我们的老师作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我们的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的老师作文1
肖老师有一双炯炯有神的眼睛，一对茂密如热带雨林般的眉毛，高高的鼻梁上挂着一幅黑色无框眼镜。脑门上的皱纹无一不再体现岁月的沧桑，眉宇间写满了人生的智慧，额头上那一缕银丝的头发最是显眼。
我记忆最深的是四年级时的那件事。那时，我有一些不好的习惯。那天的中午，教室外阳光明媚，鸟儿在枝头歌唱着。
我和段蕊蕊边说话边往教室门走去，蔡定琛和高东杰正在玩蛙跳，不知为何，看到了这一幕后，我竟然心血来潮的向段蕊蕊比了一个“嘘”声的动作后，老鼠偷米似的，小心翼翼，蹑手蹑脚的走向蔡定琛。这时时间仿佛被人下了魔法停止了，只有我一个人在移动。半响，我终于走到了蔡定琛后面，猛的一个回旋踢，蔡定琛跌坐在地上。随后，只见一道白光闪过，我已站经站在段蕊蕊身旁站好了。
我才刚站好，蔡定琛便以惊人的速度从地上爬起来站好了。他愤怒的.转过身，如鹰似的眼睛无声地查找周围可能踢自己的人，手紧紧地握成拳头，指甲都快要掐进肉里了，如同即将要喷发的火山。瞬间，教室里的温度都下降了十几摄氏度。我冷得直打哆嗦，我心里暗想：这不还是春天嘛，怎么会这么冷，难道冬天提前来了。这个想法刚从我脑中的放映机里闪过，我鸡皮疙瘩顷刻间就掉了一地，我的头拨浪鼓似的不停地摇着。这时，蔡定琛满含怒火的声音响起。“你为什么踢我！”“我没踢！”我心里虽心虚可面上却十分义正严词的说道。这时，蔡定琛爆发了。我们吵了起来，玻璃剧烈的抖动着，树枝上栖息的鸟儿被吓得快速扇动翅膀飞走了，路过的蚂蚁在听到我们的吵架声后，迅速往后退，找了一个小洞急忙钻进去，仿佛只要晚一秒就会被我们两人的战火所秧及，一会儿后，我们俩就不欢而散了。
可是，我们两人都没有想到，这件十分不起眼的小事却像旋风一样刮进了肖老师耳边，肖老师听到后火速赶到了教室。
肖老师刚踏进教室就问道：“崔恣莹和蔡定琛呢？”当时，我正在教室门旁边站着。听到肖老师这句话后，我心里十分纠结，要过去吗？不过去吧。过去吧。正当我纠结时，蔡定琛被叫回来了，我也不得不硬着头皮走到肖老师跟前接受即将迎来的暴风雨。
“怎么回事？”肖老师把双手扣在背后生气地问。我垂下头不说话，周围站满了看好戏的同学。最后，蔡定琛回答了数学老师的问题。肖老师温柔地和蔡定琛讲了很多道理。我从刚开始的忐忑不安变得有些幸灾乐祸了。于是，我死猪不怕开水烫的插了一句“他还经常揪我的头发。”肖老师停下与蔡定琛的对话，转过头，如狮子般的眼睛里跳动着熊熊火焰，仿佛下一刻就会跳出肖老师的眼睛，呵斥道：“闭嘴！你以为你没有错吗？”肖老师如狮吼般的声音，把大地震得抖了又抖。周围的吃瓜群众也如受惊的小鸟，飞一般逃走了。
我的脸急速升温，不过片刻就红得如同煮熟的虾，此时此刻，我终于体会到了度日如年的感受。
肖老师笑起来时，眼睛眯成一条细缝，眼睫毛轻轻扇动，唇角微微翘起。一笑天地都黯然失色，一笑鲜花怒放，百花盛开，如沐春风。
这就是我们的肖老师。一位父亲般的人，一位三尺讲台上任劳任怨，不辞辛苦的人民教师！
我们的老师作文2
开学第一天，我高兴地走进校门，几个醒目的大字映入眼帘——“七一示范小学欢迎您”，从今天开始起我就是一名七一示范小学的学生了！哦！耶！今个老百姓，真呀么真高兴！
我哼哼唱唱地一步两阶地走进教室，同学们炸开了锅，纷纷奔走相告：“哎，你知道吗？我们学校已经变成七一了！”“我怎么不知道？真的吗？”“我们要换老师了！”“呀！真的吗？太好了！”“来了，来了……”一位身穿职业装，扎一个长长的马尾辫，戴着一副粉红边的眼镜，看起来十分优雅的老师走了进来，见我们都在大吵大闹，立刻大声喝道：“不许说话，不许大声吵闹！”同学们立刻瞪大眼睛，只见她一双黑宝石似的眼睛里透着一股咄咄逼人的神情，这便是数学老师给我们的第一个“下马威”，这让我们觉得数学老师特别严厉。正在鸦雀无声之时，一位老师微笑着走了进来，虽然看起来她已经40多岁了，但那头飘逸的秀发，实在让人着迷，月牙眉下，透着智慧的眼神和甜甜的笑，通过她和数学老师的交谈，我们知道，这就是我们的语文老师。她亲切地和同学们问好，那落落大方的谈吐和坚定的眼神让人感觉到了语文老师内心的那份执着和自信！随后，她走到我们跟前一个个的翻看我们的暑假作业，我们的暑假作业一个比一个做的糟，只见老师微微皱眉，却没有发火。语文老师在我们的心目中是一位和蔼可亲、平易近人的老师。
记得语文老师给我们上第一节课的时候，让我受益甚多，在那节语文课中老师送给了我们几句话“退一步海阔天空，让三分心平气和”；“世上无难事，只怕有心人”；“心态决定一切”；“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”别看这只是短短的几句话，可它让我们懂得了做人的道理和读书的重要，让我们看出这位老师的知识渊博和丰富的教学经验。她还教育我们要养成良好的学习习惯，教给我们正确的学习方法。这节课让我终生难忘。
