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春泥护花作文

时间:2024-01-13 13:54:58 作文 我要投稿

春泥护花作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的春泥护花作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

春泥护花作文

春泥护花作文1

  漫步在百花盛开的公园中,一朵朵娇嫩的花儿争相绽放,吸引着人们的眼球。可我却蹲下来,看着黑黑的,脏脏的泥土,一时间觉得它们比花儿更要美丽。

  大部分人都认为花儿是世界上最美丽的东西,还有人把美丽的女子比作娇艳的花朵,可谁又曾想过,花儿为什么会这么美?那是因为泥土哺育了它,给了它水分与营养,而当路人看到花儿这么美丽时,只是发出声声赞叹,而忽视了泥土的存在。而泥土却并不为此感到伤心与失望,反而为能够培育出人人赞叹的花儿而自豪。泥土就像母亲一样,她爱着花儿,给予她们最好的养分和充足的'水量,让花儿能够更加茁壮地成长。

  泥土,是一种又黑又脏的东西,许多人都不喜欢,人们宁愿把花儿买回去插在花瓶里,也不愿意带一丁儿点泥土。可泥土却不想离开花儿,悄悄地附着在她们身上,希望把最后的一点营养也留给她的孩子们。

  看着公园里美丽的花儿和黑黑的泥土,我不禁想到了天底下最伟大的母爱。

  母亲从我们出生到后来的慢慢长大,可谓操碎了心,在生我们的时候,就受了很多苦,什么也不能做,只能天天挺着大肚子,干什么都小心翼翼的。尤其到了最后临产的时候,每一个母亲更是承受着常人所不能感受的痛,然而她们却很开心,因为有了自己的孩子。从此她们把全部的精力都转移到孩子身上,希望子女们长大后都能有出息而受到别人的赞赏。

  泥土,就像母亲一样,花儿是它们的子女。她无私的将自己全部的爱都奉献给花儿,让她们美丽。而自己虽然外表不漂亮,却收获了美丽的品格,这就是我为什么会觉得泥土比花儿美丽的原因。

春泥护花作文2

  人生百年,坎坎坷坷,面对跌宕起伏的命运,我们应当如何面对这风雨人生?在“退守山林”之际,有的人像叶子一样感叹人生之多艰、之可悲,感叹自己一无用处。但是我要说:“在不同的人生际遇里,有着不同的精彩!”因为“落红不是无情物,化作春泥更护花”!

  君可见,陶渊明仕途坎坷,不为五斗米而折腰,辞官隐退。那他是不是一无用处?不!你看,他正“采菊东篱下,悠然见南山”,你听,他衣带飘飘,吟唱“归去来兮,田园将芜胡不归?”陶渊明在官场里踯躅难行,但他留给了后人无数田园诗赋和无尽的精神财富。

  君可见,李白官运不顺,数次迁谪,被皇帝赐金放还,那他是否的生命价值就此终结?不!你听他仰天大笑“天生我材必有用,千金散尽还复来”,你看他仗剑行游天下,结交高朋满座。李白用它的七分豪气,三分剑光,绣口一吐,便是半个盛唐!这样潇洒的人生,难道不算精彩吗?

  君可见,原世界首富比尔盖茨将微软总裁之位让与同窗好友,自己下线隐退,并将家产捐出几十亿用于慈善事业。这样的人生不精彩吗?盖茨不以富贵为本,而以慈善为怀,这正是人生的价值所在。

  同样,在中国的'边远农村,又有多少教师奉献着自己的青春日夜耕耘,培育祖国的花朵。这样的人生是有价值的,是精彩的!

  ……

  所以,当你仕途失意时,当你风光不再时,当你拥有财富或困窘穷厄时,看一看五柳先生的隐逸情怀,赏一赏青莲居士的旷达豪迈,学一学盖茨的善举和教师的奉献。不要怨天尤人,不要自怨自艾,更不要慨叹自己命运可悲,一无用处!因为“落红不是无情物,化作春泥更护花“,因为别样的人生,有不同的精彩!

春泥护花作文3

  清晨,春天的风轻轻的撩过水面,一朵风信子也随之悄悄的绽开了脸庞……

  这朵可爱的风信子好奇的四下张望着,这世界对她来说太美妙了。啊,晨雾在缭绕,涟漪托着仍在沉睡的鱼儿匿在荷绿萍下面,梦呓笼着这个没有完全苏醒的小镇,看上去是多么美好啊。

  日子就这样平静而祥和的过着,不知不觉中,她的衣裙越来越大,她成长了。一个黄昏,她发现自己的衣裙开始凋零枯萎,脚跟也站不稳了。她忽然意识到自己就要落了。落日的余晖如血般染红了天空,鸟儿们唱着归巢的乐曲,在她听来就像是一首首凄凉的挽歌。微风袭来,一些风信子花瓣无助的在空中打着旋儿。她痛苦的闭上了眼,不敢再看了,她害怕凋零的到来。她天天烦恼怎样才能不凋零。

  又是一个痛苦的黄昏,她想。她要再看一眼这世界,让她留下一些记忆。她四处张望,啊,地上的花瓣开始枯了,而他们似乎十分平静。她侧耳亲听,‘我们马上就要成为下一代的养料了’,“是啊是啊,我们这样做可以让下一代更加健康”……她不禁脸红了,“花总是要经历盛开凋零的',而且,自己的成长不也是上一代的奉献吗,自己也要为下一代的成长而牺牲。‘落红不是无情物’。”

  风习习,她顺着风,抛掉了自己成长的烦恼,从枝头坠下,跳起了世间最动人的舞蹈。在一次次的旋转中,她渐渐落下了,最终躺在了地上。此时,月亮出来了,星星出来了,看着月光淌过那些在空中飞舞的花瓣,她笑了,笑得很坦然。

