“对着干”作文

“对着干”作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的“对着干”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

“对着干”作文1

　　昨天作文课上，陈老师和我们玩了一个颇具火药味的游戏“和你对着干”。规则很简单：老师发出指令，我们要做相反动作，和老师“对着干”。就是这个简单的游戏，却让被作文苦苦缠身的同学们笑得前仰后合。

　　首轮，宏杰率先出场。“立正 ”、“向左转”......他顺利通过了陈老师的各种刁难，只可惜被陈老师杀了个措手不及：“举着吧……再举右手！”一时间宏杰迷失方向，先是举起了左手，接着又举起了右手，最后还晕头转向地回了座位，引来一片幸灾乐祸的声音。

　　下一轮，女将李佩芸信心满满地举起了手，陈老师点了她的`名字，同时提醒我们：“从我点你们名字后起，你们就得提防陈老师了哦！”又诡秘地笑了笑。我感觉怪怪的。陈老师让李佩芸上来和她进行游戏，但我从陈老师的语气中觉出不对，正准备制止李佩芸，谁料她已经跑上讲台，掉进了陈老师的“圈套”。陈老师笑着告诉李佩芸，由于她的莽撞，直接被淘汰。李佩芸听罢，捶胸顿足，大呼上当。非要重来一回不可。在第二回合中，陈老师还是如法炮制，并多次 “没陷阱”诱之，可咱李佩芸是吃一堑长一智，应对自如。

　　“给我站好！”陈老师认真极了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，还饱含笑意地看着陈老师。陈老师拗不过，只好到李佩芸旁边。 “笑什么笑！”陈老师怒斥，“不要笑了！”可回应她的，却是三声“哈—哈—哈”。陈老师边忍着笑边喝斥：“你，给我过来——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。顿时，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吴煌，捶着桌子，怎么也起不来；后座的兰宝兴，“吐血”倒在了桌子上；就连自称“笑神经不发达”的陈老师，也呵呵笑了起来....

“对着干”作文2

　　“哈哈哈哈……”欢快地笑声从教室里传来出，大家究竟在干什么呢？原来我们在玩“对着干”的游戏呢！

　　老师把规则详细地讲清楚后，游戏便开始了。第一轮，只听老师一声令下：“第一排出列。”我们惊讶地瞪大了眼睛，咦？这是怎么回事？不是大家一起玩的吗？哦，王老师说了为了让大家更清楚这个游戏，所以只好一排一排地玩喽！这下可得认真对待了，我不禁这样想着。

　　无奈之下，我们只好站在了讲台上，紧张的看着老师的口型，生怕自己的耳朵出一点差错，因做错了动作而出丑。正在心里紧张之时，耳边传来了王老师无比坚定地声音：“请举起你的右手。”我不知是反应太慢，还是紧张过头，一时间居然分不清左右，迷迷糊糊顺从了老师，高高地举起了右手。顿时，班里一通爆笑，有点同学们都笑的直不起腰来了，我迷茫地瞪大双眼环顾四周，哇塞！几乎就我一个人错了！我顿时修得满脸通红，不停地用小拳头使劲地敲着自己的脑袋，真是恨透了自己的蠢笨啊！

　　最后，老师让大家全体都站了起来，听老师的'口号，“全体立正”，同学们一个个就像船长听到了号令似的，连忙坐下。突然，有一位男同学竟然“扑通”一声跪在了地上，仿佛是自己家世穷苦，要向上帝祈求一般，那神情真可谓虔诚无比，要吧上帝也感动的痛哭流涕啊！老师十分纳闷，可那同学却答道：“老师，你让起立，我这就跪下，不也是和你对着干吗？”

　　“哈哈哈哈……”笑声再一次从教室传出。这可真是一节有趣的课啊！

“对着干”作文3

　　“哈哈哈……”什么声音？原来是同学们在玩一个有趣的游戏，名叫――我和老师对着干。

　　游戏规则是老师说坐下，我们就要站起来；老师说举左手，我们就要举右手；老师说坐端正，我们就要坐得东倒西歪……就是老师说什么指令，我们就要做相反的动作。做错的就出局，站到讲台上。