数学老师为我们上第一节课时，让我们复习了五年级的知识，我们都很快做完了，结果全班没有一个人全对，都做得一塌糊涂，老师那和颜悦色的脸顿时变得严肃起来：“你们五年级的知识都忘光了，六年级还怎么学？”同学们一个个弯着腰，低着头，心里像有十五个吊桶在打水——七上八下。唉，谁让我们没有一个争气的`，也怨不得老师批评，老师批评我们是为我们好，我们以后可要认真学习，再说了严师出高徒嘛。也正是这样的严格认真才让我们的学习成绩直线上升。看，这就是我们那严厉的数学老师。
我愿语文老师那甜甜的、慈母般的笑容永驻面庞；愿数学老师像语文老师一样温柔，不过，在我们的学习中也正需要这样慈祥的老师和严厉的老师，这两位老师也是我们班特有的味道。让我们告别过去，迎接新的开始，愿这两位新来的老师带领我们尽情遨游于知识的海洋，我们也一定会互相帮助，共同进步，超越昨天的自己！
我们的老师作文3
你就是再大的学问家，也别想知道澳大利亚东北部那个岛的“别名”，只有我们高二(3)班的人知道它叫“小王八岛”，因为我们有个如此之神的地理老头儿——宋老师，他会告诉我们这样形象的名字，我们的地理老师。宋老师是我们文科班老师中最迷人的一位男士。虽然他的西装总是露出长长的毛衣袖子，他一笑脸上便隆起几个巨大的褶皱山系，他的憨笑声能吓跑加勒比海的鲨鱼，他的思想言论尚停留在五十年代初期，但我们还是喜欢他，因为他是如此如此的生动、活泼、可爱。
我相信宋老师是个舞蹈家。因为他在讲地球在黄道面绕太阳转时，极其优美地跳着圆圈舞：只见他两手插腰，斜着胖胖重重的身子绕着讲台“一边自转一边公转”。“我这腰是黄道面，讲台是太阳，我就是地球……”我们欣赏得简直要把地球命名为“宋氏大行星了”。我们牢牢记住了黄道面，只是留下了小小的“后遗症”，每次宋老师指到黄道面，我们就会异口同声：“那是您的腰！”
宋老师还是“联想集团公司”的董事长。他的联想能力惊人。“你们知道基隆和高雄哪个更靠北？”看到我们迷惑的眼光，他可得意了：“我就这么记——台北人爱吃鸡，吃鸡就得养鸡，养鸡就得有鸡笼，基隆当然在北边，哼哼嗬嗬——”又来了，他特有的能吓跑加勒比海鲨鱼的憨笑，他一得意就这么笑，脸色发红，不大的眯缝眼直放光，面门上来个地壳变动，满头花白头发都在跳草裙舞。而且他还会用肥肥厚厚的掌攥起来讲解山脊山谷的农民型号的大手，从脑门抹过满脸的褶皱山系，似乎只有这样才能得意得淋漓尽致。
宋老师特别偏爱我们班。每次他到班里上课，值日生总要诚惶诚恐地打水、涮盆、擦黑板、扫地、倒土，还要藏好又脏又臭又油的`热饭兜子，否则他肯定要亲自上场打扫一番，而且还要饶上一大顿唠叨。如果他挑不出什么毛病就会让我们遭到一阵表扬，哎呀，这种表扬总是让我们闻到五十年代的“革命味儿”，都是什么“同志们要全心全意为人民服务”之类，我们的地理老师。他要是问你世界之最，如果你不会，那么最好回答中国。因为即使答错了，他也会为了你心怀民族自豪感而对你慨然一笑；否则，如果是中国你却答成别的国家，他就会板起脸，一字一字极为深切而缓慢地说：“同志们，可别忘了咱们的母亲呀！”
虽然宋老师发怒时脸红脖子粗像个暴跳如雷的雄狮，但因为他很少跟我们真动气，所以谁也不怕他。瞧，两个女生又招呼又叫：“宋老师！”他俯过身来以为要回答什么问题。“宋老师，您脸上有好多蓝钢笔水儿！”他又傻笑了，这回可有点尴尬，掏出皱皱巴巴的手绢儿用力抹着。“不行，还有！”他又有了新招儿，到讲台前从杯子里倒了点茶水接着抹自己的脸。这回可把全班惊动了，笑得开了锅。“不行，擦不下去！”“嗬嗬嗬”宋老师一边不好意思地憨笑，一边夺门而出清洗脸上的“耻辱”去了。
我们的老师作文4
一代代中国教师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写一曲曲壮丽的教育颂歌。
还记得六年级上册的期末考试的那一天，毕竟是期末考试，再怎么也比平常考试正式得多——每间教师只限33名同学，有一部分同学就只好调到二班去了，而我就坐在二班的靠门处第一个位置，所以再怎么也有一点莫名的紧张感!
“叮叮叮.......”上午的语文考完了。大家都为了下午的数学做准备，就在这时，一个声音大声喊着：“坐在二班教室靠门处的人和接近的人去办公室。”我和其他坐在门边的同学迈着沉重的步伐艰难地迈着一步，两步，三步......不知不觉走到办公室的门口，犹犹豫豫地走进办公室，我们围了个半圆，王老师依次问话。
看着王老师那严肃认真的表情，不像是在开玩笑!不就一个垃圾吗?有这么严重吗?正当我在想这些事的时候，轮到我了!我现在还沉浸在之前的猜测中......王老师问我什么，我都是用茫然的表情回答她。
后来我如从美梦中醒来，认认真真地在听，我一下子晃过神来，原来王老师口中说的纸屑，不就是我中性笔上的标签吗!我写字是握笔的时候觉得有一点黏，就把它撕了下来，放在一旁，就没有再怎么管它了!
