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蒲公英三年级作文

时间:2022-02-09 16:45:36 作文 我要投稿

蒲公英三年级作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的蒲公英三年级作文,希望能够帮助到大家。

蒲公英三年级作文

蒲公英三年级作文1

  有一朵蒲公英在一个地方,风儿把它吹到一个很远很远的地方,然后风停了,蒲公英张开眼睛一看,嗯,陌生的小树、陌生的小河、陌生的小山、还有陌生的小草。好心的`蟋蟀看见了对它说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不、不,我不要听你唱歌,我要回家。”好心的螳螂看见了对它说,

  “蒲公英,别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不、不,我不要听你唱歌,我要回家。”天黑了,月亮升起来了,月亮船上坐着仙女和小白兔,仙女看见蒲公英在哭,就对蒲公英说:“好孩子,别哭了。”蒲公英对仙女说:“你能带我回家吗?”“能!你的家住在哪里呢?”“我的家有高高的山坡,深深的大海,长长的长墙。”仙女说:“知道了。”然后,小白兔把尾巴伸出了船外,尾巴越伸越长,越伸越长,一直拖到了地上。蒲公英沿着兔子尾巴爬了上来,它看见了高高的山,仙女告诉它,这是几百年前人们造出来的,它又看见了深深的水,仙女告诉它,这是中华民族打仗做的,然后它又看见了长长的长墙,突然它对仙女说:“停一停,这就是我的家。”仙女说:“好孩子,记住你的家就住在——中国。”

蒲公英三年级作文2

  听说蒲公英有去火的功效,我便拿着铲子去挖。

  正挖的起兴,我看到了一株生长砖缝之间的蒲公英。它不似别的蒲公英生长在肥沃的土地上,而是生长于砖缝之间;他也不似别的蒲公英那样枝繁叶茂,他的叶皱巴巴的,大量的灰中夹杂着少许的绿,像一个饱经风霜的老人,孤独的站在一个角落里。

  我摇摇头,为这株蒲公英惋惜,环境这样恶劣,活下来都好不容易,应该不会再开花了。我离开了那株蒲公英。

  期中的考试成绩下来了,我又一次失利,我的心被寒冷包围。我郁闷的看向窗外。那”万绿丛中一点黄“惊呆了我。

  不可能!怎么会是它,他不可能开出花来!我跑进菜园。

  真的是它!它的叶还是皱巴巴的,还是那样的枯萎,但它却在大声嚷嚷:”我在开花!我在开花!“

  这朵小小的黄花如一段黄色的绸缎经细心摆弄而成。这里除了黄色,还有淡淡的生命的芳香,香气似乎也是黄色的.,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

  这株小小的黄花不仅开在我的眼前,更开在我的心上,我心中那挥之不去的寒冷也被这小小的黄花照耀得烟消云散,我沉浸于这小小的黄色的光辉之中。

  那小小的黄花至今还开在我的脑海里,他用生命的光辉来告诉我:无论怎样,要学会鼓起勇气去面对,要努力的绽放生命之花,让所有人闻到你的芳香!

  至今,我仍忘不了,那孤独角落里的蒲公英;我仍忘不了,那株小小的黄花;我仍忘不了,那株蒲公英用花诠释的人生哲理……

蒲公英三年级作文3

  不经历风雨,又怎能见彩虹?

  ——题记

  人的一生不可能是一帆风顺的,前进的道路上总会有一些挫折。

  我很羡慕植物的那种坚强的毅力,因为它懂得在强烈的暴风雨下,敢于面对;也正因为它们的那种精神,指引着些我前进的道路。

  有一次无意之间,从我家后院的一棵大树旁路过,这棵大树长得很高大。忽然一株微小的蒲公英映入我的眼帘中,在风的吹拂下,它随风摇曳着,显得格外活泼。它是生长在石缝间的蒲公英,石头与石头之间相互挤压着,它们都很想知道这株蒲公英的生死。可蒲公英呢?它挺着它那笔直的身躯,好像很不服气石头们的比拼。自打那以后,每当我路过后院,都会禁不住地“偷瞄”它一眼,观察它的“行踪”。

