有传说中的深深拥抱和不舍的眼泪。也许谁心里都清楚,这一次分别,和有些同学来说,是今生最后一次相见,但谁都没有提及关于分别的事,因为大家都不愿面对。

  六年的岁月好像是一场梦,一下子便过去了。仿佛就在昨天,我还在和邻桌的.同学怄气,又仿佛是刚才,我还在和同学嘻嘻哈哈地讨论“班级新闻”,从未想过,终究会有一天,我们再也不可能戴着曾经嫌麻烦的红领巾、小黄帽,走进教室,听老师讲那曾令我们“痛不欲生”的算术题……

  正如老师所说的,一切美好的事物都是渐行渐远的,把握住现在所拥有的,才可以享受生活。一味的沉醉于过去,却会失去美好的现在和未知的将来。所以,就让这最后一课成为一段美好的回忆吧!

  最后一课,平静的如水一般,轻轻淌过了每个同学的心头,相信,这看似平凡的一课,每个同学都不会忘记,永远……

最后一课作文9

  当韩麦尔先生宣布放学时,我们都抬起头来,直直地不舍地盯着他。他也盯着我们,眼圈红红的,用变了声调的难过的声音说:“走吧,放学了,明天我就要走了!”

  我们难过地站起来。当我走到门口时,忽然转了过来;也许,我该给这个可怜的人一个拥抱!我跑到他身边,张开双臂,他愣愣地看着我,半晌,他惊讶地把我抱起来,亲切有略带伤感地说:“小弗朗士,谢谢你给我的拥抱......也许,这是我最后一个拥抱了......这本《法语初级读本》也许你还有用,给你吧,记住,不要让他们看见!”我紧抱着这本书,慢慢地走出教室,回过头,那些镇上的人都围住了韩麦尔先生,他们都啜泣着......

  我红着眼圈儿,在路上飞奔,天气阴沉沉地,风儿夹着几片残花吹动着那摇摇欲坠的.满树花儿,鸟儿也都龟缩在教堂的屋檐下,屏息凝视,这一切,是多么地令人难过。公告栏那儿,空荡荡的,那写着强盗的命令的纸被风掀起了一角在风中抖动。“可恶的强盗!”我真想走过去将它掀下来,在脚下踏成一团,再将它一脚踢飞!

  我沿着锯木厂后的那条路,走回家,那些绿茵茵的草,鲜嫩的花儿都被在这儿练兵的强盗给践踏得横七竖八,无力地耷拉着。哼!强盗!我心里暗骂着,眼中却满是泪水。以后,我们也会像这些花儿一样吧?

  回到家,大门开着,我拖沓着脚步走进去。爸爸倚在桌子旁,手里握着今天的报纸,愣愣地发呆,见我走进来,“唉??”重重地吸了一口气。不说话了;妈妈正在厨房烤面包,她心不在焉的,面包都烤糊了仍在烤箱中迟迟没取出来;姐姐在房间里写日记,一边写,一边低声抽泣,几滴泪水淌湿了日记本,见我走到她身边,也没有盖上本子,只是红着眼圈儿问:“知道那件事了么?我...我们...”我重重地点着头。

  等她下楼去了,我就掏出怀中的宝贝,用旧报纸仔细地报了一遍,把损坏的地方粘好,我无墨着它,心想:“还好有你。我是不会忘记法语的!”楼道传来脚步声,我讲这本书塞进了橱缝里,爸爸探出头来:“吃饭了......”他眼闪着一种悲伤,“下去吧,明天,我们要搬进他们的工厂宿舍里,替他们干活...学他们的语言。”

  “可恶的强盗们啊,你们将会在我们的咒骂之中慢慢倒下的!你们可以压迫我们,侮辱我们,但绝不可以妄想泯灭我们的爱国热情,绝不可以侮辱我们的语言和国家。终有一天,你们会倒下的!”我撕着面包,望着窗外??

  普鲁士的那些强盗们,正吹着号角,拉着军械武器,耀武扬威地走过。“呸,强盗。”我轻蔑地想。

  苦难的日子从今天开始。

最后一课作文10

  一阵急促的上课铃,把我从庄周梦蝶中惊醒,揉了揉惺忪的睡眼,讲台上一个敦实的黑色身影映入眼帘,温文尔雅的脸上,淡然的神情,看不出喜怒哀乐,如深潭一般波澜不惊,他察觉到教室的喧嚣,似是有些不满,眉宇间的墨黑长眉一挑,平静的水又骤然激起圈圈涟漪,刹那间,一股淡淡地威严蔓延开来,原本喧闹的教室哑然无声——玺校长!我猛然惊醒,急忙掏出政治书,正襟危坐,不敢有一丝懈怠。一节同以往一样的政治课便悄然拉开序幕。

