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海豚_小学生六年级作文

时间:2022-01-04 15:29:01 作文 我要投稿
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海豚_小学生六年级作文

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的海豚_小学生六年级作文,欢迎大家分享。

海豚_小学生六年级作文

海豚_小学生六年级作文1

  今天,我到珠海看海豚表演。

  与游客相处

  一开始,驯豚师请游客下去与海豚接触。这位游客在海豚面前转了一个圈,海豚也绕着她的手转了一个圈。接着,游客按驯豚师的话把手伸了出去,海豚也主动和游客握手,台下掌声不断。忽然,一只海豚游到岸边,游客摸了摸它那光滑的皮肤,海豚受到了抚摸便乖乖地退了回去。

  跳舞飞跃

  精彩继续,驯豚师和海豚一起从空中跃进水中,一会儿就有规律地站成一排,竟和海豚一起跳起了舞!海豚有节奏地上下摆动,可真是一名合格的演员。突然,两位驯豚师上了岸,还有一位驯师在水中。那位驯豚师摸了摸海豚,海豚便游开了。激动人心的就要来了,只见海豚游到远处,又像离弦的箭一般靠近驯豚师,眼看就要撞上了,海豚突然腾空而起,在空中划了一条优美的弧线从空中落下,全场响起了热烈的掌声。海豚的一次次跃起都赢得了观众掌声。

  滑翔表演

  最精彩时刻到来,只见又一位驯豚师领着海豚游进水中,海豚突然又游向了驯豚师,驯豚师双脚一跃站在了海豚的.背上,海豚顶着驯豚师迅速地游了起来,就像一发出膛的子弹快活极了!而驯豚师就像海上冲浪一样,神气极了;又像开着快艇的驾驶员一样,瞧!他正在跟大家挥手呢!笑容挂满了驯豚师的脸。台下又响起了雷鸣般的掌声,简直掀翻房顶了!

  这可真是一次有趣又精彩的表演!

海豚_小学生六年级作文2

  我有一只小海豚,名字叫小桃。

  “小桃”的头大身体小,有一个尖尖的嘴巴,两个圆圆的眼珠嵌在黄色的眼眶里,海蓝色的身体上安着一个鳍,肚皮白白的,像雪一样白。虽然只和她相处了三个月,可感情却很深。

  一天,同学小璐来我家。刚进来她就看到了“小桃”,便说:“我们玩海豚吧!!”“哦!”我勉强地答道。于是,我们玩了起来。只听“咚!”一声,“小桃”不知从啥地方摔下来了,我跑去一看,吓了一跳,“小桃”的眼睛掉了!因为怕小璐内疚,所以我并没告诉她,只是捂着“小桃”那已经没有了眼珠的眼眶,跑进房间把她藏了起来。

  午饭后,小璐不停地问我:“小海豚去哪里了?难不成你把她藏起来了吗?”我无语。于是,她只得放弃追问,去玩别的东西了。

  小璐走后,我悄悄地把“小桃”拿出来,然后拿了针线,试着把她的.眼睛缝了起来。因为我从来没有缝过东西,所以缝起来很吃力,一不小心还把手指扎破了,可是我并没有放弃,接着为她“动手术”。终于,我亲爱的“小桃”又复明了!

  经过这次,我和“小桃”的感情更深了。那天晚上睡觉前,我对“小桃”说晚安,“小桃”也笑眯眯地看着我,好像在说:“谢谢你,小主人,晚安!”

海豚_小学生六年级作文3

  我们玉兰花园小区里有个游泳池,每年小区都要进行海豚计划,今年也不例外。这个计划是让小区的小孩人人都学会游泳,学好一门防身术。不会游的还有专门的教练教,会游的小朋友可以自由发挥。

  当我听到这个消息后,我非常高兴。我做好了游泳的一切准备,就吵着妈妈带我去参加这个海豚计划。因为前年我参加过这个计划,所以我对游泳已略有了解,而去年由于我的脚受伤了没能参加。因此今年,经过教练对我的精心指导,我很快就学会了游泳。但我还是每天都去,而且越游越远,越游越快。我很喜欢在水里与水交融的感觉。在那里我还认识了许多朋友,我们一起在水里游泳嬉戏。妈妈一直在泳池边陪伴我,看我一点点的'进步,在池中快活畅游,直夸我是只小海豚呢!

  因为有了这个海豚计划,所以我的暑假生活变得有意义多了。不知不觉,就过去了大半个暑假。而学会了游泳我就不会再害怕落水了。我要感谢我们小区组织这么有意义的计划,明年,后年.........每一年的海豚计划我都要参加。我要向着更快,更远的目标前进!