　　游戏开始了，同学们坐得端端正正。突然，老师说：“起立！”谁知小磊被弄得不知所措，“蹭”的一声，冒了出来。这时，同学们说：“小磊out了！”小磊这时才反应过来，自己做错了，淘汰出局了，垂头丧气地走向讲台。一会儿，老师说：“这次我们来一个难一点的。”老师像机关枪一样说：“举左手、摸右腿……”同学们被弄得手忙脚乱，幸好我反应快，迅速做好了动作。我心想：刚才难的指令，我都过关了，下面的`怎么能难倒我呢！我心里美滋滋的，比吃了蜜糖都甜。突然，老师像吐豆子一样，快速说了句：“向左转！”谁知我疏忽大意了，竟然向左转了，被淘汰出局了。一会儿，讲台上站满了淘汰的同学，座位上只剩下一个男生和一个女生了。男女决赛开始了，“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快，决赛结果出来了。这时，小柯叫道：“男生赢了！”老师说：“谁说男生赢了？应该是女生赢了！”男生们个个唉声叹气。

　　这个游戏真好玩呀！

“对着干”作文4

　　“哈哈哈……”从教室里不断地传来阵阵欢笑。在幼儿园时，我们玩了一个有趣的游戏——对着干，令我至今难忘!游戏的规则是，老师每说一个动作，我们在做动作时要做出和老师说的完全相反的.动作。

　　游戏开始了，我们所有人围坐成一圈。我的心扑通扑通直跳，特别担心自己做错了。老师说:“坐下!”我们立刻站了起来。老师说：“起来!”我们马上坐了下去。老师叫我们“退一步”，我们就前进一步。老师让我们“前进一步”，我们就后退一步。几轮下来，我们都没有出洋相，大家也逐渐开始得意起来。这时，我们退回到了游戏最开始的小板凳那里，老师故意说：“坐下!”王润泽和孙晨开一看到凳子，就放松了警惕，乖乖听话的坐下去了。旁边的李梓瑶哈哈大笑，一边把他们俩拉下去，一边还风趣的说：“你们俩就到一边凉快去吧!”这两个家伙懊恼得不得了，直呼上当了上当了。

　　游戏在一片笑声中继续。老师边笑边说：“现在的指令换了哦，我们要开始举左右手啦~”只听见老师发出指令：“举左手!”我们马上把右手举了起来。老师又说：“举右手!”我们马上举起来左手。几轮下来，徐丽雪已经慌里慌张，手足无措了。老师笑嘻嘻的来到她面前，说：“徐丽雪举右手!”她紧张坏了，赶紧按照老师的要求，举起了右手。同学们哈哈大笑，她才反应过来，不好意思地挠了挠头。游戏在一片热烈而欢乐的气氛中结束了，我和同学们都获得了冠军，心里无比甜蜜!

　　虽然玩对着干的游戏距离现在已经过去了很久，但是那一次的游戏却深深地刻在了我的脑海里，每每想起来都忍不住嘴角上扬，满心欢喜。

“对着干”作文5

　　“左手，右手，左手，右手。”听，这是什么声音呢？原来是张老师正在带领同学们，玩着一个“对着干”的游戏呢！对着干？什么是对着干？我疑惑不解的想着。原来是一个人指挥着，我们听着他的指令反着干啊！瞧，游戏正式开始了。老师先示范了一次，她边拍着脑门，一边注视着我们，笑眯眯地说：“左手。”我们十分老实地举起了左手，慌乱之中以掩耳盗铃之速换了右手。之后，老师又微笑着，说：“右手。”同学们听了，有的准确地高兴地举起左手；有的还是十分老实，老师说右手，他就听着老师的命令举起右手；还有的已经被耍得团团转了，分不清左右手了。

　　示范完了，老师让“指挥员”陈彬上来指挥我们这些小兵。只听陈彬的眼睛咕噜咕噜地转着，像一只狡猾的'狐狸似的，好像在想着什么鬼点子。我们的长官重复地说着：“左手，右手，左手，右手。”不过这些小命令对我们根本不起作用，小兵们成功地冲过了第一关。陈彬长官见我们没有上当，又动起了歪脑筋，他一下子变得十分安静，同学们也变得鸦雀无声，过了一会儿，我们放松了警惕，长官忽然来了一句：“左手打右脸。”大家一时没反应过来，“刷”地一声，用左手狠狠地打了右脸。接着他又说了一句：“右手打左脸。”我们都恍然大悟，常梦娣已经被整得只好用双手捧着那黑里透红的脸蛋，好像在说：“哼哼！这下看你怎么办。”长官重复着前两句话，他把我们整得不亦乐乎。同学们早已经左右不停地乱拍脸了，“吃”的一声，大家捧着肚子哈哈大笑了。我们的笑声响彻云霄，这个游戏不但好玩，有趣，还考验了我们的反应能力。