  终于,该来的还是要来,考验蒲公类英的时候到了。

  天上的'云阴沉沉的,闪电时隐时现的。摧枯拉朽似地向地面狂奔。狂啸的大风吹吼看,摧残着蒲公英那娇小的身姿,可它仍不屈服于这一切,始终挺着它那笔直的身驱。狂风暴雨过后,天空中出现了一道彩虹,燕子在枝头上叽叽喳喳地唱着歌。我迫不及待地跑到后院想要一看究竟,我惊讶地发现,蒲公英居然投降了,它弯下了身躯,给大地鞠了一躬。我本想要去扶起它,扶起它原来的姿态,可是我并没有去,因为我坚信它会战胜这一切的。风好像也在一次又一次地帮助它,帮它直起身躯。它也在风中痛苦地挣扎着,尝试了一次又一次,结果都失败了。

  我觉得,可能,连它自己都要放弃了吧。

  过了很长时间,等到我再次去一探究竟的时候,却惊讶的发现,蒲公英又再次站了起来,并且身姿更为挺拔,睥睨四野!我不得不敬佩它那种不屈不挠的精神。可是我又何尝直面过挫折呢?哪一次不是尝试着逃避不敢正视呢?

  是啊,我们应该学习蒲公英的那种不向命运低头的精神,敢于面对挫折与磨难,并且我还懂得了一个道理:纵有疾风起,人生不言弃!

蒲公英三年级作文4

  教室里前所未有的安静反而使我有些手足无措。百无聊赖地扫视着练习册上密密麻麻的习题却迟迟无法下笔。索性丢笔,呆呆地望向窗外。

  窗外的阳光很灿烂,天空中没有云朵,干净的一尘不染。其实干净反而显得寂寞,越干净就越觉得空虚。

  突然,眼前的光线被什么撕成了碎屑,猛地一柔和,随即又变成了眨眼的亮。我猛地一怔。待调整好视线,那肇事逃逸者已悠悠而去。

  我努力地回想—啊,是它!一朵蒲公英。记忆的旅行袋便被这样突然的划开了拉链,一团绒球般的东西探出头来。

  终于忆起小时候,蒲公英就是我心中最美的风景。它那么自由,那么柔和,在天空中轻飘飘,轻飘飘的,想到哪里,就能撑着小伞飞到哪里。小时候的我常会不顾一切地追逐着,追逐着。仰着头——紧紧跟随。每当我飞奔过去,伸手去抓,它却总是与我开玩笑——每次都在我快要触碰到他的那一刹那,躲开。灵巧而又调皮!

  我一直在追逐,一直都在。我跟着它去到过神秘的大海,我跟着它去到过美丽的湖泊,我跟着它去到过奔流的大河,也跟着它去到过潺潺的小溪……有人说:“长翅膀的不一定是天使,他有可能是鸟人。”也有人说:“骑白马的不一定是王子,他有可能是唐僧。”人生中有无限的.可能,幼年时的我便跟随着蒲公英,肆无忌惮地欣赏着人生的无限美景,而它,却总是在我快要触及到的那一瞬,莞尔一笑,转身离去。那笑,映着太阳,映着月亮,映着夜空中的繁星点点,永不停歇地,寻找着扎根的地方。于是,我也永不停歇地,日日夜夜地寻找、追逐。那清新美丽的笑便成了世上最美的景色,映刻于心。

  不知不觉中,人已长大,可蒲公英离我却越来越远,远得我找不见它的影子,看不见它的身影,也忘却了它的存在。如今,他又轻飘飘,轻飘飘地回来找我,那份熟悉却又陌生的感觉,令我潸然泪下。

  有人说,人生是有无限可能的,有了无限的可能便有了无限的美景。我想,只要心中还存在之那朵蒲公英,梦就不远了吧!

