琴弦的作文

时间：2024-01-09 10:02:35 作文我要投稿

琴弦之美作文推荐度：
相关推荐

琴弦的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的琴弦的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

琴弦的作文

琴弦的作文1

　　黄昏幕下，侧耳聆听，一曲天籁之音，源远流长。长风白云，无不为之停滞；高山流水，无不为之震撼。七根弦的美妙乐音，穿透了这来自自然的神奇；这位琴手的魅力，秉承了这世间最伟大的结晶，但是，用心品味，这高山流水却分明凄凉悲楚，愁断人肠。这悲，这泣，这歌，缭绕人心，响彻山谷！这情，这景，这人，催泪潸然，痛彻心扉！梨花香，愁断肠，干杯酒，解思量，这一方矮矮的坟墓，能读懂这一场故人情吗？最终，曲终，人散，唯留昔日光辉，尽情挥洒在这包含热泪的地、人与弦。故人辞去，只留一把断弦的瑶琴，与逝者作伴。试问，谁断了他的琴弦？

　　依旧清晰记得千百年前，八月十五，云开月圆。伯牙伫立江畔，望穿秋水，琴兴一起，抚一曲悠悠之曲，琴声此起彼伏，令人沉醉。不知不觉，琴旁站有一樵夫，驻足倾听良久，亦沉醉于此。伯牙发觉，不料指尖一抖，琴弦一裂为二，琴声戛然而止。伯牙打量樵夫，问其姓名。樵夫答曰：“钟子期。”一个樵夫怎会听懂自己的琴音?伯牙疑惑不解，遂问子期曲谱、瑶琴之事，子期答得一点无误。于是，伯牙为子期弹了另几首曲，请他辨识其中之意。当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，子期说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。”当琴声清新流畅时，子期说：“这琴声，表达的是无尽的流水。”伯牙惊喜自己寻找到了久觅的知音。他们虽艰难地跋涉于七根琴弦之间，却已经叩开了彼此心灵之门，他们的生命由此产生了强烈的共振。

　　但是，下一个八月十五，相会只剩伯牙孤单一人。凄楚的琴声环绕在子期矮矮的'墓旁。子期，你会听到吧，这一曲悲响天地的高山流水。墓旁的琴，是谁断了它的弦？伯牙？子期？不，是两人从此知音难逢。

　　好一曲高山流水！好一个俞伯牙!好一个钟子期！时间虽已飞逝百年，但高山流水的抑扬顿挫，俞伯牙与钟子期知音之会，却始终回荡在后人心里。

琴弦的作文2

　　一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点――一头是追求，一头是目的――你才能在中间这紧绷绷的过程上弹响心曲，《命若琴弦》告诉我：这就是命运。

　　人生亦是如此，在追寻梦想道路上我们总会遇到某些阻挡我们前进的障碍，文中老瞎子从师傅那亲手接过了藏有药方的琴，那药方可以让老瞎子复明，可必须弹断一千根琴弦才能打开，于是这份光明的信念支撑着老瞎子日复一日年复一年的弹奏，那只属于生命的歌就在老瞎子琴中萦绕，久久不能散去。他满心希望的弹断最后一个弦时，拿出那张埋藏了五十年的药方时，药店的一句话犹如晴天霹雳直击他的心头，原来苦苦追求的药方居然是一张无字“天书”，老瞎子如失了魂一样再也没有以往的精神，可以想象他当时的有多么悲痛，多年来的坚持换来的只是一张“白纸”，只是常人无法承受的痛啊！琴弦断了可以再接，心弦断了想接上可就难了。之后的老瞎子千方百计的寻找了一个徒弟，同样也是生活在黑暗心却向往着光明，倾其一生所学传授给了小瞎子，可小瞎子为了走出深山看看那外面的世界独自离开了，老瞎子义无反顾的`去寻找他，在一个寒冷如刀的山洞找到了他，也是在那里他把药方传给了，人生陷入漫无目的忧愁的小瞎子，就如当年的老瞎子一样，这不仅是物质的传递，这更是信念的延续。老瞎子的使命完成了，一个轮回，一幕四季，疼痛与绝望中挣扎的人生就此变作琴弦，在断合之中寻找光明。请让破碎的梦想化作希望在空中飘扬，让泪水和寂寞掩埋在动人的歌谣。