可能是风一吹把标签吹到地上，或许是我一不小心给弄了下去!我把实情给王老师说了后来王老师把糖纸也算到我的头上，我连忙解释：“糖纸的事情我毫不知情。”王老师勉强的相信了我，就没有再多问糖纸是谁丢的了。
最后，其他同学都回去了，就我一个人站在办公室，我低着头觉得自己已经没有信心再让我自己振作起来。这时，办公室外传来一阵阵脚步声，越来越近，越来越近……门打开了，原来是数学王老师，她走了进来，走到我的身旁，那慈祥的样子我至今难以忘怀，用亲切的声音给我讲了人生的大道理，我也认认真真的在听，这些课堂上根本学不到的知识，数学王老师那样子就像我的婆婆，安慰我的同时还时不时拍拍我的肩膀，她还告诉我人的一生，要犯许多错，就看你愿不愿意去改正你所犯下的错。
我认识到了自己的错误，深深地低下了头，心中一阵惭愧……
王老师叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后来我才知道，王老师会生气，是因为我们在二班上去考试，是代表着我们六年级一班整个集体的.素质，二班一间整洁的教室，地板，窗户等都一尘不染，我们把垃圾丢在二班，就是给二班的清洁染上了“污点”。
我们学校的校训就是以“孝.礼.勤”为主题的，而“礼”占其中的重要部分，我们应该落实到实际行动上去，并不是纸上谈兵。所以，我们这次把垃圾丢在二班，就是一种不礼貌的行为，我真是心中有愧呀!虽然只是一些小细节，却反映了我们的素质素养!
每个老师都有不同的爱，比如我就是一个例子，我的班主任王老师就是对我严厉期望的爱，数学王老师就是对我悉心教导的爱，这一切都是我们身边的好老师!
我们的老师作文5
老杜是谁？他是我们班的语文老师。因为他对我们比较和蔼，四十多岁，我们私底下都亲切地叫他老杜。偶尔让他听到了也不生气。他可是“文武双全”呢，既会吹口琴笛子，又会书法。语文方面也是文绉绉的。我们班的同学们都很佩服他。
说起他的音乐方面。我只想说：“老杜，您已经是逆天啦。”那天，我们刚接受了古老师批评的洗礼。到了晚上晚读的时候，老师让我们做着作业。下课了，杜老师为了给我们找找乐子，放松放松，就从办公室拿来笛子口琴。他拿出笛子，说：“先给你们吹一首《西游记》中的《女儿情》。”哇，好家伙，那根笛子很长，他娴熟地拿起笛子，尖着嘴，鼓着腮帮，嘴唇拢成了一个小小的o型，便于控制气流。那个o型的嘴唇恰好对准笛子的吹气孔。然后左右手指配合，十个手指头灵活的'弹起、按住，就像几个听话的“小矮人”。随着“小矮人”的跳动，《女儿情》悠扬的笛声便从笛子的出气孔飘出来，那些音符就像豌豆珠子溅落出来，弹起，落下，发出美妙的声音。接着又吹了一首《红楼梦》中的《葬花吟》，还用手指弄出颤音，使得笛声有些凄凉。
笛子吹完了，趁着同学们的兴趣，又掏出口琴，给我们吹起了上周他教我们唱的《军中绿花》，口琴在嘴唇上移动，一呼一吸的，一曲《军中绿花》就奏了出来。他打着节拍，吹到动情的地方，他头一点一点的，居然打起了拍子。闭着双眼，好陶醉哟。我们心里痒痒的，有同学也想试试，老师就说：“你们跟家长说说，自己买一支笛子或者一把口琴嘛，自己平时少吃零食，节约点也能买的。到时候我可以教你们吹吹笛子口琴。”他还说：“以后，一点爱好都没有的才是差生。”
老杜还会口哨，吹出的口哨音也好听，有的同学学着模仿，但我始终不行。
这仅仅是他的一个方面，他的另一个方面就是上语文课。我想对他说：“你简直可以读大学啦！”
那是星期三上午，老杜过来了，说：“今天我们学习写，这次我们写训练的主题是，发挥联想和想象。”他说，写得张开我们想象的翅膀。接着，他举了郭沫若的《天上的街市》为例，由地上的街灯亮了，联想到好像是天上的明星，由天上的明星，联想到天上好像闪着无数的街灯，然后联想到天上有街市，陈列着奇珍异宝，还联想到天上有牛郎织女在街上闲游，自由自在，多幸福呀。发挥联想和想象，使我们的语言更形象，更富有意境。老师问我们：“冰雪融化成了什么？”全班同学几乎异口同声地回答：“冰雪融化成水。”老师脸上并没有露出满意的笑容。对我们说：“从物理学来讲，冰雪融化成了水，物理老师肯定会说你们答得很对。”他顿了顿，接着说：“但从语文的角度，这个句子还不够形象生动，如果我们说，冰雪融化成了一个春天，你看，意境一下子就来了，多好呀！这就是要我们多发挥联想和想象。”我们班很多同学都拍手说好。
现在，我想对老杜说：“你真是一个能文能武的老师啊！”
我们的老师作文6
两年前，我们在这里相遇，是我们之间的缘分。两年后的今天，如果相离，就是我们没有珍惜我们相遇的2年。
——题记
今天的英语课上，老师对我们说的话，让我们很伤心，很难过。虽然我没有流泪，但是，我却想到了很多……我不感敢说我是感触最深的，但是，我的感触绝对是我们大家的感触……
在这几年里，我们做过很多，很多的事，这些事，是谁帮我们扛着，是谁帮我们顶着，是您，就是您李老师。
从六年级开始，我们就开始调皮，当时的我们不懂老师的感受，不知道老师背负的痛苦与负担。我们一直为您添加麻烦，让您无法正常回家，然而，我们却不反思这是为什么，直到今天，我们才开始认知，认识到老师的感觉。
当初，我们的调皮是无知，是无聊，然而，我们今天还是用这调皮，让老师无法忍受。我们仗着老师的善良，一件一件的麻烦事从现在老师的脑海。我们的无知不可饶恕，我们的无聊让老师无法理解，所以才导致今天的结果。我们说着让老师放心，然而，我们却说到不做到，使得老师在不信任我们，这是我们的罪过。
老师，我们相处了２年，在这２年里，我们让您伤心了，让您烦恼了，让您的头发一根一根的掉落。在这２年里，我们不知道，不知道为什么会做那么多的无知的事情。但，就是因为这些无知的事，让老师您一遍一遍的替我们烦恼，还告诉别的老师，告诉我们，您愿意把我们带到毕业。然而，我们发生的一件件事让您无法把我们带下去，您的.家人，您的领导都在劝您不要带我们，然而你却一直带着我们，这是为什么？因为您相信我们会改变，您要看着我们改变，您期待着我们变到更好……