蒲公英三年级作文5

  很久以前,人们还不了解蒲公英,也没发现过它。然而,有一天,几个顽皮的孩子却发现了它……

  在一个风和日丽的下午,一株隐藏在丛林深处的蒲公英苏醒了,它是这个地区唯一的一株蒲公英。它就这样在丛林中生存着,因为比较矮小,所以它一直都被高大的树丛遮掩住了。它有两个愿望:被人发现和养育后代。

  虽然风儿常常光临,但它却一直无缘与风见面,让风带走它的孩子。为此,花朵常常嘲笑它。有一次,花嘲笑得太过分了,它终于无法掩盖愤怒,发起怒,与花儿争辩。因为土地湿润,加上怒火冲天,它竟出奇般的将自己向上拔高了!这下,它与其它小草平起平坐了,它终于能感觉到风了。

  一天,几个顽皮的孩子爬上山坡,走进了树林,他们开心地玩耍着。这时,忽然刮起了一阵大风,孩子们停止了游戏,靠在一起观赏风景。因为风的原因,那株罕见的蒲公英的一部分种子被吹走了,飞向了孩子们,孩子们被吸引住了。他们顽皮地乱抓,把好好的种子全给抓坏了,蒲公英本以为自己的两个愿望都要实现了,但现在似乎都要破灭了。它开始后悔自己窜了上来,如今它只希望风儿不要再来,孩子们不要再伤害它的种子了。这时,孩子们真的停止了抓闹,顺着种子飘来的方向,拨开了丛林,发现了那株蒲公英。想想看,蒲公英是多么高兴啊!孩子们将它从土地里拔了出来,它感到了隐约的疼痛,但心中仍非常高兴。它的第一个愿望实现了。

  几个孩子将它带回了村子里,叫来了更多的伙伴,一起来欣赏这新奇的蒲公英,蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道,离开了阳光和土壤,它是无法生存太久的。过了几分钟,蒲公英发觉身体已经接近死亡,于是它用尽全身力量奋力摇了摇头,又一部分种子掉了下来,掉进了满是沟壑的土地里。它很高兴,但仍未达到它的`愿望,但它已经没有力气了。这时,孩子们像是明白了什么似的,便将蒲公英举在面前,使劲一吹,剩下的种子四下飘散,像下雪一样美丽极了。

  蒲公英死了,是含笑而死的。虽然它死了,但它伟大的“母爱”和精神是永存的!

蒲公英三年级作文6

  到远方去,到远方去,熟悉的地方没有景色。

  ——汪国真

  草丛中,挺立着一株蒲公英。

  若隐若现的一抹纯白,像一团柔软的白雪,又像一只歇脚的蝴蝶。不见其与草色混为一体的根茎,只见头顶如云般绵绵的“翎羽”。

  一丝一丝纤细的绒毛是那么洁白纯净,未干的露珠在上面轻轻地摇晃着、滚动着。

  在这片杂草丛生的贫瘠的土地上,没有其他花儿作伴,只有它自己,安静、从容,亭亭玉立……

  没有蜂蝶嬉戏,因为它并不芬芳扑鼻;没有过客欣赏,因为它并不多彩艳丽。

  但是,它悄无声息顽强地在草丛中绽放着自己的美丽,默默地展示着生命的力量、遥望着远方的.梦想。

  我弯下身去,怜惜地用手轻轻地捧起那团洁白,突然感受到它绵柔外表下的饱满,就像一个载满美好的梦,就像一片落入凡间的云。

  一阵清风拂来,蒲公英随之摇曳着,“翎羽”飘散了,那么轻盈,那么洒脱,向着阳光飞去……

  细小的绒毛瞬间变成了天使的小伞,载着一粒粒希望的种子,勇敢地告别大地,跟随着风儿奔向自己梦想的远方。

  杂草们有气无力地在风中摇摆,向它们唯一的花儿朋友告别,羡慕地望着飘向远方的小伞,懊悔自己对土地的贪恋。

  在它们的目送中,蒲公英不懈地飞着、飞着,纷纷扬扬、星星点点,完全忘记了曾经的孤独,飞过树梢、飞过河流。

  它要把身影留在蓝天铺开的画卷上,它要实现到远方播撒希望的梦想,它坚信“既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然目标是地平线,留给世界的只能是背影”。