“对着干”作文6

　　上课了，老师要和我们做一个小游戏：和老师对着干。这可是花姑娘上轿——头一回。

　　游戏规则是：老师发一个指令，大家就反着做。比如老师说起立，大家就坐下，就是和老师唱反调，谁坚持到最后，谁就获胜，这是个好时机，快来和老师“唱一唱”反调！

　　第一轮开始了。第一次，老师说：“起立！”可有的同学呢，脑袋瓜一时转不过来，黑板上的规则中明明写着这个例子。可是两个同学还是站起来，谁叫他们那么听话呢！只能乖乖出局了。

　　第二次，“举左手！”这次，没人上当，而是纷纷举起了右手，谁也不愿当呆瓜。

　　第三次，老师又说：“把手放下。”“啪啪啪！”许多“鱼儿”都上了老师的“钩”，我也是其中一个。老师乐开了花：“哈，我狡猾着呢！”

　　被淘汰的`我们，只能站在黑板旁“看戏”。老师又发出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有几位同学左右不分了......最后，只剩几位同学了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了。“噢——全军覆没了。要右手向后缩。”

　　大家不服气，第二轮开始了。老师说：“别再有人一个抗掉了好几次、脑袋死机。”“起立！”随后一片笑声。原来有个同学脑瓜“关机”了。老师说：“笑！”大家就一起“呜呜呜”地哭。老师说：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....

　　同学们玩得不亦乐乎，真希望能多玩几轮啊！

“对着干”作文7

　　“哈哈哈！”教室里传来一阵笑声，他们在干什么？为什么笑得那么开心？原来我们在准备作一个游戏——“对着干”，每个同学都神彩飞扬，当然了，做游戏最不能少的是规则，这个游戏的规则是：张老师说东，你做西，总而言之，言而总之就是跟着老师反着做，如果做错，那你就被淘汰了。我现在的心情又高兴又害怕，高兴的是有一个好玩的游戏了，害怕的是怕做错游戏规则，被淘汰了下来。

　　张老师说先让我们热一下身，做一个热身赛，老师一说：“坐下！”我们就不约而同的站了起来，一说“站起来！”我们又齐刷刷的坐下来了，我觉得简直是张飞吃豆芽呀--小菜一碟儿。

　　随着张老师的一声“开始。”我们都全神贯注的.看着张老师，可张老师始终没有发令，过了一会儿，张老师才说：“坐”，马上，同学们就站起来，可还有一个同学没有站起来，他可真是听老师的话呀！可是，现在听老师的话可不是时候呀，居然还坐那儿纹丝不动，像雕塑一样。第一轮很简单就是三个“坐、站”，太简单了，但也有好多同学被请上了讲台。

　　第一轮非常简单，不代表第二轮也照样简单，张老师说：“第二轮难度大，很容易被淘汰的”。我一听，更加紧张了，虚汗都快冒出来了，我像小兔子一样把耳朵竖起来，只听“左手摸右耳”，我着急得手忙脚乱，连左右手也分不清了，在迫在眉睫的时候我忽然想了起来，才没有被请到讲台上，最后我取得了胜利。

　　这次的胜利是靠我的反应快取胜的，我很高兴。

“对着干”作文8

　　“哈哈哈，哈哈哈！”教室里的同学们个个都神采飞扬。我来告诉你吧，我们今天玩了一个特别有趣的游戏——，“天啊！你们竟然和老师，不会想被老师海扁吧？”

　　老师说：“就是我说坐，你就站；我说把手放下，你就举手。听明白了吗？”我们异口同声的说：“听——明——白——了。”老师说：“现在我们先来试一下，就等于热身赛。”

　　热身赛开始了。老师说：“坐下。”我们都站得笔直的像一棵棵松树一样。老师眼珠子，咕噜一转说：“把手举起来。”顿时教室里乱成了一团，同学们有的`把手举得高高的，有的把脚抬得高高的······

