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满了,没满作文

时间:2024-02-07 09:53:22 作文 我要投稿
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满了,没满作文

  在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的满了,没满作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

满了,没满作文

满了,没满作文1

  今天,在作文课上,尹老师要给我们做一个试验。

  试验开始了。尹老师拿出了一个很深的'玻璃瓶,先拿出了一包核桃,然后一把一把放到瓶子里,老师问:“满了吗?”我们异口同声地说:“没满!”接着老师又一个一个摞,最后一个一个轻轻地往上码。终于,核桃把瓶子差不多装满了。老师问:“满了吗?”有的同学说满了,还有的同学说没满。总之,答案出现了分歧。 “为什么没满?”“因为核桃和核桃之间还有缝隙。”一个同学说。然后,老师又拿出一袋小米,一只手抓着袋子,另一只手把小米往里面填充。不一会儿,一袋小米就没了。“满了吗?”老师问。这时候,基本上同学们都说满了。最后,老师又拿出了面粉,小心翼翼地往顶端倒面粉。“满了吗?”同学们都说没满。

  通过这节课,我知道了一个道理:瓶子就相当于我们的大脑,核桃、小米、面粉就相当于知识,在我们自己觉得基本上已经装满知识了,实际上还有很多可以再学习的知识。我们学得知识永远也填不满!

满了,没满作文2

  今天,万老师带来了一些东西,同学们都不知道是什么,于是我怀着好奇心问:“万老师,里面装了上面什么?”万老师神秘地说:“待会儿上课的时侯你就知道了。”

  上课了,老师从袋子里拿出一个大碗,我们都不明白这是什么意思,,万老师又从袋子里拿出一些核桃。“大家看着我往碗里装核桃,装满了,你们就喊‘满了。”老师装了一些核桃到碗里,说:“满了吗?”“没满。”同学们异口同声地答道。万老师又放了一些核桃,问同学们:“满了吗?”“满了。”同学们又是异口同声地答道。万老师说:“真的满了吗?”同学们更加坚定地回答说:“真的满了。”这时,万老师又从袋子里拿出一包大米,往碗里一倒,小米随着核桃之间的.缝隙沙沙流入,过了一会儿,万老师又问:“满了吗?”同学们说:“满了。”这时我心里想:“这下连缝隙也没有了,看你还装什么?”没想到,老师的手再一次伸进了袋子里,这回又拿出了白面,放在核桃上,居然没掉。这是我们都没有想到的。

  正如一位名家所说,知识是一个圆,而圆外的求知领域更是数不胜数!”

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