春泥护花作文4

  三尺讲台凝聚着老师们天地般阔大无尽的爱,迸发着老师们无穷的智慧。他们春风化雨,滋润每一粒种子,呵护着种子们发芽,成长,静等花开……

  我的班主任老师正是这样一位好老师,我的点滴进步都离不开她的关心和爱护。她,瘦瘦高高的,待人随和,嘴角永远挂着一丝亲切的微笑。一口流利的普通话,极具吸引力的'朗读,在给我们上《找春天》这篇课文时,讲台上的她妙语横生,时而语调高昂、激情荡漾,时而语调轻缓,幽默简洁,用美妙的声音感染着我们,把一幅美妙的春天的图画展现在我们面前,让我们也仿佛置身其中,亲身体会和感受着春天的温暖和明媚。老师就是这样用一篇篇绘声绘色的课文,一个个栩栩如生的故事,让我们感受到了读书的快乐,把我们带入到了一个快乐的语文世界。

  她也很温柔,当我们犯错时,她会走到我们身边,轻轻地拉着他离开教室,或在走廊上,或在办公室,老师就像一位“心理医生”,会及时“诊断病情”,她很善于“用药医治”,往往是“药到病除”,因为她常说:“要想别人尊重你,你也要尊重别人,尊重是相互的!”简单而有力的话语,化解了同学们之间许多的小摩擦和小矛盾,使这个班的集体凝聚力越来越强。她还坚持把爱撒播到每一个学生身上,努力寻找我们每个人身上的闪光点,不偏爱,不歧视,从来没有拿我们的成绩来论英雄,既给了我们一份自信,也给我们留了一份尊重。

  老师,您就是那个播种未来、放飞希望的人!

春泥护花作文5

  秋风飒飒,牧笛声声,芦花飞扬。在这金秋的九月,教师节又到来了。

  在师长们的眼中,我们每一个学生都是她们的花朵,在我们汲取知识、提升自我的征程中,她们不间断的给予我们全方位的悉心呵护和养分灌溉,我们每取得一点小小的进步,师长和父母永远都是最欣慰的人。

  幼儿园时,我遇到了我人生中的第一位老师,王慧老师。

  记得那是一个异常寒冷的冬天,玩得不亦乐乎的我没能及时回到教室,被平静得可怕的老师领进了办公室。我低着头,站在老师面前,忐忑不安,冰冷的空气像一把三棱刀在脸蛋上来回的刮动。突然,我感到额头一股暖流,是老师的手!老师抚摸着我的头,拿出一杯温热的白开水,柔声说道:“外面很冷吧,快喝吧。”顿时,我感到全身充溢着融融的暖意。

  小学四年级,我的语文成绩有所下滑,一度造成了我的厌学情绪。我的语文老师陶欣发现了我学习上的变化,开始经常把我叫到她的办公室,给我分析试卷,找出问题症结,不断给我安慰和鼓励,期末考试,我再次取得了年级靠前的好成绩。

  现在,我刚刚升入初中,遇到了我人生中的`第三位语文老师刘老师。刚进入全新的学校,面对陌生的同学,我几次将作业收发不全,刘老师没有责怪我,一直在给我打气和鼓励。

  落红不是无情物,化作春泥更护花。

  为什么很多的老师年龄不大,脖颈却不再灵活?

  为什么很多的老师年龄不大,腰杆却不再挺拔?

  为了与我们目光交融,了解每一个学生的学习状态,她们总是长时间微微低着头;

  为了与我们心灵交汇,更好的跟每一个学生交流,她们总是长时间微微弯着腰。

  九月如期而至,让我们都怀着一颗感恩的心,以梦为马、不负韶华,努力成为师长心目中最娇艳的那朵花。

春泥护花作文6

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”老师像一把金钥匙,为我们打开知识的宝库;老师是一位智者,为我们指引正确的道路;老师像一个园丁,辛勤地培育祖国的花朵。

  我的语文老师,像易变的天气:有时是明媚的晴天,有时是淅淅沥沥的小雨,还有时是风雨交加的雷暴,真可谓是“阴晴不定”。即使这样,我还是最喜欢她。

  请看,上课铃已响,但同学们还在你追我赶,这时就是暴风雨即将来临的时刻。只见陈老师右手拿武器——钢笔,左手拿盾牌——课本,亲自莅临这混乱的战场。同学们刚要坐下,就被陈老师一个个“提拔”起来,这时候暴风雨才真正开始。批评如无数顽强的雨点不断向我们袭来,而我们的自责与后悔夹杂着雨点,一起涌入心头,那种滋味又苦又涩。

  但渐渐的,仿佛这只是一段小小的'插曲。暴风雨已悄悄离去,教室里又变成了阳光明媚的晴天,一片和谐。课堂上,同学们积极发言,教室里好像什么也没发生,陈老师眉开眼笑,眉毛微微上扬,一会笑容就占满了整张脸。相信刚才恼怒的心情早已消逝,课堂欢乐的气氛又回来了。

  但是好景不长,原本活跃的课堂成了吵闹的课堂,同学们因为一些问题又争论不休。陈老师并没有因此而发动暴风雨,而是下起了淅淅沥沥的小雨。陈老师的话语中蕴含着哲理和对同学们的期望与鼓励,在春风化雨的滋润下,同学们瞬间对老师的感激之情油然而生。

  我们的陈老师如此,每个老师亦如此。他们“落红不是无情物,化作春泥更护花”。也正是这些无私奉献的护花使者,才让这个世界变得更温暖,更有爱。

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