　　“人的命就像这根弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”我说：“命若琴弦。人有了追求才有了希望，心中的那一股执念总能支持你走到最后。生命中最精彩的一瞬间就是在打开琴匣的那刻，惊鸿一般短暂，如夏花一样绚烂。”

琴弦的作文3

　　爱如阳光、如空气、如甘泉，是万物之根本，是人类之灵魂，有爱才有美的世界。每当我坐在古筝旁练琴的时候，我都会想起那件令我难忘的事……

　　为了喜迎新年，我们班级要举行元旦联欢会，我准备进行古筝独奏的表演。记得那是元旦联欢会前一天的晚上，为了呈现出更好的演出效果，我准备再好好练习一下，弹了一会儿，我感觉琴音不是太准，想调一下音。可是，就在我调琴的时候，一件意外的事情发生了，我正用扳手拧14弦的时候，突然听见“啪”的一声，这根琴弦断了。这可怎么办呢？我明天就要表演了，我急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。妈妈闻声赶过来看发生了什么，看到这一幕，妈妈急忙联系教我古筝的孙老师。这时我急得都快哭了，心想，如果老师也找不到这根琴弦，那我明天可怎么表演呢？同学们是不是都会笑话我呢？

　　此时已是晚上八点多了，孙老师接了妈妈的电话，当老师听说我明天就要演出的时候，也替我着急起来，可是这个时间学校已经锁门了，老师们已经下班了，而孙老师手里也没有14弦了，孙老师又急忙联系其他的老师，最终在孙老师的帮助下，找到了这根“可贵”的琴弦。孙老师又不顾天黑，把琴弦给我送过来，此时，外面正飘着雪花，看着那晶莹的雪花，我的眼睛湿润了，这真是雪中送炭啊！心想：有这样负责任的`好老师，我一定要好好学琴，来回报老师对我的关爱。

　　第二天，我的演出很成功，得到了观众们热烈的掌声。我知道，这里面也有老师的一份功劳，我今天的成绩离不开老师的耐心指导和关爱。

琴弦的作文4

　　暮色下，一缕不怎么和谐的小提琴声，一个不怎么熟悉小提琴的女孩的背影。一颗执著的心，在被暮光照射成金色的琴弦上跳动着……

　　第一次见到这个乐器，我就爱不释手。不禁感叹：“好美！”从此，我踏上了学习小提琴的路。

　　一个月过去了，在老师手下的小提琴温顺得如同一只小羊羔，发出如清泉般澄澈的`动听声音；可它一落到我的手上就变了一个样，不管多么努力，它就不乖，一点儿起色也没有。

　　那几天，我总是愁眉不展，认为自己很笨，办什么事都不能成功。我突然发脾气说：“妈妈，这小提琴我学不了，不学了！”抬头望了望妈妈，本以为她会恼羞成怒，可她的嘴角却上扬了，说道：“我就知道你会说放弃，怎么才一个月就要轻言放弃了？小提琴已经快要熟悉你了，快成为你的伙伴了！这是要抛弃它？它会伤心的。”我一脸惊奇：“它会伤心？”妈妈耸了耸肩：“什么事都要有耐心，执着的你不要轻言放弃！”我瞪大眼睛，似懂非懂地点点头，回去找小提琴。

　　几个月后，老师给了我一个机会，与他的一些学生同台表演一曲，虽然只是个小角色，可对我这个刚入门的学生来说可谓是莫大的肯定，我高兴接受了。执着的心儿永不觉得累——一遍又一遍地练习，一遍又一遍停下来看谱。最终我执着的心得到了它的满足——当大幕落下时，耳畔响起了雷鸣般的掌声……

