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哑剧表演对对碰作文

时间:2022-02-05 10:10:12 作文 我要投稿

哑剧表演对对碰作文(8篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的哑剧表演对对碰作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

哑剧表演对对碰作文(8篇)

哑剧表演对对碰作文1

  今天早上,老师说要带我们玩一个游戏,名字叫做“哑剧表演对对碰”。我们听后都觉得很有趣。

  游戏规则是,抽一张纸条,看一下要做什么动作,然后用肢体动作表演出来,不能张嘴说出答案,接着让别的同学猜。

  老师先请了胡旭尧同学上来,他抽了一张纸条,一下子傻眼了。胡旭尧一直呆呆地站在原地,令大家都摸不着头脑。于是,老师又请了邹译同学上来表演。邹译看了一眼纸条,便不假思索地搓起了双手。我们异口同声地说:“洗衣服!”可她摇了摇头。我们又开始冥思苦想。突然,阮子皓大叫一声:“是洗衣机!”话音刚落,老师就激动地说:“对,就是洗衣机!你是怎么猜出来的.?”阮子皓骄傲地说:“我不是猜的,我是蒙的。”老师听后,惊讶极了。

  接着又开始了第二轮游戏。老师把我给请上来了。刚开始我心里七上八下的,上了台之后就不那么紧张了。我匆匆地扫了一眼纸条上的字,然后举起右手,摇摆左手。同学们都猜错了,只有陈晓熠一个人猜对了,是“载歌载舞”。其他同学都很遗憾。

  第三轮游戏开始了,老师把钟子岚叫了上来。他抽了一张纸,就信心满满地开始表演了。他用手一直在按按钮,很快就有人猜:“是在打游戏。”老师摇摇头说:“不对,但很接近。”又有一个同学答道:“是打游戏机,对不对?”老师神神秘秘地说:“还是不对。同学们,你们好好观察一下钟子岚是在打什么游戏。”很快就有一位同学知道答案了,那位同学说:“打电脑游戏,对不对?”“对,就是打电脑游戏。”我们都拍手叫好。

  这还是我第一次玩“哑剧表演对对碰”呢,没想到这么好玩!我要赶紧回家把这个游戏告诉爸爸妈妈,让他们也玩一玩。

哑剧表演对对碰作文2

  “猪八戒滑到!”“不对!”这是从哪发出的声音呢?噢,原来是天天向上作文班的同学正在玩“哑剧表演对对碰”的游戏呀!

  “哑剧表演对对碰”的规则是这样的:刘老师准备纸条,表演者根据抽到的纸条上的内容进行夸张的表演,但是不能说话,只能用肢体语言表示。

  老师话音刚落,同学们就跃跃欲试地举起了手。第一个表演的.是我,我紧张地走上台,仔细地挑了一张纸,然后小心翼翼地打开。我瞪大眼睛一看,吓坏了,对刘老师说:“我的身材好像不适合吧?”一说完,刘老师就对台下的同学说:“好了,提示一下,是七个字。”说罢,我就开始表演了。我用手一顶鼻子,鼻子立马变成了猪八戒的鼻子。嘴里哼着小曲,往前走着走着,突然,我不知踩到了什么东西,摔倒了。观众们有的说是猪八戒滑倒,有的说是猪八戒踩香蕉皮。最后,简超说对了,是“猪八戒踩西瓜皮”。

  该侯正鹏上场了,他大步流星地走上台,挑出一张纸,慢慢地打开,仔细一看突。然,他大笑起来。笑完后,他就开始表演了,他挥舞起手来,嘴巴还张着,像怪物一样嚎叫。有的人说是疯狂乱抓,有的说是发神经,最后我答出来了,是“张牙舞爪”。

  这场游戏真是好玩,不禁让我想起了不能说话的残疾人的生活,我要珍惜生命,珍惜我这完整的身体。

哑剧表演对对碰作文3

  “哑剧表演?什么东西?”“什么叫哑剧表演?”老师说:“同学们,今天我们玩个游戏,叫哑剧表演对对碰。可是我们今天的表演不一样。表演者不能说话,只能用神态和动作等肢体语言表达意思,让同学们猜。”

  丁希宸高举起他的小手,老师点了他的名,他来到讲台,抽了一张纸条,脸上顿时有晴转阴了。大概在想:怎么抽了这么一个签啊。唉,真是霉运来了挡也挡不住。只见他思考片刻,走上舞台,揪了揪两只耳朵,又用食指拱了拱鼻子,然后用一只手挥过来挥过去好像在切什么,接着两手捧着什么东西乱啃一气,随手一扔。刚走了几步就摔一大跤,把同学们逗得哈哈大笑。大家异口同声地回答:“猪八戒踩西瓜皮!”