  是啊,有生命就应该有梦想。微风中,我凝望着渐行渐远的蒲公英,心也随它飘向远方,仿佛听见有一个梦想的国度,在轻轻地召唤着:不要停步,不要停步……

  我不去想未来是平坦还是泥泞,只要追逐梦想,便能到达美丽的远方。

  ——后记

蒲公英三年级作文7

  那是一天下午放学的时候,雨,没有任何征兆地,“哗”的一声就从天泼了下来。我用书包遮住头,顶着就往家跑。

  忽然,墙角的一株蒲公英,一株含苞待放的蒲公英让我停了下来。只见它弱弱地举着几片尖尖嫩嫩的小叶子,叶间托着两三个青嫩的花苞,一个人在干涩的墙角瑟缩着。倏忽间,狂风大作,豆大的雨点一颗颗重重地砸在它的叶子和花骨朵上。它猛地一低头,连叶子都被打翻在泥土的地上。

  雨越下越大,一大点紧接着一大点地砸在它的茎上,砸在它的花苞上,砸得它不停地颤抖着,仿佛马上就要折断似的。可是它没有放弃,仍然执着地和风和雨对战着,挺举着自己仅有的几朵花骨朵。敬佩之情从我心底升起,但马上又落了下去。我想:这么脆弱的蒲公英怎能承受住这样的风、这样的雨呢?我非常地确定,等到明天早上,它就会早已折断了。

  我向两边捋了一下早已打湿的头发,倾了倾早已积水的书包,向家不紧不慢地走去。衣服反正是湿了,书包反正也已经湿了,书湿了又能怎样?我早就有破罐破摔的心理了。

  第二天清晨,太阳出来了。阳光穿过路边大树青葱的枝叶,筛下无数金色的光点。走在去学校的路上,我特意到那墙角去看,去看那株蒲公英,去验证我的非常预言。出乎意料的.是——花,蒲公英的花,全开了!清晨那金色的光芒不偏不斜地照在它那几朵鲜黄鲜黄的小花上,那么娇艳,那么动人。只见它们伫立在青青的花茎上,正高傲地仰着头,对着每个过往的行人诉说着自己的故事。

  啊,这散发着金色光芒的蒲公英!

  我呆呆地站在那里,忘了行人,忘了时间,也忘了自己。

  一直以来,我都认为我的生活如一张白纸,一张空白的纸。可是,真的是这样吗?小小的蒲公英花,在风中在雨中奋斗着,在困难在挫折面前感受着奋斗的乐趣。我们的生活也一样,每天都会有无数的风雨,而我选择的却只是逃避。

  在这个阳光明媚的清晨,我终于挺起了头,大步向学校走去。因为,我懂得了:面对风雨,我们只有正面迎击,我们的人生才会因奋斗而充满激情,充满希望!

蒲公英三年级作文8

  以前我家有里的园子有一棵雪白的蒲公英,每天我一有空就来看这美丽的蒲公英。

  蒲公英很美丽,一身都是雪白的衣服,从近看就像一个小降落伞兵,从远处看像一个个雪白的娃娃,多么可爱呀。如果把蒲公英画成一个有爱心的妈妈的话,这个画家可能就是全世界最有想象力的画家了。蒲公英不像别的花朵一样胆小,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。蒲公英的形状很单条,没有像玫瑰花一样美丽,没有像菊花一样五颜六色,没有像桂花一样香,没有像水仙花一样形状独特。它就是一个圆溜溜的小圆球,外面有一个个小娃娃帮小圆球围住。