  玺校长是我初三的'政治老师,在他执教我们班以前,班上的政治氛围可谓乌烟瘴气,上课时我们开小差、做飞机、纸团漫天飞的场景屡见不鲜,成绩当然好不到哪里去,前任老师也无可奈何地黯然离去,可自从玺校长来到班上后,这样的情况就再也没有出现过,我说不清楚为什么,同学也说不清楚为什么,他身上仿佛有一股与生俱来的特殊气质,叫人在他一丝不苟的课堂前愧于作秀,这种强大的气场督促了我们的课堂纪律,也让我们打心眼儿里折服,从此,我们每个人的政治成绩都开始有了长足的进步。初三已经过半,我没有睡觉更没睡觉念头的课,除了语文就唯有政治了。每节政治课,在玺校长生动的教学中,我都会不自觉的全神贯注,这是其他学科所没有的……

  不知不觉中,即将下课了。玺校长停止了授课,一丝不苟地合上了书本,他温和地一笑,如同三月春风迎面而来:“同学们,今天,可能是我最后一次给你们上政治课了。明后天,我就要去云阳支教了。”那熟悉的独特的普通话让我们错愕了,尽管之间有听说过玺校长要去外地支教,可我们都不信以为真,心中仍然抱着一丝侥幸,但这一刻,破碎了。“老师,为什么要去支教啊?”“老师是上头派下来的任务吗?”刹那间,班上便炸开了锅。“老师,那你走了,我们怎么办?”我心中黯然地问道。“是啊!”“我们怎么办?”同学们纷纷附和,校长仍然保持着微笑,他用手虚按,我们便心领神会的安静下来,等待下文。“我要去帮助比你们更需要帮助的人!”话音刚落,气氛安静得蚊鸣若雷,没有一个人再出声,因为我们觉得没有任何理由将他挽留,挽留住一颗远赴贫困地区支教的赤子之心!看着那并不高大的背影,他那坚定的话仿佛还在耳畔回荡……不容置疑的,如同刚开始一样。

  尽管我只有年轻的十五岁,尽管我只有微薄的初中学历,但能让我真正折服的人,不多!玺校长正是其中之一!我始终认为,他是一个成功男人的典范,始终保持高度热情的职业热情,始终坚守岗位的恪尽职守,始终追求梦想的坚定信念!而最重要的——是他始终怀有一颗无私奉献的赤子之心,“帮助更需要帮助的人”,这句话让我终身受益无穷!

最后一课作文11

  “我也不责备你,小弗郎士,你自己一定够难受的了,这就是了。大家天天都这么想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢。”这正是法国大作家都德所写的《最后一课》。

  正如都德所写“大家天天都这么想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟。”可是,你明天也这样想呢?所以,时间就会偷偷地从你身边溜走,而你也将变得一事无成。或许,你会说,我是有计划的,每次只玩几分钟。但是,你可曾想过,你总会下意识的多玩一、二分钟。就这样,你每次都会浪费一、二分钟,每天都会浪费少则五、六分钟,多则十几分钟,这样,你一个星期就按每天五分钟来算,就浪费了半个多小时,你一个月呢,你一年呢,你一辈子呢?更何况能控制成这样的人简直是少之又少。更何况有些人喜欢在网上看漫画,连载小说,通常想只看几分钟,去在自己的潜意识中、在不知不觉中看了几个小时。记得有一句话,一分钟真的很少,但千万个一分钟聚集起来,将是一个漫长的时间。

  其实,能上学是多么的幸福,很多贫困的儿童、不幸的儿童在以前还无法上学呢。他们总是对能上学的孩子十分羡慕,但我们呢,因为一些难背的课文,难懂的古文而想放弃学习,视学习为世界上最痛苦的事。文中的小弗朗斯也是如此:“那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。”可是当他得知,以后永远都不能再上自己令头疼、烦恼的法语课时却“心里万分难过”却发现自己“几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。”

  很多东西,往往只有失去才会珍惜。可是我们为什么不在自己还拥有它的时候珍惜它呢?我们为什么不能不骗自己呢?我们为什么不明白其实好多你不喜欢的`东西才是对你最有益的东西呢?为什么?为什么……

  让我们珍惜上学的机会、父母的爱、老师的批评、同学的苛刻、长辈的严厉、朋友的劝导……

最后一课作文12

  读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长。但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?

  普法战争暴发后,从白发老人到年幼小童,都是那样地爱国!这,使我感动。

  我不尽想起了,在抗日战争时期的中国人民,也是如此,为了祖国,不惜一切代价。虽然地域不同,种族不同,时代不同,但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!

