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课堂快乐作文

时间:2023-08-04 13:02:11 作文 我要投稿

课堂快乐作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的课堂快乐作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

课堂快乐作文

课堂快乐作文1

  这节是语文课,我们要和老师一起做语文练习册。

  当我们做到阅读题时,老师说:“这道题,男生和女生要比赛”。我们听后,异口同声的说:“好”。第一道题,我们男女队分别派了一位同学pk,比完后,老师宣布我们赢了,我们开心极了,在教室里又蹦又跳。这时,教室里忽然传来了一阵阵哭声,大家随着声音看过去,我仔细一看,呦,原来是我的同桌杨卓衡哭了。我们好奇的`问他怎么了,他一句话也不吭,只管哭,老师走过去问他,他轻轻的对老师说,我们男生队输了,老师听后,安慰他说:“没关系,下次努力吧!”哈哈!

  真是一节快乐的课堂,真是一节有趣的课堂。

课堂快乐作文2

  今天下午上美术课,我没带叶子,就和郑淳远、林一璨合作。

  我拿一片大大的叶子,添上粉色,”加水,加水,再加水!“我嘴里不停嘟囔着,”好了!印上一个印!“印下后,我把叶子拿掉,一个叶子印就做好了。老师看了一下说:”嗯,很好!左边的水太少了,多一点水。“我谢了老师,继续画了起来。我拿了一片超大的叶子,添上青绿色,加了很多次水,觉得太麻烦,就干脆把叶子放进水里。郑淳远说了一句很好笑的话:”噢!烧叶子汤喽!“照郑淳远这句话,我们把不用了的.叶子全部放进水里。对了,我刚才的叶子颜料被冲淡了,我又放了颜料,终于好了!一片青绿色的叶子!

  我觉得这节美术课真有趣,我喜欢美术课!

课堂快乐作文3

  今天妈妈来给我们讲塑料是什么。大家可兴奋了!同学们把教室里塑料的东西都找出来了:扫把、畚箕、垃圾桶、水杯、水瓶、垫板、尺子、笔套、鼠标……好多好多!

  我们还找和妈妈一起找到宇航服上的塑料制品、体育场里和公路上的塑料制品。我们总结了塑料的特征:易成型、质轻、绝缘、低导热。

  在讲解水瓶的制作的时候,妈妈举了捏橡皮泥的'例子。原来塑料也是用模具帮助成型的。

  最后妈妈和我们分享塑料使用的注意事项。我记住了塑料使用是要离开火源、橡皮不要挨着塑料尺放、矿泉水瓶不能装热水。

课堂快乐作文4

  今天下午第三节课,老师要和我们玩个游戏。我们兴奋极了。

  游戏开始了。老师叫我们拿出一张白纸,在纸中间写上自己的名字——要很大哦!我们写好了。老师叫我们用字母“o”把名字包起来。老师又叫我们分别在名字前面写一个“w”(竖着写哦),后面写个“q”(大写),手举起来喽。老师让我们在名字正数第一个字上面写一个“m”(扩大,占满‘o’),下面写一个“m”,第三个字下面写一个“m”。小迪已经解开了谜底,同学们已经哄堂大笑。我笑了笑,自言自语说:“原来是猪啊,早知道我画只小兔子。幸好我写的是‘公主’,猪不是我,幸好幸好。”可是我们班同学就没我这么乐观了:有人埋怨:“啊,是猪啊!我的`一世英名全毁啦,我不活啦!”有人尖叫:“猪啊!”有人开心:“哈哈,真好玩儿!”

  我也很开心!

课堂快乐作文5

  这几天,课堂的气氛阴沉沉的,可能是因为这几天的.学习压力大吧!今天,课堂上的气氛完全变了,变得快乐了。

  原来是这样:因为我们在课堂上表现不错,老师决定为我们讲一个小故事,作为奖励。听到老师说要讲故事,大家多来了劲头,竖起耳朵认真听:

  从前,寺庙里定了一条规矩:禁女色。一天,大和尚和小和尚正要过桥,突然,看见一位女子,也想过桥,可是过不去。大和尚见此,立即抱起女子就要过桥。小和尚见了,说大和尚触犯了寺规,便把这件事告诉了师父,师父听了,亲切的对小和尚说:“他都放下了,为什么你却放不下?”小和尚不好意思的低下了头。

  这个小故事告诉我们:人的心必须要善良、纯洁,只有自己善良了、纯洁了,看待别人才会是善良的。

  在课堂上讲些哲理小故事真好,不仅可以使课堂的气氛快乐起来,还可以让同学们真到该如何做人?做一个心里纯洁的人!