随着时间的推移，您对我们心中的期待也慢慢的没落了，您对我们心中的热火也扑面了---我们的麻烦越来越多。正因为如此，才导致您这样的决定。
您决定的时候是多么的不舍，因为您知道，没有人会带我们班，我们班在别人眼中，永远只是个差班，没有出头日……当我们知道您可能要不当我们的英语老师，不当我们的班主任的时候，当您告诉我们这是为什么的时候，我们突然发现，真正的认识到，这2年中，我们为您制造出了那么多的麻烦，我们是那么的羞愧，我们是那么的无地自容。
老师，如果，您真的要走，那我们就会用行动告诉您，我们是好孩子，会该好的。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用实际行动告诉其他的老师，我们不是最差的。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用我们的成绩告诉您，我们是您的骄傲。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用剩余的时间告诉您和其他的老师，我们是最主动的。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用……
如果老师您不走，我们更加会告诉您和其他的老师，我们不会在惹事了。
如果在给我们一次机会，我们会珍惜，不会让它离去。
老师您不要走，如果您走了，还有那个老师会认真的教我们，还有那个老师会会如此耐心，还有那个老师会让我们感到如此的亲切。我们的感情，早在2年前就已经扎根，您现在的离去，会让我们痛心……
我们的老师作文7
是您，把我们从懵懂带入成熟；是您，让我们从无知变得学有所成；也是您，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想有多大！如果说，父母教会了我们迈出了人事的第一步，那么是老师您教会了我们迈上人生的第一级台阶。
忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1＋1，您教我数着手指头；忘不了，第一次学A、B、C，你一次次矫正我的发音。
“ā、á、ǎ、à”
这是谁的声音？让我想想，好熟悉！是那令我怀念的王老师的声音啊！让时光倒流，回到一年级时，老师您还记得第一次教我学拼音的时候吗？那时我十分内向，坐在角落里。听着您讲课，却什么也听不懂，您也从未注意到我。有一天，您突然喊我起来回答问题，我却什么也答不上来。课后，您把我叫到办公室，单独教我学拼音，一遍不会，再来一遍！办公室里传荡出我的一声声拼音练习的声音。老师，您那时最初的拼音启蒙成为了我现在的优异成绩最好的起跑线。老师，谢谢您！
光阴荏苒，匆匆而过，暮然回首，才发觉我早已在母校度过了这六年春秋，早已离开了我待了六年的母校。再次回首，却发现您还在原处等着我们。
脑海中又回忆起毕业拍照的那一天，让我永生难忘！
那天早上，我们班的`同学都穿上了班服，在操场上乱哄哄地站着，大家都很兴奋，高兴自己终于毕业，要踏入新的起点，开始我们新的旅程。“开始拍照了，不要乱动。”听到摄影师这样说，我们赶紧整整齐齐地站好，准备开始照相，“一，二，三，茄子！”咔嚓，我们美好的六年生活也就在这一刻暂停了。
回到班上，我们照常上课，那节是语文课，王老师您给我们做期末分析，讲着讲着您哽咽住了，我们看向您才发现您伤心流泪了。老师您这时是多么憔悴啊！仔细打量您，那一头的黑发蹦出了好几个调皮的白发，被眼镜罩着的眼睛旁已有了好几条皱纹。六年过去了，您渐渐老了，而培养的我们这些新苗也已经变成了强壮的大树。全场寂静，所有人都知道您舍不得我们！想起这六年来我们一起经历的酸甜苦辣，心中早已感慨万分，却什么也说不出。老师。总会有一天，您的辛苦没有白费，我将成为一棵大树来为您遮风挡雨。
老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的前程；犹如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞欲放的花朵，犹如一只蜡烛，点燃我们心中的希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中欢乐的学习。
嫩芽抽出描绘出春天的秀丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美。明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上的丝丝白发诉说着这六年来您为我们的辛苦付出。您对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对王老师说一句：王老师，我爱您！
我们的老师作文8
她，瓜子脸，中等身材，乌黑发亮的头发，还有一双会说话的眼睛。她到底是谁？告诉你吧！她就是我们的语文老师——甘宗月老师。
上课时有同学开小差或搞小动作，甘老师从来不喜欢点名批评，她用眼神提示学生认真听课。有一次，我上课发呆。甘老师用严厉的眼神注视着我，我忽然感觉到甘老师的眼光，立马回神。此时甘老师的'眼神也变得格外柔和，好像在说：这就对了，以后上课不要开小差，要聚精会神。