  这时,仲雁也上场了,她拿着纸条,脸上洋溢着笑容,仿佛对自己很有信心。她用手比划着一个长方形,在上面写了些什么,接着翻了翻白眼,盯着天花板看了半天,最后摊开了双手,摇摇头,这到底表演的什么?有人说想睡觉,有人说生病了……答案五花八门。你猜对了吗?正确答案是“我碰到了难题!”

  其他表演也精彩纷呈:肖柳表演的“洗衣机洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的'“和别人下棋,我赢了”也栩栩如生,就连钱力滢表演的“洗澡水忽冷忽热”也得到了大家的掌声……

  “哑剧表演对对碰”在同学们的欢声笑语中结束了。这件事使得我深有感触:原来生活离不开人体各个部位,我们要关心身边的残疾人。

哑剧表演对对碰作文4

  表演,其实谁都会,但是这节作文课上的哑剧表演可就不怎么简单了。这次的游戏规则是:不可以说话,完全用肢体语言来夸张地表现出老师发给我们的纸条上的内容,如果下面的同学猜对了,就给予表演者五积分的奖励。

  当老师对我们说谁想当first的时候,我看见好多人都没有举手,我想:这个什么first非我莫属了。我立刻把手举得高高的,上前去在老师那里抽了一张签,当我看到纸条上的内容是“洗衣机在工作”的时候,我目瞪口呆,学着一休的样子用食指按着太阳穴,转了好几圈,接着,我终于想到了怎么表演的办法,表演开始了。首先我用手画了一个超大的,方方正正的东西,然后把一大堆衣服扔进去,接着把那个东西上面的按钮转了转,接着,我把两个手一下以上的放好,然后,学着洗衣机的样子飞快的转了起来。可是,居然有一些人再说我在玩悠悠球里面的3A,我非常的着急,一连表演了好几次都被同学猜中,当我急的快不行的`时候,忽然想出了一个好办法,我把身上的衣服脱下来,故意用力塞进洗衣机,又做了前面的动作,终于我的演出成功了,有好几个同学都猜出来了!Ohyeah!我成功了!

  接着,还有好多的同学都表演了哑剧,有什么“猪八戒踩到了香蕉皮”还有什么“载歌载舞”,他们的演出都非常的精彩。我们开心极了!

  一连不断的笑声在我们教室里回荡,那感觉,真好呀!

哑剧表演对对碰作文5

  今天,老师说:“同学们,我们今天玩游戏……”还没等他说完,我们就异口同声地喊道:“耶!”

  老师说:“游戏叫‘哑谜对对碰’,规则是这样的:选一个人上去抽签,抽到什么就表演什么,如果别人猜到了,则猜中者和表演者各得一枚好学生卡。”总共有8张抽签卡,第一个是陈康倩,陈康倩抽了一个,她看了看,开始表演。先找到一个盒子,在把一个纸巾放进去后,几秒拿出来,我们说得五花八门,七嘴八舌,仍然不对,这时,有人说:“洗——衣——机,”老师看了看答案,果然对了,陈康倩和那一个各加一个好学生卡。第二个是林思棋,林思棋抽了一个,就又唱又跳但没发出声音。有人说:”唱歌跳舞”,有人说:“又唱又跳…….”但没一个人是对的。最后,老师公布答案“载歌载舞”因为没人说对,所以没人获得好学生卡。第三个是王凡,王凡抽签后,边看边思考,她就开始了。我想:“是什么呢?”我正在冥思苦想中,有人说:“游泳呛到水了”,老师说:“对了。”所以说出来的那一个人和表演者各得了一张好学生卡。第四个是谢奕畅,他看了一下自己抽的`签,开始表演,我们又说了很多,没有对的,我们正在思考中,又有个说:“打电脑游戏!”答对了,他们和表演也获得了好学生卡。这节作文课,真是一个开心的游戏呀!还让我学到了很多知识。

哑剧表演对对碰作文6

  上课了,老师迈着轻快的脚步来到课室,然后宣布说:“今天我们来玩一个游戏,你们猜是什么游戏?”同学们听了,有的说体验盲人;有的说木头人;还有的说三个字。老师说:“都不对,是哑剧对对碰。”

  老师笑眯眯地宣布游戏规则:一、请一位同学上台抽签,按签上的内容表演。二、只能用肢体表达,不能说话。三、表演者和猜中者各奖贴纸一张。同学们听了都争先恐后地说:“我来,我来!”

