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我是“大力士”作文

时间:2024-01-28 10:57:21 作文 我要投稿
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我是“大力士”作文

  在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的我是“大力士”作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我是“大力士”作文

我是“大力士”作文1

  加油,加油。一阵阵震耳欲聋的加油声从四(3)班的教室里传出。哎,难道他们又在做什么实验了?不 ,这次不是实验,而是吹气球。

  看,同学们带的气球五花八门,有红的、黄的、蓝的——————我也不甘落后,带了大大小小5个气球,够我吹的了。

  听说要吹气球,大家心理很激动,即兴奋又害怕。激动的是终于能吹气球了,害怕的是气球爆了怎么办?王老师叫每一个大组选一个“大力士”来参加比赛,游戏的规则是:谁先把气球吹爆,谁就赢。我们大组既然选了一个“小力士”,那就是———我。我当时也吃了一惊,怎么会是我呢?

  可是他们已经选了我,我也不推辞,从从容容地走了上去。一看。啊!和我比拼的全是男生。我在心理暗暗下了决心,一定要赢男生。“开始”!王老师敲了一下教鞭,参赛选手都用出吃奶的劲,小腮帮都鼓起来,一个个像小蛤蟆一样,小脸憋得通红,我就拼命吹。原来像萝卜头那么点大的气球瞬间变得像西瓜一样。“西瓜”越来越大,眼看快要爆了,我一鼓气,然后使出全身的力气,“嘭”的一声,气球爆了。“耶”我一蹦三尺高,我赢了,这让我兴奋不已。

  下面的同学都有点蠢蠢欲动了,这时再看王老师还是那样慢条斯理,可真把同学们急坏了。王老师似乎看出了我们的'心思说:让我们大家一起来吹气球吧!我们都吹了起来,腮帮子鼓鼓的,像一只只大青蛙。一会儿,我们吹好了。王老师不紧不慢地说:“把他放开!”“嘟”气球都飞上了天,整个教室都成了气球的海洋,每个气球上都洋溢着我们的笑脸,快乐也充满了我们的心房……。

  这真是一堂别开生面的“气球”课!

我是“大力士”作文2

  加油,加油。一阵阵震耳欲聋的加油声从四(2)班的教室里传出。哎,难道他们又在做什么实验了?不 ,这次不是实验,而是吹气球。

  看,同学们带的气球五花八门,有红的、黄的、蓝的,我也不甘落后,带了大大小小5个气球,够我吹的了。 听说要吹气球,大家心理很激动,即兴奋又害怕。激动的是终于能吹气球了,害怕的是气球爆了怎么办?徐老师叫每一个大组选一个“大力士”来参加比赛,游戏的规则是:谁先把气球吹爆,谁就赢。我们大组既然选了一个“小力士”,那就是—我。我当时也吃了一惊,怎么会是我呢?可是他们已经选了我,我也不推辞,从从容容地走了上去。一看。啊!和我比拼的全是男生。我在心理暗暗下了决心,一定要赢男生。“开始”!徐老师敲了一下教鞭,参赛选手都用出吃奶的劲,小腮帮都鼓起来,一个个像小蛤蟆一样,小脸憋得通红,我就拼命吹。原来像萝卜头那么点大的气球瞬间变得像西瓜一样。“西瓜”越来越大,眼看快要爆了,我一鼓气,然后使出全身的力气,“嘭”的一声,气球爆了。“耶”我一蹦三尺高,我赢了,这让我兴奋不已。

  下面的同学都有点蠢蠢欲动了,这时再看徐老师还是那样慢条斯理,可真把同学们急坏了。徐老师似乎看出了我们的心思说:让我们大家一起来吹气球吧!我们都吹了起来,腮帮子鼓鼓的.,像一只只大青蛙。一会儿,我们吹好了。徐老师不紧不慢地说:“把他放开!”“嘟”气球都飞上了天,整个教室都成了气球的海洋,每个气球上都洋溢着我们的笑脸,快乐也充满了我们的心房。这真是一堂别开生面的“气球”课!

我是“大力士”作文3

  不说不知道,一说吓一跳!你们相信吗?本人是个女孩,却能打败天下无敌的大力士!

  我和爸爸又在比力气了。在一根铁棍下面放一块石头,我和爸爸各按在一头。你知道的,大人的力气大还是小孩的力气大,而我却轻而易举的地把爸爸的手撬了起来。

  当然,这也许不大可能,其中是有奥秘的。铁棍下的石头并不是放在正中央,而是放的靠近爸爸那一边,以石头为中心,爸爸按在铁棍较短的一头,我按在铁棍较长的一头,爸爸就不能把我的手撬起来了啦!

  这是杠杆原理。接着我们又尝试了另外几种方法。现在石头被摆在铁棍的正中央,用力时,我的力量像被偷走一样,瞬间减少了一半,十分费劲,基本不能动。石头接着往我这边移,现在我的`脚踩在铁棍较短的一端,爸爸踩在较长的一端,我根本就压不动,力量值几乎直降为零。

  在科学课上,我找到了杠杆的知识:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点;在杠杆上用力的位置叫做用力点;在杠杆克服阻力的位置叫做阻力点。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力;当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力;当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的的距离时,杠杆费力。

  生活中有许多地方需要用到杠杆:筷子、订书机、开瓶器、投石车、跷跷板、门把手、切纸机,都用到了杠杆原理。

  你只要给我一根足够长的棍子,我可以撬起这萧山区;在长点,我可以撬起整一个亚洲;再长再长点,我或许能像阿基米德一样,撬起这个地球!