  可恶的侵略者,该死的战争狂,无耻的叛国贼,他们是对不起国家,对不起人民,对不亲父母,更对不起自己的罪人!

  他说:“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。”又说,“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”看到法国人是这么地爱护自己的语言文化,我不禁心有戚戚:中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

  天空,流动岁月的云。那场火还在烧吗?美得心痛的风景固化为刺,哽在你的咽喉,红肿、发炎、结痂。之后,成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你颤动的灵魂。风轻轻地,翻越沉重的黄袍。看,记忆之外的笑容,没有了内容。中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

  你用含泪的声音,一千次一万次地呜咽,辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望,你在这迷茫的世界中,不可抑止地流泪。泪水缓慢地坠于地上,忧伤难诉。中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

  我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的.一部分,是文明的承传载体。如果母语没了,国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通,就是一盘散沙。

  那么,外语与母语到底哪个重要呢?

  如今这个社会,不学英语你就别想上高中大学,更别想找个好工作了。既然外语如此重要,学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”,其他语种已经受到严重威胁,面临消失的危险……这是不能忽视的。

  当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占,最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声。

  “亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”作文

最后一课作文13

  最后一次再踏进校门,明天这里的一切,都不再属于自己。上课铃一如既往地想起,同学们都感受到了不一样的气氛,没有像往常一样打闹,每个人的脸上都是肃穆庄严的神情。教室外传来了脚步声,“嗒、嗒、嗒”,一声一声,沉重地敲击着地板,仿佛每走一步都会思索一会儿。

  上课铃一如既往地想起,同学们都感受到了不一样的气氛,没有像往常一样打闹,每个人的脸上都是肃穆庄严的神情。

  教室外传来了脚步声,“嗒、嗒、嗒”,一声一声,沉重地敲击着地板,仿佛每走一步都会思索一会儿。同学们听出这是班主任熟悉的脚步声,但同学们心中却觉得这熟悉声随着离校时间接近正一点点逝去,很快老师就不属于他们了。

  时间似乎静止了,——在老师走进教室的那一刻,她脸上虽挂着笑一,但看得出来,在她的眼眸深处有一抹深深的悲伤。

  老师静静地注视着同学们,与每个人在用心灵交流。

  忽然,屏幕亮起,把沉思中的同学们惊了起来。熟悉的一幕幕展现在同学们眼前,小时候开联欢会的情景,每个同学都笑得无比灿烂;运动会时激烈比赛的情景,每个同学都大声地呐喊;上课时踊跃发言的情景,每个同学脸上写满了对知识的渴望;最后,是同学们每年一次的集体照。

  幻灯片看完了,重温本是一件幸福快乐的事,可同学们却哭了!泪,夺眶而出。六年来的酸甜苦辣在这一刻,喷涌而出,同学们抱头痛哭……

  抽吸声盖过了下课铃的声音,老师一直注视着同学们,直到世界再次归于平静。老师念到每个同学的名字,声音是苦涩而哽咽的……

  窗外是明媚的阳光,天空是碧海一样的蓝,鸟儿的歌声还是那么动听,恰是同学们第一天上学的'情景。但现在,物是人非,同学们都被迫在一刻分离。每个同学都将亲手写的53封信拿在手中,厚厚的一扎信拿在手中,很轻,但装的是满满的心意。

  夹杂着暖意的微风送走了同学们。老师从窗口目送着一个个背影的离去,泪水终于落了下来。

  今天我读了一则故事,故事讲的是大将军吴起有一次请朋友吃饭?这次我们选了2个代表,开始讨论球应该藏在哪同学们七嘴八舌地讨论着,有的同学说:“藏在3号杯里吧。最后一课中午,老猫的主人弄来了一只小猫。兔子舞好学的很?我感到最有趣的是喂海豹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。

最后一课作文14

  “下课了,老师,您辛苦了……”下课铃音回荡在学校的每个角落里,同学们伤感地走出了教室,眼眶有些湿润,因为这是张老师给我们上的最后一节物理课。

  这个消息,老师一上课就开门见山地告诉了我们,她要回去完成她的毕业论文。有些同学发出惊讶的声音,有些同学则装作淡定,好像什么也没听见一样。我心里有了一丝小小的触动,一个这么好的老师再也不教我们了,确实有些遗憾。

  整节课的`纪律非常好,没有一丝吵闹声,同学们都想给老师留一个好印象。每个人都聚精会神地听着课,老师也讲的很认真。或许,她一直就是这么认真地讲课,只是我们平常没有注意到罢了。

  这种寂静的气氛,直到临下课前十分钟才被打破,老师说要给我们每个人发一个气球,作为纪念品。大家都欢呼起来,课堂里的纪律仿佛又回到了老师第一次教我们的时候……

  那时,同学们还不了解这个新老师。大家都以为这个老师不会很严厉,一上课就开始吵起来。慢慢地,我们知道了她是一位千载难逢的好老师!就连班主任都说张老师有成为优秀教师的潜质。“这老师很认真,但毕竟能力有限。”张靖宇当时这样评论她,现在,是不是应该换一句话了呢?

