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在课堂的作文

时间:2023-08-29 17:16:58 作文 我要投稿

在课堂的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的在课堂的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

在课堂的作文

在课堂的作文1

  今天,在美术课上老师让我们带着剪刀、彩纸、双面胶、透明胶、易拉罐,来做自己喜欢的花花衣。

  梅老师看见我们都准备好了说:“同学们开始吧!”话音刚落,大家都动起手来。我先拿起易拉罐给它包上绿色的纸,再剪出三个圆形,我剪了红色的圆形,黄色的圆形和蓝色的圆形,给它们都画上表情,红色的是愤怒,蓝色的是伤心,黄色的是开心。然后把它们贴在易拉罐上,再画上蓝色的线条和很多爱心。就这样一个美丽的'花花衣就做好了。看着做好的花花衣我真高兴,再看一眼大家差不多都做好了。

  下课零响了,时间过得真快,这一节美术课真有趣。

在课堂的作文2

  今天,天气晴朗,同学们在明亮的.教室里上课。

  突然一只小鸟叽叽喳喳地冲进教室里,小鸟是想学点知识吧!小华看见了说:“你们看有一只小鸟!”同学们简了,大喊大叫地说:“小鸟!小鸟!”小鸟吓了一跳,横冲直撞地转来转去一直撞到玻璃摔下来为止。

  老师看见了对小红说:“小红,你去把小鸟拿到讲台上来。”小红把小鸟拿到讲台上来就回座位了。

  老师严肃地说:“同学们,小鸟是国家保护动物,也就是我们的朋友,小鸟是自由的,我们把它放了吧!”同学们听了红着脸打开窗户,把小鸟放飞了。小鸟叽叽喳喳地叫着好像在说:“谢谢你们,谢谢!”

在课堂的作文3

  在所有的科目当中,我最喜欢语文课,因为当我摊开语文课本时,都会觉得文章的用字遣词很生动,里面的'插图更是可爱、有趣。

  上课钟声响起,这节课又要上语文了,我迫不及待的将语文课本从书包拿了出来,马上翻到今天老师要上的页数先浏览一遍课文内容。上语文课时,我喜欢听老师的讲解,她的讲解方式生动又活泼,说话精神抖擞、表情有趣,每每让我听得十分着迷,觉得上课时间实在太短暂,真希望时间能暂停在语文课。因为每次上语文课我都很认真,所以对于我而言,语文并不是一门很难的科目;再加上我经常阅读课外读物,因此我的语文程度越来越好了,现在连写考卷的速度都加快了很多呢!

  所以,我最喜欢上语文课了!

在课堂的作文4

  【评析】:这节课按照学生的心理规律来指导学生作文课,并进行有系统的训练,着眼点不仅仅是学生的一次作文,而是要教会学生正确地思考。

  这节课设计合理,思路清晰。郭老师的作文课以学生的心理特点为依据,课的安排,抓住了提高学生想像力这一环节,调动学生积累的.表像,让其重新组合,发展了学生的想象力。这个做法值得借鉴。

在课堂的作文5

  记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师,新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小,都不敢举手回答问题,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,个个争抢着回答问题。

  在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的`小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了,我们的第一堂英语课结束了。啊,难忘的一堂英语课!

  现在我的贴画已经有12个了。看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好。

在课堂的作文6

  我非常喜欢玩找不同。

  一天晚上,两只小兔子在树林里迷了路,小松鼠跳出来说:“你们是不是迷了路?”“是的。”“我可以告诉你们路,可是有一个条件,我给你们两幅图,你们看看,找出这两幅图有什么不一样。”

  第一幅图的'花有五朵,第二幅图有两朵花。第一幅图有4个樱桃,第二幅图有两个樱桃,好像被松鼠吃掉了。第一幅图松鼠下面有四片树叶,第二幅图有三片树叶。第一幅图的小兔衣服上有一个大面包,第二幅图它的衣服上有一个爱心。

  这两幅图一共有5处不同,它们成功了,两只小兔子开开心心的回家了。我爱的找不同真好玩。

在课堂的作文7

  语文课上,吴老师讲了一个笑话,逗得全班同学哈哈大笑起来。

  这时,不知哪个调皮鬼说了句:”你们听,陈凯奇笑起来多像老母鸡下蛋呀,‘咯咯咯’的!“马上又有人接下去说:”龙祥益笑起来像‘嘎嘎’叫的唐老鸭!“这下可不得了啦,教室里到处是笑声,有的小朋友笑得流出了眼泪,有的小朋友笑得捂着肚子”哎哟哎哟“地叫,还有的小朋友笑得直用小拳头敲桌子……我正笑得起劲,忽然想起自己那两颗有名的大门牙,赶紧用手捂住了嘴巴,怕被同学们发现了,更怕他们说我的'门牙大得像两块小瓷砖!

在课堂的作文8

  今天下午数学课,发生了一件课堂趣事,笑得我肚子都痛。别急,别急,待我细细说来。数学老师在课堂上讲评练习册,说:“谁愿意把练习册拿上来给同学们看看?(用投影仪投影的)”只见陈灿辉信心十足地手举得高高的,老师便叫了他。就在他把练习册递上去得那一刹间,他的同桌胡悦突然叫到:“啊,那是我的练习册!”引得全班同学哈哈大学。原来他们俩个刚刚同桌交换准备评改。没想到陈灿辉自作聪明,把胡悦的练习册拿了上去。连老师也说:“陈灿辉害羞,不好意思拿自己的.练习册上来,就把同桌的拿了上来!”这下陈灿辉可有点尴尬,我们更是笑破了肚皮!