  我愿意做一朵蒲公英,任凭风把我吹到哪里。什么地方才是我的降落点?阳光告诉我:“你去小河边,那里有充足的.水分”大树爷爷急急忙忙地说:“别听它胡说,你有头脑,你想想一去小河边你就会被水给淹死。我看呀你去沙漠吧,那里有许许多多的宝物。”小鸟听了说:“你别听它的,我的兄弟听你们家族说沙漠有很多宝物,它们就急急忙忙地去看,可是谁知道,一去那里,地下就是一片沙漠,太阳把我们的兄弟给搞地口渴死了,他们没有了力气,也就飞不动,结果什么宝物都没有看见结果白白地去送命了。我看你呀,还是和我去我的巢吧,在那里我可以给你充足的水分,还可以很你一起玩。”我听了心里想:我要靠自己的力量找到自己生长的地方。风越吹越大,我就慢慢地飞在高空,我还是第一次有这种飞翔的感觉,飘悠悠,飘悠悠.....风在我的身旁,阳光照耀着我,春姑娘在我的身边告诉我,自己在飞翔是多么快乐。小鸟在我的身边告诉我应该在哪里降落。渐渐地风慢慢地吹,我也慢慢地降落,我想风伯伯可能已经找到了我自己生根长叶的地方,我心里想那里应该没有烦恼,没有哭泣,没有伤......,应该只有快乐的笑声,那笑声是甜美的,是甜蜜的。我降落在一个树木茂盛,百鸟鸣叫、 百花开放的世界里。

蒲公英三年级作文9

  我带着希望,在空中飘荡,随风舞蹈。远方,远方是什么?曙光?微风?柔雨?我执着地飘荡……

  未知的远方渐渐清晰,临近……美好的梦被现实打破,那是峭壁,坚硬,让我绝望……

  一切的一切,都完了吗?

  为了生命的延续,我不得不在这落地生根。我用柔软的根与坚硬的大地相抗衡,我决不屈服!这就是生的力量,梦的动力!我坚信,只要我活着,只要我有梦想,只要我努力拼搏,那洁白的花总会绽放!

  一切的一切,还没有完!

  顽固的峭壁只是一个开始,在我迈出第一步后,狂风开始挑衅我脆弱的身躯,风声中带着轻蔑的语气,我心中愤懑不平,血液涌动,意志在磨练中坚定。哦,母亲说过:“感谢折磨你的人。”

  好久好久,我在狂风的吹刮和暴雨的敲打中一点点长大,身躯不在脆弱,意志不再消沉,始终不变的是永恒的梦。

  这一天,清晨的阳光洒在我的脸颊上,耳际有几分喧闹,我揉揉睡眼:那是个天真的孩子,她的父亲牵着她的`手,他们欢笑着……

  “爸爸,你看,白绒绒的花……”

  花?我惊喜地端详起自己,那是一朵洁白的花!我禁不住感叹,我的内心重燃起希望……

  那是一片蔚蓝的广阔的天,风声中蕴含着快乐,我放出我那些洁白的花丝,让他们自由地飞,带着我的梦想去点缀蓝天:

  如果你是一朵满怀梦想的蒲公英,请不要抛弃你的梦想,他会给予你快乐,让你翱翔!

蒲公英三年级作文10

  竹篱笆外熟悉的泥土味道。回忆在轻轻地烧,蒲公英飘落墙角,回到最初的美好。

  -----题记

  在深秋清晨,看着飘落的金秋叶,去听那冰霜轻轻的呢喃,于是思绪在落叶之间翻飞,在心灵的某个角落,一定会想到我们最欢乐的天堂---故乡,思绪也莫名的沉重了。

  记忆中的故乡是一片飘散着蒲公英的土地。

  幼时,总约上几个要好的小伙伴,一同到田埂上玩乐。四五月的时光里,蒲公英都是攒足了劲肆意的生长着,开放着。玩累了,便一屁股坐在田埂上,嬉笑着把田边的'蒲公英送向远方。