海豚_小学生六年级作文4

  它是海洋中的舞者,有着珍珠般的眼睛和漂亮的灰色躯体,它就是我最喜欢的`动物海豚。

  它们会轻巧的跃出水面,再流畅地跳入水中,跟跳水上芭蕾一样,非常的优雅。

  我会喜欢海豚是因为,去海洋公园时,看到海豚的表演,精采万分,还有海豚与人的互动,让我觉得海豚就像小孩一样,纯真无邪,心地很善良也很温驯,所以我非常喜欢海豚,当它们兴致来时,就会以矫健敏捷的身手,跳跃出水面,博得大家的喝采。

  海豚很聪明。人们还训练海豚从事各种军事活动,例如寻找水雷,搜寻失踪水兵等等,海豚真是厉害,连军事活动都能参与,但是世界上仍有一些国家,尽管饱受批评,还是保留着吃海豚肉的饮食习惯,例如日本和秘鲁,当我知道时整个人暴跳如雷,他们连如此无辜可爱的海豚,也要吃,日本和秘鲁人,真是既残忍,又无情。而且严重影想海洋生态。海豚因许多人猎捕,造成了生存威胁和濒临绝种的危机,我们应该好好的保护它们,不要让它们被人捕猎,在法罗群岛上,有许多两头颈部被割断的海豚,这些人根本是冷血动物,连海豚都不如,希望大家都能够爱护动物,不让动物再受到伤害。亲爱的海豚,希望你有个安全美丽的家。

海豚_小学生六年级作文5

  太阳还未升起,我们已来到了海边。

  我们坐上了一架小游艇,来到了离海岸很远的地方,蔚蓝的海水如同一颗巨大的蓝宝石。突然,海面上跳出一条“鱼”!啊!原来是海豚呀!

  远看,海豚在水中若隐若现,好像在跟我们玩儿捉迷藏似的。仔细看,有许多条海豚齐头并进,向我们飞快地游来。它们千姿百态,有的跳得远,有的跳得近,有的跳得高,有的.跳得低。它们不时还发出刺耳的叫声,好像是在给同伴发信号。

  忽然,开始下起了暴雨,刚才还风平浪静的大海,变得波涛汹涌,海豚们躲到了海底下,我们也只好上岸,躲在郁郁苍苍的树下避雨。过了一会儿,雨停了下来,灿烂的阳光再次照耀在大地上。

  很快,我们又坐上了游艇,再次来到远离海岸的海域。起初,海面还是安静的。后来忽然有一只海豚跳了出来,我们先是一惊,然后我们开始欢呼,紧接着海面上又跳出了第二只,第三只,第四只……我们继续欢呼,海面就变得热闹起来,不一会儿就又有一只海豚跳了出来。

  天色渐渐暗了下来,只留着一段红霞在天边。我们准备回家,我最后望了一眼这美丽的大海,心里感叹道:“这里真是‘海豚的天堂’啊!”

海豚_小学生六年级作文6

  上学期的一节美术课,老师让我们用橡皮泥捏动物。做只黄黄的毛球——小鸡!不,我可不是小孩子!那就天鹅。那你一定大错特错了。我的想法是标新立异,要鹤立鸡群才好。对了,海豚!我们班没有人会,我决定要露一手!

  捏海豚嘛,首先要捏身子。上一次,老师说过:“捏海豚一定要把身子搓得光滑一点”。好,那就把它搓得光滑透亮,这样就好看了。接着是嘴巴,身子和嘴是连在一起的!捏好后,我觉得还不够美观,于是,又加了两个红通通的小酒窝。现在可比以前漂亮多了!然后,就开始做水灵灵的眼睛和那白雪般的肚皮了。我选了一块白色的橡皮泥和一块黑色的橡皮泥做眼睛。眼睛虽然小小的.,可是看起来还挺有精神的。我又挑了一大块白色的橡皮泥,先把它搓长,然后压平,就可以贴在海豚的腹部下面了。最后就是背脊,粘上去后就完成了!我情不自禁地开始骄傲,心里也不由得三心二意起来了。糟糕!忘记捏尾巴了!我着急得像一只热锅上的蚂蚁。“要下课了!”我一听,吓了一大跳。潦草地捏好了尾巴就算完了。哎,下次一定要先计划好时间。

  “叮铃……”下课铃声响了,我带着作品欢声笑语地消失在人群当中……

海豚_小学生六年级作文7

  这个暑假,我读了《蓝色的海豚岛》这本书。读完后,我有了这样一种感受:当一个小女孩孤独时,反而会让她变得更加勇敢和坚强!

