当前位置:贤学网>语文>作文> 1+1的启示作文

1+1的启示作文

时间:2022-01-31 00:42:20 作文 我要投稿
  • 相关推荐

1+1的启示作文

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的1+1的启示作文,希望对大家有所帮助。

1+1的启示作文

1+1的启示作文1

  1+1=2是我们从刚入小学前就明白的数学计算题,如果说得简单点,不就是一个糖加另一个糖等于两个糖。但是,你有没有从这么简单的数学里体会出深刻的道理呢?我想,大概没有。

  大家听过这样一个故事吗:一个父亲有九个孩子,这九个孩子什么都好,就是不会团结,任何一个孩子见了哥哥和弟弟就像见了敌人似的冷眼相对。在这位父亲临终前,他把儿子都叫到身边,给他们每人各发了一双木筷子,让九个儿子折断它,“啪嗒”九双筷子都断了。父亲又拿出来九双筷子捆在一起让他们一个人一个人折。九个人怎么也折不断。他们有的急得满头大汗,有的急得面红耳赤,有的都用上吃奶的力气了……这时候,父亲轻声告诉他们:“你们记住,如果你们团结一心,就像这九双筷子捆在一起一样,任何困难都不能打败你们!”孩子们懂事的点点头。父亲见了安详地闭上眼睛,与世长辞了。九个孩子从此牢记父亲的`遗言,团结一心,不忘父亲给他们上的最后一课。

  看了这个故事,1+1=2你应该知道是什么了吧!它就是“团结”。许多事情也是1+1=2!

  先说班级。班级是五十几个活泼可爱的孩子组成的“大家庭”。如果五十几个孩子不团结,这个班级会多乱?孩子上课不带红领巾,下课冲跑,教室不打扫卫生,回家不排队……

  这个班级可能会是优秀班级吗?如果,大家一起玩的时候,有个同学受伤了,大家无视他(她),这个班级团结吗?

  再说说大自然。如果小花不要泥土的营养,它怎么长大呢?如果小鸟不给大树啄虫,大树的病怎么能好呢?

  在生活中,团结的力量有多么伟大!团结让我们有爱!团结让我们有力量!团结让我们有一个美好的家园!

1+1的启示作文2

  那是一年级发生的事了。

  那天,下了一场大雨,我把窗户打开了一小缝儿,望着窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落着,忽然想起前几天数学老师让我们思考的一个问题:1+1是不是等于2?我突然想动手用许多物品来验证一下,于是我便开始准备验证的材料了。

  我准备了一下物品:尺子、书本、水果、橡皮擦、椅子,水等。我先抽出两支尺子和两本书,无论把它们叠起来还是并排放着,尺子还是两把,书本还是两本;我又拿出水果,椅子等来做实验,一种物品一个一个拿,不管怎么摆,一个和一个合起来都是2,我放弃了,心想:老师为什么要提这个问题啊?1+1一定是等于2啊!就这样,我挑挑眉,嘟着嘴,丢下一盆孤独的水走了。

  几天后,我放学回家,当我再看到那盆水时,我静下心来,决定用水来试试老师的问题。我找来了一个瓶子,用手在装了水的盆子里点了点水,一颗晶莹剔透的小水滴微笑地挂在我的手指上,我把手指对准瓶口轻轻抖了抖,水滴落下在瓶子里了,接着我又同样动作做一次,瓶子里便有两滴水,我把瓶子放着书桌上观察。我瞪大眼睛,看着水滴滑动,慢慢地,慢慢地,水滴抱在了一起,两滴水滴抱着一起变成一滴水滴了,我使命瞪大眼睛,左看一下,右看一下,“嘻嘻嘻”开心极了,我找到了1+1不等于2的'例子了。我赶紧再做几次验证,经过我反复的实验,我发现:1+1不一定等于2,要看实验的材料。这时我又看到小水滴的微笑,我觉得它一定是为我能积极探索,积极动手动脑而高兴的。

  1+1不等于2的实验,让我明白:生活中只要你有探索精神,只要你用心去发现,创新是无处不在的。作为新一代的我们,更应该多观察多发现生活点滴,多动手多动脑探索,积极创新,有这样新一代的我们,才能给祖国注入新鲜血液,才能让我们的祖国更加强大!