　　这是执着为我带来的喜悦，我将带着执着的心继续我的金色之旅，在阳光的照射下，金色的琴弦依旧闪烁着耀眼的光芒。

　　崭新的微风，现在开始的传说，只为我们，一直延续，永无止境，人生因执着而精彩，世界因精彩而绚丽……

琴弦的作文5

　只有琴弦，不能发出优美的声音；只有手指，无法奏出动听的音乐。当手指拨动琴弦表达心声时，才能迸发出迷人的魅力，才有了《高山流水》，才有了《春江花月夜》，才使得“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，才有了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

　　我是琴弦，父母是手指，正因为有了手指对琴弦的拨动，才有了我的“成长曲”；我是琴弦，老师是手指，正因为有了手指对琴弦的拨动，才有了我的“进步曲”。

　　齐威王是琴弦，邹忌是手指，正因为邹忌的委婉规劝，才使得齐威王从善如流，战胜诸侯于朝廷；刘备是琴弦，诸葛亮是手指，正因为诸葛亮的鞠躬尽瘁，才使得刘备开创了与魏、吴抗衡的局面；唐太宗是琴弦，魏徵是手指，正因为魏徵对唐太宗的忠直辅佐，才使得唐太宗察纳雅言，创造出震烁千古的“贞观之治”……

　　琴弦离开了手指，就不能展示其魅力。“仲永生五年，未尝识书具”。一日，忽然哭着喊着要他的父亲为他准备纸墨。他的`父亲没有办法，只好依他照办，没想到他奋笔疾书，写下一首诗，读起来琅琅上口，文采斐然。邻乡人知道后，便邀他及家人去做客。宴毕，吟诗立就。仲永父亲认为有利可图，便让他在乡邻间作诗，结果荒废学业。仲永是一根可以调弄的琴弦，但没有找到会调弄的手指，最终一事无成。

　　手指离开了琴弦，也无法表现其才能。孟浩然是手指，才高八斗，但却无法找到琴弦，只得空发“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的感叹；陆游是手指，才华横溢，但因无法得到琴弦，徒有“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的愤懑；李白是手指，诗传千载，但由于无处寻得琴弦，只得空有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志。

　　手指之与琴弦，琴弦之与手指，相辅相成，不可分离。只有当琴弦与手指完美结合时，才能相得益彰，迸发出生命的魅力。

琴弦的作文6

　　第一次看到这六根弦的东西，很是好奇；第一次看老师熟练地拔动琴弦，很是羡慕；当第一次接触这个叫“吉他”的玩意儿，我小小的心灵里充满了喜悦与紧张。

　　我学的是古典吉他。古典给人的是一种自然、静谧、和谐的感觉，那些音乐精灵会从拔动的琴弦中，一个一个跳出来；而又有时，会在吉他声中感觉自己像置身竹林中，静，弥漫在四周。

　　我并没有太多的音乐细胞，连背完五线谱，在六根弦上找“哆、唻、咪”也很累。可是有股力量让我想继续学下去，那就是“坚持”。于是，我开始看六线谱，熟悉了六线谱，才开始弹起嗑嗑巴巴的歌曲。听到老师与我弹的歌曲形成了鲜明的对比，我真羞愧不如，因为这点更让我有了努力的念头。记得，最开始我学会弹《樱花》了，这首曲子点忧伤的.感觉，但我只知道把音符弹对就完事了，老师跟我说：“弹吉他，不仅要把谱子弹对，还要把它所表达的情感弹出来。”我不明白怎么弹，可我知道我弹的曲子为什么干巴巴的，好像植物缺少雨水的滋润般。妈妈知道了，带我去看了一场吉他演奏会。台上的人边弹着，自己也融入到曲子里去，可他们又弹得很自然，不做作，一种自然随意与情感融入在一起。我听后，恍然大悟，回到家后，我就去练起来，我在脑中想的不仅仅是谱子了，还有曲子所要表达的意境。《樱花》渐渐弹得流利起来，也能掌握好那种意境，忧伤、凄凉也出来了。