课堂快乐作文6

  星期四下午的课,老师突然提出要去操场玩,我觉得不可思议。出去排队时,我明白了,老师说这次是以这次游戏为题。

  到了操场,从游戏开始到游戏结束,我最难忘的是“丢手绢”。首先老师抽学号,抽到了江润哲,他很害羞,拿着被伪装的`手绢,在圈外先走几步,再跑。收到“手绢”的幸运者是易航!他飞快地站起来,拼命向江润哲跑去,我知道,江润哲跑不过易航。果然,江润哲输了,然后就和单嘉琪背了《小儿垂钓》……

  这下该我出马啦!唐源把“手绢”丢给我,我急忙站起来向她跑去,我和她比较近了,我伸手一抓,没抓到,离唐源的“基地”只有两米了,我急忙一跳,真把她抓着了。唐源比较惨,连续表演了三次,一共翻了三个跟头,还一边唱歌一边跳舞。

  这一节课我很快乐,全班都很快乐!

课堂快乐作文7

  你知道我们在石门实验小学怎么样学习的吗?说起来真是快乐多!

  上语文课的时候,是我们一个星期最开心,最兴奋的一节课!不过要想得到老师的《妙笔生花》印章的'话,就得仔仔细细地观察图片,才能入选《妙笔生花》。

  上音乐课的时候,如果你要想得到我们音乐老师美味的尤鱼卷,虾味条的话,就得认真唱歌,发音要准,坐端正,积极举手回答问题,就可以得到老师的奖品,有时还可以当上一会儿小班长。

  在阅读课的时候,我们听从温老师的指挥来到图书馆,安安静静地坐在榻榻米的凳子上,同学们开始发书,发到书的同学就津津有味地看起书来,盼望的阅读素养大赛中获得班上的阅读标兵,在初赛中获得三等奖,进入下一轮总决赛!

  你看,我们在石门实验小学上课、学习是不是非常快乐呢!一个有希望,有动力的课堂!

课堂快乐作文8

  有一天,吴老师在黑板上写下了“笑死你”三个字,教室里顿时炸开了锅,我们七嘴八舌地议论着,猜不透吴老师葫芦里卖的是什么药。

  老师让我们第一小组写人物,第二小组写地点,第三小组写心情,第四组写干什么,然后连词成句。原来是这样呀!大家都开始思考了,有的同学眉头紧锁地在想,有的同学左顾右盼地在看别人,还有的同学三言两语地不知在说什么,好像很神秘的样子。

  游戏开始了,我一本正经地说:“史可法”第二个同学说:“在大街上”第三个同学紧接着说:“高兴地”,最后一个同学说“跳楼”“哈哈哈!”同学们一阵大笑。接着,第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋!”,大家又是狂笑不止,有的'同学笑得前仰后合,有的同学都笑差气了。同学们的发言越来越活跃,笑声在教室里回荡......

  这真是一堂与众不同的语文课,既活跃了气氛又增加了我们对语文的兴趣,两全其美呀!

课堂快乐作文9

  今天,我们快乐的第二课堂又到了。

  大课间的时候,我们排着整齐的队伍,来到运动场上,我们都拿出自己的羽毛球和球拍。可惜我不会打羽毛球,只好模仿别人对着墙打。

  我看见别人打得非常精彩,他们都边打边笑,这时,我的好朋友梁绮敏走过来问:“我可以和你一起打羽毛球吗?”我回答:“对不起,因为我不会打羽毛球,你能教我打羽毛球吗?如果你教会了我打羽毛球的方法,下次我一定会和你一起打羽毛球。”她爽快地答应了。她耐心地说:“首先,左手拿着球把它移到胸前;右手拿着羽毛球拍往后一移,把球拍对准羽毛球向前用力一打,就可以把球拍到很远的地方去了。如果你觉得麻烦,也可以用另一种打羽毛球的`方法。首先,左手拿着羽毛球轻轻一抛,然后右手拿着球拍迅速向上前方一拍,也就可以拍到很远的地方了,这个方法也可以。”我一步一步按照她教的方法去学,一点一点地进步了。

  最后,我终于学会了打羽毛球了,第二课堂过得真开心。

课堂快乐作文10

  星期二的一次美术课上,全班体验着一种快乐的感觉。每个人准备的东西各不相同,有小手锯、剪刀、硬纸板、双面胶……五花八门。各自做着不同而又精美的小玩意儿。我小心翼翼地把六张硬纸板整齐地钉在一起,然后用水彩笔精心地做了最后的修饰。

  你们一定不知道我做了什么,告诉你吧!我做了一个发音盒。我洋洋得意地欣赏着自己的作品,咦!好像少了点什么!咳!原来少了音乐!发音盒没有音乐,怎么叫发音盒呀!我慢慢思索,有了!我把音乐贺卡上的.发声器摘下来,粘在发音盒上。你们一定会说我没脑子,把发声器粘在盒上,一定会响个不停,那不吵死人了。哈哈!你们难道忘了吗?贺卡只要一合上,它就不会响了。我呀就是利用了这个原理。

  铃……,下课了,美术老师给每个表现好的同学发了一个笑脸卡,得到笑脸的同学喜出望外;没有得到笑脸的同学也不沮丧,因为他们每个人都拥有了自己的作品和快乐。

课堂快乐作文11

  今天下午第一节课一下课,我们学校的小记者陆续来到四楼的会议室。一进门就看见许多老师都在会议室,桌子的旁边还有一些袋子,我看着这些袋子,心想里面装的是什么呀?