  书里的女孩叫卡拉娜,她生活在太平洋里的一个岛屿上。岛屿的形状像一条侧躺着的海豚,所以,人们把它叫做海豚岛。岛的周边有许多海豚在游泳,海獭在嬉戏,海象在争雄,野狗在决斗……

  岛上住着印第安人,生活自由自在。后来,他们遭到了捕猎海獭的阿留申人的杀害,决定离开这个岛到东方去生活。离开的那天,卡拉娜和弟弟因为没有赶上离开的船只,不幸被留在了岛上。

  船离开了三四天后的晚上,天黑洞洞的。野狗闯进了姐弟住的地方,叼走了弟弟。卡拉娜非常伤心,决心报复。几天后,她来到野狗住的.山洞,射中了领头狗的胸部。等卡拉娜再找到它的时候,领头狗还活着。善良的卡拉娜收养了它。后来,她又养了两条狗、两只鸟和一只红狐狸。就这样,她和三只狗、两只鸟和一只红狐狸相依为命。

  独自在岛上生活的日子,卡拉娜自己动手制造工具、编织裙子。就这样,她在岛上生活了十八年。十八年来她经历了重重困难:与野狗决斗,与海啸、地震抗衡…。生活虽然艰难,但卡拉娜始终没有放弃希望,一直坚信总有一天救援船会来的。

  卡拉娜的故事让我感慨万千:一个小女孩居然能自己在荒岛上生活十八年,生活中的我却过着衣来伸手、饭来张口的日子。所以我决定向这个开朗乐观、勇敢的小女孩学习:热爱生命,坚强面对生活中的困难,做一个自强自立的小女孩。

海豚_小学生六年级作文8

  大家好,我是一只小海豚。我生活在大海里。浩瀚的海洋真美啊,真蓝啊,不过妈妈告诉我,海洋里处处有危险,我们不能太大意了,不然就会有生命危险。

  刚生下来时,谁都很好奇,我也一样。我总是忍不住去摸摸这,摸摸那。为此,我闯了大祸。

  那一次,我出去玩,看到了妈妈说的不可以碰的水母。我便游了过去,跟着它,打量它,我的心中不断地问自己:“为什么不可以碰?”最终,我放开了胆子,碰了一下,大祸就此酿成。我碰到了水母的毒针,一团黑暗顿时出现,“啊――!”

  后来,是妈妈发现了被麻醉了的我,我得救了。

  从此以后,我再也不敢碰妈妈说不能碰的东西了。

  ……

  我已经10岁了 ,应该独立生活了,所以我高高兴兴地离开了家,离开了妈妈。

  其实我不知道,世上最可怕的,不是水里的生物,而是人类。几年后我就会明白。

  一年又一年过去了,我二十岁了。命运注定要给我安排一些坎坷的路,一件不幸的.事发生了。

  那一天,我正在海中巡游,寻找东西吃。我已经三天三夜没吃东西了,肚子饿的咕咕叫。也不知怎么的,一张从天而降的渔网网住了我。怎么回事?我在海底依稀看到了船的影子,啊!这是渔网!我要被抓走了!我拼命地游动,但是越动缠的越紧,就在我要被捞上去的那一刻,网钩到了石头上,划出了一道大大的口子,我立即逃了出去。出去以后,我惊魂未定了很久很久……

  这就是我,一只海豚。

海豚_小学生六年级作文9

  海豚,是一幅美丽的画。

  海豚,头脑很发达,尾鳍粗壮有力,一切都很协调。

  虎鲸太大而嫌笨重,即使像海豚的近亲大白鲨或灰色的海豹,也看着太凶猛了点,而且不太平常了。

  然而因为其他动物的可爱,人们慢慢忘却了海豚这种灵敏乖巧的动物。

  那灰蓝色的身体,那完美等身姿,那圆圆的额头,那明亮的大眼睛,增添一点则嫌太大,再缩小一点则嫌太小。

  在那风平浪静的大海里,时时有一群两群海豚,从海里像箭一样蹦出来,在蓝天中划了一道又一道优美的弧线,再以小角度入水。整个大海就变成了一幅美丽的画。海的碧蓝便像是有心人为海豚专门染成的。

  万里无云的上午,每每看见小海豚尾随海豚妈妈的身后,十分可爱,并且跟得紧紧的。有人觉得小海豚可能会跟丢海豚妈妈,但是以海豚的高智商,可能会跟丢吗?