  调皮的男孩子偷偷将蒲公英放置在女孩子的头上,等女孩子发现后,一片欢乐的打闹声回荡在天地之间,无边田野,总有说不完的童年趣事……

  飘飞着蒲公英的田野就是心中快乐的回忆。

  到了傍晚,绚丽的夕阳将一对小毛孩的身影扯长,却无法牵绊住向河流前进的步伐。

  稚嫩的小脚在清澈的小河里拍打着,激起亮眼的水花。清凉的水花洗去阳光的毒热,冲破阳光的枷锁,涤尽一身的燥热。

  伸出双手,迎接漫天飞絮,将洁白的蒲公英捧在手心,宛如一个个飞舞的精灵,多么渴望我也是一株自由的蒲公英。想着想着,不禁醉了。

  飘飞着蒲公英的河畔就是心中快乐的回忆。

  夜凉如水,在仲夏之夜,看着如水般的月色,去听奶奶轻轻地哼唱……

  奶奶将我抱在她温暖的怀抱中,悠闲的躺在那张老藤椅上,发出咿咿呀呀的声响。朦胧月色笼罩下的小院四处环绕着奶奶悦耳的嗓音,墙角的蒲公英也陶醉在其中。

  听着听着,便在大蒲扇的摇晃中,晚风的吹拂下,依偎在奶奶的怀中睡着了,梦里还有一丛洁白的蒲公英。

  飘飞着蒲公英的小院就是心中快乐的回忆。

  旧日时光,飞花一般。时间如液态的水珠慢慢蒸发。渐渐长大了,童年的纸飞机现在飞回我手里。离开了那片欢乐的故土,唯有那飘飞的蒲公英能给我一丝慰籍。平淡的日子里,那株蒲公英飘飞着,一直飘到我心里,氤氲化开。带我去寻找生命的本真。

  我的思恋,只为那心中飘飞着蒲公英的故乡……

蒲公英三年级作文11

  清晨,一丝丝微风掠过脸颊。凉凉的,软软的,风中夹杂着花的芳香,给人以无穷的享受。

  我坐在窗前,心中总觉得有些不愉快,低头沉思——明天会带给我什么,是欢乐?是忧愁?我不敢继续往下想,因为明天是每个人都无法预料的,明天是一个谜。我倚靠着栏杆,眺望远方。

  一朵蒲公英从墙外飘来,停歇在青菜叶上。任何一丝风的转移,都将会使她不知所措,因为蒲公英渴望拥有一个家,她再也经不起风对她的冷酷无情,再也受不了风对她的摧残,她不想一直摇摆不定,好不容易找到一个家,却无奈又落到了另一家,拥有一个安身之所,对一个生命极为重要——因为家能使我们感觉温暖,给我们一丝欣慰,像糖莲子一样苦中一点甜。风啊,请你发发慈悲之心,停驻在某个角落,不要飘飘荡荡,四海为家,伤害早已伤痕累累的蒲公英。你若有一丝怜悯之情,一颗善良之心,就请你满足蒲公英的愿望,给她一个家。

  风还是无情地吹着,蒲公英的梦想泯灭了。忽然,千千万万的蒲公英随风飘扬,半空中,蒲公英的影子若隐若现,好美啊,如此美景,真是人间难得几回观。蒲公英飘着飘着,像透明的水晶球,根根细如牛毛微微颤动,像名画家在作品里施展才华的神奇之笔,描绘出绚烂亮丽的风景线。我情不自禁地奔向蒲公英的`世界,这里是她们的天地,是她们互相倾诉心声的自由、欢乐之地。因为在这里,她们手牵着手,嬉戏着,将烦恼与忧愁抛到九霄云外。我庆幸蒲公英,这些可爱可敬的精灵终于拥有浓浓的欢乐,终于可以享受大自然家庭的温馨。我伸出粗糙的手,那些小精灵啊,可顽皮了。看,一个个小精灵排着长队从我手心顺滑而过,仿佛在滑滑梯,多可爱呀!她们携着手在我手心跳着,跃着……

  啊!今天又是美好的一天,我不再苦苦沉思,我不再追忆昨天的欢乐,也不再想象明天的未知。

蒲公英三年级作文12

  我眼中的蒲公英其实就是漂流和离别的象征。风吹过来,蒲公英种子和蒲公英就要分别了,只剩下一个光秃秃的杆;风吹着,蒲公英的种子就开始它的漂泊,直到风停了,它才能开始它新的人生。

  自小学毕业离开家乡离开朝夕相处的朋友,来到这个陌生的城市,我的心里始终放不下那些人和事,经常默默躲在角落哭泣,觉得自己好孤单。无助的我只好一头扎在书堆中学习中,这样子才不会让我感到落寞。