　　热身赛终于结束了，现在开始正式比赛了。老师说：“坐正了。”同学们一个个坐得东倒西歪。我手忙脚乱，就瞎做了一个，真是想不到，我竟然做对了。李袁杰和一个男同学（把人物的动作写具体，把意思表达清楚。）垂头丧气的走上台。老师说了一声“坐”。站得好好的我便坐了下去，我立刻发现不对，又赶忙站了起来，（把动作、心理活动写具体）可这一切都没能逃过老师的法眼，我面红耳赤的走上了台······最后就只剩下了六名同学。狡猾的老师先说了一声“起立”。六名同学纷纷坐了下去。我们在台上的同学个个瞪大眼睛紧盯他们。然后老师又说了一声“立正”。六名同学还以为是站立，就坐着不动。我们在台上的同学急忙指着下面六名同学说：“你们做错了。”老师接着说：“立正应该做稍息，你们怎么都以为是站立呢？”

　　这一场有趣的游戏，在我们的阵阵欢笑声中结束了。这一个游戏不仅有趣，还能提高我们的反应能力，所以我们有空的时候要多玩这个游戏。

　　评语：习作应突出描绘活动中的典型人物，语句要力求生动具体。

“对着干”作文9

　　今天，我们老师让我们玩了一个游戏——“对着干”。

　　游戏规则是这样的：老师说站，我们就坐下；老师说坐，我们就站起来。当然，还有别的口令。听完游戏规则后，大家都跃跃欲试，议论纷纷，等待着游戏的开始。

　　突然，老师说了声：“游戏开始！”原本吵闹的'班级一下子变得鸦雀无声，个个侧耳倾听。

　　第一轮老师只说“站或坐”。“坐！”我立马站了起来，看看谁坐着。只见翁武杰还傻傻地坐在那儿，老师说：“看来第一轮只有武杰弄错了，武杰帮老师一起看看谁做错了。我们俩合起来就是四眼金睛了。”我们都被老师给逗笑了。游戏继续，“坐、站、坐、站、坐、坐……”第一轮结束了，先后共有五位同学被“淘汰”，我们这些“幸存者”欢呼雀跃。

　　第二轮游戏又开始了。这回，老师加大了难度，“向左转和向右转”。我听了心想：老师出的口令怎么难呀！老师忽然说了一声：“向左转！”我愣了一下，立刻向右边转去。好在大家没发现，让我混了过去。而这一次就有许多人被“淘汰”了。“向左转、向右转、向左转、向左转……”许多人面红耳赤，被搞得晕头转向。

　　当只剩下我和九位“幸存者”的时候，老师说：“现在开始第三轮的游戏。口令是‘左手抓右手、右手抓左耳、左手抓左耳、右手抓右耳。’”还没开始比赛我就搞乱了，真是一波未平，一波又起呀！

　　开始游戏了。当老师说出第一个口令的时候，我就找到了规律：当老师说哪只瘦的时候就准备好相反的另一只手；当老师说抓哪只耳朵的时候就抓相反的一只耳朵。

　　最后，剩下了六、七位“幸存者”。老师突然说了声“坐！”我因为听的时候漫不经心，站着，而别的“幸存者”却坐下了，所以我获胜了。

　　这个“对着干”游戏真有趣呀！

“对着干”作文10

　　今天我们在星期六的课外作文班上玩了“对着干”的游戏，丁老师说了“对着干”的规则，规则是这样：老师说一个动作，我们就得作相反的动作。同学们听完了游戏规则，都一个劲儿的说：“快点玩吧！快点玩吧！”游戏开始了，丁老师说：“举起你的左手。”同学们齐刷刷的举起了右手。丁老师说：“请同学们坐好。”同学们一动不动的站着。老师又说：“请同学们用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”这回可有些同学搞不清楚了，他们左右手忙活半天，也搞不准怎样做，只好垂头丧气地下了场，这时，李一丁同学看大家的表现乐得尾巴都翘起来了。老师说：“大家开始笑。”

　　话音刚落，教室中就哭声一片，有的同学用两只手揉着眼睛，有的'同学眯缝儿着眼，看别的同学怎么做……老师马上又说：“开始哭。”顷刻之间，哭声变成了笑声，同学们嘴能张多大就张多大。老师说：“这回我可要出个最难的题了，请刚才笑的同学举手，这一下子许多同学都举起了手，丁老师说：“请举手的同学过来。”同学们这才缓过神儿来，有的边走边说：“丁老师可真狡猾。”这时就还剩我在内的六个聪明同学了，老师说：“往前走3步。”我们都往后走了3步，丁老师紧接着又说：“往后走1步。”我们又往前走了1步。“谁刚才往前走了，请举手。”丁老师说。我们谁也不敢举手，因为刚才好多同学就是听了老师说这个才被请下台的。丁老师说：“都回座位吧！”只见台上的同学都回了座位，而我们却不敢掉以轻心，还是站在那里不动，老师说：“真的不玩了！”我们才回了座位上。？

