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做与看作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的做与看作文，希望对大家有所帮助。
做与看作文1
“来世我们还做母子!”这是电影中一位充满无私奉献精神的母亲所说的话,这部电影讲述了这位母亲如何帮助身患绝症、只有短暂生命的孩子──小迪认识珍爱生命,自强不息的故事。
身患绝症的儿童──小迪的生命非常短暂，虽然,同龄病人的死亡和病魔的折磨给他带来巨大的精神、肉体压力，但他的父母却给他带来了极大地鼓励和超出常人快乐，致使小迪坚定了努力活下去的信心。虽然，他曾因失去信心把药藏起来拒绝化疗，但母亲不顾辐射地伤害毅然陪伴小迪走进化疗室,母爱感动了他，使他继续接受治疗??
“孩子是我的命！他活着的时间可能很短，但我们会让他活得更有价值！”这句话细细品味，里面包含着多少母爱啊！从小迪母亲那双原本明亮的大眼睛流露出忧虑、期望、呆滞的目光里,我一下子读懂了:为什么爸爸妈妈平时将好吃好穿的都留给了我,为什么不管夏日炎炎和寒风刺骨,他们毫无怨言地接送我上下学,为什么他们总是不厌其烦苦口婆心地叮嘱我,为什么为我能写好一篇作文而带我到实地观察,为什么??其实，父爱母爱就在我身边！
“活着,真好!”这是小迪临死前说的话,这句话震撼了我。我总以为自己活得不自由：没完没了的.上学,没完没了的作业,没完没了的受教。当我在抱怨的时候，我忘了，忘了不用为自己下一刻是否还活着而担忧，我们有了生命,身强力壮可以自由地玩耍，可以随心所欲地学习。相比之下,我们的健康却只是不健康人的梦想,活着的人，却何时真正好好珍惜过生命，体味到生命的可贵!
电影里，小迪说过一句话:“我不能让人小瞧我!”生活中的我呢？!
做与看作文2
寒假期间，妈妈一定要学会做一道菜，就是我最爱吃的红烧肉。我一听就来了劲，同时也半信半疑：这个不会做饭的妈妈，怎么学做红烧肉？难道有个名师来给她指导？于是我就作为一个旁观者,(我倒要看看)妈妈（到底怎么）做红烧肉。
等到妈妈已经开始做肉，我才知道（啊！原来）那位给妈妈指导的“名师”竟然是手机。只见妈妈从冰箱里拿出了一块五花肉，切成了大小均匀的.小块，用凉水洗一遍，再把它放到加凉水的料酒里，泡十五分钟再捞出来，然后把肉放到一个盛满水的小锅里，煮开。水上出现了白沫，妈妈说那是脏东西，要捞出来。看着妈妈一本正经又忙来忙去的样子，我不禁笑了起来。可妈妈不受外围打扰，还是一本正经地在做菜。
肉煮好了，现在要炒冰糖了。妈妈往锅里倒油，油微热后再放些冰糖。原本雪白的冰糖逐渐变成了黄色，又变成了深黄色，然后又慢慢变成了土黄色，又成了焦黄色，同时冒出了泡泡。这时，就要放肉了。只见妈妈把肉和糖色放在一起翻炒，让肉沾上糖色。然后放入葱、姜、酱油，倒入热水，再来回翻炒一小会儿。等肉块要把水吸干的时候，妈妈又加了一点盐、一些八角和香叶、一小片桂皮来回地炒，然后再加点水，在加水的同时，把山楂片放进去，这可以让肉有一种又酸又甜的味道……妈妈看红烧肉熟了，就盛出来了，我尝了尝，味道还不错，就是肉不太烂，还没达到入口即化的感觉。妈妈说：“下次一定要煮得时间长点，吸收这次教训，看来做什么事都要吸取教训呀！”
为了我吃上一次美味又健康的红烧肉，妈妈真是费尽心思呀！
做与看作文3
随着人们渐渐富裕起来，网络也走进了各家各户，人们现在都用上了电脑、手机，以及许多网络商品。
在当今社会，电脑、手机的发展突飞猛进，家家户户都拥有电脑、手机，我们的生活离不开它们，在学习中也是不可缺少的一部分。
看看妈妈的淘宝里购物车已经满了；瞧瞧地上的这一堆快递箱子；想想明天还需要买些什么呢？这是我的家人走进网络时代，只要在网上，轻轻敲击鼠标，把要买的东西直接送到家，不但节省时间，而且又便宜，一举两得。网络通过各种互联网服务提升全球人类生活品质，让人类的生活更便捷，更丰富，从而促进全球人类生活品质提升，让人类的生活更快乐，是人类生活的'好助手。
这还不仅是购物的好帮手，更是加强交流的有益工具。
看看妈妈一个人坐在电脑前，认真地备课；听听妈妈一个人坐在电脑前，自言自语；瞧瞧妈妈一个人坐在电脑前，不太熟练地操作着。走近一问，才知妈妈在做微课。
妈妈便给我普及一下知识——微课程的主要载体是短小精悍的微视频，也可以是其他媒体形式的微内容。如文本、音频、动画、软件等。微课程不仅仅是作为一种新的教学媒体、工具和资源而存在，而是作为一种新型的“课程”组成单元而存在。
于是，我静静地坐在一旁看着妈妈做“音序查字法”的微课。通过我现场观摩，才知原来微课，打破了传统的教学方式，满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能充分利用时间强化巩固知识，还能促进学生自主学习的积极性。各种各类的“微课”是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展的手段。
在这个新时代，新生事物太多了，我们要学习的还很多很多……