　　我又学了好多曲子，每学首歌曲都会去感受它，渐渐熟练，渐渐明白：弹曲子的意境，感觉很重要，是整首曲子的灵魂。六弦琴，古典韵味美，在拔动琴弦中所流淌出来的美。

琴弦的作文7

　　亲情是那样一根琴弦，我和我所深爱着的父母一生的时间都在这根琴弦上旋转着舞步。在漫漫成长历程中，我们谱写出了一曲曲拨人心弦的乐章。

　　一曲诙谐。那年冬天，雪用素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻展示给人们一个清新的世界，片片雪花在天空中怒放，像柳絮一样洋洋洒洒地飘落。“啪！”伴着一声清脆利落的声音，一团雪球在我的后背炸开了花，我回头一看，老爸正得意洋洋地对我哈哈大笑，见了他如此这般，我“扑哧”一笑随手抓起一把雪，用力一揉，不甘示弱地奋力一扔，成功地砸到了爸爸的前胸。爸爸又随即抓起一把雪揉成球向我扔来，我灵巧地一躲身子，那雪球正好不偏不倚地在妈妈身体的左侧绽放。“哈哈”我大笑起来，妈妈看我们笑得这般灿烂想装出生气的样子未遂，于是她也蹲下身子，用双手捧起雪，用力一勒，一个大雪球诞生，妈妈面带笑意向爸爸方向用力扔去。又是一朵绽放的雪花开在爸爸身上。“哈哈哈哈”原本静谧的一片雪地因我们一串串银铃般的笑声而显得充满了活力与朝气。

　　一曲低沉。一串又密又急的雨点与湿润的空气缠绵着，在天地间织起一层透明的雨帘，溅起一朵朵水花儿。我的心情也正如这雨一般又急又乱。“说！你看你闯出的'祸可怎么收拾？”爸妈一脸怒气抛出这一句话重重地砸向我。我因雨天路滑又带着朋友，骑着我这个年龄本不应该骑的电瓶车，一不小心把朋友摔着了。我也知道，我的这个年龄是不该骑电瓶车的，现在出了事我自然是非常着急。朋友的父母找上门来兴师问罪，我很焦急也很内疚，待父母怒气平息，他们语重心长地跟我讲安全的重要以及生命的珍贵。

　　我总是能在父母的教导中懂得很多。我和爸妈以及彼此之间相互的爱，走在一根锃亮的弦上，走在一根亲情的琴弦上。

琴弦的作文8

　　——变的世界，不变的感动

　　有一种泪，并不是苦涩难闻的，而是芳香四溢；有一种泪，并不是从脸颊滑落的，而是从心间无声息的流淌；有一种泪，并不是为自身而流，而是为身边之举而淌……

　　被时间抹煞过的世界，变了！但人们那一颗颗鲜红的心，却依然纯洁。纯洁的欲望，做出不凡之举，令人难以忘却……

　　突如其来的事故，让我们大家共同在“感动中国”中，认识了这位佳木斯的“最美女教师”，共同触目了那感人的一幕。

　　20xx年5月8日，佳木斯市第十九中学学生们下晚自习，走出校门准备回家时——一辆客车迎面而来……张丽莉老师在面对客车失控冲向学生的危机瞬间，不顾生命安危，推开了学生，自己却被碾倒车下，造成失去了双腿——高度截肢。

　　一时间，张丽莉舍身救学生的壮举感动了佳木斯，感动了黑龙江，感动了全中国，成为“最美女教师”。

　　危机当前，没有时间去分析利与弊，没有机会去思考得与失，瞬间的行为其实是本能的反映，这最能反映一个人的本质。张老师用她的伟大和善良深深感染了每个国人，她的事迹也像火种，即将点燃全社会人的“真善美”。