  第一位上台者是黄浩洋。他自告奋勇、大步流星地走到台上,他假装抹眼泪,同学们看了都说:“擦眼泪!”老师说:“错了一个字,再猜。”最终由熊思锐同学猜中了,黄浩洋得到了一张贴纸后就笑容满面地回到座位上,教室里响起了一片掌声。

  最有趣的是李乐怡演的“鸡飞狗跳”,她的手像小鸟一样摆动,脚就拼命地跳着,同学们有的猜飞机;有的猜闻鸟起舞;有的猜闻鸡起舞。好一个“鸡飞狗跳”就被同学们说得乱七八糟的,同学们都哈哈大笑。

  轮到我的表演了,我演的是“木头人”,同学们有的说斗鸡眼;有的.说立正;有的说目瞪口呆……老师说“都不对。”同学们继续猜,最终是由一位新来的同学猜对了。

  从这次游戏中,让我深深体会到:不能说话是多么痛苦!很多时候我们都会误解哑巴所表达的意思。所以,我们要用善心去关爱残疾人。

哑剧表演对对碰作文7

  今天上课时,蔡老师说要给我们上一节“哑剧表演对对碰”的游戏课。同学们一听,高兴得手舞足蹈。

  游戏规则是:先请一个同学上来,抽一张纸条,然后,让下面的同学来猜,猜中了,表演者和猜中者各奖励一枚好学生卡。

  游戏开始了,同学们都把手举得高高的,因为会有好学生卡。蔡老师请了第一个同学陈康婧,她抽到了洗衣机,她想了一会儿,就拿起一个长方形的东西,把东西放在“洗衣机”里,接着按了按钮,衣服洗好后,然后拿去晒。有的同学说是洗菜,有的同学说是洗碗,还有的说是洗衣机。最后,蔡老师宣布了正确答案——洗衣机。

  蔡老师又请了一位同学林思棋。林思棋抽到的是载歌载舞,她看了一眼,想了一会儿,左手在天,右手在地,转起圈来好像是在跳舞。有人说是跳舞,有人说是唱歌,蔡老师说:“你们猜的都不对。”最后,老师把答案工工整整地写在黑板上,原来是“载歌载舞”啊!

  第三个被蔡老师叫上去的人是王凡,她像箭一样跑到讲台上,飞快地抽出一张纸条,接着做游泳的动作,然后又做呛到水的.动作。蔡老师慢条斯理地说:“谁知道?”有的同学说是游泳,有的同学没有举手就说出了答案,老师提出了反对意见以后,公布了正确答案:游泳呛到水。

  这次“对对碰的游戏”真好玩,让我们增长了很多知识。我真期待下次的作文课更精彩!

哑剧表演对对碰作文8

  今天上课时,蔡老师说:“今天的课上,我们一起玩游戏。”蔡老师说完大家就都欢呼了起来。蔡老师和我们说了游戏规则是:一个人来抽签,抽到什么内容你就得按照内容来表演,然后让下面的人来猜,猜对了表演者和答对者各得一个好学生卡。

  一开始蔡老师请了陈康婧上去。他抽到的是“洗衣机”这个题目。他马上拿了一个盒子和一包纸巾,他先把纸巾扔进盒子里,又拿出来,就像在表演魔术一样。大家说是在洗衣服,但蔡老师说:“不对,还差一点。”最后谢奕畅猜对了,他说是洗衣机,大家大吃了一惊。

  第二个上台的是林思琪,她抽到的题目是“载歌载舞”。可她只是跳来跳去,一会儿左脚在前,一会儿右脚在前,就是没有做唱歌的动作。大家都不知道她表演的是什么,更不用说猜到答案是什么了。同学们有猜一边跳一边唱的`,也有猜是又唱又跳,蔡老师说都不对。后来,蔡老师提示说:“第一个和第三个字是一样的,第四个字是舞字。”大家尽力了,还是猜不出来。于是蔡老师把歌字也写了出来。原来答案是载歌载舞呀!

  第三个上台的是王凡,她的题目是“游泳呛到水”。她一边装作在游泳,一边表演呛到了。我们一猜就猜到是“游泳呛到水”,这题真的好简单啊!

  第四个题目是“打电脑的游戏”。大家看了台上的同学的表演,猜应该是打字,但老师说不对,又有同学猜是聊天,老师还是说也不对。原是“打电脑的游戏”,老师一说大家都惊呆了,真没想到原来答案是这个。

  很快游戏就结束了,最后谢奕畅说:“为什么只有六位同学能上去表演呢?”大家听了哈哈大笑!

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