甘老师和蔼可亲，爱生如子。她每天走进教室首先观察同学们的情况，哪个同学着装不适，她就叫他去换掉；哪个同学脸色不好，她就会走近询问，如果发现同学生病，她会立刻带去医院就诊，通知其家长。那次，黄彩春同学面红耳赤，甘老师看一眼就察觉，她用手一摸黄彩春的额头说：“你发高烧了，跟老师去医院。”甘老师把黄彩春带到医院，经医生检查黄彩春的症状：扁桃体红肿，体温39°C，得马上住院治疗，交押金200元。甘老师毫不犹豫地掏出自己的钱垫付。甘老师正想通知黄彩春的家长，黄彩春怯生生地说：“我父母及姐姐都去广东打工，家里没人在。”甘老师问：“那父母的手机号码呢？”黄彩春低头小声地说：“不知道。”甘老师只好通过熟人找到黄彩春的一个远方亲戚，并通知他赶来医院照看黄彩春。甘老师在医院照顾黄彩春，直到黄彩春的远方亲戚赶来。
甘老师对我也很好。我不幸患了近视眼，坐在后排看不见黑板上的字。我向甘老师说明情况，她马上调整座位。我坐在第一排，可还是看不清，得去城里配一副眼镜。可我的父母也外出打工，只有年迈的爷爷奶奶在家，他们不可能带我去城里。甘老师得知后，不怕麻烦，毅然对我说：“回家跟爷爷商量，下个周末跟甘老师去城里配眼镜。”我回家跟爷爷商量，跟父母通话，他们一致同意。周末，我跟着甘老师去城里，吃住在她家，她像母亲一样招待我。第二天，我们吃过早餐后，去找眼镜店，几经周折终于找到合适的眼镜店。经老板检查测度，配试眼镜，到最终买下眼镜，前后用了四个多小时。
正想回家，我的牙齿突然疼起来。甘老师察觉到我的脸色难看，问我为什么。我说牙齿疼。那时我的眼泪像断线的珠子一样落下来。甘老师安慰我说：“不哭了。我们马上去医院检查。”甘老师带我找到医院牙科，经医生检查后说：“把疼的这颗牙齿拔掉就好，已经长出新牙了。”一听说要拔牙，我害怕得颤抖。甘老师拨通我爸爸的手机，让我跟爸爸通话。得到爸爸的鼓励及安慰，我不害怕了。医生不到十秒就把那颗牙齿拔掉，出一点血，不很疼。在医院休息一会儿，我的肚子咕咕响。甘老师带我去吃东西，我饥不择食一下就吃饱了。甘老师说：“艳雷，你不是很喜欢看书吗？我们去书店买书。”来到书店，我如获至宝，一下买了一百多元钱的书。走出书店已是下午两点多钟。甘老师胜似我的母亲，我真想扑进她的怀里亲亲她。
我们的老师作文9
话说我们这个班，在我们学校可是大名鼎鼎。为啥？只因为我们班有这么三位老师。在他们三位老师的精心培训和默契配合下，才使得我们班如此有名望。
No.1Mr.郭
大家快上位呀，郭老师来了！不知是哪位不怕死的仁兄给大伙报了信。这一报不得了，吓得全班同学都放下手中的大小事物往座位上跑。还没等郭老师走进教室，班上早已鸦雀无声。只见郭老师大步走上讲台，把一大捧的书往讲台上一放，立即扬起了一股粉笔灰。光看他这身高，少说也有一米八，那要是他整起人来一定很厉害(不然我们怎么会这么听话呢？)听说他还是我们年级组组长呢，如今做了我们班的语文老师兼班主任，以后不听他的可没好果子吃。喂，快别发呆了，都上课了，要被郭老师看到你可就完了！同桌提醒我道。我这才缓过神来，开始听课。郭老师一边翻书一边用标准的普通话说：同学们，今天我们学习一篇说明文，在学之前我先找一名同学说说什么叫做说明文。某某同学，你来说一下。大家已经料到大事不妙了，要知道他可是班上的倒数呀！果然不出所料，郭老师见他半天不说话，脸色开始变了。有的同学喊道：快躲，快躲！晚矣，郭老师的.铁巴掌早已落下，接着便是一声惨叫
No.2Mr.陈
哈哈从我们班的教室里传来了最快乐，最纯洁的笑声。不用猜，我们正在上数学课呢！任课的陈老师已经四十多岁了，别看他年纪不小，说话可逗呢！他的数学课还被誉为我们班的精神乐园。陈老师左手拿着三角尺，右手握着粉笔，讲台就成了他的舞台。大家知不知道什么叫做平移呀？你们当然不知道了，我还没教了吗！今天陈老师就和大家一起认识，什么叫做平移。说着，在黑板上写下了平移两个字。大家看我，陈大帅哥，走进了一个电梯，等我出来后还是我陈大帅哥，永远不会变丑。这就叫做平移：物体通过一定的运动后，不会改变其形状和大小，大家明白吗？我们一起笑着回答：明白了，臭美老师。哈哈又是一阵爽朗的笑声，笑声中我们已经掌握了知识。
No.3Miss付
Class begin！Stand up！Good morning ciass mates！Good moening Miss付！上英语课了，付老师有一个习惯：在上今天的内容前必须将昨天的内容先复习一下，由她随意点，点到了谁，谁就将answerher questionsIf he(she)can‘t answer this question如何？就要受到付老师的惩罚。终于开始了，付老师走在教使内，等待着有鱼上钩。不久，便有一条了。你一定认为付老师会像郭老师一样？No，No，No！付老师只在他的手心轻轻敲了一下，并语重心长得对他说：老师虽然打人不疼，但你要记住，自己曾经站起被老师打了手心，回去好好复习。我们全班都被感动了。所以我们的英语成绩一直都在年级前茅。
三位老师，一个严，一个逗，一个慈，初中三年有他们相伴，我还有什么不满意呢？
如果没有郭老师，我们何以有一个端正的态度对待学习？如果没有陈老师，我们何以在紧张的学中放松心情？如果没有付老师，我们何以能理解老师的良苦用心？
珍惜这份拥有吧，它将受益终身！
我们的老师作文10
我们班的语文老师饱学诗书，有着孔子治学的风范，所以我们班的同学总喜欢用“夫子”来称呼他。
“夫子”的负责，在我们学校可是出了名的，老班说“夫子”不抽烟不喝酒不打牌。“哇！”我们全班一致感叹“夫子”真是个好丈夫。老班停了一下接着说：“他在家是从不做家务。”教室里的气氛顿时来了个180。的大转弯，讲台下顿时一片唏嘘声。这个“夫子”也太大男子主义了，那师母岂不是很可怜？老班咳了一下，又继续说：“他在家的大部分时间都用在工作上了，给你们备课、改作业。你们的那么多资料，都是他整理好一个字一个字输入电脑的。他以前带的班，高考语文成绩总是全年级第一。碰上这样一个好老师，是你们的运气！”