  原来学习汉唐知识踊跃回答问题还可以拿到奖品呀!我们个个都跃跃欲试,竖起耳朵准备抢答。等唐子城风景区的钱老师讲完了汉唐知识开始提问时,我竟然想不起答案来了,我不禁叹了一口气,心想我的记忆真的是鱼的记忆啊,以后参加活动一定要记得记笔记!最后,回答对的同学都开开心心地拿到了奖品。

  老师还让我们做投壶游戏,投到的也有奖品,可惜我没运动天赋奖品没有拿到,只拿到了一个安慰奖是一瓶洗手液。

  虽然今天没有拿到我想要的`奖品,但是我在这节课上也收获到了开心快乐和平时学不到的知识,何况我还有了小记者证,以后我可以去真正的唐子城了。

课堂快乐作文12

  课堂中的生活是丰富多采的,充满了快乐,不信你看——

  来看看体育课上他们做的游戏,有的玩老鹰捉小鸡,有的跳绳,还有的拍球,个个脸上乐开了花。

  我呀,玩的.是瞎子捉人,才开始我不知道游戏规则,他们把红领巾一扔,我就接到了,结果后面一阵笑声。原来接到红领巾的人就要当瞎子,我只好自认倒霉了。我系上带子,咦!红领巾太薄了,我看见了一点点。一开始,沈杰就被我看见了,我伸手一抓,正好捉到了。我们帮他系上了带子,他左摸摸右摸摸,结果没摸到却摔了个四脚朝天,同学们个个笑得乐开了花。一会儿,老师吹集合哨了,我们赶忙归队,可他却没听见,还在那里晃来晃去,看着他在那里转来转去,大家都哈哈大笑,他听见了笑声,把带子一拿一看,气得直跺双脚说:”气死我了。“

  今天这个课堂真有趣呀!

课堂快乐作文13

  今天爸爸来给我们上家长课堂。他给我们讲了钱是什么东东,教我们认识了古代贝壳钱还有现代的外国钱币。爸爸还带来了许多外国钱币让我们猜,可惜我都不认识,猜对的同学都能得到那些钱币,真让人羡慕!我的同桌得到了一张,张家得到一张几千块的钱呢,发大财了!

  妈妈问我都有哪些国家的.钱币呢?我说不上来,好像有韩币。妈妈嘲笑我没有经济头脑,说韩国都带我去过了,怎么会不认识韩币呢?我说去了韩国可是你没有给我自己花钱啊?妈妈想想也是,说以后出去旅游,分点钱币给我自己花,我可高兴啦!

  爸爸还问我们有了钱我们想干什么,我想有了钱我要买个海景别墅,全家人都一起住,每天可以看海,玩沙滩,还要有个大花园养狗。

  当然最重要的是世界上还有很多东西是用钱买不到的:爱,笑容,生命……

课堂快乐作文14

  我是三年级的学生,我听了许多作文老师讲的课,唯独马老师讲的课让我既轻松又快乐。

  每次老师在课堂上提问问题的时候,我们都争先恐后地举手发言,就盼着老师第一个提问自己。也怕别人把自己想说的答案说完了,不能得到奖卡,当不上“酷孩”。

  马老师讲课的声音像播音员。她讲课时对课堂纪律要求很严格,那时候就又像部队的教官。

  马老师授课时会把四、五、六年级的知识和初中的知识融合在一起教给我们。每次讲一些难度较大的知识,她会先给我们讲几个关于这个知识点的故事,让我们对这些知识点产生浓厚的兴趣,初步了解它的用处,这种学习气氛让我学习起来既轻松又快乐。

  平时积累的`成语和老师让背的成语、古诗、论语,在课堂游戏中,运用它们。在马老师的课堂玩游戏有成语接龙、你来比划我来猜、接古诗。游戏增加了课堂气氛,更加带动了同学们背诵的积极性,使我们回家都努力地去背诵,积累更多的知识。

  这就是马老师的快乐课堂!

课堂快乐作文15

  我们正在上美术课,今天老师让我们画一只小熊。你瞧,小熊长得非常可爱,它全身毛茸茸的,头上竖着两只耳朵,眼睛圆圆的,显得特别有神,它一动也不动,真是一个训练有素的“模特”。

  同学根据老师教的步骤,先画小熊圆圆的头,接着画小熊胖胖的身子,再画小熊四条粗壮的四肢,最后为小熊涂上颜色,不一会儿,形象逼真的小熊就这样诞生了。

  音乐课可是我们小朋友喜欢的课程之一。铃声一响,我们就在门口排队,美妙的音乐响起,我们就随着那欢快的节奏跳进教室。

  你们看到了吗,这是我们进教室的`造型,而且每一组的造型都不一样,这多亏了音乐刘老师的精心设计。

  音乐课,我们动脑、动手、动脚又动嘴,真是快乐极了。

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