  黄昏后的大海里,偶尔会听到海豚那美妙的.叫声,那声音是从海豚头部上那个明显凸起穿透出来的,这也是海豚所独有的“声纳”所传递的声音。这诞生于黄昏里的歌声,是那么动听迷人,更富有诗情画意,还有那浓浓的生命力蕴藏其间。

  人们说它实在是一首动听、优美而不失优雅的诗。但我不这么觉得的。我认为它是一幅画,一幅美丽的画。

海豚_小学生六年级作文10

  这本书主要讲一座像海豚的岛上的故事,这岛上住着印第安人,他们受着阿留申人的伤害,便乘船到东方居住。一个小姑凉卡拉娜,不幸的留在了岛上,她在岛上一直生活了十八年,她独自修建住所,制造武器和捕鱼工具,与野狗斗争,历经艰险才活了下来。

  通过这本书,我明白了:天上是不会掉馅饼的',要依靠自己的双手创造一切,不要呆坐在原地,一切生存的希望都是要自己创造的。

  我在生活方面还有所缺点,比如说:爱空想。读了这本书之后,我会改正爱空想的毛病,像卡拉娜一样,用自己的双手创造,空想是没有用的。

  读了这本书之后,我一定要好好学习,上课时要认真听讲,积极发言,卡拉娜在岛上无依无靠地生活了十八年,和我们比起来,是一个鲜明的对比。所以,我们一定要珍惜现在自己所拥有的,不去羡慕其他人所拥有的,靠自己的劳动得到的东西才是最珍贵的,也要爱自己的亲人,在他们需要的时候尽力去帮助他们!

  我最喜欢卡拉娜制作武器的那一段,那一段让我明白不经历失败,是不会获得成功的。从以前到现在,我都是和父母一起长大的,没有学过独立,如果有机会,我一定要尝试独立,学会独立。

海豚_小学生六年级作文11

  在一片浩瀚的大海里,蓝色的海豚们是它的子民,而它是海豚王国的王子——乐乐。

  乐乐穿着一件蓝色的礼服,白白胖胖的大肚子。身上有一把锋利无比的刀,身后面总跟着四位威严帅气的士兵。

  有一天,乐乐又在城堡里玩,发现自己一个人很孤独,想出去找朋友玩,可是它没有朋友。它想:“是时候找一个真正的朋友了!”想法一跃入脑海,他便出门找朋友去了。

  乐乐走着走着,碰见了小乌龟,它问:“小乌龟,你可以做我的朋友吗?”

  “不行!”小乌龟嘲笑着说,“一个王子竟然没有朋友,太可笑了!”

  乐乐很伤心,而小乌龟还在哈哈大笑,乐乐了气得扭头就走了,这时小乌龟才停下来,不知道发生了什么事。

  乐乐一边哭一边走,突然碰到了漂亮的小金鱼,小金鱼看到了乐乐哭,就问乐乐怎么了。

  “我想交一个真心的朋友。”乐乐哭着说。

  小金鱼温顺的说:“我可以做你的`朋友吗?”

  乐乐大声说:“真的吗?太好了!”乐乐眼睛里充满了惊喜,脸上荡着幸福的笑容。

  “那我们一起玩吧。”小金鱼和乐乐异口同声的说。

  乐乐高兴的向上一跃,画出了一条有没的弧线,小金鱼也摆动着它漂亮的小尾巴,在海豚身边绕来绕去,它们在城堡里快乐的玩耍。

  这个故事告诉我们,只要真诚就一定能找到好朋友。

海豚_小学生六年级作文12

  也许你们不需要人们的认识,单是自身的优点便可以使自己得到安慰。也许你不奢求别人的掌声,单是无私的奉献便可以塑造自己的修养,然而,我虽不是最早的发现你并给予你这好听的名字,却也不是最后才了解你。像一面放大镜,使我找到了真正的榜样。

  而这种榜样却是一个动物,没有人类那么高级却远超于人类的才智与高尚。这才是真正的你。几年前。当我在海洋馆里看见你洋馆里看见你那超群的表演后。我认识了你的外貌与才智。当我在书中看到关于你的经历后,我认识了你的高尚情操。当我看到你的经历后,我真正的认识了你的全部。

  看,海洋馆里的`你体态灵活,会发出不同的声音传递信息,会计算简单得算术。背部青黑色,腹部白色。看,书中的你,遇到落水的人勇于搭救,遇到敌人勇于抗争。帮助别人送到安全的地方。看,资料中的你与我认识的判若两人。不再是表演的能手,而是海洋中的勇士。不再是台上的明星,而是海中默默无闻的一份子。

  这些才是你的全部啊,海豚!