　　我的.心微微颤抖，想到了那句“冰雪为容玉作胎”，这位张老师真的就像“茉莉花”般，莹白如玉的小花朵，有楚楚之风范，精美不可轻觑；它的香，让人深深沉醉留恋；它的气质，让人想起面目普通，行为淡定而隐与人间的智者。

　　张丽莉老师，给我的人生上了最美的一课，她失去了双腿，却给我们插上了翅膀，让我懂得了许多……许多……

琴弦的作文9

　　清脆的琴音叮叮当当像泉水般流淌着，淡淡的表情在少女脸上徘徊，只是，晶莹的泪珠打在琴弦上，一滴又一滴……

　　一

　　雨水从房檐上倾泻而下，打在一身白衣的少年身上，少年不禁打了个冷战。

　　浅紫色的伞替他挡住了风雨，少年回头，紫色的蛋糕裙，栗色的长发披散在后，天使般的笑容，让少年不禁失了神。

　　云汐浅浅笑着，将少年拉回现实：“哥哥，我终于找到了你呢……”

　　少年，哦不，现在应该叫他云岚，狂傲的脸上涌起了一丝不屑：“你以为我会和你回去么？你未免也太自信了些！那个男人既然背叛了我妈，他就没有我这个儿子！”

　　云汐仍浅浅笑：“哥你别这样，爸也是想为你找个妈妈。”

　　“妈妈？我妈妈早就去了天堂。是你和你妈妈抢走了我的爸爸！”说完这些，少年决绝的留下了一个孤独的背影……

　　二

　　我，是云汐，爸给我转学到了这所学校，是希望我能找回哥哥。

　　经历了上午发生的事，我突然感到哥哥是很孤独的，他认为我和妈妈抢走了他的爸爸。心不在焉的弹着琴，熟悉的曲目响起……只是，琴弦，断了。我头一次感到力不从心，这是不是代表着哥哥不会回来呢？

　　第二天，我看着自己身上的校服短裙，闺蜜说我真的很美，无论穿什么都有一种特别的气质，或许是吧，我只希望今天和哥哥的距离能拉近一点。扎起马尾，紫色蝴蝶发卡，一个乖孩子的样子就出来了。当我站在哥哥的同学面前时，我知道他们有些惊艳，但我的目光只追随着那抹高大的身影。“大家好，我叫云汐，云朵的云，潮汐的'汐，请大家多多关照。”言毕，我轻轻额首，完美的礼仪让班主任老师点了点头。“云汐同学，你的座位在……”我抬起头对老师说：“老师，我想坐在那里。”指尖遥指处，是哥哥的座位。老师似乎皱了一下眉头，但还是说：“云岚，云汐同学是新生，平时多照顾她一下。”他只是皱了一下眉，乌黑的眼瞳中带着一丝厌烦：“好，我会‘好好’照顾她的。”

琴弦的作文10

　　坐在古筝旁，轻轻拨动琴弦，闭眼倾听动人的乐曲，脑海中浮现出了一幅画面。

　　其实，学每样东西都需要一个过程，刚开始激情满荡，充满对未来的憧憬与幻想；然后尝遍酸甜苦辣，撒尽泪水汗水，明白这条路多么辛苦；最后，发现其中的奥妙与美丽。

　　我从三岁学画，学了半年，又“转业”到舞蹈，四岁时，爸爸正为我的前途焦虑时，我对乐器店中的古筝发生了兴趣，爸爸欣喜若狂，对我说：“宝贝，咱学了，就要学到底！”我自信的说：“放心啦，我会的！”爸爸第二天就给我买来了古筝，并让我跟徐老师学。谁知，我的倒霉就此而来，而沉浸在喜悦中的我，还不知道呢！