　　今天的游戏真好玩，不但从游戏中获得了快乐，还锻炼了我们的发应力。下次我一定还要跟同学们玩有趣的“对着干”。

“对着干”作文11

　　老妈出生江南，长得小巧玲珑，说起话来也不急不慢的，看起来是个名副其实的江南女子。可你别被她的表面现象所迷惑。她对我的学习可严啦。老妈的文化不高，却很羡慕那些有知识有文化的人，所以我就成了她的“替罪羊”——她把所有的希望都寄托在我身上，从我的名字（李治宇）就可以看出。

　　可我偏不吃她这一套。想扼杀我幸福的童年，哼，没门！这不才放学，一进家门，我就想美美地“饱餐”一顿，我捧起一大堆零食，可还没吃上几口，老妈就发号施令了“别吃了，马上就要吃晚饭了，赶快抓紧时间写作业。”看到老妈那张绷紧的脸，我只得气呼呼地放下我那心爱的美食了，慢吞吞地把作业本从书包里“拖”出来，趁她老人家在厨房烧饭，我有意翻翻漫画书、拆拆手上的钢笔，要不就干脆把笔头放在嘴里啃啃……她一顿丰盛的晚饭烧好了，可我的.作业本上却只留下我一两行“杰作”，气得她直跺脚，可我却暗地里高兴。

　　和老妈对着干，我还有更绝的高招。当老妈数落我这没做好，那没做对的时候，我就干脆跑到厕所，拿着我心爱的课外书往马桶上一坐就是半小时，任凭她怎么敲门，回答她的就是“老妈，等一会儿啊，我还没有上完呢！”听到老妈在门外急得大叫“小兔崽子，你快出来写作业呀，要不今晚又不知要写到几点……”我心里可高兴了。可是我却不知道这样和老妈对着干要付出惨痛的代价的。由于长期和老妈对干，我的成绩一落千丈，我的区三好没有了，学委也撤了，同学们也向我投来了异样的目光……

“对着干”作文12

　　“哈哈……”咦，这明明是上课时间，为什么教室里怎么会传出哄堂大笑呢？我带着疑问，前去一探究竟。哦！原来同学们正在玩游戏呢。至于玩的是什么游戏呢？我想大家已经猜了个几分吧——没错，就是《对着干》。

　　游戏规则很简单：萧老师发出指令，我们要做出相反的动作，如果成为最后的赢家会得到萧老师的奖励。

　　我们个个摩拳擦掌，随着三！二！一！的几声，游戏开始了。敌方阵营派出大将——萧大大，只见她身穿战袍，右手拿宝戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我们发起了“攻击”，只听几声“站起来，坐下……”，我们还不知道怎么回事，就被偷袭了，有的同学反应慢，瞬间就被萧大大“干掉”了，只得遗憾出局。

　　正当我们准备喘口气时，萧大大却又打马冲了上来：“举起右手，抬左脚，坐下……”一连串口令打得我们措手不及，连连败退，四处都有兄弟“光荣”的'声音。点兵时，我发现“活下”的人已寥寥无几了，我不幸也在乱军中“光荣牺牲”了。

　　到了最后，只有三人“活”了下来，可萧大大还是不肯停下，一边发动致命攻击，一边哈哈大笑地对我们三名将士说：“不错不错，在这么激烈的‘战争’中也能存活下来，是我小看你们了，拿命来！”萧大大的口令越来越复杂，最终只有一名大将活了下来，如愿以偿地得到了萧大大的奖励。

　　游戏结束了，但欢乐的笑声却久久在教室里回荡。

“对着干”作文13

　　教室里，全班同学都端端正正地站着，“向左转”！刘老师发出口令，可是大家却向右转，“向右转”！刘老师再次发出口令，可是大家却向左转，这是不是同学们和刘老师有仇啊，非要跟刘老师对着干，不是不是，那是我们在做“对着干”的游戏呢！

　　“对着干”的游戏规则很简单，就是同学们的动作和表情要和刘老师发出的口令相反，做错的和速度慢的同学将被淘汰。

　　第一轮比赛开始了，同学们都把眼睛瞪得大大的，和大眼鱼差不多，“举左手！”刘老师高声叫到，大多数同学都急忙举起右手，“立正！”同学又都急忙蹲下，刘老师是个快节奏的人，她看见没有一个同学做错，又说“笑！”顿时教室里到处是鬼哭狼嚎，第一轮比赛结束了，有几个同学被淘汰坐下了。