海豚_小学生六年级作文13

  国庆节是一个晴朗的日子,我和叔叔、阿姨,还有姐姐一起去海豚馆玩。我们坐车来到了动物园。海豚馆在动物园里,进了动物园后,大约走一百五十米,就到海豚馆了。国庆中的动物园,充满了节日的气氛,大门口挂着写有“庆祝国庆”的四个红灯笼,动物园里人山人海,道路两旁摆了许多鲜花。迎面走来的人群中,有的'人手里拿着气球,有的拿手着五星红旗。

  到了海豚馆,里面还只有十几个人,离表演还差三十分钟。本来可以坐在第一排,可天气太热了,于是我们坐到后面几排,因为后面凉快些。时间过得可真快,一会儿节目开始了。训练师和主持人带着海狮出场了。海狮表演得很好,特别是它的一只手走路。接下来就是海豚表演了。主持人首先给我们说:海豚有300公斤,喜欢吃海里的鲜鱼,来自日本北海道,是哺乳动物。他说完后,演出又开始了。海豚表演了许多节目,它的表演也很出色。在水里打球,是最好看的一个,只要球一落水,水花就会向四面八方撒去。通过看了这次表演,我知道,动物和人一样聪明。

海豚_小学生六年级作文14

  在海洋馆里人们焦急地等待着好戏开始。终于,一位青年人拿着麦克风出场了,主持人说了一些话后节目就开始了。我们目不转睛地看着水池。突然,从水里“飞”出一条鱼,不,那不是鱼,而是哺乳动物里的海上明星――海豚。只见它从一个个火圈里自由穿梭。观众门看了,异口同声地说:“哇!太绝了。”还不时听到一些口哨声……

  这时主持人问:“谁敢和海豚来比一下潜水。”刚说完,一名中年男子把手举了起来。好了,准备下潜,3、2、1,潜。双方一起潜下了水,可是当那名中年男子一下潜,海豚就把他举了起来。那名男子又潜下了水里,可是有被海豚举起来,就这样反反复复了几次,搞得我们笑得人仰马翻,我的肚子都快爆了。这一幕让我想起了人教版第9册的24课《海豚救人》这课,海豚可能认为那名男子有危险,因为海豚它在水里没隔10几分钟就要把头伸出水面,否则就会淹死了,而对于刚出生的小海豚是很重要的,如果遇到了意外,海豚妈妈就会把它托出水面。对于一些不积极运动的.人,它就会主动上前帮助他(她),刚才那名男子在水中没有游动,所以海豚就主动上前帮助。

  这就是它的天性,我很敬佩海豚这种救人的精神,它不仅是明星,还是一部救生艇呢。佩服,佩服!

海豚_小学生六年级作文15

  海豚是一种生活在海洋里的一种哺乳动物,它很聪明,很温柔,一般身长1.2至1.4米,大的就有4至9米。一般体重在两吨左右。由于它健美的体态和爱嬉闹的性格特点,使它成为人们喜爱的海洋明星。

  在今年国庆节,我有幸和这些明星们进行了一次亲密的接触。记得那天早上,妈妈带我去了武汉极地海洋,来到海洋剧场,剧场内坐无虚席,大家都翘首以盼,等着明星们的出现。表演开始了,驯兽师站在水上给我们打招呼,我正在纳闷,他怎能站在水上呢?突然一只海豚就浮了上来。然后,驯兽师手一摆,海豚就像火箭似的游了两圈,真快啊!我都没看清呢!场内的小朋友们惊呼起来。

  海豚很聪明,在游戏环节,驯兽师出了好几道计算题它都答对了,这令现场的观众都大吃一惊。据说海豚的`大脑是除了人以外动物中最发达的。一般的动作海豚只要二十次就学会了,就连我们认为最聪明的猴子也要一百次才能学会,没想到海豚比猴子还聪明呢!海豚喜欢集体活动,不喜欢独居,它喜欢三五成群的嬉戏打闹,正是因为如此,才能成为人类的好朋友吧!

  海豚不仅在生活中展示它的聪明、友好的一面,在现代人类社会发展中,人们利用海豚的生物特性将它的一些特殊功能运用到渔雷、潜水艇等领域。这样看来,海豚真是名副其实的海洋明星呀!

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