　　到了老师家，老师看了看我的手，说：“手长，这是正合适的'手型。”天哪！魔鬼训练从此开始！一天两小时，对我来说是受罪！早上七点，我就睁一只眼闭一只眼练上半小时，晚上再弹一个半小时，我痛苦不已，而老爸老妈却乐不可支。后来，因为打听到贺老师教的好，老爸当机立断，把我送了过去。到了贺老师家，就学曲子了——《渔舟唱晚》，我更是忙上加忙，父命难为，我必须服从。有一次，我练《秦桑曲》时，曲中的快板我总弹不熟，烦的我头晕脑涨，恶心的我苦不言堪，恨不得把琴摔的粉碎，这种感受没学过琴的人是无法体会到的。我大喊：“我不学了！烦死了！”说着把谱子摔到地上（不敢摔琴，老爸会骂死我的，还有琴太大，我没法摔，砸断吧，弦断了，打到我手上还是我疼，还没傻到那种地步），爸爸说：“不行！你要学的！这样哪样都不坚持到底，怎么能行呢？一定要坚持到底！”

　　七年的辛酸离合，七年的刻苦练习，苦练七个春秋，才取得如此辉煌的成绩，才品尝到了收获的喜悦，如今拨动琴弦，不再痛苦，而是快乐，我用七年的汗水与泪水，谱写了一曲快乐的歌！

琴弦的作文11

　　一张古琴，笔直的弦如果静止不动，她永远也发不出动人的乐章。唯有借助于人的手，或拢，或捻，或抹，或挑，让弦在手指间颤动，在曲与直中变换，在梦幻与真实里穿越，才可奏出那天籁之声。人生不也是如此吗？人生的根根琴弦，唯有曲折坎坷，方能弹奏出动人的生命华章。

　　荆轲，原是一名游侠，也是一名剑客；他本可以过着自由自在的生活，周游列国，逍遥云外，以地为床，以天为被。纵使天下纷乱，与他何干？但他却有着自己的理想，有着自己的人生准则，不愿就这样平平淡淡地生活下去。他要在这平淡的生活中添加点调味剂，要让其变成一碗烈酒；纵使一碗毒性强烈的酒，他也会一饮而尽。于是，欣然接受了太子丹的请求，行刺秦王！于是，在他的人生乐章中，奏响了独属于他的变徵之音和慷慨之声！尽管没能如愿，但“英雄”之名流传千古，已是不争的事实。至今，风萧萧的易水上，还回荡着他勇敢不屈的人生圆舞曲！

　　苏轼，诗词文赋，琴棋书画，样样精通。可他行走的仕途，却坎坎坷坷，曲曲折折，甚至让他遍体鳞伤，心惊肉跳！但他总是不屈服于现实，顽强地跟对手周旋。面对政敌的攻击，面对履遭贬谪，心中的不平一次又一次燃起熊熊怒火；可这怒火并没有焚毁掉他的前程，反而点燃了他的心智，激起了他的豪情。他于赤壁之上高唱“大江东去”；他在“穿林打叶声”中“吟啸且徐行”；他在扁舟之中“扣舷而歌”。虽早已“羽化而登仙”，但那豪情之曲却亘古永奏。至今，惊涛拍岸的长江边，还在演唱着他那豁达的人生歌舞！

　　纵观古今，凡是伟大人物都有弹不完的乐曲：屈原弹不完他的两次放逐之痛心；李白弹不完他的'对酒当歌之浪漫；杜甫弹不完他的飘落他乡之悲伤；贝多芬弹不完他的命运交响曲……是的，人生如琴弦，只有弹奏才能唱响美妙之乐章！

　　现在，琴弦就在我们的手中，需要我们自己拨动。你是否愿意弹奏出独属自己的乐章？

琴弦的作文12

　　去年，我们一家三口去了有着“江南第一水乡”美称的周庄古镇。早晨，天还是有雾，下着绵绵细雨，我们到了那儿，一股古香古色的味道扑面而来，我都无法用语言形容。上午，导游带我们参观了各个景点，每样都是有着千年历史。我们在一条美食街上吃到了万三蹄子，那味道，到现在都让我记忆犹新，回味无穷。其实这万三蹄子还和一位商人沈万三有关。“周庄是沈万三的故乡，”……导游绘声绘色的向我们讲述故事。