我是“大力士”作文4

  你知道我是谁吗?有着又黑又亮的头发就像被油抹亮了一样,一双光亮的眼睛带给你精神,再加上力气这么大。哦,居然你不知道我的名字?那你就被out了!如果你还不知道我的名字,那么我来告诉你吧。我--叫--杨--皓--云!

  如果你来跟我比力气的话,那你绝对赛不过我。今天,我去领牛奶,走到半路的时候,我才记起何星武没有跟我一起来拿牛奶,我又记起今天要领两箱牛奶。所以我放慢了脚步,想要等他。不过,我已经走到领牛奶的地方了,何星武还姗姗来迟。

  于是,我做出了一个艰难的`选择,一个人抱两箱牛奶!我抱了起来,说:“哇!两箱牛奶也不过如此嘛!”于是,我一口气就抱到了教学楼的大门。不过,我觉得力量流失了,突然,牛奶箱掉在了地上,有几盒牛奶也跟着掉在地上,我感到了抱两箱牛奶并不容易,并且有点羞愧。于是,我换了一个抱的方式抱它,我两手抱在胸前,每走一步,脚都上来扛着牛奶箱。果然要好抱一些,我想:我们班的张涛,为什么可以一口气抱上去呢?所以,我学着张涛那样子抱着它。我一口气上到了三楼。进了教室,同学都发出由衷地赞叹!有人说:“哇,一人抱两箱,太厉害了!”我心里觉得何星武不来,独自完成任务还是多好的呢,能够得到同学们的赞扬。

  我力气大又会动脑,还是一个文武双全的孩子,而且爱帮助同学。

我是“大力士”作文5

  在周四的时候,我无意中发现了一群蚂蚁把很大的食物搬回了自己的家。

  我看到这一景象后感到非常奇怪,为什么区区几只小小的蚂蚁就能把那么重的食物搬回自己的家那?许许多多的问题在我的.脑海里出现了,所以,我就萌生了要查清蚂蚁为什么能搬动比自己大好几倍的东西。我找来一个瓶子,在瓶子里放了5只蚂蚁和10个米粒儿,还用树叶给蚂蚁搭了一个简单的小屋,然后观察了蚂蚁几天,第一天,我发现蚂蚁在瓶里还没有什么动静,第二天,我发现我放的10个米粒儿都不见了,再把树叶拆开一看,除了蚂蚁,我放的米粒儿都在用树叶搭成的小屋里,我对此很惊讶,我只在瓶子里放了五只蚂蚁,可怎么就在这么短的时间内把我放的米粒儿都搬回自己的家呢?我带着迫不及待的心情等道了第三天,第三天我发现我又放的米粒儿也都被蚂蚁搬回了自己的家,这回,我终于按捺不住了,我开始查阅资料,终于。在书上,我看到了为什么一群蚂蚁能把很大的食物搬回自己的家,书上说因为蚂蚁的脚和腿运动时,肌肉产生一种酸性物质,引起这种原料的急剧变化,肌肉便迅速收缩,产生巨大的动力,能将比自己重几十倍的东西举起来。

  通过我的发现,我感受到生活中只要留心观察,就能得到不一样的收获。为此,我的心情也变得愉快起来,这也是因为我发现了蚂蚁的秘密。

我是“大力士”作文6

  我是一个全面发展的男孩,我最自豪的是我的力气大。

  记得在我三年级的时候,有一次,班会课上老师让我们举行扳手腕比赛。我是一、二两组的代表,戴昊宇是三、四两组的代表。戴昊宇那时候力气大得惊人,在男同学当中尤其具有很高的威信,被誉为我们班的“武林大王”,我们班的许多“江湖高手”都败在他的手下。而我,却是我们一、二组的.“秘密武器”。

  一上场,大块头的戴昊宇就得意地摸了摸自己的手,好像在炫耀他的“武器”。我们先比右手,哎呀,我是个左撇子,明显不占优势,这可怎么办呀!我想,我只能智取了。比赛开始以后,我把全部的力气都用上了,只见戴昊宇的脸也憋得发紫了。我这时灵机一动,故意挤出一丝笑容,虽然很勉强,但戴昊宇却上当了,他以为我的力气还没有用完,就开始自己打退堂鼓了,我乘机用上了我的绝招,来了一个“泰山压顶”,彻底扳倒了对方。第一局我赢了,一、二两组都为我欢呼。第二局开始以后,我不管三七二十一,来了一个“先下手为强”,一鼓作气就把戴昊宇打败了。在同学们的欢呼声中,我成为班上力气最大的一个,荣登“大王”宝座?

  我现在在班上还是力气最大的,班上饮水机的水全靠我搬,而且我只要10秒钟就搞定。我决心用我的力气为大家服务,争取作出更大的贡献。

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