1+1的启示作文3

  “1+1等于几?”我的好闺蜜斯然问我。

  “那当然是2啊!傻!”我不假思索地答道,还笑着弹一下她的脑袋。

  “啊哈哈!错啦错啦!”她露出了骄傲的略带狡黠的笑。

  “啊?”我的脸上写满了惊讶与不解,“1+1不等于2吗?”

  “No,no,no,这你就不知道了。”她十分洋气左右摆动食指,吐出一段英文。

  “我怎么不知道?1+1等于2,我幼儿园就知道,错了的,明明就是你!”我的火气“蹭蹭蹭”地,向上蹿,忍不住,大声嚷嚷。

  “我怎么就不知道了?两个“1”并排,等于2;1+1;等于“王”;1滴水+1滴水,还等于1大滴水呢!啧啧,没文化真可怕!”斯然双手叉腰,眉毛倒竖,一副鄙夷的样子。

  “哼!你还说我没文化?是谁这次才考80几?”我使出了我的杀手锏———成绩。果不其然,她大喊:“哼!我再也不理你了!”然后头也不回地大踏步走了。

  我也气呼呼地回到家里,可是……

  一天过去了,两天过去了,她对我视而不见,我慌了,我真的慌了。

  其实在这两天里,我也想通了很多:首先,一码归一码,她这次考不好,我不该去刺激她;其次,世界上,任何东西,任何事情,都没有绝对,只有想对,再说,这本身就是一次创新,一次打破常规所在的'头脑风暴。不仅如此,1+1,还可以等于“田”,等于……

  明白了这个道理,我打算和斯然道歉,重归于好。回想起幼时,那有趣的事、纯真的笑,我不禁心潮四起……

  1+1,还等于一份密不可分的友谊!

1+1的启示作文4

  生活中虽有多多少少的启示使我受用不尽,但1+1却给了我深刻的道理,并使我终身受益。虽然1+1是个简单的问题,但却深深地印在我的脑海里,在我心里烙下深深的痕迹。

  还记得一次令我回味的语文课上,陈老师给我们上完哲理深刻的《通往广场的路不只一条》的课文时,神秘地问了我们一个问题:“同学们,我们来做个智力游戏,好吗?”陈老师一边点击电脑上的大屏幕,一边说到。我们听了,连声叫好。顿时,银灰色的大屏幕浮现出一个简单的问题“1+1”,同学们看了看,“切,简单,等于2呗,这么简单,连三岁小孩都会做的题目怎么拿来考我们呀!”我自豪地说到,“等于王,等于王,老师,等于王。”只见李钰洁激动地蹦了起来,把手举得老高,生怕老师看不见她。“不就等于1吗?”陈畴名骄傲地翘着二郎腿。我听了同学们的回答后,便望了老师那张令人琢磨不透又笑而不语的脸,疑惑地想到:陈老师的葫芦里卖得是什么药呀?难道她改行了?……种种想法浮现在我的脑海里。只见陈老师又点击了一下大屏幕,于是大屏幕上便闪现出了许多五颜六色的字,1+1等于王、等于兔子的耳朵、等于燕子尾巴……

  上完课后,老师语重心长地说到:“1+1从数学的角度等于2,从说理的.角度等于1,从拼学角度等于王,从拼图角度等于燕子尾巴……同学们,1+1看似一个简单的问题,但从不同角度去看却不一样,如果我们换一个角度去看,也许会得到不同的答案。”我们听了,点头连声说好。此时,一旁的我却陷入了深深的思考,并得到了一个深刻的启示:生活中处处都是“1+1”,当你做一件事、思考一个问题时,一种方法行不通时,我们就可以换一种方法去做、去想,也许就能够成功,并为所做、所思的那件事或那个问题画上圆满的句号。因为“1+1”不是一刹那的闪烁,它而是你智慧中永恒的光芒。

【1+1的启示作文】相关文章:

1+1=?作文10-26

1+1作文05-05

“1+1”=?作文05-11

1+1=?作文04-20

【热门】1+1=?作文07-28

1+1≠2作文03-20

1+1=2作文03-07

1+1〉2作文09-16

1+1=?作文5篇10-26

1+1=?作文(5篇)10-26

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有