　　中午，我们吃了饭，下午，我们又开始了旅行。我们有参观了沈家大厅，里面样样都是古时候的家具，还有书塾呢，书塾里摆着桌子，课本，还有文房四宝。看到笔墨纸砚，让学过书法的我手痒痒，真想拿上毛笔，尽情挥毫。可惜，工作人员不让进去。

　　天哪，我又看到了一把像古筝，却又不是古筝的琴，我好想上去弹一弹，摸一摸，就一下也行。我嚷嚷着要进去弹，妈妈说：“不行，你看这都用红绳子围起来了，不能进去，别人会说的。”听到这句话，我想成为电视上那种边弹边唱的女子的想法破灭了，我失望极了，眼里好像要泛出泪花儿似的。妈妈见此情形，就让我等别的游客参观完了之后，再进去弹，我等不及了，我恨不得立即跳进去享受那种被委婉的音乐所围绕的感觉。终于，我等到了。我学着古装片里有学问的女子那样淑女地坐下来，双手放在琴弦上。哇，这一刻，我感觉好幸福，好快乐。我用手指轻轻的在上面滑动，小小的声音回应着我。“咔嚓”，就在这时，妈妈用手机把我刚才弹琴的`瞬间记录了下来。我恋恋不舍得离开那把能带给我快乐的琴。虽然不能弹出美好的乐曲，但对于我来说已经很满足了！

　　再见了，周庄；再见了，沈万三故居；再见了，能带给我快乐的那把琴！

琴弦的作文13

　　我已经好久没有碰我的古筝了。在我初四的时候我就被迫放下爱好，专心专意地去学习。高中就更不可能花时间在我的琴上了。时间一点一点地过去，尘土一点一点地落到琴上。琴弦也慢慢地松弛下来。

　　直到我放假回家，琴仿佛已经走过了半个世纪，变得苍老憔悴。原本清脆的琴声，变得沉重，像遥远的叹息。轻轻地擦去琴表面的万千灰尘，移动琴码的位置，调节松弛的琴弦，翻开陈旧的乐谱，擦亮谱架的光泽，端正地坐在了琴的对面。

　　有点感慨，有点激动，有点迫不及待。当我触碰到了琴弦，琴弦微微震动，熟悉的乐曲再次响起，琴谱看起来仍然很亲切。弹一曲《西江月》，舒缓的节奏慢慢升起，仿佛烟雾缭绕。学琴时候的点点滴滴在记忆中汇集，当时选择古筝这门乐器，是听小伙伴说最好学习的乐器是古筝，随便一弹就可以成为一首优雅的乐曲，当然这肯定不是真的。学习古筝之后也开始慢慢地爱上了它清脆的声音，爱上了它的`悠扬，直到它慢慢成为生活的一部分。

　　记得刚开始练习的时候，指法不熟悉，一首曲子要练很久，有时候也想放弃，终究是舍不得放下。后来由于学习的缘故不得不放下爱好的时候，内心是不舍得。害怕学了五年的乐器技能会因此荒废……直到现在，当我的指尖触碰到琴弦的那一刻，我明白了学会的技能不会轻易流逝，而我练习过的乐曲也会带给我很多美好的记忆，一切都仍然是那么熟悉。

　　最好的生活可能就是既有前程可奔赴，亦有岁月可回首。当我触碰到琴弦的那一刻，我知道我的未来仍需要古筝的陪伴。

琴弦的作文14

　　在我们在探求生活的实质的情况下，事实上也就是在探求大家对生活的基础心态。那样开启生活的画轴，观查各式各样的人生路途中的匆匆过客，大家便会不断的见到迥然不同反过来的品牌形象：