说实话，老班说的一点儿不假，我们作文不好，“夫子”就找来很多的作文素材，打印出来给我们发下来。他一有空就自己出试卷给我们做，有时是针对语病，有时是针对阅读，哪里弱就攻哪里。卷子交上去之后，“夫子”又花大量时间给我们认真修改，发下来又额外抽时间给我们讲解。他经常工作到深夜，第二天照常给我们上课。
“夫子”脾气很好，也很有耐心，上课积极投入，尤其喜欢我们问他问题。在课堂上我总能感受到他对工作的那份热情，也常常悄悄分享着他上课时由自己内心的满足感所带来的快乐。每次考试，如果我们成绩不理想，“夫子”在分析完试卷后总会充满信心地鼓励我们，他从来没有因为成绩的事情而责备过我们。记得“夫子”最常说的一句话就是：“当然喽，一次考试并不能代表什么，只要坚持努力，我相信大家一定能考出好成绩。”每次听到“夫子”这句话时，我的内心总感到一股温暖的力量，也更加坚定了屡败屡战的决心。
“夫子”非常有才气，今年高考学校做宣传的对联就是“夫子”写的.，他还为学校艺术节拟过对联，春节的时候也拟过春联，记得有一联是这样的：千日苦练乘神舟蟾宫折桂，一心耕耘迎奥运桃李满园。“夫子”把对联写在黑板上，工工整整的楷体字，有板有眼，正如他的为人，严谨踏实，一丝不苟。
“夫子”写了什么东西也总会拿到教室里来，让我们做他的第一读者，然后我们互相交流讨论。当然“夫子”也会经常在班上评我们的作文，我最喜欢“夫子”评我的作文了，“夫子”总能一针见血地指出文章的不足在哪里，言辞恳切，指点精当，让我心悦诚服。在这样的交流中，我们真正懂得了什么叫做教学相长。
有时，“夫子”会像个大孩子一样好玩。记得有一次一个同学过生日，班上的同学都在唱生日歌，“夫子”走了进来。那节自习课恰好是“夫子”坐班，大家都说有同学过生日，问“夫子”准备了什么礼物，“夫子”笑着说抱歉，不知道有同学生日，所以就没准备什么。第二天，“夫子”带来了两个棒棒糖给那位过生日的同学，引起全班尖叫。尖叫声平息后开始上课，“夫子”却说要得了棒棒糖的同学上台做一个演讲，全班“啊……”声四起，起哄声掌声响成一片，有人感叹：“天下没有免费的棒棒糖！”全班笑倒一片。“夫子”笑着说：“这个棒棒糖名字起得真好，祝大家以后身体棒棒，学习棒棒！”此后，哪位同学生日，“夫子”都送两个棒棒糖，然后得棒棒糖的同学做演讲，这成了我们班上最温馨的一道风景线。
我们的老师作文11
这学期我们班的综合成绩达到了高峰，我们要感谢各科老师的辛勤付出，今天借此机会叙叙我们的老师吧！
先来讲讲我们博学多才的语文老师。语文老师粗粗的眉毛下有双炯炯有神的眼睛，看上去就很有文采。
语文老师无论做什么事都很认真，对学生也是如此。他每次上课的时候总会提前一刻钟来到教室，把要做的笔记和文章重点在黑板上写下来。有一次，我来的早些，见语文老师满头大汗的写字，我心里想：做老师可真辛苦啊！
还有一次午练，我们练偏旁“氵”。语文老师又在黑板上写了个“氵”，他说：“你们觉得这个偏旁写得好？”。同学们说：“好！”语文老师先交待说：“两点下的提一定要提出锋，还要控制好锋的长度，不能一根棍子一样。”语文老师不仅教我们课本内容还传授书本以外的许多知识。比如，为了更好地学习，他帮我们打印了一叠唐诗及成语接龙。让班级互动起来气氛非常好，让我们爱上了古诗爱上了语文。以至于我们班上每个孩子都能妙语连珠，我们欣赏这样的老师！
接着，我们谈谈我们的数学老师吧！数学老师长的小巧玲珑文质彬彬而又不失幽默，别瞧个儿小气质大大的有，每次我们的课堂纪律特别好！
数学老师是广东的，特别热爱运动，因此每次的体育活动数学老师也成了我们的协管。数学老师性格乐观，自然让我们班也出了不少女汉子。茶余饭后，老师让我们利用课余时间在走廊或去舞蹈室练习武术、台拳或兔子舞等，也因此让我们全班在六一文艺检测中荣获全年级“一等奖”荣誉称号。每天的我们象一群小宠物一样跟着她的后面。数学老师课上是我们的严厉老师，果然严师出高徒让我们班的数学在本次期中考试中完美答卷。课下是个十足的小姐姐，我们经常一齐在宽阔的操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。我们将老鹰与小鸡的角色对换，有时师生笑得的前俯后仰的'。有时吃饭到我们依依不舍地离开，因此我们喜欢运动也喜欢她。
再接着说说我们的英语老师，可人的邻家大姐姐，总是一幅温和的眼神下面留着一张爱笑的小嘴。一提到英语，我们就想到四个字“阳光英语”。
我们的英语老师不仅专业知识过硬，还擅长与我们沟通，亲合力很强。因为英语刚接触到作文，我们是“丈二和尚摸不到头脑”。老师教我们按中文的写作四要素来抓关键，在周末还特地搜集范文我们看，还帮忙定时督导周末作业，慢慢地我们的英语就上路了。为了提高我们的口语能力，英语老师将我们分组交流；为了激发我们的英语爱好，通过抽奖方式提高了学习的积极性。我们的英语课堂自然成了趣味乐园，甚至嫌上课时间太短。就这样我们迷上了英语也崇拜她！
这就是我们的老师，都说爱上老师就爱上学习，我们都爱他们所以都爱学习，我们要感谢我们的老师，并感谢我们所有老师！
正如高尔基所言“知识是人类进步的阶梯”，老师也是让我们打开知识窗口的恩人。老师们保护我们的世界，我们要欣赏他们、爱戴他们并尊敬他们！
我们的老师作文12
以前我们数学老师的丈夫病故了，所以又换了一名新老师，姓氏澹，是长春小学转来的。她大约一米六左右高，长着一头乌黑亮丽的短头发，发面掩盖着一颗豆子般大小的黑痣，脸上布满了数条皱纹，这些皱纹都是饱经人世沧桑的见证.她而且还有一门令人震耳欲聋的大嗓门，不禁让人望而生畏。给我们的第一印象就是一个一丝不苟、没有任何幽默细胞的一个资深的老教师。