  每天一头扎在书堆中,对外界的事不闻不问,本以为这样就可以遮挡我对朋友的思念,可是每每走在街上校园中的时候,看见成群的朋友待在一起有说有笑,打打闹闹,我心中对朋友的思念就愈发的遮掩不住,总躲在一旁悄悄流泪。很委屈的想起那时快乐的时光,我们一起调皮,一起玩耍,有时一起在大街上毫无顾忌的大笑。

  这样美好的日子,手指一掰一算就过去了。记得毕业那天我们哭得不成个样子,紧紧抱着不想分开……

  我经常性的浸在回忆中不能自拔,在老师的一一次开导后,我开始意识到我的怯弱,一抬头漫天飞舞着蒲公英的花朵,若有所思的想了一会儿,恍然大悟。蒲公英不也如同我一样么,被风一吹立即开始了飘荡的生活,可是他们并不像我啊,他们即使留恋但也勇于面对新的生活,他们是勇敢的,此刻一阵风吹起,满地的蒲公英忽的漂浮起来,缭绕在我的周身。我想对于蒲公英来说:它的人生就是不断寻找新的栖息地,不断寻求新的体验。每一次的'起程都是一种特别,而每一次的将落,却不是一种归宿。它有自己的征途,在风儿面前,有时很无奈,但它很乐观。因为它的每一次征途,都把希望带到了远方,留下大地对它的眷恋,和自己成长的足迹。蒲公英将落在两俟诸涯之间的一平地上,这地山悬风急,然,土壤肥沃,水分充足。在这环境下,它慢慢的成长着,很快乐,每天可听希水缓缓的乐音,与微风戏闹。偶尔获得一些阳光的恩惠。

  看,蒲公英又随风飘扬了……

蒲公英三年级作文13

  爸爸从花市买了一盆玫瑰花。它的花鲜红鲜红的,叶子翠绿欲滴。我一见就特别的喜欢。我帮它换了一个漂亮的花盆,从楼下挖了一些土,培在花的周围。我的玫瑰花显得更神气了。我每天放学第一件事就是看看我的玫瑰花并帮它浇水。但是没几天花就枯萎了,我心想没关系,它明年还会再开的。我还是坚持帮它浇水,可是不知怎么了,它的叶子也开始变黄了,不久之后就只剩下土和花盆,我非常伤心。

  不久的一天早上,我惊奇的发现,我那光秃秃的花盆长出了一颗植物,它的叶子有三角形的牙边儿,绿油油的,非常可爱。有了它,我的花盆也有了生气。虽然我不知道它是什么,但是我决定把它养大。我每天放学回家都会来看看它,帮它浇浇水。它长的非常有活力,似乎每天都在变化,不断的长大。没过几天,它的叶子又长了7~8片,都快有手掌这么大了,它的叶片又大又绿,每次看见它,它总是微微的笑着,我特别想知道它是什么。有时我忍不住问它:“你是谁呀?”它总是笑而不语。

  又过了一段时间,我发现它不再生长了,我心里有点儿着急,心想它不会有什么问题吧!这时我又想起了我那可怜的玫瑰花。有一天,我发现从叶子中间冒出了一根直直的,像旗杆一样的东西,上面还有星星点点的小东西,我赶紧叫来爸爸问:“这是什么呀?”爸爸看了看说:“这有可能要开花了。”“旗杆”没几天就长到了60厘米高,也长粗了许多,“旗杆”上的小东西也长成了一从的花骨朵。花骨朵小小的',尖尖露出了嫩黄色的花瓣,我感觉它一点都不好看,心里有一些失望。没几天,花骨朵突然打开了,露出一撮雪白的、毛茸茸的东西。它渐渐地蓬松起来,形成一个圆圆的小绒球,微风一吹绒球,就变成了许多小降落伞,下面还有一个黑黑的小点。我兴奋的大叫起来:“是蒲公英!”

  “降落伞”带着蒲公英的孩子,乘着微风,飞向了远方!