　　第二轮比赛开始了，难度加大了，我心里像揣了只小兔子，扑通扑通跳个不停，生怕被淘汰，只听见刘老师高声叫到“用左手拉右耳朵！”同学们不知所措，都傻呵呵地站着——做不来，只有两个同学进入决赛。

　　刘老师先叫这两个同学到讲台上去，又说“你们还是下去吧！”令大家包括两个进入决赛的同学都没有料到的.是这也是一道考题，两个同学也灰溜溜地下来了，刘老师真够阴险的，把我们全班同学都欺骗了。

　　这一节课虽然没有谁成为冠军，几乎全军覆没，但是我却非常喜欢它，真希望多上上这样的作文课。

“对着干”作文14

　　这天，天阴沉沉的，似乎预示着会有什么不愉快的事情发生。

　　早晨，我从睡梦中被手机铃声惊醒，心里很不舒服，因为我梦见自己到了一个有着好多好吃的东西的'国家，各种各样的零食应有尽有，堆积如山。就在我吃的愉快之时，突然被惊醒，一切美好瞬间都烟消云散了，你说闹心不闹心？于是我愤怒地随手拿起小“篮球”扔向架子鼓，架子鼓显然受不了这突如其来的“折磨”，就发出了沉闷的抗议声。可我越听心里越烦躁，就跳下床沿走上前去乱敲起来。正当我敲打的痛快，感觉无比兴奋的时候，妈妈却一脸不高兴的走了进来。

　　妈妈说：“你今天敲的架子鼓真像青蛙呱呱叫，难听极了。”我一听，不满地反击道：“架子鼓是一种乐器，打架子鼓是一种艺术，再说了，打架子鼓会发出一种美妙的声音，你却把它发出的声音比作青蛙叫，真是不可理喻呀！”妈妈似乎有些生气了：“你再顶嘴，或者再乱敲，我可就不客气了。”说完，便转身要走出房间。( )

　　我很不服气，就用玩具赛车来撞妈妈，妈妈扭头瞪了我一眼，我却还是嬉皮笑脸地笑着。可能是我的顽皮彻底惹恼了妈妈，她竟然二话不说毫不留情地揍了我一顿。

　　看来，千万不能和妈妈对着干，要做一个乖巧听话的好孩子，这样才能少挨一顿臭骂呀！

“对着干”作文15

　　星期四上午语文课，我们词语默写完后，章老师见还剩十几分钟，就笑着对我们说：“同学们，老师和你们做一个互动游戏，好吗？”

　　“好！”听说玩游戏，我们都来精神，齐刷刷地回答。

　　什么游戏呢？章老师不紧不慢地说：“我们这个游戏主要考验你们反应能力和思维活动能力，它的名字叫‘对着干’ 。这个游戏的规则是：老师说一个动作，你们要做的动作和老师相反。如果你们当中谁做错了，谁就被淘汰。明白吗？”

　　“明白了。”我们早已等不及了。

　　游戏开始了，章老师突然加快语气说道：“请同学们用左手摸左耳朵。”老师话音一落，同学们迅速摸起自己的耳朵。我抬头一看，哈哈，各种摸耳朵的方式都有：左手摸左耳朵、左手摸右耳朵、右手摸左耳朵、右手摸右耳朵。当然，右手摸右耳朵不会被淘汰。我用右手紧紧地摸着右耳朵。瞧，其他人都被章老师叫站起来，他们“o ut”了。

　　第二局开始了，章老师在黑板上写下：大笑，并说：既然你们这么好笑就放声大笑吧。这时坐在位置上的'同学大多哭了起来，只有少数同学在在笑，章老师又把这些少数同学给站了起来，他们同样被“o ut”了。瞧，一个“漏网之鱼”被我们发现了，他就是yyf，他先笑后想变哭，变得“哭笑不得”，不过章老师放了他“一马”，让他继续pk下一轮。

　　接下来，章老师又让我们做了“想哭就放声哭”、“左眼闭右眼睁”等好玩“对着干”的游戏，笑声一阵接着一阵，我们玩的很开心。

　　有趣的游戏结束了，它使我明白：要想不成为失败者，反应就要快一点！快一点！再快一点！