　　一种人持续保持着青春年少的青春活力，她们从来不抱怨生活的艰辛，悲叹本人的`悲剧，在前行的路面上，遇上艰难就攻破它，遇到挫败就击败它，小有取得成功则加倍勤奋，大有可为则更其奋发图强，在化学物质生活上以勤俭为乐，在精神生活上以崇高为荣，在创造生活上以奋发进取为贵。她们时刻期盼为社会发展作出贡献，想要在更新改造全球的实践活动中求取本身的极致发展趋势。她们一直那麼坚强不屈，那麼坚毅那麼自立自强，评定了恰当的方位，就偏执的、不屈不挠的一往无前，不上性命的终点，决不终止不辞辛劳的辛勤耕耘。

　　另一种人苟且偷安，墨守陈规，墨守陈规，不求上进。她们图享有而求舒适安逸，慕虚荣吧而尚悠闲，圆满时骄傲自满，遇挫折灰心丧气在挫败眼前畏葸不前，在造就眼前志得意满。她们非常少想起要去认清艰难，克服困难，更不明白的艰难中创造着获胜和取得成功的期待。她们既无吃苦耐劳的提前准备，又无拼搏的激情，更无创造的壮志。她们所祈肯求，是舒服的家庭，温柔的爱人，漂亮的小孩，仅此足已。她们尽管还年青，但是观念却提早衰退了，士气早已磨去，精神上的发展趋势早已进到暮年的窘境。

　　它是两张彻底不一样的肖像。一个有所为的青年人应当志向做前一种人，防止做后一种人。要把艰苦奋斗精神的精神围绕到化学物质、精神、创造三种生活中去，用这类奋发向上的人生哲理，为社会发展做出需有的奉献，为后代留有可资效仿的楷模。

　　琴弦松驰，弹不出动听的高音；生活悠闲自在：，点难燃青春年少的引魂灯。生活的琴弦仅有用艰苦奋斗精神才可以奏出时期的曲子。谓予不信，待君一试。

琴弦的作文15

　　当夕阳的最后一抹余辉轻轻地洒在我的琴键上时，我的琴键和手指已被染成了金色，指尖仿佛也流泻出金色的旋律，诠释着金色的年华。

　　不觉碧山暮，秋云暗几重。还记得是那曲《secret》唤起了我对音乐的渴望与追求。一开始是稍快、抒情的旋律，只见演奏者的手指在轻巧地跳跃、翻腾，如流水般的顺畅。渐渐地，旋律变得越来越快。跨越、翻转，两手仿佛在空中划出了一道道美丽而优雅的弧线，形成我心中的彩虹。能使江月白，又令江水深。在紧张的学习之余，来一曲悠扬的轻音乐，贝多芬的《致爱丽丝》是我的最佳选择。古典与现代的完美结合，让我找到了。听完后，让人身心顿消疲惫之意，全身得到舒展与放松，惬意得让人的呼吸都变得平缓起来。

　　每次听完后再去学习，效率提高了许多。这音乐仿佛已成为我休闲娱乐必不可少的佳品，让我可以拥有发现美的眼睛去感受美。七弦为益友，两耳是知音。这次考试考得很不理想，我趴在桌子上，静静地反思着。无助的泪水滑落在桌上，甚感凉意。这时，从隔壁传来一首奏鸣曲，磅礴的气势给黑夜添加了一份更沉重的色彩。旋律的`此起彼伏，不正是跌宕的人生吗？我仿佛听见一个朋友在对我说：“没有礁石，人生难以激起美丽的浪花。

　　一点失败不算什么，擦干眼泪，重新来！”我吸取了教训，不再因为一次失败而苦恼。这音乐成了我的良师益友。带着音乐起程，无论一路多么艰难，我都会坚持到底……哦，音乐，我心中的水仙花，因为有你，我的世界走不到永远，从此世界多了一抹诱人的色彩。

【琴弦的作文】相关文章：

琴弦之美作文02-12