看，她刚上第二节课就对着那些学习不好的同学开始了声色俱厉的管教，用她那“河东狮吼”把那些调皮的坏学生教训的服服帖帖、五体投地。她给我们的留下的第二印象就是一个随时会勃然大怒、大发雷霆的老师，所以暂时她在我们班没有得到一个好印象。
一个星期四，我去上体育课，因为这几天天气不怎么好，一阵阵寒风调皮的往我衣服里钻，冻得我直跺脚，真是寒风刺骨啊！更别说体育课前做热身运动了，所以进行单腿跳比赛的时候崴到脚了，但并不是很疼，所以就若无其事的进行着正常训练。过了一会，我被数学老师叫到办公室里改错题，体育老师告诉我尽量别让崴到的那只脚活动，所以我就一蹦一跳的的去办公室了。到了门口，澹老师一脸诧异的看着我，她问我怎么一个脚站着，我说：“不小心崴到脚了。”澹老师问我：“没事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去医务室？”澹老师对我嘘寒问暖的，我挺不适应的，就连忙应声道：“没事的！”这件崴脚事件我完全没放在心上，可她却是一直惦记着。
第二天晨读后，我早已忘记了伤脚的疼痛，跟平常一样，在操场上和同学们尽情地玩耍。玩累了，我坐在台阶上气喘吁吁的大口呼着气，数学老师迈着深沉的脚步走到我身边，我不禁胆战心惊，在脑海里使劲回想着我昨天哪犯错了。澹老师却轻轻蹲下来，和蔼可亲的问我：“你的脚还疼吗，怎么样了？”刚才把崴脚事件完全抛在脑后的我，突然回想起来昨天澹老师对我的嘘寒问暖，我的心不禁剧烈的颤抖了一下，我热泪含眶，低下头说：“我没事，谢谢您，澹老师！”澹老师终于露出了会心的笑容，像寒风凛冽的冬日里灿烂的阳光一样，温暖着我的心。之后澹老师迈着轻盈的步子放心的离开了。
我在那默默地想：澹老师看似严厉，其实却有一颗异常温暖的心，她虽然在一些同学眼里还暂时是一个可有可无的老师，可她却在同学们看不见的地方默默地为我们奉献着，他不为名誉、可同学们的好评，像个辛勤朴实的园丁，为我们播下了智慧的种子，含辛茹苦的.教会我们丰富的知识，认真修剪掉我们的坏习惯，栽培着祖国明天的花朵，就像对待自己的孩子一样。我敬佩我们兢兢业业的澹老师。他在课堂上疾言厉色的批评我们，可仔细想想，她也是为我们好啊！我见过澹老师放学后不急着回家，而是在教室里为学习差的同学孜孜不倦的辅导作业。我也见过有的同学生病了，澹老师叮嘱他们多穿衣服，有的同学呕吐，她连忙把他送到医务室。澹老师像一位慈祥的母亲一样，日夜为我们操劳。
澹老师您像温暖人心的阳光，使冬日不再寒冷！
我们的老师作文13
胖胖的身子，但挡不住一身非凡的气质。无论春夏秋冬，总是一身西装革履，好不神气。虽然不高，但走路非常快，远远看去，他不像在走路，而是在飞。
他是我们的历史老师，也是年级组长。他课讲的非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。讲课时声音非常的大，即使隔两个班，也能听到他“震耳欲聋”的声音。对于我们的学习，他是煞费苦心，每次开学时，都会告诉我们他的教学计划和安排。
课堂上，他虽然让我们保持安静，但只有“有禁不止”。这道不是因为他管的太松，而是在课堂上，他非常幽默风趣。在讲“佛教的创始人”时。因为我们对创始人：乔达摩*悉达多记不住。他灵机一动说：“大家这么记：桥塌的多了，人也就死的多了！”这一句话，把全班都逗笑了。大家都便笑着边说了几遍，不一会儿就记住了。课后，我们说“这历史老师真牛！”在对于特别难理解的问题，他更加幽默了：记得是上个学期，他讲到“印度的种姓制度”时。他笑着说：“我们这么来形容，比方说xx你是婆罗门，xxx你是刹帝利，XX和XX为吠舍和首陀罗。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了！现在来演示一下！”话声刚落，班里又是一阵哄笑。只见他们4个好不情愿的站在了台上。这时历史老师笑着让等级最高的“婆罗门”来发出命令，那么你们三位就必须服从！”这一说，台下更笑了，而台上的另三位同学，则更是尴尬极了。不知是在跟着一起笑，还是在悄悄在“骂”历史老师。下课后，他夹着他那一大册备课本和资料，如同神行太保般，快步走回办公室。
光幽默风趣是不行的，还得教的好。历史老师除了在讲课时幽默外，其它的时候是非常的严厉，对我们认真负责。这学期的`一件事情，更让我们看到他“凶猛”的一面
一天下午，全是自习课。我和班上的几个同学在最后一节自习课时，悄悄溜出去打球。谁知道我们刚刚走，历史老师便风驰电掣般赶来。把我们叫回教室，我们当时都傻了眼——他怎么会来？进了教室，他怒吼道：“看什么？赶快都站到后面去！不像话！”我们只好服从。10多个同学和我乖乖的站在后面。他走到讲台说：“先背十五分钟笔记，之后我们默写！”我这才知道，他又在“霸课”了。十五分钟后，他走向我们，说：“你们什么样子啊？这是历史自习课，不知道吗？再有下次，给与处分，记入档案！明天交份检讨，先回到座位上！”他说这话时，满脸通红。课后我们几个同学都说“这老师发起火来还真厉害啊！看来以后得规矩点啦！”
每次考完试，他都会认真仔细，地给我们订正试卷，遇到不懂的问题时，他总是耐心地解答。无论是对我们的每一次小测，还是批改我们的作业，他都是一丝不苟。我们每天写的作业，哪怕是一道问答题，他都要收上去一一批改。对于我们错的多的地方，他总是归纳出来，然后腾出一两节课给我们补。
初中生活即将结束，在以后的学习中，我们还会遇到更多的好老师。但无论如何，我们都不会忘记这位幽默风趣，教学严谨的历史老师。
我们的老师作文14
一双小眼睛，鼻梁上再架个眼镜，细高挑的身材，给人一种文质彬彬的感觉，这就是我们的班主任：曹老师。
曹老师是去年才教我们班语文的。之前，三四年级的时候我们班的水平比较烂，没有固定的老师。因为是扩招班，学生多，老师少，老师像走马灯似的换了好几个，再加上有些新毕业的老师经验不足，导致我们班的成绩在全年级倒数。