  有些同学拿到气球后,选择了当场把它吹爆,或者是随便吹着玩。而我并没有这样做,我静静地把气球塞到了裤子口袋里。

  下课以后,有些同学去和老师做最后的道别,而我并没有这样做,我径直地走出了教室,又和往常一样去和朋友玩了,把这伤感的情绪抛到了九霄云外。

  当我回到教室时,老师还没有走,还在和一些同学说着话。我和平常一样坐回了我的座位上,唯一不同的是,那特殊的感觉使我全身发麻。我不知道为什么,一走进这个教室,心头就不由自主地蹿上一种特殊的感觉,那既不是伤心,也不是高兴,那是一种难以用语言来形容的感觉。

  正在这时,老师背起了她的书包,准备离开教室。我不知道老师是否注意到了我,那已不重要。重要的是,我看到了她的背影,显得那么高大,令我永生难忘……

  我记住了——

  当发下来作业时,老师会说:“有什么不懂的,可以上那个小黑屋去问我,我在那儿等着你们”,接着就会有一群同学进进出出。

  当她把整个黑板几乎写满时,她会随便找个人:“你,上来把黑板擦了。”接着就有一个“倒霉”的同学带着无奈的表情站上讲台,拿起抹布。

  当我们纪律不好时,她会给我们讲一些我们从没听过的话,接着同学们的脸上少了一些骄傲自满。

  我记住了她那永远经典的东北口音。我不希望老师能记住我或每个同学,只是希望老师会记得当时她来过山东滨州这个平凡的地方,来过滨城区四中这所平凡的学校,来过初二·五班这个平凡的教室……

最后一课作文15

  该上课了,梳理一下衣冠,调整一下情绪,尽量不显得沮丧,毕竟这是最后一堂法语课。

  走进那熟悉的教室,但与往常不同,同学们安静得出奇!我从没想过,那群以往只会调皮捣蛋的小鬼头,现在竟然在聚精会神地盯着课本。后面原来空着的座位,也全都坐满了人。老镇长,老邮递员以及年过半百的郝叟,他们都来了。但只有那个孩子没到,虽然他总是旷课,但在这节课,我多希望他也能来啊!

  倏地,一个影子从我身边掠过。他来了!心里难以表达这种激动的心情。那孩子的脸瞬间涨得通红,可怜的孩子,他现在一定很窘迫吧。

  快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课。”他好像有些惊讶,可能我平时对他们太凶了吧。但在这最后一堂课,至少给孩子们留个好印象吧。

  我坐下来,严肃地对他们说:我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到,今天是你们的最后一堂法语课,我希望你们能多用心学习”我还想再说,但即将敲响的钟声已经使我们不得不再开始下面的课程了。

  今天该轮到小弗朗士背书了,小弗朗士!小弗朗士!”他好像有些不在状态,直到叫他第三遍时,他才缓过神来。我多想他能把分词流利地背出来啊!但,他并没有,他站在那儿,显得很难堪。但我并不责怪他,便让他坐下了。

  我告诉大家,每个人都有自己的'过错。大家好像也与我产生共鸣,目光一直注视着我。之后,我讲到了法国语言,我说:法语是世界上最美的语言,最明白,最精确。我们必须把它牢记在心里,永远别忘了它。忘了过当努力的人,只要牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

  我开始教学生写字,发给了他们新的字贴,上面都写着:法兰西”,阿尔萨斯”。我一眼望去这间教室,真是希望将这一切都带走啊,那样,我就能再教学生们法语了。可是,我清楚听到,妹妹在楼上收拾行李的脚步声。我清楚地知道,我给这些孩子们教法语的时间,已经不多了。

  开始读书了,学生们个个齐声朗诵,就连初级班的学生们也整齐如一。

  我的情绪不再压抑,猛地站起来,说道:我的朋友们啊!我我”我无法抑制自己的情绪,但已无法再说下去了。我的喉咙,也已经颤抖起来。

  我转身拿起粉笔,用尽全力,写下了:法兰西万岁!”

  我的身子已经无力了,只能再向学生们做了一个手势:放学了,你们走吧。”

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