做与看作文4
有这样一篇故事：一个自诩为超高级建筑师的小猴，在森林里边看其他动物建房子边批评不专业，自己却不做出点实际行动来，最后在一场狂风暴雨中，因为没有房子，冻死了。
这个故事里面，小猴子光看不做，落到了死亡的下场，可见我们不能光看到他人的成功，还有自己实际去做，看看自己能不能做得比他人还好。
马云，一个世界级的富翁，在讲述自己创业经历时，反复说了一句话“我在做，你在看。”是啊，当他辛苦创业，起早贪黑，每天都以吃泡面度日子的时候，不知有多少人如同那只猴子一样，只是在一旁冷漠的观望的，时不时还去嘲讽他，殊不知，经过多少年后，翻过一座座险峻的大山，马云狠狠地打了那些人一耳光——他成功了，他成了世界级的富翁，而那些曾经喷过他的人，有的也许只是无名小卒，有的也许连工作都还没有找到。
做与看，有一种特殊联系，当你看到你才会做，你做了就有权利去看他人去做。
在文艺复兴时期，著名的艺术家拉斐尔就是这么样的一个人，他展览了几乎整个欧洲的名画，这些名画使他的.信心大增，心中的灵感剧增，而且他是一个会实际行动的人，于是他就开始去画，结果，他画的画很有自己的特色，并且还跟达芬奇和米开朗基罗二人并称为文艺复兴的美术三杰。
做与看，不一定是非要注重结果，还有注意别人做的时候的过程，这是最重要的。我国隔壁的印度就是一个典例，他看到我们中国的“玉兔”成功地在月球的背面上软着陆，就也向月球发射了一个，殊不知，他以为中国能成功，就以为自己也能成功，结果他以为的所以为的不是自己以为的以为，印度就这样稀里糊涂的制造了一个太空垃圾。印度太注重结果，而不知在研发″玉兔″的过程中，我国的科研人员不知花了多少心血，只为求得最精准的数字，每个科研人员都累得筋疲力尽，成功后，每个人都激动万分。
所以，做与看，我们不能光看不做，做的时候我们也要回过头来看看我们做的过程对不对，我们一定要做好，就要做得严谨认真。
做与看作文5
星期日下午，妈妈对我说：“很久没吃饺子了，咱们下午吃饺子好吗？”我一听吃饺子可高兴了。
妈妈又对我说：“不过你还得帮忙，你爸爸下班晚，我需要一个帮我擀面皮的。”我一听，满口答应着：小菜一碟。因为平时见妈妈包饺子，擀的皮飞快，捏的饺子像一个个银元宝似的，真好看。这回我总算可以大显身手了！妈妈把擀面杖递给我说：“你先擀一个皮，我看看擀的怎么样。”我看着切好的面团，放在眼前，却不知如何下手好。妈妈拿起擀面杖，给我做了示范。我也照着妈妈的样子，擀起面皮来。可是由于我用力太大，面团贴在擀面杖上，我好不容易才把它拽下来，揉在一起又重新擀起来。这回面又粘在面板上了，真气人！我费了好大劲儿，才把面团擀开，但总是不圆，我气坏了，拿起擀面杖，打起面皮来，结果面皮粘得到处都是，面粉像雪似的纷纷扬扬，飘到我脸上、手上、衣服上。妈妈看我这副狼狈样，说：“别擀了，包饺子吧！”我急忙搬了一个凳子，和妈妈一起包起饺子来。谁知包饺子看着容易，其实更不是一件容易的事。
我捏住饺子的这边，那边的陷冒了出来；捏住那边，这边陷又冒了出来；两边同时一捏，“肚子”又撑破了。我赶忙拿了一张面皮补在“肚子”上，总算包好了一个饺子。我看着妈妈的.饺子，一个个挺着“将军肚”，好像凯旋而归的大将军。而我包的饺子，真可惜，还没进战场就先趴下了。
妈妈看着我这么狼狈，指点着我：“捏饺子不能太用力，陷放得太多，容易撑破；放得太少，饺子站不住。”妈妈说着，一个小巧玲珑的饺子又诞生了。我按妈妈的指点，捏了几个，果然好看多了。
做与看作文6
还记得两年前面里面毕业，紧张、激动、充满期待，读的第一本书是李镇西的《做最好的老师》。今天，我已在教师的岗位上工作两年了，开学初始，校领导带我们集体观看视频《做最好的老师》。又一次深深触动了我的心，两年的教师生活，没有太坏，单叶没做到最好，深感惭愧。
在很多人的眼里，教师是一份轻松的职业，可是我却不这么认为。教师肩负着神圣的使命，不容许有半点的闪失。如果说医生是在拯救人的生命，那么教师就是在铸就人的'灵魂。一个人的灵魂可以很强大也可以很脆弱，而这一切的改变可能就在教师的一个眼神里，教师的一句真诚的鼓励就可能改变孩子的一生，可教师这股神奇的力量就像是一把双刃剑，怎样肩负起这项神圣的职责是每一位老师都必须学习与反思的问题。
李镇西老师对学生是少有的耐心，尤其在“拯救”后进生的时候，为了找到与学生谈心的好机会，他可以等待一个学期，在无数次的等待之后他觉得时机成熟时候才去找这个学生谈话，这种难得的耐心是大多数人很难做到的。李老师还有个特别有意思的做法就是写信，开学初写第一封信，平时与学生交流也有书信往来，现代这个信息社会已经很少有人使用这么古老的交流方式了，从这里可以看出他在对待学生时难得的耐心。书信虽古老，却是最有效率、最具有影响力的方式了，也许很多年后，学生还会保存着。
李老师提及的可行性教育理念还有很多，总之，阅读了李老师的《做最好的老师》一书又看了这部视频后，我收益颇多，不仅深入了解了教师工作中的许多问题细节，也给我以后的教师之路指明了方向。
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