升入五年级，我们换了新的班主任，是个man。姓曹。
听了曹老师要当我们的班主任哎。同学们都议论纷纷。
你看他的样子，腼腆的的像一个大姑娘，能管住我们班的捣蛋鬼？！我们都对这个新来的老师充满疑惑和不信任。
在我们眼里，老师要想管住学生，要么就是雄狮，要么就是母老虎，像他，斯斯文文的，不被xxx气趴下才怪呢。
但是，第一天上曹老师的课就证明我们的猜测错了。我们都被曹老师的风趣幽默所折服，无论是好学生，还是坏学生都把上他的课做为一种享受。
上课铃响了，曹老师夹着课本走进来。此时教室里静的似乎连地上掉根针都能听得到。谁也不知道这个新老师有什么脾气秉性。只见他在黑板上写了个大的曹字，然后推了推鼻子上的眼镜说：敝人姓曹，曹操的操，说曹操曹操到的曹。下面有好几个同学呡着嘴想笑，但是不敢笑。以后你们有啥事，只管说叫我曹大官人，别的不敢说，笑话管饱。如果上我的课笑不到三次，曹老师顿了顿说到：你就姓我这个曹。下边的'学生再也忍不住了，轰堂大笑起来。
曹老师风趣幽默，上他的课是就像是吃薄荷糖一样：爽。有次有个同学不知道知趣怎么讲，就问曹老师。曹老师不紧不慢的说：知趣吗，是个好词。比如吧，有个同学以前都考90分，这次考80，回去还敢问爸爸要这要那，结果吗就自然碰钉子啦，他的这种做法叫不知趣。还有一次上《草船借箭》这节课，有个学生想难为一下曹老师，就问：曹老师，曹操丢了那么多箭，为什么不去追杀诸葛亮？曹老师说：你以为我们曹家人有那么笨吗，诸葛亮都跑了那么远了，能追得上么？no zuo no die，这个理我们曹家人早就知道的，你的明白？笑的我们前仰后合。
曹老师对付那些捣蛋鬼真是有一套。有一次，老师正讲的带劲，一个学生在下边玩什么东西。曹老师说：下面，咱们做个游戏，你们说好不好？大家一听说玩游戏，立刻来了兴趣，异口同声地说：好！xxx，你上来，咱俩先做个示范。xxx走到讲台上。曹老师说：站好，不要动，游戏开始。曹老师在xxx的后面用双手手掌夹住xxx的头问：中国和日本打仗，谁赢了？中国！好，插小红旗。曹老师说着用手指点几下xxx的头。然后曹老师还是用两手夹住xxx的头问：中国队和日本队比赛谁赢了？刚才xxx吃了点亏，想着不能再说中国队赢了，就答道：日本！好，打机关枪！然后就用两只手捏着xxx两个耳朵，左右转xxx的头，嘴里叫着突突突突突。xxx到现在才明白，老师是在惩罚自己，从此上曹老师的课再也没有溜号开小差的了！
曹老师就是这样，把枯燥的语文课讲成了小品，使我们既学到了知识，又得到了快乐。我爱我们的曹老师！
我们的老师作文15
“耶，下节课是音乐课！”教室里欢声雷动，同学们都兴致勃勃地等待着老师的来临。升入六年级仅一周的时间，教音乐的赵老师就荣升为我们班最受欢迎的老师，我们都倾倒在她神奇的魅力之下啦！
乍一看，赵老师可谓是“其貌不扬”。体态微胖，梳两支小辫子，两只小眼睛忽闪忽闪的，身着一套朴素大方的休闲服，可以说毫无特色。可是当她一开口时，我们就被震慑住了。你听，她的歌声美妙动听，如百灵鸟嗓音纯正；如黄莺婉转甜美；又如泉水清纯悦耳，我们都沉醉其中了，心里佩服得五体投地。她讲起课来，声音也是抑扬顿挫，口齿清晰，说也奇怪，那些枯燥的乐理知识在她的讲解下变成一个个美妙的音符，不断地跳入我们的脑海中。你再看，她教起旋律动作时宛如变了一个人，动作柔美，舞姿轻盈，浑身洋溢着青春的气息，真令我们这些小丫头片子倾慕不已。
赵老师不仅歌唱得美，课讲得好，还常用幽默风趣的语言给我们带来快乐。上课伊始，赵老师在黑板上写下了一行歌谱，并在歌谱的下面划上了节拍。赵老师告诉我们，因为前面有休止符，所以划拍往下的不唱，往上的要唱。这时，我班的'调皮鬼冯泽伟举手问：“我能不能划拍往上的不唱，往下的唱。”赵老师扬了扬眉毛，面带诡异地笑了笑，说：“可以啊，今天中午你吃饭的时候，从碗底往上吃，行吗？”听完这句，我们全班笑得乐翻了天，冯同学也不好意思地坐了下来，而赵老师的小眼睛呢，也眯成了一条缝。
再看第二次音乐课，明明看见赵老师跳着欢快的步子蹦进了教室，她一手捧着厚厚的55本音乐书，一手拎着电子琴。可到讲台边，她却把音乐书重重地放在讲桌上，然后趴在音乐书上喘气：“好累呀——”瞧那模样，仿佛是刚刚参加完马拉松五千米赛跑，有气无力了，那憨态可掬的模样逗得我们哈哈大笑。上课了，老师开始检查上节课唱歌谱情况，从第一组开始开火车。火车一直顺利地开着，当开到吴霈同学处，“咔擦”一声停了，吴霈同学的声音像蚊子般，而且有一句没一句地。赵老师的眉毛变成了波浪状，一副不满意的模样，双手插着腰，伤心地说：“诶，这位同学，我再找一位朋友陪你同唱。”可没有谁肯主动上去，最后赵老师请了刘星宇，全班同学忍不住都笑了起来，（因为他们俩是最好的死党），真是有难同当，有福同享啊！赵老师却像看不懂我们的意思，她站在了他们俩中间，眼睛瞪得大大的，看看左边的吴霈，再看看右边的刘星宇，一脸茫然。由于他俩都不太熟，就断断续续，你一句我一句地配合着，唱着唱着，居然还唱完了！赵老师也跟着嘻嘻地笑了起来说：“你俩配合得这么好，我还以为你们是好朋友呢！老师要奖励你们！”吴霈瞅瞅刘星宇，忍不住笑了起来。大家都瞅着老师，好奇地睁大了眼睛。老师嘴角微微上翘，故意拖长了声音说：“那就奖你们——把这首歌重唱一遍！谁让你们不早点公布你们是死党的！”望着赵老师闪烁着狡猾目光的小眼睛，我们早就笑作了一团。
仅仅两节课，赵老师就让我们不由自主地喜爱上了音乐，我相信，在充满着欢声笑语的音乐课堂上，我们和她携手同行，一定会谱写出童年更美妙、更动人的篇章！
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