在课堂的作文9

  倘若问我这一生中最好的老师是谁,我会说:“书。”书中自有颜如玉,书这一位老师教会我许多,我不由感叹:“这也是课堂!”

  第一堂课

  读了《桃花源记》,我与你邂逅在那丹桂飘香的日子里,那句“芳草鲜美,落英缤纷”仿佛让我看到落春三月的桃花开出了不食人间烟火的花瓣,宛如一只粉色的精灵在褐色的'枝头上好奇的张望。你说,你喜欢桃花的淡雅,希望有着一天一片林子里都栽满桃树,两岸的芳草美不甚收,其间还有桑竹。我知道你爱,但是我和你都知道,待到?黄华叶的时候,这些落英缤纷都会隐去。那次我问你,桃花隐去,你还会留念林子吗?你说,你喜欢的是淡泊,桃花只是一种寄托。这堂课,我学到了淡泊。

在课堂的作文10

  下课铃一响,同学们一个剑步冲出教室,却被侯在教室外的老师堵住了!

  “现在下课了。”一个不知死活的同学叫道!

  知道老师皮脾气的.都回到教室坐在位子上,准备听老师“开讲”。只有那几个不知死活的还站在教室门口“反抗”。

  我不禁为他们倒吸一口冷气“同学啊,你怎么这么想不开呀!你跟谁争论不好,偏偏跟老师争!

  结果不用想都知道,这几个同学这几节课都要站在教室门口“守岗”。

  上课时,看着他们跟“敌人”反抗到底的背影,我不禁感到安全感多了许多!

  同学,你放心,我一定不辜负你的期望,好好学习。即使你倒下了,我也不会忘了给你“收尸”!!!

在课堂的作文11

  复习减法时,我在黑板上画了4个圆,然后用斜线划掉一个,我想让孩子说说图意:“原来有4个圆,去掉1个,还剩几个?”有孩子叫陈思韵说:“原来有4个包子,杨老师吃了1个,还剩几个?”我立刻表扬说:“你的想象力真丰富,表扬你。”后来有孩子用“4个苹果”、“4个果子”、“4个汤圆”来说图意,不过都是被杨老师吃了一个,我顺口说:“孩子们别都让杨老师吃,我都快撑着了”。

  教室孩子们都笑起来,连那几个经常做小动作的孩子也跟着乐起来。孩子们很开心,学习的效果也出奇的好。我很佩服孩子的想象,希望他们能茁壮的.成长。

在课堂的作文12

  今天上复习课,老师带着孩子们串烧课文,最后布置个造句任务,“哪位同学用因为……所以造句?”大家积极举手,争先恐后地发言,老师指名,最后一名女生摇摇晃晃站起来,字正腔圆掷地有声地说:“因为放了个屁,所以教室里很臭!”再看下面个个捂着鼻子,老师无语,全班闷笑……

在课堂的作文13

  今天,美术老师带我们到操场上写生课,老师要求我们画树,有的同学在土堆上画,有的同学 在石桌上画,还有的同学在主席台上画。

  不巧的`是,我的画笔掉了一只,我找了好半天,都没找到。

  后来,我走到一块草坪上,开始专心画起来。

  今天的写生课很有趣,我很喜欢。

在课堂的作文14

  “叮铃铃——”上课铃响了,老师夹着书,推下眼镜,大摇大摆地走进课室,教室里一片混乱,有的人在开小差,有的人在看课外书,这些还不算,老师还看见有两个同学在打架,老师冲进课室生气地说:“你们在干嘛?”

  课室顿时的安静下来,同学们都做好了课前准备,老师说:”这还差不多。“

  课上到一半,从课室角落传过来了说话的声音,老师说:谁在说话,给我站起来,上完这节课你们两个不许放学,到我的`办公室去!”于是老师继续上课……。

  等课上完,老师说:“你们两个同学先去我办公室,其它同学放学。”于是那两个同学就去办公室了,老师说:“你们以后不许讲话了,这次我原谅你们,你们回去吧。”于是那两位同学也放学了。

在课堂的作文15

  在我们的生活中也是可以学到的很多东西的,却是在课堂中无法学到的,在生活中学到的东西有很多,例如:洗衣服,做饭等。而这就在今天我学会了洗衣服的秘诀,假如我们学会了,就好简单多了。

  我们先把衣服把水里泡一会,在倒上洗衣液,放入水中泡,再把衣服放在搓板上搓,然后在把衣服清洗干净。

  今天我给我妈妈洗了衣服,之后拿给妈妈看,可是妈妈一下子就看到了好几处不干净的地方,在让我好好的.清洗干净,后来,我又跑到河边把衣服洗的干净有整洁,我有拿回去给妈妈看,妈妈说这下子干净多了。

  这就是我们在学校中学不到的东西。只要我们仔细观察,终究会发现身边的新事物,只要你耐心的探索,终究会得到收获。

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