蒲公英三年级作文14

  回忆往事,总会想起那丛蒲公英在微风的呼唤下轻舞飞扬,越飞越高,越飘越远,最终与大自然融为一体。

  ————题记

  从小,爱花、爱草、爱山、爱自然,童年的记忆里总忘不了那座山,那丛蒲公英。

  大约五六岁时,那时没有什么朋友,我最好的玩伴就是家乡那座大山。平时,一有空闲就老往山上跑,有时还叫上父母一起去,不过,大部分时候是独自一人上山玩。

  我对山中的地形了如指掌,几乎每一处我都走过。每当我躺在柔软的草地晒着太阳时,我就感觉特别的惬意。有时候,微风还会把远处的花香带来。当然,风有时也会把蒲公英的绒叶吹到我脸上,那时,我并不认识蒲公英,也不知道有蒲公英,所以,我并没有太大反应。时间长了,这种事情也发生的多了,我这才产生了疑问,想知道吹来的到底是什么?

  好奇心极力驱动我去寻找。功夫不负有心人。我终于在花丛中找到了这种植物。它摸起来十分柔软,一阵微风吹过,它摇摇晃晃起来,时不时从顶部飘出一些绒叶。那些绒叶随着风的呼唤渐渐飘向远方,越飘越远,直到我看不见它的踪影。

  我对这种植物充满了好感,于是,摘下一朵给家人看。

  爷爷笑着对我说:“孩子,这就是蒲公英。它虽不像别的花一样娇艳,但它也有自己的.特点,在风的呼唤下,它的花种会随着叶子随风飘散,在其它地方生根发芽”。

  听了爷爷的解释,我终于认识了蒲公英,并喜欢上了它。以后,每次上山去玩,都要对着蒲公英欣赏一番。

  离开大山后,我已经很少看到蒲公英,可我对它的牵挂,丝毫没有减弱,记忆中也擦不掉蒲公英这个词。随着时间的流逝,我对蒲公英的理解越来越深,我还常常希望自己能养蒲公英,自己能变成那朴实而特别的蒲公英。

  我想化作蒲公英,让自己的理想随着风越飘越远、越飞越高。

  忘山忘水,忘不了蒲公英!

蒲公英三年级作文15

  风和蒲公英,一个动态,一个静态,却总是能衔接得那么完美,那么自然,那么恬静,那么让人心生感触。

  风在哪儿,蒲公英就在哪儿。他们像是并肩作战的好战友,又像是携手白头的热恋情人,还像是……一种说不出的韵态。蒲公英像羽毛般的绒毛好像扫着你的心,痒痒的,也暖暖的……睡梦中常常出现一幅唯美、清新的画面——风,的到来,打过勾的蒲公英带走了最清晰的约定。如流星划过味道的风景,沁人心脾,沉醉在风和雨合成的一章散韵,一切定格在童话的故事里。风吹起纷飞旋转的绒白色,飘荡着无尽的留恋。蒲公英顺着风,来到最高点,搭上风的肩膀,乘着叶片往前飞。一个个美丽的梦如一把把晶莹透亮的小绒伞,飘逸的天使,在空中曼舞,些些摇曳。它是新生命的延续,在漫天飞舞的季节,给人以无限遐想,是那么纯粹,那么诗情画意……

  风,依旧吹;蒲公英,依旧飞……

  风,载这希望;蒲公英,乘着梦想……

  没人在意的野草,没人注意的小花,你悠然绽放,不介意世界的繁华……

  无人问津的.雨星,无人问晓的风零,你欣然倾听,不介意世间的喧哗……

  风与蒲公英相伴,穿过迷雾,淌过河流,荡到远方,不知是一望无际碧绿的草原,还是险恶峻拔的峡谷,一次生命的历险,他们在一起……不是因为什么,也许只是因为一次偶然,演变成习惯;又或许是一种缘分,造物者注定让他们一起同行……透过指缝看见这世界,要是就是这么轻飘飘,雾蒙蒙的一片,还会有人在意其他吗?朦朦胧胧的愿望,懵懵懂懂的梦想,要是都像风和蒲公英一样自由自在,无忧无虑,还会有人放弃吗?如果,现实如梦,那该多好……

  风牵着蒲公英的手,飞向那飘渺的地方,那儿一定很美很美,好像梦中那样……好像梨涡浅唱……好像梦想起航……好像世界平躺……直至万物合二为一……

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